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2018年甘肅省中考滿分作文【真題回放】從下面兩個題目中任選一題,完成作文。(1)以“唱給____的贊歌”為顆目作文。要求:①將題目補充完:②文體自選(詩歌除外),不少于600字:③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名:④字跡清晰,卷面整潔。唱給她的贊歌春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!}記鏡頭一:青翠的小樹,曲折的小徑,芬芳的花兒、將我的記憶帶回了那個炎熱的夏天。那天上午,天氣十分悶熱,正巧又趕上學(xué)校停電,教室里充滿了對天氣的不滿和對學(xué)校的怨恨聲,但是當“老班”走進教室時,我們的怨恨戛然而止??墒?,一看見“老班”手里即將開考的數(shù)學(xué)卷,我們的埋怨聲又接踵而至。老師不得不用卷子敲打講桌,發(fā)出“噗噗噗”的響聲,讓大家安靜,準備數(shù)學(xué)考試。然而,就在我被一道難題給難住了、抓耳撓腮中,考試竟然結(jié)束了!考完試后,老師夾著一疊卷子回到辦公室去了。我也跟著去了。當我推開辦公室門的一瞬間,一股熱氣撲面而來,只見老師正坐在桌前批改卷子,額頭上布滿了汗珠,一把紙折的扇子正溫順地躺在老師的手邊,看起來好像從未打開過。我喊了聲“報告”后,走進了辦公室。老師看見我后,立刻將手邊的那把扇子遞給我:“這里太熱,扇扇吧?!崩蠋熀苣托牡貛臀野杨}講完??粗蠋燁~頭上的汗滴像斷了線的珍珠,我心潮澎湃:老師,我真想?支贊歌給你聽,表達我心中的感激!鏡頭二:火紅的楓葉,涼爽的秋風,腳下落葉發(fā)出的“沙沙”聲,使我的思緒飄到了那個涼爽的秋天。那次學(xué)校要組織班級秋游,但當時只有幾個班級有名額,而我們班級卻沒有!我們找到老師“訴苦”。老師,便積極地去為我們班級爭取到了幾個名額。老師太關(guān)心我們了!我們心中有著說不出的感激!老師,您太偉大了!但這只是個開始。麻煩還在后頭呢!學(xué)校只管組織班級。和景區(qū)的工作人員溝通,全看老師的。有好多班級的老師都放棄了這次機會。我們聽說后不禁有些擔心。但是我們錯了,老師不但沒有退縮,反而迎難而上,只是為了我們學(xué)生心中的小小夢想。當老師笑容滿面的對我們說成功了時,我的眼眶竟?jié)u漸濕潤。老師,我真得想唱支贊歌給你聽,表達我對您的敬意。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這正是老師一生的偉大寫照。老師,您辛苦了!【名師點評】小作者善于觀察生活,能敏銳地捕捉到生活中每一個感人的時刻。事例的敘述比較具體,會用簡單的環(huán)境描寫來襯托人物的心情。小作者還懂得使用“題記”,結(jié)尾遙相呼應(yīng),文章結(jié)構(gòu)比較完整。但是在語句的錘煉和標點符號的使用上還要下功夫?!久麕熃忸}】文題一采用半命題作文的形式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際與社會見聞,敘寫真實的人物和事件,抒發(fā)美好的情感和理趣,頌揚真善美,傳遞正能量??碱}本身開放度很大,提供了ー個廣闊的寫作空間,但是考生要注意所填詞語與“贊歌”要搭配。所填詞語必須是用來抒寫生活中的真善美,同時詞語內(nèi)涵要豐富,適合打開文章思路而且是自己熟悉的能熟練駕馭的角度,這樣容易出彩?!驹}特點】第一題屬于半命題作文題,要求考生寫出對自己認為美好的人物或事物的贊美。很明顯,這個題目需要補充填寫的是人或事。從題目的組成來看“唱給”“的贊歌”,就已經(jīng)限定了需要補充的人或事是正面的,是需要大力提倡和歌頌的。所填內(nèi)容很豐富,可以是你心目中最敬佩、最感激的人物。也可以是你心目中最難忘的事。不管寫人還是寫事,都要與時代緊緊相連,最好是寫發(fā)生在身邊的、感受最深的人或事。第一題可以寫成記敘文,在敘述人或事的過程中,表現(xiàn)出贊美之情;可以寫成議論文,闡述這些人或事為什么值得去贊美。【制勝技巧】1.立意,頌揚贊歌的能量贊歌抒寫的是一種積極的、向上的生活體驗,考生由此展開聯(lián)想,捕捉學(xué)習、生活、社會見聞中某些向上向善的瞬間,精心裁剪后定格、放大,追問背后那些隱含的正面意義,頌揚那些正能量,就能緊扣題目要求,寫出有深度的佳作。補充的詞語可以小處著眼,如“父親”“老師”“小草”“竹子”,選取現(xiàn)實生活中孰悉的對象來具體描摹,挖掘其背后的精神內(nèi)涵;也可以大處落筆,如“英雄”“家鄉(xiāng)”“祖國”“青春”“自然”等,歌頌對家國的深情,抒發(fā)對時代的自信;還可以補充一些一語雙關(guān)的詞語,如“明天”“春天”等,這樣的題目意蘊深厚,更能令閱卷老師眼前一亮。2.選材:抒寫多彩的生活生活中可以唱贊歌的人和事很多,可以是關(guān)于親情、友情、師生情的一件小事,也可以是自然界的一棵草、一朵花、弱小的螞蟻,還可以是時代發(fā)展帶來的便利生活,祖國騰飛產(chǎn)生的民族自信,等等。生活中的一草一木、一人一事的背后都蘊藏著無窮的美好,考生應(yīng)該有意識地挖掘這些偉大的瞬間背后蘊含的美好品質(zhì),詳細刻畫正能量的事物帶來的心理感受和情感體驗,追問美好事物賦子人的心靈洗滌,以小見大,這樣就可以寫出很有深度、很出彩的文章。3.抒情:觸碰心靈的音弦所寫之事要符合生活的真,也能體現(xiàn)人性的美,進而抒發(fā)飽滿熱烈的贊揚之情。語言上可以結(jié)合使用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法,來增加表情達意的感染力,更能有效地激起讀者的共鳴,容易把閱卷老師帶入到文章創(chuàng)設(shè)的情境氛圍中,觸碰心靈的音弦。同時,技法上要借助細膩的描寫來融入真情。比如寫對一位老人的贊歌。可以借助對老人的語言、外貌等描寫展現(xiàn)其性格特點,甚至可以挖掘老人在某種情境下的細微心理,用日常生活的真實事件和真實場景再現(xiàn)老人的真實精神風貌,這樣才能抒寫真實的贊歌??傊澑枰幸粋€由表及里、由此及彼、逐步深人的過程,才能具體可感,讓讀者在真情蕩漾的字里行間感受到滿滿的正能量?!径嗖仕悸贰?.唱給祖國的贊歌為古老中華的輝煌文明唱首贊歌:長城像一條巨龍盤踞華夏大地,造紙術(shù)、指南針等發(fā)明影響深遠;為近代中國人民的錚錚鐵骨唱首贊歌:民族生死存亡的危急關(guān)頭,拋頭顱,灑熱血,驅(qū)除外敵,爭取獨立;為現(xiàn)代民族的復(fù)興夢唱首贊歌:高鐵鋪向了祖國大江南北,一帶一路的構(gòu)想連通了中外經(jīng)濟紐帶。2.唱給同桌的贊歌在初中生活中,同桌是一個傲嬌的存在。在低迷的學(xué)習狀態(tài)中,同桌交流學(xué)習經(jīng)驗,指點迷津;在彷徨的青春敏感期,同桌分享內(nèi)心的秘密,釋放青春的壓力:在收獲成功的時候,同桌的善意提醒讓我戒驕戒躁……我為同桌唱一首贊歌。3.唱給小草的贊歌為小草的頑強唱首贊歌,“野火燒不盡,春風吹又生”;為小草的低調(diào)唱贊歌,“沒有花香,沒有樹高”,但是把綠意灑遍了大地;為小草的奉獻唱贊歌,凈化了空氣,保持了水土,讓荒漠消失,還世界一片綠洲。4.唱給時光的贊歌時光是溫暖的:時光里有媽媽新添的白頭發(fā),有爸爸逐漸長滿老繭的雙手;時光是有記憶的:還記得認識了閨蜜時的那份欣喜,忘不了親人離世時的哀傷;時光是有無限可能的:時光里有對明天的憧憬,有對未來的張望。我為緩緩流淌的時光唱首贊歌?!?/p>
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