4.1尊重他人外賣 （教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年道德與法治八年級上冊 統(tǒng)編版

八上《4.1尊重他人》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】《尊重他人》是人教版八年級上冊道德與法治第二單元《遵守社會規(guī)則》第四課《社會生活講道德》第一個框題。本框在本課《社會生活講道德》中具有非常重要的地位，由“尊重是交往的起點”和“尊重從我做起”兩目組成，主要圍繞什么是尊重，為何尊重和如何做到尊重來展開。它既是對第三課《社會生活離不開規(guī)則》的延伸、又為下一框《以禮待人》學(xué)習(xí)內(nèi)容作鋪墊,對整個教材的連貫性起到承上啟下的作用。2.【學(xué)情分析】關(guān)于尊重的主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對尊重的基本知識有了初步了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人。但是對為什么要尊重他人，面對復(fù)雜的情境如何做到尊重他人，缺乏深入地認(rèn)識和理解。八年級學(xué)生正處于青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)一定程度的逆反，部分學(xué)生對遵守道德規(guī)范持消極的態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在。需要我們加強引導(dǎo)，從深層原因和社會價值角度對學(xué)生提供幫助，對學(xué)生道德規(guī)范形成加強引導(dǎo)。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過分析對比“安防人員給外賣小哥擦雨”和“安保人員侮辱、打罵外賣小哥”懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成友善的價值觀。道德修養(yǎng)：通過分析“各方對待外賣小哥的尊重實踐”，樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。責(zé)任意識：通過分析“各方對待外賣小哥的尊重實踐”，學(xué)會關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，在社會生活中做到尊重他人。4.【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：懂得尊重對個人和社會的價值和意義；如何尊重他人。教學(xué)難點：如何尊重他人。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法6.【設(shè)計思路】本課以“外賣小哥”的相關(guān)時事新聞為主線，設(shè)置一個總議題：如何讓尊重他人在全社會蔚然成風(fēng)？下設(shè)三個子議題，子議題1：觀察●何為尊重？子議題2：感悟●為何尊重？子議題3：踐行●如何尊重？通過護(hù)士怒斥外賣員是“社會底層”這一新聞導(dǎo)入尊重這一主題，結(jié)合學(xué)生實際生活中感受到的尊重、安防人員對外賣小哥不同態(tài)度、以及各方對外賣小哥的暖心之舉等使學(xué)生明晰什么是尊重、為何尊重和如何做到尊重，對學(xué)生道德規(guī)范的形成加強引導(dǎo)。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課新聞?wù)故荆航衲昴瓿?，濟南一醫(yī)院護(hù)士點餐，讓外賣員送到樓上卻沒寫樓層，外賣員將餐拿走后發(fā)生爭執(zhí)，護(hù)士怒斥外賣員是社會底層，引起網(wǎng)友熱議。提問：你如何看待該護(hù)士的言論？（提示：“社會應(yīng)該尊重艱苦職業(yè)者、“對別人的職業(yè)不能歧視、每個人都值得被尊重”。）過渡：沒錯，我們應(yīng)該做到尊重他人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這一話題！設(shè)計意圖：通過真實新聞引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會尊重他人，進(jìn)而導(dǎo)入話題。二、新課講授總議題：如何讓尊重他人在全社會蔚然成風(fēng)？子議題1：觀察●何為尊重？知識關(guān)聯(lián)：1.尊重的含義和表現(xiàn)？【議學(xué)情境】父母進(jìn)你房間前先敲門；你認(rèn)認(rèn)真真吃完了父母用心做的飯菜；和朋友交談時，即使他說的話題你不太懂，仍然認(rèn)真聆聽...【議學(xué)任務(wù)】你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的場景？請以“我在尊重了的。或者他人在尊重了我的。進(jìn)行舉例，比如：我在吃飯的時候沒有點豬肉，尊重了少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣。（如果沒有感受也可以舉例自己看到的場景）【知識總結(jié)】1.尊重的含義和表現(xiàn)？①含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（最為基本的表現(xiàn)）設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生回憶尊重他人或者被他人尊重的場景，深刻領(lǐng)悟尊重的含義。子議題2：感悟●為何尊重？知識關(guān)聯(lián)：2.尊重他人的原因？【議學(xué)情境】商場安防小哥為外賣小哥“擦雨”今年7月，鄭州暴雨。外賣小哥冒雨到商場送餐,商場工作人員在給進(jìn)入商場的外賣小哥擦去身上雨水。對此網(wǎng)友對此點贊：這是雙贏行為。（這樣好多了，不像別的商場，為了不讓雨水滴到地上，不讓你進(jìn)去，打電話給顧客下來拿，顧客又要要求放外賣柜，還有些酒店要求脫掉雨衣再進(jìn)入，費時又費事。）【議學(xué)任務(wù)】相比于直接拒絕進(jìn)入或者脫了雨衣再進(jìn)入，你覺得外賣小哥更喜歡哪種方式？為什么？【知識總結(jié)】2.尊重他人的原因？①每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等?！咀h學(xué)情境】有安防小哥為外賣員擦雨，也有的安保人員卻因各種問題對外賣小哥進(jìn)行辱罵、毆打?！獔D片展示【議學(xué)任務(wù)】實際上，近些年來，安?！安蛔鹬赝赓u小哥，辱罵、毆打外賣小哥”的事件時有發(fā)生，你認(rèn)為這種風(fēng)氣對社會有何影響？（社會矛盾加劇，社會不穩(wěn)定）【知識總結(jié)】2.尊重他人的原因？②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。設(shè)計意圖：通過分析對比“安防人員給外賣小哥擦雨”和“安保人員侮辱、打罵外賣小哥”懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成友善的價值觀。子議題3：踐行●如何尊重？知識關(guān)聯(lián)：3.尊重他人的做法？【議學(xué)情境】清涼水站為外賣小哥送去清涼入伏后持續(xù)高溫，浙江慈溪滸山街道一百貨商場門口這個堅持了9年的“清涼水站”如約開放，為外賣小哥、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等熱浪“逆行者”送去清涼。企業(yè)到商家，再到個人都主動放飲料到冰柜。【議學(xué)任務(wù)】在高溫酷暑天氣，關(guān)注戶外工作者，為他們送去清涼，對如何尊重他人有何啟示？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？①積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心地解答，對他人的請求給予熱情的幫助?！咀h學(xué)追問】對于尊重，幾位同學(xué)有不同的觀點。①為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重！②無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他！③我尊重那些自立自強的人?、芪姨貏e尊重言而有信的人！你如何看待他們的觀點？你還有哪些看法？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。【議學(xué)情境】女子暴雨天對騎手暖心提醒女子暴雨天點外賣，提醒騎手路上注意出行安全，在路邊躲會雨，點提前送達(dá)！騎手：必須給你送、讓你吃上飯！【議學(xué)任務(wù)】女子將心比心，理解下雨天外賣小哥的不易，這對尊重他人有何啟示？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？③學(xué)會換位思考。孔子說:“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人?！咀h學(xué)情境】視頻—平凡的外賣小哥也是英雄【議學(xué)任務(wù)】人有千百面，有平凡，也有閃耀時，這對尊重他人有何啟示？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？