高中作文信息化600字

高中作文信息化600字篇1：高中作文信息化600字

21世紀(jì)，信息科技大力進(jìn)展的現(xiàn)代，伴隨著智能手機(jī)、在線購(gòu)物、在線觀看視頻等各種五花八門(mén)的產(chǎn)品的不斷出臺(tái)、更新?lián)Q代。人們的生活也開(kāi)頭變得零碎起來(lái)。

在碎片化的生活中，最先遭到粉碎的，那就是時(shí)間。在信息科技被創(chuàng)造之前，人們往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間去做一件事——閱讀報(bào)刊，可當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)誕生之后，你能通過(guò)上網(wǎng)來(lái)了解實(shí)時(shí)。這不但節(jié)約了購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙的時(shí)間，還解決了廢舊報(bào)紙的處理問(wèn)題。在之后智能手機(jī)消失了，在手機(jī)上下載某些應(yīng)用程序，它們能直接推送剛發(fā)生的新消息，這使得你都可以不用搜尋就知道這世界上正在發(fā)生什么大事。

說(shuō)到智能手機(jī)，那肯定是21世紀(jì)最宏大的創(chuàng)造之一。它整合了一部分電腦的功能并且體積小易于攜帶，再加上如今較為實(shí)惠的價(jià)格，到全年齡段人們的好評(píng)與寵愛(ài)。但是手機(jī)的消失使得人們的生活更加支離破裂。在它消失之前，使用公共交通去上班、上學(xué)的時(shí)間始終是很無(wú)聊的。當(dāng)它消失后，這段零碎的時(shí)間被利用起來(lái)，人們可以用它來(lái)閱讀、消遣、消費(fèi)。隨著智能手機(jī)的功能愈發(fā)強(qiáng)大，它不再單單作為一個(gè)通訊工具。人們不僅在公車(chē)、地鐵上使用它，吃飯、睡覺(jué)前都在使用，原本自然的、有規(guī)律的作息時(shí)間被打破。

我曾問(wèn)我母親：在網(wǎng)購(gòu)消失之前，您每天要花費(fèi)多少時(shí)間在買(mǎi)菜上?她給了我一個(gè)我預(yù)料之外的答案——兩個(gè)小時(shí)左右。母親每天要做飯，所以必需去選購(gòu)，光是來(lái)回于家和市場(chǎng)之間就得花上個(gè)四十五分鐘更不用說(shuō)花費(fèi)在選擇和選購(gòu)上的時(shí)間了?？墒乾F(xiàn)在有了網(wǎng)購(gòu)?；ㄙM(fèi)幾分鐘的時(shí)間選中中意的產(chǎn)品，然后在線支付，快遞就會(huì)送貨上門(mén)，省時(shí)又省力，網(wǎng)購(gòu)還擁有著價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)。這樣就使得購(gòu)物變得碎片化，人們隨時(shí)隨地都能下單購(gòu)物。

如此碎片化的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。它加快了我們的生活節(jié)奏，使得我們不停地勞碌，使得我們的心境愈發(fā)急躁。心境一旦急躁起來(lái)，做事就開(kāi)頭變得應(yīng)付，丟失效率、質(zhì)量低下。

我認(rèn)為，生活不能過(guò)于碎片化，仍要有一些方案。方案之余再用碎片去填補(bǔ)，充實(shí)我們的生活。在追逐信息帶來(lái)的潮流的同時(shí)，也不能讓它把我們的生活給擊碎。

篇2：高中作文信息化600字

在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著越來(lái)越多電子產(chǎn)品的消失，人們更多的把生活、歡樂(lè)和思索基于電子設(shè)備之上。從前由人與人組成的生活和感情正在漸漸倒塌。

現(xiàn)在的人們居住在鋼筋水泥中，使用各類(lèi)電子產(chǎn)品，他們習(xí)慣了用計(jì)算機(jī)思索出最有利于自己的答案。這些答案或許精確無(wú)比，但卻缺少了人類(lèi)的溫度。

就比如說(shuō)之前最熱議的一個(gè)話題：一個(gè)老奶奶倒在路邊無(wú)人攙扶，最終導(dǎo)致死亡。這種慘案的發(fā)生，僅是源于人們的淡漠甚至說(shuō)惡?jiǎn)?其實(shí)并不是。正所謂人之初，性本善，人從誕生開(kāi)頭便有著惻隱之心，之所以無(wú)人去扶那位老奶奶，只是由于媒體上曾經(jīng)傳出過(guò)有人扶起倒地老人卻被冤枉訛錢(qián)的消息，因此路過(guò)的行人在自己腦中權(quán)衡利弊后，發(fā)覺(jué)弊大于利，于是堅(jiān)決舍棄了自己的本心，眼睜睜的看著老人死去。很多人認(rèn)為這是由于人性的淡漠而造成的，其實(shí)只是由于現(xiàn)在的人們大多都習(xí)慣于用機(jī)械化的思維，宛如一臺(tái)冰冷的機(jī)器般思索問(wèn)題，以自己為中心，以個(gè)人利益為首要，用大腦精確計(jì)算出了利弊，然后將阻礙最終結(jié)果生成的東西，譬如本心、本性，統(tǒng)統(tǒng)舍去，最終得出的結(jié)果令他們的利益得以最大化，這樣所謂的勝利，竟也會(huì)讓這些人無(wú)愧于心!

類(lèi)似的大事也越來(lái)越多，人心也因此漸漸變冷。比起從前很多人家擠在一個(gè)小弄堂里，下雨了有人幫忙收衣服，左鄰右舍相互幫襯的生活來(lái)，簡(jiǎn)直如至地獄?，F(xiàn)在人們?nèi)鐧C(jī)器般冰冷的思索方式使得像雷鋒這樣舍己為人的人所剩無(wú)幾，那些所謂的勝利者都是在冰冷的思索中賽過(guò)其他競(jìng)爭(zhēng)者后，才獲得了他們?nèi)缬?jì)算機(jī)般大腦的資本——金錢(qián)、地位和名譽(yù)。在我心中真正的勝利者，是像去年那位為救人而放棄高考的高中生那樣的人，他們連續(xù)了人類(lèi)的思索方式，或許悄悄無(wú)聞，卻是真正人性的勝利者。

可笑的是這種服從本心的行為，卻被現(xiàn)在的很多人視為可望而不行及的宏大的和善，更有甚者，還覺(jué)得那么做的人只是為了沽名釣譽(yù)。這是真正的以小人之心度君子之腹。導(dǎo)致這樣的根本緣由就是在人們計(jì)算機(jī)般的思索中，利益大于一切。

蘋(píng)果公司的總裁認(rèn)為：“我不擔(dān)憂人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思索，我更擔(dān)憂人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思索，失去了價(jià)值觀和憐憫心，罔顧后果?！爆F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)越來(lái)越人性化了，人類(lèi)的思索卻越來(lái)越機(jī)械化，這莫非不是一種諷刺嗎?

篇3：高中作文信息化600字

我們的生活正在被信息化影響著。我們獵取信息的途徑許多，如電腦、手機(jī)、新聞等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，信息較多來(lái)源于手機(jī)。手機(jī)既便利了我的生活，又對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了關(guān)心，但是也讓我成為了“四眼”。

手機(jī)能讓我們學(xué)習(xí)許多我們不知道的學(xué)問(wèn)，如上網(wǎng)課、作業(yè)幫、納米盒等，在家可以進(jìn)行便利快捷的網(wǎng)上支付(如購(gòu)物、外賣(mài)、訂位等)和通過(guò)手機(jī)看大量的新聞資訊。記得有一次，我有一道在練習(xí)冊(cè)上的題目沒(méi)做出來(lái)，我去請(qǐng)教我媽媽?zhuān)杨}目看了一遍，用她的方法把它做出來(lái)，我對(duì)她很崇拜，但媽媽說(shuō)：“雖然我做出來(lái)了，但似乎不是你現(xiàn)在學(xué)的方法，你到作業(yè)幫上去搜尋一下，看有你現(xiàn)在學(xué)的方法嗎?”我搜尋了一下，哇，有許多關(guān)于這道題的解決方法和解題思路。我看了一下，找出最符合我現(xiàn)在學(xué)的那一課的方法和解題思路，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并弄懂了這類(lèi)題的解題思路，讓我在課后練習(xí)中舉一反三。

但是手機(jī)也是會(huì)讓我們沉迷于它，無(wú)法自拔。記得我看過(guò)一個(gè)視頻是關(guān)于手機(jī)的：一個(gè)12歲的小男孩由于沒(méi)有嬉戲金幣而不能再玩了，就向爺爺要錢(qián)時(shí)，由于爺爺知道假如給他錢(qián)的話，他就會(huì)成天捧著手機(jī)不放而不去做作業(yè)，本身是全班第一名考雙100分，自從有了手機(jī)做作業(yè)不經(jīng)過(guò)大腦思索而抄答案，最終變成了倒數(shù)第一名，只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)40分，他也每天去老師辦公室，也成為“?？汀薄Ｋ跃芙^了給他錢(qián)。誰(shuí)知，小男孩不聽(tīng)別人的勸告，就拿刀威逼爺爺給他錢(qián)。還說(shuō)：“給錢(qián)，否則你會(huì)被我殺死的，快點(diǎn)，3、2、1、”爺爺把木棍伸向他，他用刀砍掉木棍的一段，一段、二、三，爺爺?shù)哪竟髦皇Ｏ乱稽c(diǎn)了，小男孩才肯罷休。后來(lái)記者從爺爺那兒得知那部手機(jī)是他父母給他的，是他的父母嫌他太吵而給他手機(jī)，但當(dāng)時(shí)只是讓他打電話用的，由于他上學(xué)比較遠(yuǎn)，他假如放學(xué)晚可以打電話給爺爺，但沒(méi)想到他會(huì)下載王者榮耀，是由于他看別人玩得很厲害，他不服他比別人差才下的。早知道這樣的后果，當(dāng)時(shí)就不該給他手機(jī)?？赐赀@個(gè)視頻，讓我不禁感嘆：現(xiàn)在，手機(jī)雖然讓我們學(xué)習(xí)很多的不知道的學(xué)問(wèn)，但是也要掌握時(shí)間，否則會(huì)沉迷于手機(jī)，不利于身心健康。

一味地掌握中學(xué)校生不用手機(jī)是不對(duì)的。用手機(jī)的前提是不影響學(xué)習(xí)和有自控力量，只有這樣才能讓中學(xué)校生更好地利用手機(jī)這個(gè)工具，為他們服務(wù)。

篇4：高中作文信息化600字

回顧歷史，一項(xiàng)項(xiàng)偉人的成就，一件件先進(jìn)的創(chuàng)造，都為這繽紛世界帶來(lái)了華麗的裝飾，世界成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路，現(xiàn)也最終踏進(jìn)了信息化時(shí)代。

隨著科技的快速進(jìn)展，智能手機(jī)，隨身平板，掌上電腦相繼推出，當(dāng)然，有了這些，也不免少不了社交軟件。

所謂社交軟件，即社會(huì)交際的軟件，按理來(lái)說(shuō)，是關(guān)心促進(jìn)人與人的溝通，人們通過(guò)各式各樣的平臺(tái)接觸社會(huì)，使自己跟上大眾的腳步，我信任，大多數(shù)人運(yùn)用社交軟件不僅僅是為了便利與伴侶家人溝通，更是不讓自己顯得低俗落后，通俗地用一句話來(lái)說(shuō)，便是“身邊的人都用，你怎么那么out”。是的，不行否認(rèn)，社交軟件的確為我們的生活帶來(lái)了便利且關(guān)心我們追隨時(shí)代的變化。然而·，慢慢的，人們似乎已沉迷與信息化中，從而造成了人類(lèi)信息化。換句話說(shuō)，人們已被信息媒體蒙住了雙眼，變得和計(jì)算機(jī)一樣，失去了價(jià)值觀和憐憫心。

就如前一陳子網(wǎng)絡(luò)上火熱的“碰瓷”。老人在公路上被車(chē)撞倒，人們的第一反應(yīng)不是沖去伸出救濟(jì)之手，而是懷疑老人是否是真的受傷，懷疑老人懷有心機(jī)，以這次車(chē)禍來(lái)騙取司機(jī)的錢(qián)財(cái)，從而圍觀的人們停滯不前，面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人心懷憐憫去攙扶一把。試問(wèn)，現(xiàn)在的社會(huì)是怎么了?從前人們弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他“做好事不留名”的宏大精神，可是，對(duì)比現(xiàn)在，人們的思想竟已落后至此嗎?我為此扼腕嘆息，為大眾的沉淪感到悲傷?？梢哉f(shuō)是他們是被社會(huì)信息化概念沖昏了頭腦，疑心大過(guò)于憐憫心。不敢想，再這么下去，我們的生活還有什么繽紛多彩，有意義可言?

新年的餐桌上，雖說(shuō)大家圍坐一桌，團(tuán)聚吃喝，但并非以往的性質(zhì)，現(xiàn)在，能看到的場(chǎng)景便是中青年人手拿手機(jī)，指尖快速滑動(dòng)屏幕，敲擊鍵盤(pán)，喊著“一起搶紅包”，喧鬧至極卻沒(méi)有人關(guān)注坐在沙發(fā)一邊的爺爺奶奶寧?kù)o地低頭吃著餃子。

伴侶們，該醒了，該從網(wǎng)絡(luò)信息的沉醉中睡醒了，我們的世界生活不能如此頹廢下去，放下手中的智能手機(jī)，維護(hù)人與人之間基本良好的交際吧。

愿全部的人們都能做漂亮的，做不受惑的人，這樣，世界才會(huì)更美妙。

篇5：高中作文600字

夜，又一次地覆蓋了天空，吞噬這光明。我，坐在海邊的礁石上。

那句話照舊縈繞在耳邊：“你完全可以做的更好”我心中的失憶感又一次沖了上來(lái)，它沖擊著我的心，試圖摧殘我，掌握我，心中的生氣讓我抓起石頭，砸在顏巖石上，驚起一群海鳥(niǎo)。

為什么？為什么？別人做到了我卻做不到？我不情愿面對(duì)這個(gè)殘酷的的事實(shí)！海風(fēng)肆意笑著，用尖利的鳳刮破我的臉，讓我隱隱作痛，海浪沖擊在礁石上，濺起一層層水花，心中的海浪也是如此，它波濤洶涌，使我內(nèi)心久久不能安靜。黑夜降落，模糊之中聽(tīng)到了幾陣?yán)茁?。這一下，海鷗的隊(duì)伍崩毀了，這群膽小的海鷗啊，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，飛待海灘上，用石頭掩蓋住自己，想躲避即將來(lái)臨的風(fēng)暴。這一下，魚(yú)兒的團(tuán)體瓦解了，我可以看到，魚(yú)兒們?cè)缫褲撊胨?，消逝無(wú)影無(wú)蹤了。野鴨們?cè)诓恢挥X(jué)中從眼前消逝了，只剩下了一連串亂七八糟的腳印。

狠狠地，我向地面上啐了一口。這些生物，是暴風(fēng)的手下敗將，為何如此茍且偷生，不英勇站出來(lái)，大膽迎接這風(fēng)暴呢？

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。

在洶涌的海面上，模糊之中觀察一只海燕。它舍命地?fù)]動(dòng)著自己的翅膀，但海風(fēng)的李亮更強(qiáng)大了，它忽上忽下，忽左忽右，看上去很不穩(wěn)定，那黑與黑白的條紋，快要掉入海中了！正值我失聲驚叫的時(shí)，它做了一個(gè)不行思議的行為，忽地，它分別地拉張了翅膀，發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴，用力，用力地?fù)]著翅膀。向上，向上，向上！在雷電的咆哮和威懾下向上！那一瞬間我仿佛看到了拿個(gè)黑與白的身影，它用力揮舞著翅膀，任由風(fēng)暴的陣陣攻擊侵襲身體，但磨滅不了的，是那雙燃燒著斗志的眼神！

由于這，才是現(xiàn)實(shí)，唯有在風(fēng)暴下奮力進(jìn)取、掙扎才能走出風(fēng)暴。唯有在現(xiàn)實(shí)中不心懷幻想，擁有一個(gè)不屈的靈魂，向上，向上，勇于面對(duì)磨難，才能走向心中的太陽(yáng)，迎來(lái)將來(lái)。

我頓悟，現(xiàn)在的我，無(wú)疑是現(xiàn)在的手下敗將。若我能站起來(lái)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，信任那時(shí)，成功的我，心中的失意煙消云散，取而代之間，我立下宣誓，我情愿在風(fēng)暴下樹(shù)立一個(gè)不屑的靈魂。

我站了起來(lái)，面對(duì)大海，那喊出自己的心聲；

“我情愿，面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨！”

讓風(fēng)暴來(lái)的更猛烈些吧！

篇6：高中作文600字

世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹(shù)，一朵花，一株草;包括一只鳥(niǎo)，一頭豬，一條魚(yú)，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去敬重它們，就像敬重我們自己一樣。

莫非你盼望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類(lèi)餐桌上的美味佳肴嗎?莫非你盼望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎?莫非你盼望清亮湛藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚(yú)類(lèi)的尸體嗎?我想，你不會(huì)盼望以上事情發(fā)生。

在刺繡中，我們不難見(jiàn)到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見(jiàn)他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。莫非，你盼望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒(méi)有一點(diǎn)綠色嗎?

人類(lèi)為了自身的生存，為了盡快的恢復(fù)身體的健康，大量捕獲熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應(yīng)當(dāng)在自然中盡情歡快，呈現(xiàn)自己威猛的一面的熊，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪欲的人類(lèi)，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。莫非你盼望全世界只剩人類(lèi)，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

魚(yú)在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來(lái)愛(ài)護(hù)腹中的魚(yú)籽;母狼看到小狼被人類(lèi)捕獲后，獨(dú)拘束懸崖上哀痛的哀號(hào);鳥(niǎo)媽媽狠下心讓小鳥(niǎo)獨(dú)自學(xué)會(huì)飛行，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神請(qǐng)求屠夫;狗在仆人遇難時(shí)，會(huì)奮不顧身的愛(ài)護(hù)仆人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒(méi)有知覺(jué)，沒(méi)有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會(huì)哭泣、會(huì)歡樂(lè)……

讓我們呼吁全人類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們的生活;愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們的家人;愛(ài)護(hù)植物就是愛(ài)護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，敬畏植物，敬畏動(dòng)物，敬畏生命!

篇7：高中作文600字

突然有這樣的惆悵，那些逝去的莫非就真的回不來(lái)了嗎?

回憶起兒時(shí)的我們，土壕里的激戰(zhàn)，柳蔭下的涼快，篝火旁的暖和。感覺(jué)到了內(nèi)心留存的那一份真。

或許成長(zhǎng)也是一種苦痛吧!物欲橫流的社會(huì)失去了暖和，有的只是冰冷，。一切都用金錢(qián)來(lái)衡量，仿佛全部都可以買(mǎi)到。

記憶中還有爆米花老人的那次愛(ài)的笑;記憶中還有那渴望零食的稚嫩的孩童;記憶中我們一起翻過(guò)那所謂的山，越過(guò)那所謂的河。在瓜地里抱著西瓜，被瓜農(nóng)追逐，我們一起。跑丟了鞋，跑掉了褲子，被逮到了，我們個(gè)個(gè)大義凜然，視死如歸，將“罪名”攬到自己的名下，在瓜農(nóng)的笑聲中我們被放走了，而且還送給了我們幾個(gè)大西瓜，我們嬉笑著，把腳放在涼快河水里，啃著西瓜，漫談剛才的“神武”。

我們一起摘梨敲棗，一起追趕打鬧，一起迎朝陽(yáng)看日落，花開(kāi)花敗，雨落雪飄。我們?cè)?jīng)許下誓言，說(shuō)，此生不換。我們?cè)?jīng)揚(yáng)言要做弄潮兒，引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代。還記得那個(gè)晚上，我們聚在野地里，四周寂寥，月牙彎彎，星光點(diǎn)點(diǎn)，灑落在大地上，同樣灑在我們的心上。我們點(diǎn)起了火堆，考起了地瓜、玉米。我們歡呼著，篝火噼里啪啦的為我們奏樂(lè)，我們圍成一個(gè)圈，手挽手一起跳著那不知名的舞蹈，夜很黑，但那火堆卻照亮了我們微紅的臉頰。風(fēng)很寒，但那篝火卻暖和了我們的心田，黑夜中的那團(tuán)火光好像始終沒(méi)有熄滅……

時(shí)間或許真能轉(zhuǎn)變一切，村口的那條路，我們?cè)?jīng)走過(guò)很多次。一次又一次，一年又一年，人一次比一次少了，而今只有兩人在殘陽(yáng)的余暉下孤獨(dú)的行走?；蛟S某一天，我將一個(gè)人獨(dú)自走這條路，或許走出去，就再也不在回來(lái)了。

當(dāng)我在村口轉(zhuǎn)頭時(shí)，還會(huì)有一群小孩子手挽手嬉笑著走嗎?

時(shí)間轉(zhuǎn)變不了一切，那份暖和會(huì)永留心間，即使相隔千里，即使時(shí)隔數(shù)年，我們之間或許有的會(huì)走出村莊，有的還會(huì)留在這里。但我想在寂寥無(wú)人的夜晚，我們肯定會(huì)仰視同一片星空，回憶著那一夜的火光，那一夜的歡樂(lè)。聽(tīng)!耳畔又響起了那稚嫩而又熟識(shí)的唱歌……

篇8：高中作文600字

我一向敬重在牢籠里掙扎求生的鳥(niǎo)。它被奪去了自由，折斷了翅膀，只能在小小的一方土地品嘗孤獨(dú)。盡管它可以過(guò)上富裕奢華的生活，仆人對(duì)它百般呵護(hù)，甚至為它尋個(gè)伙伴，每天好茶好飯地款待。然而名貴的鳥(niǎo)兒并不希奇這些，它的頭顱永久不會(huì)為五斗米而低下。它的眼睛，瞳孔里永久閃耀著希望，它遠(yuǎn)眺天空，眼睛里綻放著傲慢的光線，或許它在想曾經(jīng)獨(dú)霸蒼穹，振翅高飛的過(guò)往。

四季輪了一遍，牢籠里的鳥(niǎo)兒最終失去了方向，苦苦掙扎已成了過(guò)往，然而想想曾經(jīng)為自由拼熱血，肝腦涂地的自己又何嘗不是成功的一方?鳥(niǎo)兒呀鳥(niǎo)兒，自由與生命哪個(gè)重要?生命誠(chéng)珍貴，自由價(jià)更高。

也有一種聰慧的鳥(niǎo)兒，或許與人類(lèi)待的多了，也學(xué)會(huì)了世故圓滑。不僅會(huì)立在籠子里的小木樁子上，還會(huì)在仆人投食時(shí)優(yōu)雅地哼幾個(gè)小曲。這自然博得了看客的芳心，于是集萬(wàn)寵于一身。它們只要擺擺翅膀子清清嗓，便有大把的粉絲服侍。

也有頑固的鳥(niǎo)兒，即使被囚禁在一寸之地，也從未拋棄過(guò)與天齊肩的夢(mèng)。于是在籠子里的鳥(niǎo)兒橫沖直撞，與命運(yùn)勢(shì)要斗個(gè)你死我活，往往弄的自己遍體鱗傷，也讓仆人不得悠閑。然而這樣的鳥(niǎo)兒是讓人敬重的，它沒(méi)有撕碎明麗的羽毛，即使翅膀被折斷，也不愿與那些一勞永逸的家伙同流合污，它們名貴的頭顱是為看清遠(yuǎn)方而昂揚(yáng)!

俗話說(shuō)，天高任鳥(niǎo)飛。被綁住自由的鳥(niǎo)注定是不幸的，它們有飛的欲望卻沒(méi)有去飛的權(quán)限。它們拒絕一切“嗟來(lái)之食”，妄圖用自己的決心來(lái)?yè)Q回曾經(jīng)的歡愉。然而囚鳥(niǎo)又是幸運(yùn)的，它們擁有了一次磨練的機(jī)會(huì)，哪怕在通往幸福的道路上走彎了路，它們?nèi)钥梢詵|山再起。

一勞永逸，甘于錦衣玉食的鳥(niǎo)兒，注定成為孤獨(dú)一生的小丑;不屈命運(yùn)，奮斗到最終一刻的鳥(niǎo)兒，注定成為獨(dú)傲蒼穹的強(qiáng)者。

人生即是如此，成了囚鳥(niǎo)，或屈服，一生寄人籬下;或奮起，一生波瀾壯闊。

篇9：高中作文600字

對(duì)于每個(gè)人的作用是息息相關(guān)的，也是不同的。在取決與每個(gè)人的內(nèi)在的因素！有的人在“逼”之下選擇屈服、放棄。而有的人在“逼”之下的力氣轉(zhuǎn)化成動(dòng)力與有形的成果。有時(shí)候就是由于在某些打算成敗的節(jié)骨眼上有了“逼”這個(gè)無(wú)形的力氣才能跨出那困難的第一步，那便是海闊天空，若沒(méi)有那種強(qiáng)迫著你的那股勁迫使你去跨出那一步的“逼”你便是很難勝利的！

月考結(jié)束了，總分超過(guò)了我預(yù)期預(yù)備給我母親的生日禮物，而且名次還是算靠前的。或許，在同學(xué)的眼中的我是學(xué)霸、在父母眼中感覺(jué)還不錯(cuò)。但是，在我自己的眼里就不怎么樣是個(gè)我不滿足的答案，不過(guò)在剛開(kāi)頭聽(tīng)到成果時(shí)，有一些慌張失措的感動(dòng)了一下，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就從中糊涂過(guò)來(lái)，冷靜了。由于我深深地知道就是由于我母親的生日給我形成了一種無(wú)形的“逼”，也就是她給了我一線的盼望。

甚至起初我還是比較懶散的，那時(shí)由于并沒(méi)有被“逼”所感染。雖有一縷盼望之光照在我的心扉之上，但任無(wú)什么效果。隨著月考的靠近，母親的生日也慢慢地接近，然而這無(wú)形的“逼”仿佛有一只手一樣，若我還不在考試之前覺(jué)悟用功的話就不能在母親的生日上交出一份能讓家人快樂(lè)的成果。則這只是無(wú)形的手慢慢地把我往懸崖之路上推，若我還不覺(jué)悟的話，便就是死胡同一條了。然而在“逼”的狀況下，我慢慢地把主要的精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，感覺(jué)有種“急于心火”的心思在“逼”的作業(yè)下起到著打算性的因素，就如望梅止渴畫(huà)餅充饑一般。感覺(jué)上“逼”就像化學(xué)中的催化劑一樣在提高我們對(duì)待每一件事情的樂(lè)觀性與效率的提示。

有了“逼”會(huì)使人們有了精神之柱、精神動(dòng)力等等的沖動(dòng)。雖然這次的考試不算滿足，不過(guò)我就是一個(gè)在“逼”的壓迫下、鼓舞下、推動(dòng)下而快速提升的。我信任我們能夠堅(jiān)持在“逼”下跨出一大步的人才是真正的勝利之人！

篇10：高中作文600字

微笑隱藏很多含義。

“叮鈴！”鬧鈴打攪了我的清夢(mèng)。我瞇著眼拿起鬧鐘……要來(lái)不及了！換校服，洗漱，吃早飯……一氣呵成。但是我家住10樓，只有一部電梯。我一邊盼著運(yùn)氣好點(diǎn)，一邊沖出家門(mén)。電梯門(mén)開(kāi)著，但它正在緩緩關(guān)上！要是沒(méi)趕上，遲處處分在等我！“等一下！”我懷著無(wú)望喊了一聲，沖向電梯！令我意想不到的是，電梯門(mén)在即將閉合的時(shí)候竟然又緩緩開(kāi)啟了，我沖進(jìn)電梯一看，是鄰居奶奶幫我按住了開(kāi)門(mén)鍵。我心有余悸地看著電梯的門(mén)關(guān)上，微笑著面對(duì)奶奶：“感謝您！”

中午，食堂人滿為患，一條隊(duì)伍要排數(shù)非常鐘。一下課，我沖出教室，搶在了隊(duì)伍靠前的位置。最終輪到我了！但我卻觀察桌子上，一張不屬于我的同學(xué)證，安寧?kù)o靜的躺著。很多個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)。還？不還？立即還的話，得重新排隊(duì)。不還，那位同學(xué)找不到同學(xué)證怎么辦？她要吃飯?jiān)趺崔k？她要借書(shū)怎么辦？于是我抓起餐盤(pán)，追了上去，把同學(xué)證遞給她：“這是你的嗎？”她先是一愣，接著滿臉驚喜：“啊，是的！”她朝我微笑著：“同學(xué)，感謝你！”我擺手：“沒(méi)事兒?！苯又?，又拿著餐盤(pán)排到了打飯的長(zhǎng)隊(duì)里。

放學(xué)，雨勢(shì)磅礴。這可讓乘公交車(chē)回家的人很是苦惱。站在公交站臺(tái)，抬頭向后看去，傘一把接一把，像毒蘑菇，五顏六色。要乘的公交車(chē)進(jìn)站了，一群人要上車(chē)。我匆忙把傘收起，卻還是被人群擠到看不見(jiàn)刷卡機(jī)?！靶“閭H，能幫姐姐遞一下嗎？”一個(gè)二十來(lái)歲的年輕姐姐把一打交通卡遞給我。我接過(guò)了。不輕?！凹偃缒阋矝](méi)付錢(qián)的話，放在最上面吧，不簡(jiǎn)單搞錯(cuò)?！蔽尹c(diǎn)頭照做。并把手中的全部卡給前一位乘客。“已刷卡，已刷卡，已刷卡……”機(jī)器的聲音冷冰冰的。交通卡一張張傳回來(lái)，我微笑著接回交通卡，遞給她。她沖我笑了一下，把手中的卡遞給后一位。手中的交通卡還殘留著余溫。

微笑，點(diǎn)亮的是盼望、暖和的是心靈，傳遞的是信任。一抹微笑，綻放于臉上，蕩漾在心中。

篇11：高中作文600字

你們知道什么是道德嗎?道德，是誠(chéng)懇，是寬容，是理解，是敬重，是愛(ài)心。下面就由我來(lái)跟大家共享發(fā)生在我身上的道德小故事吧!

記得那是在2個(gè)月前的一個(gè)星期天上午，我們(四)班的12位同學(xué)穿著統(tǒng)一的服裝，戴著統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)，來(lái)到紅梅公園義賣(mài)報(bào)紙?，F(xiàn)在回想起這件事，我的心里還喜盈盈、樂(lè)滋滋的。

來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神斗擻、信念百倍，都想用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心他人，我也不例外。走著走著，突然，我“鎖”住了第一個(gè)目標(biāo)，我友善地走上前去“攔”住老奶奶，老奶奶一臉懷疑地問(wèn)：“小伴侶有什么事嗎?”“老奶奶，你可以買(mǎi)一份報(bào)紙么?我們現(xiàn)在正在進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)?！薄翱梢?，多少元啊?”“金錢(qián)有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)，你情愿獻(xiàn)出一份愛(ài)心嗎?”我深情地望著老奶奶。老奶奶不假思考地從包里掏出1元錢(qián)給我，我謝過(guò)奶奶后，又去查找第2個(gè)目標(biāo)。走著走著我又觀察了坐在石椅上的一對(duì)老夫妻，我再次走上前去問(wèn)：“奶奶你們需要一份報(bào)紙嗎?我們現(xiàn)在正在進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，還送一朵鮮花哦!”“好的，給我來(lái)一份，多少元啊?”“愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，你情愿獻(xiàn)出一份愛(ài)心么?”

好吧，那我就贊助你們一下，給你100元吧!我接過(guò)錢(qián)后，一蹦三尺高，趕忙說(shuō)：“祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山、萬(wàn)事如意、長(zhǎng)命百歲!”“感謝、感謝!”老奶奶聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花、笑得合不攏嘴。我又開(kāi)頭了自己的義賣(mài)“旅程”……活動(dòng)大約持續(xù)了1小時(shí)左右，最終義賣(mài)善款總計(jì)有一千余元，我們也將把這些善款捐給湖小貧困生，盼望他們好好學(xué)習(xí)、每天向上!

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，關(guān)心了他人，歡樂(lè)了自己。道德是漂亮的花朵，是圣潔的心靈，它讓人間無(wú)愧，心胸膽蕩。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。讓我們大家一起去實(shí)踐道德吧。

篇12：高中作文600字

伸手抓星星，即使一無(wú)所獲，也不至于滿手泥土。——題記

現(xiàn)如今，社會(huì)上的很多人報(bào)怨生活對(duì)自己的殘酷，命運(yùn)不濟(jì)、命途多舛。其實(shí)，事實(shí)上人們?cè)馐艿睦щy并不是像人們所想象的難么困難，或許，努力一下，就會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

碎化大山細(xì)小困難

儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)聞名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等聞名科幻小說(shuō)。但是，在儒勒凡爾納成名之前，遭受過(guò)不為人知的故事。

他的處女作《氣球上的五星期》連投16家出版社而不中，凡爾納一氣之下將手稿扔進(jìn)火里，凡太太空手入烈火搶出手稿，讓他有機(jī)會(huì)遇到識(shí)貨的第17家出版社。在這部小說(shuō)出版之前，儒勒一家生活拮據(jù)，但事業(yè)上的不順當(dāng)，經(jīng)濟(jì)上的窘迫都沒(méi)有打倒儒勒，他反而認(rèn)真分析自己的現(xiàn)狀，先著手于改善家庭生活，然后在自己的創(chuàng)作上查找突破，并最終成為19世紀(jì)最有影響力的小說(shuō)家一?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人遭受挫折之后便一蹶不振，像富士康員工的**、中同學(xué)不堪老師的批判不都是最好的證據(jù)嗎？常言道，“文似看山不喜平”，寫(xiě)文章如此更何況人呢。生活不行能一帆風(fēng)順，但在遭受困難之后，應(yīng)當(dāng)將向大山一樣的困難細(xì)小分步處理。

勇于嘗試

就像瑪麗所說(shuō)的：“伸手抓星星即使一無(wú)所獲，也不至于滿手泥土”。愛(ài)迪生正是經(jīng)過(guò)一次次的嘗試才能擁有1000多項(xiàng)的創(chuàng)造。人只有在一次一次的嘗試中才漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)的，很多的機(jī)遇并不是沒(méi)到眼前而是沒(méi)能抓住，緣由是沒(méi)有去嘗試。嘗試是勝利的.開(kāi)頭；嘗試需要士氣；不要可怕嘗試失敗，嘗試能增加閱歷，豐富人生。

困難、挫折可大可小，但假如像放大鏡一樣將困難放大而不是嘗試著去轉(zhuǎn)變，會(huì)對(duì)事情有所轉(zhuǎn)變嗎？反而，勇于嘗試或許勝利就在眼前。

篇13：高中作文600字

在我們極短且長(zhǎng)的人生里，永久會(huì)有兩樣?xùn)|西令我們心動(dòng)不已，也困擾不已，那就是抱負(fù)和愛(ài)情。

在《一切有情，都無(wú)掛礙》一書(shū)里，你將會(huì)走近六位風(fēng)流才子的人生；他們用自己一生的光陰和悲欣，給我們?cè)忈屃吮ж?fù)和愛(ài)情的味道。

情僧，詩(shī)僧，畫(huà)僧，革命僧。蘇曼殊在他生命的最終一刻，給世人留下了八個(gè)字：“一切有情，都無(wú)掛礙”?？v觀他短暫而行云流水的一生，曾有多少次溫馨的愛(ài)意來(lái)到身邊，最終卻又離他而去。在那個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代里，他真的就都無(wú)掛礙了嗎？

李叔同，這位名揚(yáng)海內(nèi)外的弘一大師，在他人生的頂峰，突然拋妻別子，隱入空門(mén)。這是一次華美的轉(zhuǎn)身，還是佛門(mén)真的能夠挽救他那顆熟透了的靈魂？

王維，一生半官半隱，亦詩(shī)亦佛，寄情山水。但無(wú)論仕