以工匠精神雕琢時代品質(zhì)

第課時（總第課時）授課時間年月日課題以工匠精神雕琢時代品質(zhì)課型新授課課考程綱標要準求1.理解本文闡述的“工匠精神”的內(nèi)涵與價值。2.梳理本文論述思路，學習本文針對社會實際問題辯證說理的方法。3.借鑒本文寫法，學以致用，實現(xiàn)知識、能力的遷移。重點難點教法誦讀法?討論法?講授法學法誦讀法自主合作教學過程教師活動學生活動導入新課工匠精神這個詞相比大家都有所耳聞，有所了解，那么請大家回憶一下你所知道的和工匠精神有關(guān)的人與事有哪些？（學生自由發(fā)言）【相關(guān)資料參考】瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心來制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維與理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造得一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，別無所求。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷全球、成為傳承百年的經(jīng)典典范。庖丁解牛。3、大國工匠：王津：故宮博物院文?？萍疾跨姳硇迯蛶?。二、創(chuàng)作背景本文原載2016年4月30日《人民日報》。在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，政府工作報告中提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一詞首次寫入了政府工作報告。一時間，“工匠精神”備受社會關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。三．文體介紹本文是一篇新聞評論。新聞評論是媒體或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是對有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導實踐的一種文體。四：文本探析任務(wù)一：辨明本文呈現(xiàn)的新聞事實，分析本文的新聞觀點，體會本文聯(lián)系現(xiàn)實針對說理的特點。1.本文是一篇新聞評論，屬于議論文體，那么它的論點是什么？明確：以工匠精神雕琢時代品質(zhì)思考：“雕琢”的意思是雕刻玉石，使之成為器物，有修飾事物使之完善的意思，“雕琢時代品質(zhì)”，我們這個時代有什么特征，還有哪些不完善？請同學們結(jié)合文本內(nèi)容，篩選關(guān)鍵語句，辨明新聞事實。思考：我們這個時代有什么特征，還有哪些不完善？篩選文中句子：“我們迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代?！沂钦娴南Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱?。’不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感概?！薄奥殬I(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別?！薄皬馁潎@工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。”概括出時代特征：我們當下“迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代”，但是人們的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神參差不同，社會上還存在著“浮躁風氣”和“短視心態(tài)”。面對這樣的時代，作者開出的方子是——工匠精神2.那么作者認為什么是“工匠精神”呢？請在文中找出有關(guān)論述工匠精神的句子，并指出其精神實質(zhì)?！皩a(chǎn)品當成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。”“倡導質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝”——精益求精一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界?！獙Ｗ⒌酱缰g他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆?！獎?chuàng)新而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色——愛崗敬業(yè)將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的篤實。精益求精愛崗敬業(yè)工匠精神（內(nèi)涵）創(chuàng)新追求卓越專注超然達觀3.請根據(jù)工匠精神的內(nèi)涵給工匠精神下個定義示例:工匠精神，是一種職業(yè)精神（從業(yè)精神），“工匠精神”是一個職業(yè)人本著臻于至善、超今冠古的職業(yè)追求，對職業(yè)發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛而期望達到冰心一片、物我兩忘的境界的精神。它的基本內(nèi)涵是敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等。它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。4.我們已經(jīng)知道工匠精神有著怎樣的內(nèi)涵，在目前的時代確實非常有必要提倡，那么提倡工匠精神對時代品質(zhì)能起到了怎樣的作用？請同學們閱讀課文，找出工匠精神對個人、企業(yè)、社會、國家作用和意義的句子，說說對它們的理解。“工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)?！薄爸挥邢袷止そ橙艘粯拥褡良妓?、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗?！薄獙ζ髽I(yè)從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。“…不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域?！惫そ尘駨膩矶疾皇鞘裁吹裣x小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。————對社會“今天的‘匠’，已成為心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞?！獙€人崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家。在國家層面，工匠精神使國家擁有健康的市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)，鑄就社會品格與國家形象?！獙铱偨Y(jié)：工匠精神的作用在個人層面，工匠精神使人心思巧妙，技術(shù)精湛，造詣高深；在企業(yè)層面，工匠精神使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流，得到“金字招牌”；在國家層面，工匠精神使國家擁有健康的市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)，鑄就社會品格與國家形象。在社會層面，工匠精神不再拘于“匠”的技藝世界，而成為刷新審美追求，擴充文明疆域，修正世道人心，雕琢時代品質(zhì)的大器，改變世界的現(xiàn)實力量。例如，如何理解工匠精神對企業(yè)的作用對企業(yè)：工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。氣質(zhì)雍容：優(yōu)雅大方,從容不迫理解如下：一個企業(yè)專注于產(chǎn)品質(zhì)量，精益求精、勇于創(chuàng)新，企業(yè)員工愛崗敬業(yè)，努力踏實，（工匠精神）整個企業(yè)在市場競爭中就會從容不迫，因而顯得氣質(zhì)雍容，活力涌現(xiàn)。（對企業(yè)的影響）5.請結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者主張應(yīng)該如何用“工匠精神”使我們這個時代更完善。（如何踐行“工匠精神”）明確：“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！薄耙粋€時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。”也就是：未必人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但人人都應(yīng)該追求并實踐工匠精神；堅守“工匠精神”重在秉承精神，而不在要成為工匠，人人在他自己的生活中都可以踐行“工匠精神”。以“工匠精神”雕琢時代品質(zhì)要從我們每個人的努力做起。6.請同學們猜想一下，經(jīng)過工匠精神雕琢后，時代會呈現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)呢？工作精神：愛崗敬業(yè)，踏實認真人生態(tài)度：正心誠意，超然達觀外在氣度：雍容優(yōu)雅，精致大氣任務(wù)二：梳理本文論述思路，評點寫作特色，體會本文如何辯證地論述“工匠精神”的內(nèi)涵和價值。1.請同學們再次閱讀文本，梳理本文論述思路，將下面本文論述提綱補充完整。第一段：從企業(yè)家對工匠精神的追求出發(fā)，引出工匠精神的論題第二段至第四段闡發(fā)工匠精神的內(nèi)涵和價值，具體如下：第二段：從①的社會現(xiàn)實說起，指出工匠精神對于企業(yè)和國家的價值。（①人與人在職業(yè)品質(zhì)和專業(yè)精神上有差別）第三段：反面：②，正面：闡明“工匠精神”的內(nèi)涵。（②澄清對“工匠精神”的誤解）第四段：進一步從③層面闡發(fā)“工匠精神”的內(nèi)涵。進而提出④③生命哲學人生信念④人人可以踐行“工匠精神”第五段：指出要從每個人的表現(xiàn)做起，以工匠精神書寫時代面貌。2.請同學們說說本文哪些寫作上的特點讓你印象深刻？請各小組討論、交流，整合觀點后在全班分享可從思路結(jié)構(gòu)、論證方法、修辭方法、詞語選擇等各方面留意。示例：（一）.在論述思路上，本文邏輯嚴密，層層深入，不斷拓展。本文先指出時代需要“工匠精神”；接著圍繞“工匠精神是什么”展開，層層拓展，正反對照，論述了“工匠精神”的深刻的內(nèi)涵；然后解說“為什么要弘揚工匠精神”，論述這種精神對工匠個人，企業(yè)、國家，民族乃至整個世界的重大意義，最后從“怎么辦”的角度，闡明應(yīng)該重在踐行精神，從每個人實際行動做起，讓我們這個時代更美好，回扣中心，升華主旨。（二）.論證方法上：（1）道理論證(引用論證)①引用企業(yè)家的話，寫出了工匠精神在當代的意義；②引用《說文》里對“匠”的記載，寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；③引用魯迅的話，是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證；④引用日本匠人秋山利輝（文中沒有署名）的話“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”論證了工匠精神的內(nèi)涵；⑤還有來源于《大學》里的“格物致知、正心誠意”，來源于《莊子》里的“技進乎道”“超然達觀”，來源于《禮記》里的“至善”等。引用這些內(nèi)容，并加以分析論證，從不同的角度對工匠精神進行深入分析，使工匠精神更有深厚的文化內(nèi)涵，也使文章更有說服力。（2）對比論證“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”，用“不是……而是……”邊破邊立，突出了工匠精神的作用。（3）類比論證“像手工匠人一樣……企業(yè)……”，以手工匠人和企業(yè)進行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。（4）假設(shè)論證若沒……怎能有……”則是假設(shè)論證，寫出了工匠精神的內(nèi)涵。（三）：修辭方法上，論述語言氣勢充沛，鮮明有力。如，第三、四、五段運用排比、對偶手法，起到增強氣勢、調(diào)節(jié)音律的作用，使觀點更加鮮明突出、更具有說服力。（四）：詞語選擇上，本文語言豐富，生動多彩，使論述說理不枯燥，讓讀者易于領(lǐng)會。如第一段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有時代特點的新詞，使人們?nèi)?/p>