六年級語文下冊 第五單元測試卷3（有答案）（部編版）

第三單元[時間:90分鐘滿分:100分]題號一二三總分得分得分一、基礎知識。（40分）1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（8分）（1）使弈（yìyí）秋誨（huìhuǐ）二人弈。（2）為（wèiwéi）是其智弗（fófú）若與（yúyǔ）？（3）孰（shóushú）為汝（nǚrǔ）多知（zhīzhì）乎？2.給加點的字選擇正確的解釋。（4分）A.指天鵝。B.指前一個學生。C.指弈秋的教導。D.結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”。（1）通國之善弈者也（）（2）惟弈秋之為聽（）（3）雖與之俱學，弗若之矣（）（4）思援弓繳而射之（）3.下列句子停頓劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.思援/弓繳/而射之。B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是其智/弗若與？D.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。4.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是（）。（4分）A.在前人的基礎上深入研究，經(jīng)過許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B.敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考、探索，才能深入地解決這個問題，發(fā)現(xiàn)真理。C.當你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。5.填入下面語句橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検?)。（3分）魏格納從蚯蚓的情況,地球上大陸和海洋的形成,這也正說明他的成功在于從問號中真理。

A.分散論證尋求 B.分布推論搜尋C.分散推論尋找 D.分布推論尋求6.下面選項中，對本單元人物評價不正確的一項是（）。（2分）A.化學家波義耳——善于思考、鍥而不舍B.兩小兒——勤學好問、三心二意C.瑪琪——聰明可愛、向往學校D.孔子——博學多才、實事求是7.按要求完成句子練習。（3分）我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列舉事例說明觀點）只有努力學習，堅持不懈的人才能取得成功。___________________________________________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）課文《學弈》介紹了兩個跟弈秋學習下棋的人,他們學習態(tài)度不同，學習效果也就不同。文章主要想告訴我們學習必須專心致志。（2）《表里的生物》主要講了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子。說明“我”是一個善于觀察、愛思考的孩子。（3）《真理誕生于一百個問號之后》主要用三個典型事例，論述了只要善于發(fā)問，不斷探索，不斷解決問題，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。9.根據(jù)語境在橫線上填寫恰當?shù)拿跃?。?分）（1）“_______________________。你們一定要加倍努力，相信以后你們一定會比老師更加優(yōu)秀?！崩蠋煶３＿@樣鼓勵我們。（2）事物一旦發(fā)展到極限就要改變它，正如《周易》中所說：______________________。（3）變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在兩千多年前，《淮南子》中就提出：_____________________________________。得分二、閱讀理解（30分）（一）閱讀課內(nèi)片段，完成練習。（10分）在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1.與“見微知著”意思有較大不同的成語是（）。（2分）A.一葉障目B.一葉知秋C.以小見大2.“這樣的事例”在文中指（）(多選)（2分）A.波義耳制成了石蕊試紙。B.魏格納提出了“大陸漂移學說”。C.睡覺時，眼珠轉(zhuǎn)動。3.選文中“偶然的機遇”指的是（）（2分）A.科學真理來自偶然的靈感。B.科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘。C.科學真理很難尋求，并非人人都能得到。4.從這兩段話中，你領(lǐng)會到了什么樣的科學精神？（4分）（二）閱讀文言文，完成練習。（20分）不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇耍页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字?！蔽易屑毺嫠x完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。注音或?qū)憹h字

4分長（

）者

邊緣（

）

yán（

）續(xù)

yǒu（

）黑從文中找出下列兩個詞語的同義詞

2分溫柔——（）

粗壯——（）

第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

2分4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？

3分5.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。3分6.請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？

3分7.讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？3分得分三、習作與表達。（30分）這次習作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學技術(shù)方面的介紹，語句通順，內(nèi)容具體，字數(shù)500字左右。參考答案一、基礎知識1.（1）yìhuì（2）wéifúyú（3）shúrǔzhì2.（1）D.（2）C.（3）B.（4）A.3.A.4.B.5.D.分布推論尋求6.B.7.只有努力學習，堅持不懈的人才能取得成功。8.（1）下棋學習態(tài)度學習效果專心致志。（2）小蝎子善于觀察、愛思考（3）發(fā)問，探索，9.（1）青出于藍而勝于藍（2）窮則變變則通，通則久（3）茍利于民，不必法古。二、閱讀理解（一）1.A2.AB3.B4.領(lǐng)會到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學精神。（二）1、zhǎng

yuán延

黝

2、柔軟（溫暖）

碩壯3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽