道 法+認(rèn)識生命+課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊

思考：大家都看過《西游記》，妖精為什么要吃唐僧？第八課生命可貴第一框認(rèn)識生命核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：認(rèn)識生命，懂得生命的意義，熱愛生活。健全人格：懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。責(zé)任意識：正確認(rèn)識生命，增強(qiáng)熱愛生命的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)：正確認(rèn)識生命；難點(diǎn)：人的生命是代代接續(xù)的，人的精神生命是不斷傳承的。

學(xué)習(xí)

內(nèi)

容

認(rèn)真閱讀教材P60-63，思考下列問題，并在課本上標(biāo)記，時間3分鐘。★1、生命的重要性？（P61）★2、生命的特點(diǎn)？（61-62）★3、如何讓有限的生命變得有意義？（P62）4、如何理解生命是有接續(xù)的？（P62-P63）生命可以永恒嗎？No生命有時盡Yes生命有接續(xù)探問生命導(dǎo)入新課活動一:請你說說你認(rèn)為世界上最寶貴的東西？時間愛情親情金錢快樂自由生命一、生命的重要性？（P61）1、人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。2、有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記區(qū)指紋面部基因密碼①每個人的生命都是獨(dú)特的。為什么每個人的生命都是獨(dú)特的？①我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。②在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路?！?、生命的特點(diǎn)探究二、生命的特點(diǎn)嬰兒少年青年中年老年“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”這體現(xiàn)了生命的生命特點(diǎn)？②每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。探究二、生命的特點(diǎn)中國的平均壽命為77歲，如果折算為天，人的生命大概有3萬天。計算一下，若以3萬天（82.4歲）計算，生命已用去多少天，還剩多少天？今天是

年

月

日，我的生命已用

天，我的生命只剩下

天。通過計算，你感受到了生命有什么特點(diǎn)？③每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。思考：面對有限的生命，我們應(yīng)該如何做？P62探究與分享：

思考并回答：我們應(yīng)該如何正確對待生命？生命是有限的，每個人的最終結(jié)局都是死亡，但是在有限的生命中，我們可以選擇過怎樣的人生。我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實，更有意義。

④人的生命是代代接續(xù)的。（自然生命）

在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會關(guān)系）▲每個人都在一定程度上繼承了父輩、祖輩的身體、相貌、血脈，正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。思考：你的出生給家庭帶來了什么？雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱矣！——列子《愚公移山》★2、生命的特點(diǎn)詩人臧克家說：“有的人已經(jīng)死了，但他還活著?！彼麄冊谑裁匆饬x上“活著”？精神生命的接續(xù)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。中華民族上下五千年，除了生生不息的中華兒女，還留下了什么？新課講授請舉例說說精神生命包含哪些？毛澤東思想中國共產(chǎn)黨的信仰社會主義核心價值觀2生命的特點(diǎn)①每個人的生命都是獨(dú)特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的。連線練習(xí)生命的特點(diǎn)把下面名言與對應(yīng)的生命特點(diǎn)連接起來生命是獨(dú)特的生命是不可逆的生命是有限的生命是代代接續(xù)的精神生命是不斷傳承的1、花有重開日，人無再少年。2、年年歲歲花相似，

歲歲年年人不同3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

4、天地?zé)o終極，人命若朝霞5、生得再平凡，也是限量版。6、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。7、盛年不重來，一日難再晨。課堂小結(jié)：認(rèn)識生命生命的重要性：生命的特點(diǎn)①每個人的生命都是獨(dú)特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的。課堂檢測1．辛棄疾在《西江月》中寫道：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”從這里你體會到了（

）①大自然生命的多姿多彩

②生命具有獨(dú)特性③生命是大自然的奇跡

④生命既頑強(qiáng)又脆弱A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A課堂練習(xí)2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來?！鄙鲜龈柙~中流露出淡淡的憂傷。上述憂傷的原因是（）A.小鳥飛走不回來了B.生命是獨(dú)特的C.生命是不可逆的,時光一去不復(fù)返D.生命是代代接續(xù)的CA.生命是有限的生命代代有接續(xù)B.生命是獨(dú)特的生命都不可替代C.生命是堅強(qiáng)的生命有力量D.生命是可逆的生命很精彩3.我們的生命可以永恒嗎？下面流程圖中的①②分別應(yīng)填寫（

A

）A課堂檢測4．“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是決非可有可無……如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！睂@段話理解正確的是（）①一代又一