部編二年級下冊美術(shù)教案6篇

第第頁部編二班級下冊美術(shù)教案6篇部編二班級下冊美術(shù)教案篇1教學(xué)目標：1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的氣力時無窮的。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。教具準備：1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。2．龍舟的圖片資料。3．剪刀、彩色紙等手工工具。學(xué)具準備：剪刀、彩色紙等手工工具。教學(xué)過程：老師活動復(fù)備學(xué)生活動復(fù)備1、織紀律，檢查學(xué)具。2、聽一聽：師：敘述屈原的故事（配音），使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。3、讀一讀：朗誦屈原的知名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。4、提出作業(yè)要求：讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回引導(dǎo)。7、集體完成大龍船拼接。8、老師小結(jié)：呈現(xiàn)學(xué)生完成的大龍船作品。1、靜息。2、聽一聽：敘述屈原的故事（配音），使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。3、讀一讀：朗誦屈原的知名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。4、學(xué)生認真聽老師布置作業(yè)要求。5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。6、學(xué)生制作大龍船部件。7、集體完成大龍船拼接。8、呈現(xiàn)作品。部編二班級下冊美術(shù)教案篇2教學(xué)目標：1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)，試驗通過設(shè)計制作，體驗紙盒變家具的全過程。2、通過欣賞、討論等方法，幫忙學(xué)生漸漸建立設(shè)計與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計理念。3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點將其變結(jié)婚具的設(shè)計制作方法教學(xué)難點：美妙利用料子特點設(shè)計制作教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準備。二、導(dǎo)入新課：（一）師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保ǘ┥钪懈鞣N廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)省意識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、講授新課：（一）組織學(xué)生在組內(nèi)溝通自身對家具的認得并簡單匯報。（二）師吟誦《禮記》中的“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”（三）欣賞書中學(xué)生作品，小組討論：這些家具的各部分都是由什么形構(gòu)成的？它們是使用什么料子和方法做出來的？（四）師總結(jié)設(shè)計方法：1、減法：剪掉紙盒一部分，其余部分作為家具的造型。2、加法：往紙盒上添加紙張或組合幾個紙盒變成一個家具的方法。3、增補的設(shè)計方法：不加也不減，只運用剪、折，就可以將紙盒設(shè)計結(jié)婚具。（五）師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《學(xué)生規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?！保┬〗M討論：依據(jù)所準備的料子分析如何將紙盒變結(jié)婚具？用到哪些制作方法？（七）制作要求：小組分工合作為房間設(shè)計制作家具，看哪一組的家具設(shè)計合理、美觀、堅固。設(shè)計意圖：了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生察看、分析、合作的本領(lǐng)，明確紙盒變家具的設(shè)計方法，形成設(shè)計思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。四、課堂練習(xí)：（一）學(xué)生藝術(shù)實踐，老師巡察引導(dǎo)。（二）滲透《學(xué)生規(guī)》中的“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！痹O(shè)計意圖：提高學(xué)生動手本領(lǐng)，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、課堂總結(jié)：（一）展評優(yōu)秀小組的作品。（二）師提出希望。設(shè)計意圖：提升學(xué)生的審美本領(lǐng)，激勵學(xué)生不絕進取。部編二班級下冊美術(shù)教案篇3教學(xué)目標：1、結(jié)合熟識的童話故事形象，對童話故事形象藝術(shù)有所了解。2、通過圖片欣賞，感受童話故事形象的特點。3、學(xué)生能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)童話故事中的形象。重點難點：通過欣賞童話故事形象的風(fēng)格特點，學(xué)會用線描的方式進行練習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入認一認、說一說：灰姑娘、白雪公主、小紅帽的形象。師：同學(xué)們，這些形象想必大家都很熟識，你能來說一說她們分別是什么童話故事中的主人公嗎？（生溝通）那你知道《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》這些膾炙人口的童話故事都源自于那本童話故事集嗎？生：《格林童話》師：你還知道哪些格林童話？小結(jié)：同學(xué)們，《格林童話》的編寫者是格林兄弟，它是歐洲地區(qū)搜集得最系統(tǒng)，出書得最早的一部民間童話集。帶有濃重的地域顏色、民族顏色和時代顏色。共有216篇，于1812年出書，《格林童話》自問世以來，贏得了小讀者的喜好?；钪缥膶W(xué)史中有著不行替代的地位。那么，今日，我們就一起走進童話世界（板書），去了解一下童話故事的趣味。三、教學(xué)流程1、欣賞溝通：引導(dǎo)學(xué)生說說自身愛好的童話形象，從形象、顏色上說說愛好的原因。2、師：在這些童話故事中，哪些形象你最愛好？師：說得不錯。你能說說它們給你怎樣的感受嗎？3、課堂討論童話故事形象與現(xiàn)實生活中的人物、動物、植物等的形象一樣嗎？有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生說說童話故事形象的外形特征：夸張、變形、相比、象征等。童話故事形象的顏色搭配有什么特點？在討論中邊欣賞邊引導(dǎo)學(xué)生察看、溝通，從而使學(xué)生領(lǐng)悟出童話形象設(shè)計的.基本知識與方法。4、設(shè)計練習(xí)：欣賞各種造型、顏色以及表現(xiàn)形式不同的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。溝通設(shè)計的想法，準備設(shè)計怎樣的童話故事形象？通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計？可以依據(jù)自身的想像先畫出草稿，再與同學(xué)進行溝通，討論選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。5、學(xué)生表現(xiàn)，老師引導(dǎo)6、呈現(xiàn)評價請同學(xué)來呈現(xiàn)一下你的畫，你愛好誰畫的，為什么？呈現(xiàn)學(xué)生作品，通過自評、互評、點評等方式進行評價。部編二班級下冊美術(shù)教案篇4教學(xué)目標：1.認得孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生試驗用不同料子制作一個立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)察看力。2.依據(jù)料子的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手本領(lǐng)、創(chuàng)作本領(lǐng)。教學(xué)重、難點：1.提前布置學(xué)生回家察看好孔雀的2.依據(jù)料子的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手本領(lǐng)，創(chuàng)作本領(lǐng)。教學(xué)重、難點：1.引導(dǎo)學(xué)生察看、概括孔雀的特征，了解有關(guān)孔雀的知識。2.引導(dǎo)學(xué)生運用各種料子來表現(xiàn)、概括孔雀的造型特征。教學(xué)準備：學(xué)生：彩卡紙、各種可利用的料子、剪刀、雙面膠、提前一周布置學(xué)生回去了解有關(guān)孔雀的知識。老師：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、有關(guān)孔雀的光盤、運用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作。施教時間：3月24日——3月26日教學(xué)活動過程：活動一：觀看有關(guān)孔雀的光盤，請學(xué)生說說自身搜集到的有關(guān)孔雀的知識，通過自主學(xué)習(xí)和相互溝通了解孔雀的品種、生活習(xí)性?？兹改敲利惖挠鹈汪骠娴奈枳说玫搅烁髯迦嗣竦南埠?，民間模仿其動作編成了“孔雀舞”，世界上不少的美術(shù)家也用它的形象來做成裝飾畫。課件出示法國約瑟夫.雅南德室內(nèi)裝飾孔雀。今日我們就來利用各種料子制作《孔雀翩翩》。活動二：再次觀看有關(guān)孔雀的光盤，引導(dǎo)學(xué)生察看孔雀的外形特點、概括出身體各部分的形狀、顏色，尤其是羽毛的特點。欣賞范作及書上的圖片，請小組在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出都有哪些方法可以來制作孔雀。每一組說一種，并說說都用了那些料子，如何將孔雀的形象美妙地進行表現(xiàn)的?？偨Y(jié)：可以使用的方法有：繪畫、剪紙拼貼、折紙、紙塑等等?？衫玫牧献佑胁始?、吹塑紙、羽毛、金屬紙等等。其中較為多而雜的是紙塑的方法，它將紙通過卷、折、刮、壓、層層粘貼，塑造出立體或半立體多變的效果。（老師簡單示范這幾種紙塑技法，并鼓舞學(xué)生將這些技法運用到其它料子的改造上。）活動三：啟發(fā)學(xué)生思考還有哪些料子可以利用來做孔雀。鼓舞學(xué)生用羽毛、橡皮泥、彩紙、廢布料等料子通過拼貼、捏、折、剪、卷曲等多種方法做一只翩翩起舞的美麗的孔雀。作業(yè)可以合作也可以自身做，本領(lǐng)較弱的學(xué)生也可以選擇繪畫形式或畫出打開的尾巴后再用剪或折的方法做的身體諒上。學(xué)生作業(yè)時老師提示學(xué)生注意顏色的協(xié)調(diào)以及孔雀尾上斑紋的排列?；顒铀模撼尸F(xiàn)作業(yè)，放音樂《小孔雀》，學(xué)生互評作業(yè)。老師依據(jù)歌詞提示學(xué)生不止要在外表、裝扮方面攀比，更緊要的是要比學(xué)習(xí)、紀律等等。札記：由于二班級一班的二課特色是“折紙”，所以孩子們在用不同技法表現(xiàn)孔雀時，不謀而合的想到了用自身最拿手的折紙的方法來制作。有一個小組的同學(xué)先是每人折了一只紙鶴，然后用不同的方法來把它“改造”成孔雀：有的把紙鶴的尾巴伸開，剪成很細的條，并用鉛筆進行卷曲；有的在紙鶴的尾巴上粘上五顏六色的紙條甚至是羽毛；在紙鶴的頭上貼上幾撮毛；有的在紙鶴的身上畫上美麗的羽毛……同一改造對象，竟然呈現(xiàn)出了六種不同的形象。孩子們的創(chuàng)造力真是讓我驚詫。經(jīng)過近兩年的培養(yǎng)，他們的發(fā)散思維本領(lǐng)已經(jīng)很強了，下一步我要做的就是如何將這種本領(lǐng)有效的引導(dǎo)，使之高效的為孩子們更好的創(chuàng)造服務(wù)。部編二班級下冊美術(shù)教案篇5教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。2.引導(dǎo)學(xué)生選用各種料子設(shè)計制作家具模型。3.引導(dǎo)學(xué)生樂于與同學(xué)合作，共同設(shè)計完成作業(yè)，發(fā)展與他人溝通合作的本領(lǐng)，加強集體主義精神。教學(xué)重、難點：1.有效的引導(dǎo)學(xué)生收集、利用各種料子進行設(shè)計制作。2.組織、協(xié)調(diào)好學(xué)生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的溝通合作本領(lǐng)。教學(xué)準備：老師：將學(xué)生們熟識的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片，大量范作、各種料子、各種示范、制作工具。學(xué)生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫工具。教學(xué)過程：第一節(jié)：施教時間：x月x日x月x日活動一：老師播放課件：歡迎大家來到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。問學(xué)生：“你愛好芭比娃娃在童話世界里的家嗎？你想不想也擁有一個娃娃家呢？”出示課題：娃娃家活動二：老師將范作發(fā)到四個組，請各組同學(xué)玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么料子制作的，家里都有哪些家具、電器，他們又分別是用什么制作的。各組將發(fā)現(xiàn)、討論的結(jié)果派代表進行匯報。老師總結(jié)：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器，而我們也可以利用學(xué)過的折紙、繪畫、粘貼等形式對它們進行“裝飾與裝潢”。引導(dǎo)學(xué)生分析范作是如何進行裝飾的。小組討論、回答?？偨Y(jié)：1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。活動三：娃娃累了，我們先一起來為娃娃制作一個小床吧。小組討論一下，你準備為娃娃做一個什么式樣的床，用什么料子做？用什么方法給她做什么樣的床上用品？你們組內(nèi)準備如何分工？小組討論完后向大家介紹一下，老師和同學(xué)予以看法。分組制作娃娃床，老師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊料子制作家居用品的方法與規(guī)律?；顒铀模焊鹘M呈現(xiàn)作品，并談一談自身組在制作過程中遇到了哪些技術(shù)上或料子上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調(diào)集體的氣力。整理與整理，布置下節(jié)課用具。部編二班級下冊美術(shù)教案篇6？美術(shù)奇異的樹》教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進行涂色練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維本領(lǐng)、求異思維本領(lǐng)和自我表現(xiàn)本領(lǐng)。教學(xué)重點：了解想象畫的繪畫形式，進行涂色練習(xí)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生形象思維本領(lǐng)。教學(xué)準備：放大范圖若干張。一、組織教學(xué)。二、講授新課：1、啟發(fā)談話：本課以"奇異的樹"為題，就是要求大家別具匠心，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨特的心中之樹。（板書課題）2、讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個共同的特點，即都是由樹干和樹冠構(gòu)成的。樹的主干比較粗，而且都是上細下祖，從主干中分出的枝干就比較細，而且越分越細，成為枝條。枝條上長葉子，許很多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個規(guī)律，畫樹就不難了。奇異的樹應(yīng)當(dāng)具有與自然界中的樹仿佛的樹干和樹冠，否則它就不是一棵"樹"，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)當(dāng)與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很獨特，也十分