浙江公務(wù)員面試模擬86

浙江公務(wù)員面試模擬86論述題第1題、

【背景材料】

為不斷滿足農(nóng)民的精神文化需求，提升農(nóng)民的文化素養(yǎng)，某市大力推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)，市政府邀請(qǐng)專家給出了幾項(xiàng)方案：

第一，加強(qiáng)和扶持農(nóng)村文化重點(diǎn)設(shè)施建設(shè)。加快實(shí)施以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為重點(diǎn)的農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是新農(nóng)村文化建設(shè)的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、開(kāi)展公益性文化活動(dòng)、為“三農(nóng)”提供公共文化服務(wù)的載體，是基層人民群眾開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。要建設(shè)集圖書(shū)閱讀、廣播影視、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、科普培訓(xùn)、體育和青少年校外活動(dòng)等功能為一體的綜合性文化站。加大對(duì)低收入地區(qū)，特別是革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的集體經(jīng)濟(jì)薄弱村的扶持力度，通過(guò)配備村文化活動(dòng)器材、安排基本文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方式，保障群眾的基本文化權(quán)益，滿足農(nóng)村群眾開(kāi)展文化活動(dòng)的設(shè)施要求。

第二，積極提供更豐富的文化產(chǎn)品。鼓勵(lì)各類中介機(jī)構(gòu)引進(jìn)和組織各種能滿足農(nóng)民和農(nóng)民工觀賞需求的大型晚會(huì)和娛樂(lè)演出項(xiàng)目，以重大文化活動(dòng)為平臺(tái)，積極創(chuàng)演、引進(jìn)適合廣大農(nóng)民群眾觀賞需求的演藝和活動(dòng)項(xiàng)目。

第三，盡可能多地開(kāi)展一些文藝會(huì)演。適當(dāng)增加對(duì)到農(nóng)村進(jìn)行公益性演出的補(bǔ)貼，鼓勵(lì)各類文藝單位、文藝團(tuán)體組織和創(chuàng)演面向農(nóng)民和農(nóng)民工的小成本演出劇目，努力降低演出票價(jià)，鼓勵(lì)國(guó)有演出場(chǎng)所舉辦公益性、低票價(jià)的演出。

第四，加強(qiáng)農(nóng)村文化隊(duì)伍建設(shè)。立足農(nóng)村，注重發(fā)揮農(nóng)村文化骨干、文化能人、文化名人的積極作用，加強(qiáng)農(nóng)村業(yè)余演出隊(duì)、業(yè)余電影放映隊(duì)、文化中心戶、農(nóng)家書(shū)屋、農(nóng)村義務(wù)文化管理員等業(yè)余隊(duì)伍的培訓(xùn)，形成一支扎根基層、服務(wù)群眾的專兼職公共文化隊(duì)伍。著力培養(yǎng)群文工作者、民間藝人、專業(yè)文化工作者等多支文化隊(duì)伍。

第五，不斷提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)?？茖W(xué)文化素質(zhì)的提高是提升農(nóng)村文化需求水平的關(guān)鍵。要科學(xué)制定農(nóng)民素質(zhì)教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)留守農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、農(nóng)民黨員等進(jìn)行分類教育培訓(xùn)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和村民道德教育，從農(nóng)民文化需求觀念上進(jìn)行引導(dǎo)改進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展各種文化娛樂(lè)和競(jìng)賽活動(dòng)，如開(kāi)展文明家庭、文明村、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比活動(dòng)等，培育和提升農(nóng)民群眾的文化需求觀念。

【問(wèn)題】

1．除以上五項(xiàng)方案外，再補(bǔ)充一項(xiàng)方案。在所有方案中選出最重要的兩項(xiàng)，并說(shuō)明理由。

2．小組經(jīng)過(guò)討論，就選出的兩項(xiàng)方案說(shuō)明如果有1000萬(wàn)資金要進(jìn)行分配，會(huì)如何分配。請(qǐng)說(shuō)明理由。

【要求】

1．考生依次就問(wèn)題1進(jìn)行個(gè)人陳述，每人的時(shí)間是3分鐘。

2．小組就問(wèn)題2進(jìn)行討論，得出最終結(jié)論，推選一人向考官進(jìn)行匯報(bào)。時(shí)間為50分鐘。我的答案：我的答案：參考答案：?jiǎn)栴}一：

考生在審題時(shí)需要注意，問(wèn)題一共有兩項(xiàng)任務(wù)，一是要求考生補(bǔ)充一個(gè)方案，屬于開(kāi)放式問(wèn)題；二是要求考生選擇自己認(rèn)為最重要的兩項(xiàng)并說(shuō)明理由，屬于多項(xiàng)選擇式問(wèn)題。給考生個(gè)人陳述的時(shí)間為3分鐘，時(shí)間相對(duì)比較緊張，因此考生要盡量使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。

閱讀材料時(shí)，考生可以就材料主題等進(jìn)行分析。材料的主題是農(nóng)村文化建設(shè)，題中給出的方案均是以推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)為目的的方案。結(jié)合這一主題，可以在閱讀材料及準(zhǔn)備提綱的階段，就農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行分析。

農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是農(nóng)民文化生活相對(duì)單一，許多農(nóng)民的業(yè)余生活都是打牌、玩電腦游戲等；二是農(nóng)民文化消費(fèi)水平總體偏低，如看書(shū)、看電影、觀看演出等方面的消費(fèi)支出少。

而造成這種現(xiàn)狀的原因有五點(diǎn)：一是文化資金投入不足；二是村級(jí)文化設(shè)施落后；三是公共文化產(chǎn)品供給量少；四是農(nóng)村文化市場(chǎng)不健全；五是部分農(nóng)民文化素質(zhì)不高，精神文化需求有限。

在此基礎(chǔ)上，考生可以結(jié)合材料，補(bǔ)充自己的方案。在上述方案中，方案一主要解決村級(jí)文化設(shè)施落后的問(wèn)題，方案二、三是豐富文化市場(chǎng)方面的相應(yīng)舉措，方案四、五是提升農(nóng)民文化素質(zhì)的舉措。那么考生所補(bǔ)充的方案，只要能夠跟材料中的方案有所區(qū)別即可。

例如，從宏觀的角度說(shuō)，可以補(bǔ)充的方案是提高農(nóng)村文化建設(shè)的管理水平，加大資金投入力度，針對(duì)村干部文化建設(shè)工作進(jìn)行考核，把免費(fèi)開(kāi)放內(nèi)容、服務(wù)項(xiàng)目、資金管理和使用情況、群眾評(píng)價(jià)等納入考核，對(duì)工作做出評(píng)定并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；城鄉(xiāng)文化資源聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化信息資源共享。當(dāng)然，也可以從微觀的角度說(shuō)，補(bǔ)充材料中沒(méi)有提到的具體舉措，例如邀請(qǐng)大學(xué)教授定期下鄉(xiāng)開(kāi)展文化講座，為村民打開(kāi)認(rèn)知世界的一扇窗；開(kāi)展文化大篷車下鄉(xiāng)巡演等活動(dòng)。

考生在補(bǔ)充完方案后，可選擇自己認(rèn)為最重要的兩個(gè)方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。選擇的方案既可以是自己補(bǔ)充的，也可以是材料中現(xiàn)有的，只要言之有理即可。在個(gè)人陳述過(guò)程中，考生要注意傾聽(tīng)其他人的方案，為之后的小組討論做好準(zhǔn)備。

選擇最重要的兩項(xiàng)，可以根據(jù)影響村民文化建設(shè)的最主要原因進(jìn)行選擇。例如，我們可以選擇方案一和方案五。理由如下：辯證唯物主義告訴我們，內(nèi)因是事物發(fā)展的源泉，是事物發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的根本原因，決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。只有農(nóng)民朋友對(duì)文化有所渴求，自身有需求，各類文化活動(dòng)才能有市場(chǎng)。假如農(nóng)民朋友的文化素質(zhì)得不到提升，仍舊只是喜歡打麻將、玩游戲，那么其他的文化活動(dòng)再精彩，恐怕也無(wú)法激發(fā)他們的興趣。因此，我們認(rèn)為不斷提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)是兩項(xiàng)最重要的方案之一。

此外，文化基礎(chǔ)設(shè)施、重點(diǎn)設(shè)施不完善，仍舊是全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)存在的突出問(wèn)題。部分地區(qū)的農(nóng)民素質(zhì)提升了，經(jīng)濟(jì)水平提高了，但苦于沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)施，連讀書(shū)、看電影等基礎(chǔ)的文化需求都無(wú)法得到滿足。在這樣的情況下，即使請(qǐng)來(lái)了更多的表演隊(duì)伍，即使培養(yǎng)了許多文化工作者，他們也沒(méi)有合適的舞臺(tái)發(fā)揮自己的作用。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)搞好了，才能夠有更好的條件開(kāi)展其他的文化建設(shè)工作。因此，加強(qiáng)和扶持農(nóng)村文化重點(diǎn)設(shè)施建設(shè)也是較為重要的方案。

問(wèn)題二：

對(duì)于1000萬(wàn)資金，考生要結(jié)合該市的村鎮(zhèn)數(shù)量、農(nóng)民人數(shù)等方面的具體情況進(jìn)行分配。同時(shí)，考生在分配金額時(shí)還應(yīng)考慮志愿者服務(wù)、民眾捐贈(zèng)等方面的資金，對(duì)能夠節(jié)省的資金進(jìn)行節(jié)省，對(duì)這些資金進(jìn)行合理的分配。如加強(qiáng)和扶持農(nóng)村文化重點(diǎn)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村書(shū)屋的建設(shè)，一些書(shū)籍可以從民間募集，那么用于圖書(shū)更新等方面的資金，就可以少分配一些。

下面節(jié)選《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈中央補(bǔ)助地方農(nóng)村文化建設(shè)專項(xiàng)資金管理暫行辦法〉的通知》供考生參考：

行政村文化設(shè)施維護(hù)和開(kāi)展文化體育活動(dòng)等支出基本補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)行政村每年1萬(wàn)元，其中：

1．全國(guó)文化信息資源共享工程村級(jí)基層服務(wù)點(diǎn)每村每年2000元；

2．農(nóng)家書(shū)屋出版物補(bǔ)充及更新每村每年2000元；

3．農(nóng)村電影公益放映活動(dòng)按照每村每年12場(chǎng)，每場(chǎng)平均200元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，每年2400元；

4．農(nóng)村文化活動(dòng)每村每年2400元；

5．農(nóng)村體育活動(dòng)每村每年1200元。

總之，對(duì)這1000萬(wàn)元資金的分配，要確保每一筆資金都有明確的去處，每一分錢(qián)都不會(huì)被浪費(fèi)，同時(shí)，還要注意結(jié)合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定。答案解析：第2題、

東漢末年，在官渡之戰(zhàn)開(kāi)打前，由于雙方實(shí)力懸殊，很多人認(rèn)為曹操必?cái)?，曹操下屬的很多部將和大臣紛紛暗中給袁紹寫(xiě)信，準(zhǔn)備一旦曹操失敗以后就歸順袁紹。然而官渡之戰(zhàn)中曹操打敗了袁紹，并在清理袁紹軍營(yíng)中文書(shū)材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己部下寫(xiě)的那些信件。曹操的部下們因此而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕曹操報(bào)復(fù)。也有人建議曹操殺掉叛徒，曹操卻說(shuō)“當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱，我自己都擔(dān)心會(huì)失敗，更別說(shuō)其他人了”，并當(dāng)著所有將士的面將信件全部燒毀，說(shuō)“我不相信這些，我只相信我的部下!”在這件事之后，將士們更加效忠于曹操了。你對(duì)曹操的這種做法怎么看?從中得到了什么啟示?我的答案：我的答案：參考答案：曹操的做法體現(xiàn)了其大度寬容的王者之風(fēng)。這種做法，一方面贏得了下屬的忠心和擁護(hù)，另一方面也使得權(quán)力更加鞏固。

俗話說(shuō)：“將心比心?！蹦阆胍?jiǎng)e人怎么對(duì)你，那么你就要先怎么對(duì)待別人。先付出愛(ài)和真情，才能收到一呼百應(yīng)的效果。付出一份寬容，收獲十份真誠(chéng)。包容，可以使近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)，天下歸心。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者以寬容之心對(duì)待下屬時(shí)，才能激發(fā)下屬的潛能并贏得下屬的衷心擁護(hù)。正如楚王對(duì)待醉酒的將軍那樣：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅，一名醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)。

同樣地，寬容還是一種責(zé)任的體現(xiàn)，這一點(diǎn)在國(guó)與國(guó)的交往中顯得尤為重要。藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮選擇寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他的偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。

其實(shí)，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容，一個(gè)健康、文明、進(jìn)步的社會(huì)也離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。答案解析：第3題、

生活中有誘惑也有陷阱。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’”為主題做一個(gè)演講。我的答案：我的答案：參考答案：各位考官：下午好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，拒絕誘惑》。生活中有誘惑，也有陷阱，這是我們每個(gè)人都必須去面對(duì)的。我們?cè)谏钪?、工作中要?jiān)守原則，面對(duì)他人的不良行為，我們不能打破自己的道德底線，心存僥幸，甚至攀比從眾。學(xué)會(huì)說(shuō)“不”不僅是態(tài)度的表達(dá)，更是人格的升華。堅(jiān)守道德紅線，抵制不良誘惑。百姓如此，官員亦如此。政府公務(wù)人員由于在工作中接觸的人多、事務(wù)廣，會(huì)面對(duì)更多的不良誘惑，此時(shí)作為政府形象的代表，公務(wù)人員更要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。在燈紅酒綠、聲色犬馬的誘惑下，大部分官員忍住了清貧、耐住了寂寞。伍皓、劉金國(guó)、楊善洲等清正廉潔的