三年級英語上冊教案 -U4-L3-教學設(shè)計 Lesson 3 I Love My Family

教學設(shè)計章節(jié)名稱Unit4MyFamilyLesson3ILoveMyFamily教材重慶大學出版社英語三年級上冊主題人與自我+人與社會學生三年級班教師課型閱讀課課時第3課時教具PPT、單詞卡片、多媒體教學內(nèi)容與學情分析教材內(nèi)容分析

主題與內(nèi)容：本單元進入學生英語學習的第四個單元，主題包含了“人與自我”范疇下的“生活與學習”，以及“人與社會”范疇下的“社會服務(wù)與人際溝通”。本課時是本單元的第三課時，主題內(nèi)容為分享家譜或全家福，表達我愛我家的情感。學生通過借助照片或家譜，介紹自己的家庭成員及其職業(yè)，培養(yǎng)熱愛家庭、關(guān)愛家庭成員的情感。

教材設(shè)計：教材通過引入家庭成員及其職業(yè)的主題語境，讓學生在情境中學習和使用語言，這種設(shè)計有助于學生更好地感知和理解語言的意義和用法，熟悉并記憶語言的形式，從而能很好地培養(yǎng)學生的語言運用能力。教材整合了課程的六要素，通過活動鏈的方式，從輸入型活動（活動1+2）到輸出型活動（活動3+4），引導學生完成從感知到理解，從理解到發(fā)現(xiàn)，最后到鞏固和運用的學習過程。主語篇分析：What：語篇以獨白的形式，呈現(xiàn)了OuLin在課堂上向大家介紹自己的家庭成員的場景，并表達了自己對家庭成員的愛意。學生在閱讀理解的過程中，能有一定的代入感，并能激發(fā)起對家人的愛意。Why：語篇引導學生了解怎樣向他人介紹自己的家庭及家庭成員，如何表達對親人的愛意。How：語篇主要通過人物獨白的形式，在開場時，復現(xiàn)第1單元句式“Hello.I’m…”，然后，把本單元第1、2課所學內(nèi)容進行整合，最后呈現(xiàn)了本課的核心句式“Ilovemy…”。語篇具有較強的邏輯性，新的語言輸入都基于先前學習過的單詞和句式，易于學生理解。主要知識點：Words（家庭成員）：dog,grandmother,grandfather,loveSentencestructures（表達我愛我家的情感）:Ilove…Grammar（簡單句：SVO）：Ilovemyfamily.學情分析三年級學生初次接觸英語，他們對新事物充滿好奇，對英語學習也不例外。他們渴望了解英語國家的文化、風俗和習慣，希望通過學習英語來拓寬自己的視野。他們也正處于從具象思維向抽象思維過渡的階段，他們對直觀、具體的事物更感興趣，且易于理解和記憶。因此，在英語學習中，他們需要通過具體的情境、實物或圖片等輔助手段來理解和掌握知識。他們在發(fā)音和語調(diào)上可能會遇到較大困難。教師需要耐心指導，幫助學生掌握正確的發(fā)音方法和語調(diào)規(guī)則。本課學習內(nèi)容貼近學生生活實際，教師可以采用多樣化的教學手段和活動形式，以吸引學生的注意力，保持他們的學習興趣。教學目標1.能通過看和讀的活動，理解表達對家庭及家庭成員愛意的句式（學習理解）。2.能在教師的引導下，通過觀察和比較，理解動賓詞組“l(fā)ove+賓語”的含義以及構(gòu)成（學習理解：學習策略）。3.能通過看、指和說等活動，基于圖片提供的場景，結(jié)合舊知，介紹自己的家庭成員（應(yīng)用實踐）。4.能基于圖畫所提供的場景，在游戲活動中，把本單元所學的核心詞匯和句式進行遷移性運用（遷移創(chuàng)新）。教學重點1.能對閱讀課文內(nèi)容有整體的理解和把握，并能在語境中感知并理解新句式“Ilove…”。2.能通過閱讀理解，準確理解動詞短語“l(fā)ove+賓語”的含義，并發(fā)現(xiàn)其構(gòu)成規(guī)律。教學難點1.能較全面地運用本單元所學內(nèi)容介紹自己的家庭及家庭成員。2.能在介紹時，主動表達對所有家庭成員的愛。教學過程教師活動學生活動活動層次設(shè)計意圖評價要點熱身帶領(lǐng)學生演唱本單元第1課活動3中的歌曲復習演唱歌曲熱身復習舊知，激發(fā)興趣。能準確流暢地演唱歌曲導入引導學生完成句子填空導入激活舊知，將學生的思路引入語境中能正確填空感知與理解（Activity1）1.引導學生觀察圖片，思考OuLin在干什么2.引導學生預測、理解語篇大意3.幫助學生理解并檢測4.引導學生找尋目標句并理解1.看圖預測2.閱讀語篇，掌握大意3.進行匹配4.發(fā)現(xiàn)核心句式（SVO，主謂賓結(jié)構(gòu)）5.跟讀學習理解訓練預測和閱讀理解能力，整體感知語篇大意主旨。能理解大意，正確匹配理解與注意（Activity2）引導學生觀察圖片和理解句子幫助學生閱讀理解并檢測理解糾正學生的讀音4.引導學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律love構(gòu)成的動賓詞組的特征學習理解訓練閱讀理解能力，培養(yǎng)學習策略以及發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律的能力能正確理解句子完成編號，并能正確朗讀句子，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。理解與表達（Activity3）引導學生觀察并熟悉“家庭樹”檢測理解糾正發(fā)音點評分析應(yīng)用實踐基于“家庭樹”，進行整合性輸出。能用正確的句式和詞匯，介紹家庭成員并表達對家人的愛。鞏固與輸出（Activity4）進行必要引導點評分析情景創(chuàng)設(shè)評價總結(jié)1.看圖思考2.完成對話3.完成游戲遷移創(chuàng)新把本課