高中主題班會(huì)課教案8篇

高中主題班會(huì)課教案最新8篇

篇一：高中主題班會(huì)教案篇一

［活動(dòng)目的］

誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間

的相處需要“以誠相待”，同時(shí)對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，

做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。班會(huì)課以“讓誠信與我們零距離”為口號(hào)，號(hào)

召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本

次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠

信之人。

［認(rèn)知目標(biāo)］

1.知道誠實(shí)守信的基本含義；

2.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；

3.懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。

［情感目標(biāo)］

1.愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；

2.o對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。

［行為目標(biāo)］

1.努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一；

2.作到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；

3.做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。

［班會(huì)形式］

討論，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品

［班會(huì)準(zhǔn)備］

1.活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；

2.邀請家長代表來參加班會(huì)；

3.利用幾個(gè)周末組織學(xué)生組成誠信小記者團(tuán)出外采訪；

4.從以下幾個(gè)方面選擇1-2項(xiàng)作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品;

5.事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。

［活動(dòng)過程］

一、談何為誠信

古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信

作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實(shí)，說老實(shí)話，辦

老實(shí)事。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)。要做到以真誠的言語待

人，關(guān)心他人，樂于助人。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致，作

業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時(shí)，守信，有

責(zé)任心，承諾過的事情一定要做到。

［活動(dòng)目的］:使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)?/p>

我們學(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題,

使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。

二、講歷史上的誠信故事

1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上

集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄

騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s

集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參

答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無

信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩

子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

2.故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐

家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司

馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對

買主說清楚，這馬有肺病?！凹胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？“司

馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不

是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱

贊司馬光為人誠實(shí)。

［活動(dòng)目的］:自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些

品德高尚的前人事例對同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，更加堅(jiān)定了作為中華民

族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

討論：你對這件事怎么看？

1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互

相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)

忙都不幫，真不講信用?！?/p>

2.李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意,

便拿了同學(xué)的10元錢。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做

嗎？你們會(huì)如何看待他的呢？

3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實(shí)守信的？讓學(xué)生們自己

踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。

［活動(dòng)目的］:聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理

解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯(cuò)的同學(xué)該如何看待。

四、訪談（現(xiàn)場/外出）

路人篇：圍繞問題——

1.你認(rèn)為誠信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)？為什么？

2.你認(rèn)為一名講誠信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競爭力？

3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子？

家長篇（經(jīng)商的家長）：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性。

（知識(shí)分子家長）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性。

［活動(dòng)目的］:為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與

到我們的話題討論當(dāng)中。

五、聯(lián)系實(shí)際適時(shí)的給班上的一些問題生進(jìn)行教育。

在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯(lián)系班上

的四名問題學(xué)生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班

會(huì)達(dá)到高潮，全班同學(xué)在誠信書上簽下自己的名字。

六、欣賞小品

聯(lián)系校園實(shí)際生活，由學(xué)生自編自導(dǎo)的一出青春小品，以誠信為主題。

使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。

七、開展“為人做事講誠信'’的活動(dòng)。

以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說說當(dāng)今誠實(shí)守信的重要性和不誠

實(shí)守信的危害。

查閱報(bào)紙。雜志或收聽、收看廣播電視節(jié)目，也可以訪問家長或附近

的企

業(yè)，收集有關(guān)誠實(shí)守信方面的正反事例。

調(diào)查的內(nèi)容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八、班主任總結(jié)

誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間

的相處需要“以誠相待”，同時(shí)對待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，

做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。作

到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時(shí)實(shí)事求是、

講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。

篇二：高中主題班會(huì)教案篇二

班會(huì)時(shí)間：

11月16日

班會(huì)地點(diǎn)：

88班教室

班會(huì)主題：

森林防火

活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌

握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫“安全?生命”主題詞；

2、確定主持人名單;

3、搜集有關(guān)安全方面的資料；

4、復(fù)印新聞資料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

主持人齊：各位同學(xué)：玉琳中學(xué)88班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、聽新聞、談感受：

學(xué)生1：我們是祖國的未來。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是生機(jī)勃勃的青少

年。

學(xué)生2:可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；

看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。

學(xué)生1:生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽張老師給

我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》

學(xué)生2:同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指

名說）

學(xué)生1：是??！這多危險(xiǎn)??！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在

學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？

學(xué)生2:下面我們來進(jìn)行選擇題問答。（出示）

1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？

A、上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

B、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書。

C、玩上下樓梯游戲

三、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。

學(xué)生1:請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。或者說一說自

己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎？

(晉佳寧同學(xué)回答講述自己受傷經(jīng)過)

學(xué)生2:像下面這些情況，我們班發(fā)生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

學(xué)生1:在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要

注意安全？

學(xué)生2:現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?

A、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、

餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良

好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是。

A、在道路中間攔車

B、上車時(shí)爭先恐后

C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

D、不乘坐無牌、無證車

(4)遇到別人打架時(shí)0

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()

A、110B、119C、120D、121

(6)在道路上行走時(shí)()

A、和同學(xué)邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情

D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

活動(dòng)總結(jié)：

1、對于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃

土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全

牢記心中，將文明常伴左右。

2、下面，有請我們的班主任張老師做總結(jié)，掌聲歡迎！班主任總結(jié)：

同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的

表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動(dòng)

進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;

愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！附1:2016年16日

17時(shí)20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)亓?/p>

即組織950余人進(jìn)行撲救?；饒鲋脖灰怨嗄緸橹?，有少量油松。國家

森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視，調(diào)集足夠兵力，

盡快將火撲滅；要周密部署，科學(xué)指揮，確保撲火人員安全。［2］經(jīng)

1500余人撲救，明火于17日7時(shí)全部撲滅，隨后轉(zhuǎn)入清理看守階段。

國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干,

徹底清理火場，防止復(fù)燃。同時(shí)，要認(rèn)真分析近期發(fā)生多起森林火災(zāi)

的原因，加強(qiáng)火源管控，嚴(yán)防發(fā)生新的森林火災(zāi)。

篇三：高中主題班會(huì)有趣的游戲教案篇三

活動(dòng)目的：

1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的

重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、

熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、

探究“，暢談并體會(huì)父母的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3、同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

活動(dòng)過程：

一、主持人出場宣布班會(huì)開始

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開

始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您將我?guī)У饺碎g

教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他深沉如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄?？勺兩Ｌ?/p>

合：但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1、被父母感動(dòng)的事

甲：非常感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論

何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰？

（生齊答：父母）

乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我

們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙?/p>

爸、媽媽做的讓你最感動(dòng)的一件事。

（學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖

無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人

的偉大。

2、小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻

很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他

們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了！”

“哎，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動(dòng)

作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”

“知道了，知道了，煩不煩！”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來？”

“媽媽，我回來了！”

“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回

來這么晚哪？是不是...”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。

（小品表演完畢）

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對嗎？那么他應(yīng)該怎樣做呢？

（學(xué)生評議；學(xué)生反思）

甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事

中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽

的一天是怎樣過的呢？學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一

般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家

務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們

從來不求我們回報(bào)。而我們呢？我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及

的事？

甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么？

（學(xué)生講述）

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清

涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀！然而，

許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了

呢？

（心靈獨(dú)白）

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心，多

一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的

父母吧！

五、老師講話

孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感

動(dòng)了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心；父

母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向?！罢l言寸草心，報(bào)得

三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還

呢？

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)

育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感

謝那些批評和嘲諷我們的人。因?yàn)?，常懷感激之心，我們的生活才?huì)

更加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因有了你

們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題

班會(huì)以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父

母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

篇四：高中主題班會(huì)教案篇四

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生

活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻

煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想,

體諒生活的忙碌與勞累。

二、設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父

母。

三、課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《常回家看看》、《我的

父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、

《我愛永恒》。

新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。

新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)開始：

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）

A:冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……

B:溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

A:父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

B:母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著我?/p>

（二）感受父母之愛：

下面請欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》，

播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

母愛是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)

人。

下面請聽一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；即使這是動(dòng)物之間的感情，但是連

動(dòng)物都能如此，人類為何往往又做不到呢？母愛，這是人世間最崇高

的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們

怎能不為之動(dòng)容，為之感動(dòng)呢？

下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊觀賞）

A:父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路,

無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好...

然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣

賞2004年11月4日《中國青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，

朗讀者：林青。

然而，有很多人卻還不孝敬父母，

學(xué)生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》

宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫過一個(gè)字：孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的

重要性，萬惡淫為首，百善孝為先?？梢姽湃藢π⒌闹匾暋?/p>

像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。

那么我們應(yīng)該怎樣對待父母呢？

Ppt顯示：

1、?；丶铱纯?/p>

2、多往家里打電話

3、不要惹父母生氣

4、經(jīng)常幫家人做家務(wù)

5、常常與父母談心

6、努力讀書，孝敬父母。

播放音樂《感恩的心》

同學(xué)們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對待父母能夠有一

顆感恩的心。

回到家里后，對待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就

開到這里。

同學(xué)們下課！

篇五：高中主題班會(huì)教案篇五

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景：

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大

部分學(xué)生們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這

樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的

氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不

好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1、通過“新的起點(diǎn)''主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)

范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身

的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭

難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還

是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3、通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起

點(diǎn)，要好好把握；

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，

據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。

2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長一起對試卷進(jìn)行了分析；組織

班中本次考試成績較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。

3、請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班

同學(xué)共勉。

4、通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的

規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

七、班會(huì)過程：

1、主持人致詞，班會(huì)開始

2、班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）

3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流

4、學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5、值日班主任發(fā)言

6、班主任發(fā)言

7、宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以"適應(yīng)''為支點(diǎn)，為

同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩

個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張

和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對高中缺

乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生們總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又

學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于

缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，但

成績卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與

迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、

忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長

和學(xué)生們的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都

很努力，這樣，無論從家長還是學(xué)生們，班級已經(jīng)形成積極向上的心

理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對第一

次月考的失敗，許多家長和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我

決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生們明確高中的第一步應(yīng)該怎樣

走。

通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知

道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走垣途，而是爬高坡。

高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活

動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生們之所以

分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)

我校學(xué)生們邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：

1、要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓

規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；

2、指導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)

自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；

3、引導(dǎo)學(xué)生們盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體

活動(dòng)，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。

最后，還要通過讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理

解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)無論是在規(guī)范

做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都

不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施

教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階

段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備:

1、要讓學(xué)生們守規(guī)范，必須先讓學(xué)生們知道規(guī)范是什么。為此我利用

兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育

管理手冊》、《東城區(qū)中學(xué)生們道德操行手冊》，據(jù)此由班主任制定

各項(xiàng)班級規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行,

賞罰分明。

2、事先對家長和學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查。

3、第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家

長一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢,

制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好

和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生們結(jié)合自

己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)

方法的書籍寫成文。

4、抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)谌爰w：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級入場式想一

句口號(hào)；請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品

與全班同學(xué)共勉（文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可

以）。

5、為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

6、通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的

規(guī)章制度（包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表）；并由團(tuán)

支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。

第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊

有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)

生們、"沒型'’的學(xué)生們都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們都是要強(qiáng)的,

都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充

分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛學(xué)

生們、努力挖掘?qū)W生們身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生們都是那

樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生們從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最

大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的

過程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生們做過的

一切工作，稱贊學(xué)生們有責(zé)任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出，

鼓勵(lì)學(xué)生們第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不

關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵(lì)：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)

間，你能完成的很好“；對沒有信心的學(xué)生們更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾?/p>

很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒開過一次班會(huì)，一位北京

市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去

做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)

給予學(xué)生們最大的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T

一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作

完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生們會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工

作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不

愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。

第二，通過這次班會(huì)使班級的凝聚力更加強(qiáng)了。

通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自

己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有

了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)

都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一

次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗(yàn)。班級形成和諧融

洽的氛圍。

第三，要充分調(diào)動(dòng)家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的

合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。

這次班會(huì)我安排學(xué)生們家長與學(xué)生們一起分析月考的結(jié)果。并且邀請

了一位同學(xué)的家長，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。

這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到家長與老師都是他們成長過程

中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生們愿

意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。

篇六：高中主題班會(huì)教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)

慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到

可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從

而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)重點(diǎn)：

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

教學(xué)方法：

以介紹及交流的方式進(jìn)行

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e

人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)

成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連

智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)

調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一個(gè)步驟：請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說

平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)？如何在課堂上聽

課？如何回家做復(fù)習(xí)？一天的學(xué)習(xí)安排？以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

（由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）

A同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、

通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)

起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教一

—課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺

地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。

B同學(xué)：可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。

一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)

習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得

輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。C同學(xué)：

可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要

支配，受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣？這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,

是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,

當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、

玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛

煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚

至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

D同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少

年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功

的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單

詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來,

便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地

玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英

語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自

由辨論。在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。

（學(xué)生討論，列舉）

（一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動(dòng)交流階段）

第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

（可由一個(gè)學(xué)生歸納）

（再由老師做出總結(jié)）

拓展思維：

1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)

班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？（板書）

提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。

總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2、網(wǎng)癮對人的危害。

3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1＞班委討論如何實(shí)施

2、購買必備的東西

3、班級布置

教學(xué)方法：

1、通過案例分析

2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學(xué)生分組辯論。

4、進(jìn)行小游戲

5、老師小結(jié)歸納

教學(xué)過程：

開場白：

1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許

多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改

變、侵蝕著一代人的生活……

2、各位同學(xué)我想大家對網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去

過網(wǎng)吧吧！那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢？

用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個(gè)青

少年的墮落，千萬個(gè)家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始？

辯論題目

提問：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？

小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、

名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自

拔，甚至發(fā)生各種悲??！提問：我們應(yīng)該對游戲下“逐客令”嗎？玩游

戲就不行嗎？

小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)

下降，也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺

脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說得好“適度

游戲益腦，沉迷游戲傷身”??！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道

不同，則不相為謀。

提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？

小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者

嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開始每天以不超過兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。

網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對每個(gè)孩子都不一

樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展

一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡