湖南中醫(yī)藥大學(xué)《計(jì)算思維與算法設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》2022-2023學(xué)年期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖南中醫(yī)藥大學(xué)

《計(jì)算思維與算法設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》2022-2023學(xué)年期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、計(jì)算思維中的并行計(jì)算思想可以提高計(jì)算速度。在處理一個(gè)大規(guī)模數(shù)據(jù)的計(jì)算任務(wù)時(shí)，以下哪種情況不太適合采用并行計(jì)算（）A.計(jì)算任務(wù)可以分解為相互獨(dú)立的子任務(wù)B.數(shù)據(jù)之間存在復(fù)雜的依賴關(guān)系C.硬件支持多核或分布式計(jì)算D.任務(wù)對(duì)時(shí)間要求緊迫2、在計(jì)算思維中，以下關(guān)于問(wèn)題求解的策略選擇，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.只選擇熟悉的策略B.考慮問(wèn)題的特點(diǎn)C.評(píng)估策略的可行性D.綜合多種策略3、在計(jì)算思維的應(yīng)用中，對(duì)于一個(gè)預(yù)測(cè)股票價(jià)格走勢(shì)的任務(wù)，以下哪種方法通常不是基于計(jì)算思維的（）A.基于歷史數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行預(yù)測(cè)B.依靠專家的直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷C.運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法進(jìn)行分析D.對(duì)多種因素進(jìn)行量化和綜合評(píng)估4、在計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)中，指令流水線可以提高CPU的執(zhí)行效率。以下關(guān)于指令流水線的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.可以同時(shí)執(zhí)行多條指令B.會(huì)增加指令的執(zhí)行時(shí)間C.需要解決流水線冒險(xiǎn)問(wèn)題D.以上都不對(duì)5、數(shù)據(jù)在計(jì)算思維中的表示方式有很多種。以下關(guān)于數(shù)據(jù)表示方式的描述中，錯(cuò)誤的是？（）A.數(shù)據(jù)可以用不同的進(jìn)制表示，如二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制等。B.數(shù)據(jù)可以用不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型表示，如整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符、布爾值等。C.數(shù)據(jù)可以用不同的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)表示，如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列、樹(shù)、圖等。D.數(shù)據(jù)的表示方式只與編程語(yǔ)言有關(guān)，與問(wèn)題的本質(zhì)和算法的設(shè)計(jì)沒(méi)有關(guān)系。6、在計(jì)算思維中，對(duì)于一個(gè)優(yōu)化算法的過(guò)程，以下哪個(gè)步驟通常不是首先進(jìn)行的（）A.分析算法的時(shí)間和空間復(fù)雜度B.嘗試不同的算法實(shí)現(xiàn)C.確定優(yōu)化的目標(biāo)和約束條件D.對(duì)算法進(jìn)行代碼優(yōu)化7、計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，以下哪種協(xié)議主要用于加密網(wǎng)頁(yè)瀏覽？（）A.SSHB.SSL/TLSC.IPsecD.SNMP8、在數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)中，無(wú)損壓縮和有損壓縮有不同的應(yīng)用場(chǎng)景。對(duì)于圖像和音頻數(shù)據(jù)，通常使用哪種壓縮方式？A.無(wú)損壓縮B.有損壓縮C.兩者結(jié)合D.取決于數(shù)據(jù)的重要性9、計(jì)算思維中的貪心算法在某些情況下可能得到局部最優(yōu)解而非全局最優(yōu)解。以下哪個(gè)問(wèn)題不太適合用貪心算法（）A.背包問(wèn)題B.旅行商問(wèn)題C.找零錢(qián)問(wèn)題D.以上都不太適合10、計(jì)算思維中的排序算法穩(wěn)定性是一個(gè)重要概念。以下關(guān)于排序算法穩(wěn)定性的描述，正確的是（）A.穩(wěn)定的排序算法在排序后相同元素的相對(duì)順序不變B.所有排序算法都應(yīng)該是穩(wěn)定的C.不穩(wěn)定的排序算法效率一定比穩(wěn)定的排序算法高D.排序算法的穩(wěn)定性對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響11、在人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)中，監(jiān)督學(xué)習(xí)和無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是？A.數(shù)據(jù)是否有標(biāo)簽B.算法的復(fù)雜度C.模型的訓(xùn)練速度D.以上都不對(duì)12、關(guān)于計(jì)算中的軟件工程模型，以下哪種模型更適合需求不明確的項(xiàng)目？（）A.瀑布模型B.增量模型C.螺旋模型D.噴泉模型13、關(guān)于計(jì)算中的函數(shù)式編程，以下哪個(gè)特點(diǎn)是其顯著優(yōu)勢(shì)？（）A.代碼可讀性差B.便于并發(fā)處理C.內(nèi)存消耗大D.調(diào)試?yán)щy14、在計(jì)算思維中，算法的正確性是一個(gè)重要的問(wèn)題。以下關(guān)于算法正確性的描述中，錯(cuò)誤的是？（）A.算法的正確性是指算法能夠正確地解決給定的問(wèn)題。B.算法的正確性可以通過(guò)數(shù)學(xué)證明或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證來(lái)確定。C.算法的正確性只與算法的設(shè)計(jì)有關(guān)，與編程語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)硬件無(wú)關(guān)。D.算法的正確性是絕對(duì)的，一旦算法被證明是正確的，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。15、計(jì)算思維要求對(duì)問(wèn)題進(jìn)行精確的定義。對(duì)于一個(gè)計(jì)算圓形面積的問(wèn)題，以下哪個(gè)是精確的問(wèn)題定義（）A.給定圓的半徑，計(jì)算其面積B.估計(jì)一個(gè)圓的面積C.隨便給出一些關(guān)于圓的信息，計(jì)算面積D.以上都不是16、在程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的編譯過(guò)程中，詞法分析器的主要任務(wù)是？A.識(shí)別單詞和符號(hào)B.檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤C.生成中間代碼D.優(yōu)化代碼17、在計(jì)算思維中，對(duì)于一個(gè)需要從大量數(shù)據(jù)中快速查找特定信息的任務(wù)，以下哪種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)通常不是最優(yōu)選擇（）A.二叉搜索樹(shù)B.鏈表C.哈希表D.以上都不是18、在計(jì)算思維中，以下關(guān)于代碼復(fù)用的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.可以提高開(kāi)發(fā)效率B.可能導(dǎo)致代碼可讀性降低C.總是能減少代碼量D.需要注意代碼的兼容性19、在計(jì)算思維中，錯(cuò)誤處理和容錯(cuò)機(jī)制是重要的考慮因素。對(duì)于一個(gè)在線投票系統(tǒng)，以下哪種錯(cuò)誤處理方式不太恰當(dāng)（）A.對(duì)重復(fù)投票進(jìn)行檢測(cè)和拒絕B.當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，保存當(dāng)前投票數(shù)據(jù)C.忽略所有錯(cuò)誤，繼續(xù)進(jìn)行投票D.提供錯(cuò)誤提示信息，引導(dǎo)用戶正確操作20、在計(jì)算思維的指導(dǎo)下，評(píng)估一個(gè)算法的優(yōu)劣需要綜合考慮多個(gè)因素。以下哪個(gè)因素對(duì)于實(shí)時(shí)性要求高的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)最為關(guān)鍵（）A.算法的時(shí)間復(fù)雜度B.算法的空間復(fù)雜度C.算法的可讀性D.算法的實(shí)現(xiàn)難度二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）論述計(jì)算思維中的“計(jì)算思維與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的適配”，說(shuō)明在翻轉(zhuǎn)課堂中如何運(yùn)用計(jì)算思維提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課堂參與度。2、（本題10分）論述計(jì)算思維中的“計(jì)算思維與職業(yè)教育的融合”，說(shuō)明在職業(yè)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，以滿足不同職業(yè)崗位對(duì)計(jì)算能力的需求。3、（本題10分）詳細(xì)說(shuō)明計(jì)算思維中的邊緣計(jì)算技術(shù)，論述邊緣計(jì)算與云計(jì)算的協(xié)同工作模式，以及在智能終端和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用。4、（本題10分）論述計(jì)算思維中的“地理信息系統(tǒng)中的計(jì)算思維”，說(shuō)明在空間數(shù)據(jù)管理、地圖繪制、路徑規(guī)劃等方面如何運(yùn)用計(jì)算思維提供有效的地理信息服務(wù)。三、分析題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）在