廣東省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1廣東省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.中國青年志愿者服務(wù)日是A、5月4日B、3月5日C、5月1日D、6月1日答案：B解析：本題考查的是中國青年志愿者服務(wù)日的日期。根據(jù)相關(guān)資料可知，中國青年志愿者服務(wù)日是每年的3月5日。因此，本題的正確答案為B。2.作為一種正式的現(xiàn)代教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)法最早的提出者是()A、布魯納B、洛扎諾夫C、斯金納D、巴班斯基答案：A解析：發(fā)現(xiàn)法是一種以問題解決為核心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)知識和技能。這種教學(xué)方法最早由美國心理學(xué)家布魯納提出。布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，學(xué)生能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，積極地探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。布魯納的發(fā)現(xiàn)法理論對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被廣泛應(yīng)用于各種學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中。因此，選項A是正確的答案。3.依法治國我國現(xiàn)行憲法的原則之一,堅持依法治國首先要堅持()A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B、依憲治國C、依法執(zhí)政D、憲法的根本發(fā)的地位答案：B解析：我們黨高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，明確堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實施和監(jiān)督工作，為保證憲法實施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。4.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點。A、穩(wěn)定性B、概括性C、完整性D、豐富性答案：D解析：本題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。5.1981年通過的()對毛澤東思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)概括。A、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》B、《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》C、《關(guān)于國家建設(shè)以來若干問題的決議》D、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活若干決議》答案：A解析：1981年中共十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對毛澤東思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)概括。6.中國共產(chǎn)黨黨員是()的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。A、中國工人階級B、中國無產(chǎn)階級C、中國先進(jìn)階級D、中國勞動人民答案：A解析：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，其黨員應(yīng)當(dāng)具備共產(chǎn)主義覺悟，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)。因此，選項A“中國工人階級”是正確答案。選項B“中國無產(chǎn)階級”與A類似，但是在中國社會中，無產(chǎn)階級的概念相對較為寬泛，不僅包括工人階級，還包括其他被剝削階級。選項C“中國先進(jìn)階級”過于籠統(tǒng)，不具體，不是正確答案。選項D“中國勞動人民”也包括了工人階級，但是不夠準(zhǔn)確，因為勞動人民包括了所有從事勞動的人，而不僅僅是工人階級。7.《黨章》規(guī)定,黨員對黨組織作出的處分決定不服,可以提出(_____),有關(guān)黨組織必須負(fù)責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞,不得扣壓。A、申辯B、復(fù)議C、申訴D、訴訟答案：C解析：本題考查的是《黨章》中關(guān)于黨員對黨組織作出的處分決定不服時可以提出的途徑。根據(jù)《黨章》第九十三條規(guī)定，黨員對黨組織作出的處分決定不服，可以提出申訴，有關(guān)黨組織必須負(fù)責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞，不得扣壓。因此，本題的正確答案為C。其他選項的解釋如下：A.申辯是指對某一事實或者某一行為提出異議，要求進(jìn)行澄清或者改正。B.復(fù)議是指對已經(jīng)作出的決定提出異議，要求重新審查、審理。D.訴訟是指通過法律程序解決爭議或者糾紛。8.認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是()A、超價觀念B、關(guān)系妄想C、幻覺D、錯覺答案：B解析：本題考查的是心理學(xué)中的一種心理障礙——關(guān)系妄想。關(guān)系妄想是指患者認(rèn)為自己與他人之間存在某種特殊的關(guān)系，如被人追求、被人嫉妒、被人謀害等，而這種關(guān)系在現(xiàn)實中并不存在。本題中，患者認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這種想法是一種關(guān)系妄想的表現(xiàn)。因此，本題的答案為B。其他選項的解釋如下：A.超價觀念是指患者對自己的能力、地位、財富等方面過分高估，認(rèn)為自己比別人更優(yōu)秀。本題中并沒有涉及到超價觀念。C.幻覺是指患者感覺到不存在的事物或現(xiàn)象，如聽到不存在的聲音、看到不存在的影像等。本題中并沒有涉及到幻覺。D.錯覺是指患者對現(xiàn)實中存在的事物或現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤的感知，如看到一條繩子卻認(rèn)為它是一條蛇。本題中并沒有涉及到錯覺。9.在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局被正式認(rèn)定為()。A、亞洲氣象中心B、世界氣象中心C、國家氣象中心D、衛(wèi)星氣象中心答案：B解析：答案解析：中國氣象局在氣象領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的技術(shù)，在國際氣象合作中發(fā)揮了重要作用。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，中國氣象局的氣象觀測、預(yù)報、科研等方面的能力得到了國際認(rèn)可。在2017年5月召開的世界氣象組織（WMO）執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局因其在氣象領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)和成就，被正式認(rèn)定為世界氣象中心。這一認(rèn)定表明中國氣象局在全球氣象領(lǐng)域的重要地位和影響力，也將進(jìn)一步促進(jìn)中國氣象局與其他國際氣象機(jī)構(gòu)的合作與交流，共同推動全球氣象事業(yè)的發(fā)展。因此，正確答案是選項B。10.十九大報告指出五年來，我們統(tǒng)籌推進(jìn)()總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)()戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實施，黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。A、“五位一體”、“四個全面”B、“四位一體”、“五個全面”C、“五個全面”、“四位一體”D、“四個全面”、“五位一體”答案：A解析：中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強(qiáng)調(diào)堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。11.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()A、遵從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、內(nèi)化答案：B解析：態(tài)度與品德形成的一般過程包括依從（包括從眾和服從，即遵從）、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。順應(yīng)是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的概念，不是態(tài)度與品德形成的一般過程階段。所以答案選B。12.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素()A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化答案：D解析：本題考查的是判斷行為是否正?；蜃儜B(tài)的要素。選項中，家庭、職業(yè)、信仰都可以影響一個人的行為，但并不是判斷行為正?；蜃儜B(tài)的必要要素。而文化則是判斷行為是否正?；蜃儜B(tài)的重要要素，因為不同的文化背景會對人們的行為產(chǎn)生不同的影響，有些行為在某些文化中是正常的，而在另一些文化中則被視為變態(tài)。因此，選項D是正確答案。13.()把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。A、第一印象效應(yīng)；B、刻板效應(yīng)；C、暈輪效應(yīng)；D、投射效應(yīng)答案：D解析：本題考查的是心理學(xué)中的投射效應(yīng)。投射效應(yīng)是指個體將自己的某些特質(zhì)、情感或態(tài)度等加到他人身上的心理傾向。因此，選項D為正確答案。選項A的第一印象效應(yīng)是指人們在初次接觸時，對他人形成的第一印象會對后續(xù)的認(rèn)知和行為產(chǎn)生影響；選項B的刻板效應(yīng)是指人們對某一群體或個體形成的刻板印象，從而忽略個體的差異性；選項C的暈輪效應(yīng)是指人們對某一特定事物的評價會受到周圍環(huán)境的影響，而產(chǎn)生偏差。因此，本題的正確答案為D。14.2018年中央一號文件指出關(guān)系國計民生的根本性問題是()。A、農(nóng)村環(huán)境和生態(tài)問題比較突B、農(nóng)產(chǎn)品階段性供過于求和供給不足并存C、農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題D、鄉(xiāng)村發(fā)展整體水平低答案：C解析：2018年中央一號文件的主題是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是基于中國國情和“三農(nóng)”工作的重要性而確定的。農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，是全黨工作的重中之重。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占比較大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展對于國家的經(jīng)濟(jì)、社會和穩(wěn)定具有重要意義。解決好“三農(nóng)”問題，對于實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)、保障國家糧食安全、促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定等方面都具有至關(guān)重要的作用。因此，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題被確定為關(guān)系國計民生的根本性問題，選項C正確。15.個體運用已有的認(rèn)知經(jīng)驗，使新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識建立各種聯(lián)系指的是()A、新知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的呈現(xiàn)D、知識的新發(fā)現(xiàn)答案：A解析：答案解析：個體運用已有的認(rèn)知經(jīng)驗來理解新知識，與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，這符合新知識的獲得過程。知識的轉(zhuǎn)化強(qiáng)調(diào)的是將獲得的知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，與描述不符。知識的呈現(xiàn)多指知識的展示或表示方式。知識的新發(fā)現(xiàn)通常涉及全新的、未曾認(rèn)知的知識。因此，正確答案是A。16.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()A、避免類似情境B、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D、建立和諧的人際關(guān)系答案：A解析：本題考查的是增強(qiáng)挫折承受力的方法。A選項“避免類似情境”是錯誤的，因為避免類似情境只是暫時性的解決方法，無法真正增強(qiáng)挫折承受力。B選項“總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”可以幫助人們從挫折中吸取教訓(xùn)，提高應(yīng)對挫折的能力。C選項“調(diào)節(jié)抱負(fù)水平”可以讓人們更加理性地看待自己的目標(biāo)和期望，減少因過高的期望而導(dǎo)致的挫折感。D選項“建立和諧的人際關(guān)系”可以讓人們在遭遇挫折時得到他人的支持和幫助，減輕挫折帶來的負(fù)面影響。因此，本題的正確答案是A。17.黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞()這個總目標(biāo)全面深化改革A、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B、發(fā)展和完善中國特色社會主義C、發(fā)展和完善中國特色社會主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D、全面建成小康社會答案：C解析：本題考查的是黨的十八大以來的改革總目標(biāo)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨的十八大以來”和“習(xí)近平同志為核心的黨中央”，可以確定本題考查的是習(xí)近平總書記提出的改革總目標(biāo)。根據(jù)習(xí)近平總書記在多個場合的講話和報告，可以得知，習(xí)近平總書記提出的改革總目標(biāo)是“發(fā)展和完善中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。因此，本題的正確答案是C。選項A和B都只涉及了改革的一部分，選項D則是一個具體的目標(biāo)，不是改革總目標(biāo)。18.下列關(guān)于激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力的相關(guān)舉措和說法錯誤的是()。A、鼓勵非公有制企業(yè)參與國有企業(yè)改革B、堅持權(quán)利平等、機(jī)會平等、規(guī)則平等，進(jìn)一步放寬非公有制經(jīng)濟(jì)市場準(zhǔn)入C、凡向外資開放的行業(yè)和領(lǐng)域，都要向民間資本開放D、凡法律法規(guī)未明確禁人的行業(yè)和領(lǐng)域，都允許信譽良好的市場主體優(yōu)先進(jìn)入答案：D解析：D選項中“允許信譽良好的市場主體優(yōu)先進(jìn)入”的說法錯誤，應(yīng)該是“凡法律法規(guī)未明確禁入的行業(yè)和領(lǐng)域，都要允許各類市場主體平等進(jìn)入”。A選項，鼓勵非公有制企業(yè)參與國有企業(yè)改革，有利于促進(jìn)國有企業(yè)和非公有制企業(yè)的共同發(fā)展，提高企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。B選項，堅持權(quán)利平等、機(jī)會平等、規(guī)則平等，進(jìn)一步放寬非公有制經(jīng)濟(jì)市場準(zhǔn)入，有助于消除各種隱性壁壘，為非公有制經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。C選項，凡向外資開放的行業(yè)和領(lǐng)域，都要向民間資本開放，有利于擴(kuò)大民間投資，激發(fā)市場活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。綜上所述，正確答案是D。19.中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么?A、為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興B、全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族復(fù)興答案：A解析：答案解析：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨人始終把人民利益放在首位，致力于解決人民群眾的實際問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。因此，選項A是正確的答案。20.()與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。A、榜樣B、教具C、模象D、言語答案：A解析：觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為，又稱替代學(xué)習(xí)、無嘗試學(xué)習(xí)。而榜樣則是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素之一，它可以是真實的人，也可以是電影、電視、錄像、圖書或故事中的人物。觀察學(xué)習(xí)是人類間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)的一種重要形式，它具有替代性強(qiáng)、效率高、范圍廣和普遍性的特點，所以選A。21.___是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。A、全面依法治國B、全面從嚴(yán)治黨C、全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)D、全面可持續(xù)發(fā)展答案：A解析：本題考查的是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。根據(jù)中國特色社會主義的基本特征，全面依法治國是其中的重要內(nèi)容之一。因此，本題的正確答案為A。全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實現(xiàn)國家長治久安、人民安居樂業(yè)的必然選擇。全面依法治國的核心是堅持中國特色社會主義法治道路，即以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為最根本的保證，以人民為中心的發(fā)展思想為指導(dǎo)，以憲法為核心、以法律為基礎(chǔ)、以行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章為補充的法律體系為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)中國特色社會主義法治體系。全面依法治國的實現(xiàn)，需要全社會的共同努力，包括政府、司法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織和廣大公民等各方面的積極參與。22.共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義答案：D解析：共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級對人生目的和意義的根本看法，它以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想。共產(chǎn)主義社會是人類最理想的社會制度，在這個社會中，物質(zhì)財富極大豐富，人們精神境界極大提高，實現(xiàn)了人類的徹底解放和每個人的自由全面發(fā)展。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是無產(chǎn)階級及其政黨的最終奮斗目標(biāo)，也是共產(chǎn)主義人生觀的核心內(nèi)容。所以答案選D。23.黨的十八屆五中全會提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃，實行()A、省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B、市以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C、縣以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度答案：A解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的環(huán)境治理措施。根據(jù)題干中的“實行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度”，可以推斷出需要加強(qiáng)環(huán)保機(jī)構(gòu)的監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法能力。而根據(jù)選項，只有A選項提到了“省以下”，符合加強(qiáng)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法的要求，因此答案為A。24.教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性答案：B解析：個體身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在教育工作中，正是因為學(xué)生在不同年齡階段有著不同的特點和任務(wù)，所以要從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段提出不同的具體任務(wù)。不能對不同年齡階段的學(xué)生一概而論，要用符合其階段特征的方式進(jìn)行教育。所以這道題答案選B。25.中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻(xiàn)是()。A、《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》B、《井岡山的斗爭》C、《星星之火，可以燎原》D、《反對本本主義》答案：D解析：毛澤東在1930年5月所寫的《反對本本主義》，是中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻(xiàn)。26.新民主主義革命時期，黨內(nèi)犯“左”傾錯誤的人提出“畢其功于一役”的主張，搞所謂的“無間斷”革命，這種錯誤傾向?qū)嵸|(zhì)上是()。A、混淆了新民主主義革命和社會主義革命的界限B、割裂了新民主主義革命和社會主義革命的聯(lián)系C、混淆了新民主主義革命和資產(chǎn)階級革命的界限D(zhuǎn)、割裂了新民主主義革命和資產(chǎn)階級革命的聯(lián)系答案：A解析：新民主主義革命和社會主義革命是性質(zhì)不同的兩個階段，只有完成前一個階段的革命任務(wù)，才能進(jìn)行下一階段的革命。因此凡是提出“畢其功于一役”的“左傾”錯誤主張者，都混淆了兩個革命階段的界限。27.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()A、義務(wù)B、責(zé)任C、權(quán)力D、權(quán)利答案：A解析：本題考查學(xué)生在校期間應(yīng)履行的基本義務(wù)。根據(jù)題干中提到的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，可以得知學(xué)生在校期間應(yīng)該遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。這些都是學(xué)生在校期間應(yīng)該履行的義務(wù)，因此選項A“義務(wù)”為正確答案。選項B“責(zé)任”也是學(xué)生在校期間應(yīng)該承擔(dān)的，但不是本題的答案。選項C“權(quán)力”和選項D“權(quán)利”都與本題無關(guān)，因此排除。28.認(rèn)知理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。A、學(xué)習(xí)了不良行為；B、幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C、潛能發(fā)展受到阻礙；D、錯誤的認(rèn)識觀念。答案：D解析：本題考查的是心理障礙產(chǎn)生的根源。根據(jù)認(rèn)知理論，心理障礙的產(chǎn)生與個體的錯誤的認(rèn)識觀念有關(guān)，因此選項D為正確答案。選項A學(xué)習(xí)了不良行為，雖然可能會導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項B幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識，雖然可能會導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項C潛能發(fā)展受到阻礙，雖然可能會導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。因此，本題的正確答案為D。29.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對象,高校協(xié)助兵役機(jī)關(guān)將《登記表》和《申請表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B解析：通常征兵工作有明確的時間安排流程，為了有序推進(jìn)征兵相關(guān)工作，規(guī)定初審、初檢工作要在一定時間內(nèi)完成。7月15日這個時間節(jié)點能較好地銜接后續(xù)征兵工作流程，給予足夠的時間去確定預(yù)征對象、完成相關(guān)審核和信息確認(rèn)等工作，太早可能準(zhǔn)備不充分，太晚則會影響整體進(jìn)度。所以選擇B。30.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為()A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、成長的需要答案：C解析：本題考查的是人類需求理論中的自我實現(xiàn)需求。自我實現(xiàn)需求是指個體追求自我發(fā)展和實現(xiàn)潛能的需要，是人類需求層次中最高層次的需求。馬斯諾認(rèn)為，只有滿足了低層次的生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求以及尊重的需求，個體才能進(jìn)一步追求自我實現(xiàn)的需求。因此，選項C“自我實現(xiàn)的需要”是正確答案。選項A“尊重的需要”是人類需求理論中的第四層次需求，屬于較低層次的需求；選項B“歸屬和愛的需要”是人類需求理論中的第三層次需求，也是較低層次的需求；選項D“成長的需要”雖然與自我實現(xiàn)需求有一定的關(guān)聯(lián)，但不是人類需求理論中的正式層次，因此不是正確答案。31.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。_______是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。A、黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、政治體制改革答案：B解析：本題考查的是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一”，可以看出這三個方面都是社會主義民主政治的重要組成部分。但是，題目要求選擇“本質(zhì)特征”，因此需要進(jìn)一步分析。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義民主政治的重要組成部分，但并不是本質(zhì)特征。因為在其他政治制度中，也可能存在黨的領(lǐng)導(dǎo)。政治體制改革也是社會主義民主政治的重要組成部分，但同樣不是本質(zhì)特征。因為政治體制改革是一種手段，而不是目的。依法治國是社會主義民主政治的重要組成部分，但也不是本質(zhì)特征。因為在其他政治制度中，也可能存在依法治國。因此，正確答案為B，即人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。因為只有在社會主義民主政治中，人民才能真正成為國家的主人，通過各種形式參與國家事務(wù)的決策和管理。32.決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、法律答案：B解析：本題考查高等教育發(fā)展的主要因素。根據(jù)常識和實際情況，高等教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支持和投入，因此選項B經(jīng)濟(jì)是正確答案。政治、文化、法律等因素也會對高等教育的發(fā)展產(chǎn)生影響，但不是主要因素。因此，本題的正確答案為B。33.普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練,由教育部、()負(fù)責(zé)。A、組織部B、戰(zhàn)略部C、軍事部D、國防部答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國兵役法》第四十八條規(guī)定，普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由教育部、國防部負(fù)責(zé)。國防部是國務(wù)院的軍事工作部門，負(fù)責(zé)國防建設(shè)、軍事戰(zhàn)略、軍事訓(xùn)練等方面的工作。教育部則是負(fù)責(zé)教育工作的部門，負(fù)責(zé)教育政策、教育改革、教育質(zhì)量等方面的工作。因此，普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練由教育部和國防部共同負(fù)責(zé)，選項D正確。34.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是()A、亞當(dāng)·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是誰。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史和相關(guān)文獻(xiàn)資料，我們可以知道，亞當(dāng)·斯密是經(jīng)濟(jì)學(xué)家中最早提出教育具有經(jīng)濟(jì)功能的人之一，他在《國富論》中提出了“人力資本”理論，認(rèn)為教育可以提高人的技能和知識水平，從而提高勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。其他選項中，梅蘭克頓、斯賓塞和赫胥黎都是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但他們并沒有像亞當(dāng)·斯密那樣系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能。35.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,各高校要充分發(fā)揮()在心理健康教育工作中的主體作用。A、廣大教師B、各個輔導(dǎo)員C、廣大學(xué)生D、課堂教學(xué)答案：C解析：答案解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》強(qiáng)調(diào)高校心理健康教育應(yīng)注重學(xué)生的主體性。學(xué)生是心理健康教育的直接受益者和參與者，他們的積極參與和主觀能動性對于教育效果至關(guān)重要。選項C符合這一理念，強(qiáng)調(diào)了廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體地位。而選項A廣大教師、B各個輔導(dǎo)員雖然在心理健康教育中發(fā)揮著重要作用，但并非主體。選項D課堂教學(xué)是心理健康教育的一種途徑，但不能完全體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。因此，正確答案是C。36.在校外發(fā)生突發(fā)事件，事件處理方法不包括()A、撥打?qū)W工部值班電話B、撥打?qū)W校值班電話報告C、通知學(xué)院相關(guān)人員到場D、保衛(wèi)處和學(xué)工部負(fù)責(zé)指揮答案：D解析：在校外發(fā)生突發(fā)事件，首先應(yīng)該及時與學(xué)校相關(guān)部門取得聯(lián)系。A選項撥打?qū)W工部值班電話、B選項撥打?qū)W校值班電話報告以及C選項通知學(xué)院相關(guān)人員到場，都能使學(xué)校及時了解情況并采取相應(yīng)措施。而D選項保衛(wèi)處和學(xué)工部負(fù)責(zé)指揮，這一般是在學(xué)校內(nèi)部處理事件時的職責(zé)，并不是在校外發(fā)生突發(fā)事件時的直接處理方法。故答案選D。37.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？()A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征答案：D解析：本題考查對人格穩(wěn)定性的理解。選項A錯誤，性別和社會經(jīng)濟(jì)地位對人格穩(wěn)定性的影響并不是最為準(zhǔn)確的描述。選項B錯誤，雖然人格在成人期會發(fā)生一些變化，但并不是整體上的系統(tǒng)性改變。選項C錯誤，青春期后人格并不一定保持非常穩(wěn)定。選項D正確，成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征，是最為準(zhǔn)確的描述。因此，答案為D。38.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。A、任性B、盲從性C、懦弱D、頑固性答案：B解析：本題考查的是意志自覺性的相反品質(zhì)。意志自覺性是指個體能夠自覺地控制自己的行為和情感，具有自我決定的能力。因此，與意志自覺性相反的品質(zhì)應(yīng)該是缺乏自我決定能力的品質(zhì)。選項A的任性雖然也是缺乏自我控制的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項C的懦弱雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。選項D的頑固性雖然也是缺乏自我決定的表現(xiàn)，但并不是與意志自覺性相反的品質(zhì)。只有選項B的盲從性是缺乏自我決定能力的表現(xiàn)，與意志自覺性相反，因此選B。39.人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為()A、凝聚性B、從眾C、社會助長D、士氣答案：B解析：從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的社會心理現(xiàn)象。A選項凝聚性，是指群體成員之間因共同的目標(biāo)、利益或興趣而產(chǎn)生的吸引力和向心力。C選項社會助長，是指個人的活動效率由于他人同時參加或在場旁觀而提高的現(xiàn)象。D選項士氣，是指群體成員對群體的認(rèn)同和滿意程度，以及愿意為實現(xiàn)群體目標(biāo)而努力的精神狀態(tài)。綜上所述，正確答案是選項B。40.中央軍事委員會實行A、集體負(fù)責(zé)制B、主席負(fù)責(zé)制答案：B解析：答案解析：我國《憲法》規(guī)定，中央軍事委員會實行主席負(fù)責(zé)制。這一制度是中國特色社會主義軍事制度的重要組成部分，主席負(fù)責(zé)制能夠保證軍隊具有高度集中統(tǒng)一的指揮權(quán)威，使得軍隊的指揮和管理更加高效，有力保障國家的國防安全和軍事戰(zhàn)略實施。因此，答案選B。41.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是：()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學(xué)生選擇工作答案：D解析：本題考查的是輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式。選項A、B、C都是輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式，而選項D“幫助大學(xué)生選擇工作”則不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式，因為輔導(dǎo)員的職責(zé)是提供職業(yè)信息、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價、開展擇業(yè)咨詢等，而不是代替大學(xué)生選擇工作。因此，答案為D。42.在人際交往的()，談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A、定向階段B、情感交流階段C、情感探索階段D、穩(wěn)定交往階段答案：B解析：在人際交往中，不同階段有著不同特點。定向階段主要是初步交流，范圍較窄；情感探索階段有一定的情感交流，但不深入。情感交流階段，雙方談話開始更廣泛地涉及自我的眾多方面，并且有較深的情感卷入，相互關(guān)系也更有深度。穩(wěn)定交往階段則是在前幾個階段基礎(chǔ)上建立的更穩(wěn)定和深入的關(guān)系。綜上所述，題目中的情況符合情感交流階段的特征，所以答案選B。43.黨組的成員,由(_____)的黨組織決定。A、批準(zhǔn)成立黨組B、本單位推薦C、當(dāng)?shù)攸h委D、上級黨委答案：A解析：本題考查黨組成員的產(chǎn)生方式。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，黨組是在黨的基層組織內(nèi)部建立的，由黨的基層組織的黨員自行組成，經(jīng)上級黨組織批準(zhǔn)成立。因此，選項A“批準(zhǔn)成立黨組”是正確答案。選項B“本單位推薦”不符合黨組成員的產(chǎn)生方式。選項C“當(dāng)?shù)攸h委”和選項D“上級黨委”雖然是黨組成立的重要參考，但并不是決定黨組成員的方式。因此，本題答案為A。44.個體由于群體的輿論，壓力，在認(rèn)知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為()A、凝聚性B、從眾C、社會助長D、士氣答案：B解析：從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的社會心理現(xiàn)象，符合題中描述；凝聚性強(qiáng)調(diào)群體的凝聚程度；社會助長是指他人在場對個體活動效率的影響；士氣一般指群體的精神狀態(tài)。所以正確答案是B。45.《中華人民共和國教師法》頒布的時間是()年。A、1985年B、1986年C、1993年D、1995年答案：C解析：本題考查的是《中華人民共和國教師法》的頒布時間。根據(jù)常識和歷史知識，我們可以知道該法律是在1993年頒布的，因此選項C為正確答案。選項A、B、D都不符合事實，屬于干擾項。46.美國前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國諺語“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！弊８蓢?，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是()。①運籌帷幄之中，決勝千里之外②城門失火，殃及池魚③凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢④人不能兩次踏入同一條河流A、①②B、①③C、②④D、③④答案：B解析：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”是《管子·權(quán)修》中的經(jīng)典名言，意思是種糧食是為當(dāng)年打算(一年的打算，就種糧食)；種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹)；培養(yǎng)人才則是為長遠(yuǎn)打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)?！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”指做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊含的哲理相同。47.中國夢的深厚源泉和根本歸宿都在于()A、小康社會B、人民C、國家富強(qiáng)D、民族復(fù)興答案：B解析：中國夢是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。中國夢的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。因此，選擇選項B。48.十九屆三中全會指出,深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革,既要立足實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo),針對突出矛盾,抓重點、補短板、強(qiáng)弱項,從()上為決勝全面建成小康社會提供保障。A、黨和國家機(jī)構(gòu)職能B、黨和國家機(jī)構(gòu)制度C、黨和國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)D、黨和國家機(jī)構(gòu)體系答案：A解析：本題考查的是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的目的和意義。根據(jù)題干中的“從()上為決勝全面建成小康社會提供保障”，可以推斷出答案應(yīng)該是與機(jī)構(gòu)職能相關(guān)的選項。因此，正確答案為A。其他選項B、C、D雖然也與機(jī)構(gòu)改革有關(guān)，但不是本題的重點。49.教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的()A、年齡結(jié)構(gòu)B、學(xué)歷結(jié)構(gòu)C、職務(wù)結(jié)構(gòu)D、專業(yè)結(jié)構(gòu)答案：C解析：教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況，反映了教師隊伍的職稱層次和結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對于教師隊伍的整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平具有重要影響。年齡結(jié)構(gòu)主要關(guān)注教師的年齡分布情況；學(xué)歷結(jié)構(gòu)涉及教師的學(xué)歷層次；專業(yè)結(jié)構(gòu)則側(cè)重于教師的學(xué)科專業(yè)背景。而職務(wù)結(jié)構(gòu)直接反映了教師在職稱序列中的分布情況，與教師的職業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)地位和教學(xué)職責(zé)密切相關(guān)。因此，答案為選項C。50.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，“認(rèn)知一結(jié)構(gòu)”論的提出者是()A、桑代克B、布魯納C、奧蘇伯爾D、苛勒答案：B解析：布魯納是美國著名的認(rèn)知教育心理學(xué)家，他提出了認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論。該理論主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)為主的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)生需要通過自己的思考和努力來構(gòu)建知識體系，而不是簡單地接受教師的傳授。這個理論為教育教學(xué)提供了重要的理論基礎(chǔ)和實踐指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。所以答案選B。51.脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展,____貧困人口穩(wěn)定脫貧,貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬答案：A解析：十九大的是6000多萬52.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展是()。A、直線上升過程B、曲折前進(jìn)過程C、循環(huán)往復(fù)過程D、量變質(zhì)變過程答案：B解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，在這個過程中事物的發(fā)展表現(xiàn)出周期性特征，即每一個事物的發(fā)展都是從肯定到否定，再由否定到新的肯定，似乎又回到了原來的起點，即完成了一個周期。在這一周期中，事物的發(fā)展經(jīng)歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地循環(huán)往復(fù)，而是形式的回復(fù)、內(nèi)容的發(fā)展，是一個前進(jìn)和上升的發(fā)展過程.體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。53.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專兼結(jié)合、專職為主,高等學(xué)?？梢詮膬?yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員工作量按專職輔導(dǎo)員工作量的()核定。A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一答案：C解析：答案解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出，高等學(xué)校選聘的兼職輔導(dǎo)員工作量是按照專職輔導(dǎo)員工作量的三分之一進(jìn)行核定的。此舉是為了合理規(guī)范兼職輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān)，保障輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的科學(xué)性和有效性。所以，選項C是正確答案。54.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是()。A、民族資產(chǎn)階級B、無產(chǎn)階級C、小資產(chǎn)階級D、農(nóng)民階級答案：B解析：新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級。因為無產(chǎn)階級同先進(jìn)的生產(chǎn)方式相聯(lián)系，具有先進(jìn)性、組織性和紀(jì)律性強(qiáng)的特點，并且組織了自己的戰(zhàn)斗司令部——中國共產(chǎn)黨。55.傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于()A、流言B、輿論C、風(fēng)俗D、時尚答案：A解析：流言是指沒有確切來源、在人群中相互傳播的一種特定的虛假信息。題目中說的傳播路不明、無根據(jù)的言論，正符合流言的特征。而輿論是公眾的意見或言論，但通常是基于一定事實或觀點的集合；風(fēng)俗是特定社會文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范；時尚則是一種流行的風(fēng)尚或行為模式。它們都與無根據(jù)的言論傳播不太相符。所以正確答案是A。56.推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，()是關(guān)鍵，()是核心，()是基礎(chǔ)。A、教育、科技、人才B、人才、教育、科技C、人才、科技、教育D、科技、人才、教育答案：D解析：答案解析：科技是第一生產(chǎn)力，對于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有關(guān)鍵作用。人才是科技創(chuàng)新和應(yīng)用的核心，決定了科技的發(fā)展方向和效果。教育則是培養(yǎng)人才和促進(jìn)科技進(jìn)步的基礎(chǔ)，為科技和人才的發(fā)展提供源泉和支撐。綜上所述，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，選項D正確。57.十九大的主題是:不忘初心,____,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。A、繼續(xù)前進(jìn)B、牢記使命C、方得始終D、砥礪前行答案：B解析：本題考查對十九大主題的理解。十九大的主題是“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。選項A“繼續(xù)前進(jìn)”和選項D“砥礪前行”都是表達(dá)前進(jìn)的意思，但不符合十九大主題的完整表述。選項C“方得始終”雖然表達(dá)了堅定的信念，但也不符合主題的完整表述。正確答案為B“牢記使命”，符合主題的完整表述。因此，本題答案為B。58.黨組織對入黨積極分子的考察時間一般需要()。A、半年B、一年C、二年答案：B解析：黨組織對入黨積極分子的考察是入黨程序中非常重要的一環(huán)，旨在全面了解入黨積極分子的思想、品德、能力等方面的情況，確保入黨積極分子符合入黨條件和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，入黨積極分子的考察時間一般為一年，因此選項B為正確答案。選項A和C的時間都不符合規(guī)定。59.中共中央政治局2017年5月26日下午就推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式進(jìn)行第四十一次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式是貫徹新發(fā)展理念的必然要求，必須把()建設(shè)擺在全局工作的突出地位，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先，自然恢復(fù)為主的方針。A、綠色經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)文明C、可循環(huán)經(jīng)濟(jì)D、節(jié)能環(huán)保答案：B解析：生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，體現(xiàn)了對生態(tài)文明建設(shè)的高度重視。把生態(tài)文明建設(shè)擺在全局工作的突出地位，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、落實新發(fā)展理念的關(guān)鍵，也符合堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境這一基本國策的要求。其他選項雖然也與環(huán)保相關(guān)，但不如生態(tài)文明建設(shè)全面和準(zhǔn)確。所以答案是B。60.精神分析學(xué)派的代表人物是()A、馮特B、韋特海默C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C解析：答案解析：精神分析學(xué)派是現(xiàn)代心理學(xué)主要流派之一，弗洛伊德是該學(xué)派的創(chuàng)始人及主要代表人物。他的精神分析理論對心理學(xué)和精神病學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。馮特是構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物，韋特海默是格式塔心理學(xué)的代表人物，羅杰斯是人本主義心理學(xué)的代表人物。所以本題答案選C。61.有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是()的表現(xiàn)。A、性格的理智特征B、性格的情緒特征C、性格的態(tài)度特征D、性格的意志特征答案：A解析：性格的理智特征是指一個人在認(rèn)知活動中表現(xiàn)出來的性格特征。發(fā)現(xiàn)問題屬于個體的認(rèn)知活動。62.2017年7月13日，由中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所主持編纂的《中國新媒體發(fā)展報告(2017)》(新媒體藍(lán)皮書)在京發(fā)布。值得注意的是，()作為新名詞首次出現(xiàn)在藍(lán)皮書中。A、分享經(jīng)濟(jì)B、人工智能C、合作經(jīng)濟(jì)D、共享經(jīng)濟(jì)答案：D解析：2017年7月13日，《中國新媒體發(fā)展報告（2017）》（新媒體藍(lán)皮書）在京發(fā)布，“共享經(jīng)濟(jì)”作為新名詞首次出現(xiàn)在藍(lán)皮書中。共享經(jīng)濟(jì)是指擁有閑置資源的機(jī)構(gòu)或個人有償讓渡資源使用權(quán)給他人，讓渡者獲取回報，分享者通過分享他人的閑置資源創(chuàng)造價值。在2017年，共享經(jīng)濟(jì)在中國得到了快速發(fā)展，涉及多個領(lǐng)域，如共享單車、共享汽車、共享充電寶等。這些共享經(jīng)濟(jì)模式通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，提高了資源利用效率，為用戶提供了更加便捷、經(jīng)濟(jì)的服務(wù)。因此，“共享經(jīng)濟(jì)”這個名詞在2017年成為了一個熱門話題，并首次出現(xiàn)在《中國新媒體發(fā)展報告（2017）》中。63.2017年10月2日，中國黃金協(xié)會副會長張永濤說，截至2016年我國已查明黃金資源儲量達(dá)1.21萬噸，僅次于()，位居世界第二位。A、德國B、美國C、日本D、南非答案：D解析：截至2016年，我國已查明黃金資源儲量達(dá)1.21萬噸。南非是世界上著名的黃金生產(chǎn)國，擁有豐富的金礦資源。根據(jù)已有的數(shù)據(jù)和信息，在全球范圍內(nèi)，南非的黃金資源儲量一直處于領(lǐng)先地位。因此，答案選D。64.綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個階段來安排。第二個階段,從_____到_____,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。A、二〇二〇年二〇三五年B、二〇三五年二〇五〇年C、二〇三〇年二〇四五年D、二〇三五年本世紀(jì)中葉答案：D解析：本題考查對于中國現(xiàn)代化進(jìn)程的認(rèn)識。根據(jù)題干中的“從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個階段來安排”以及“再奮斗十五年”，可以推斷出第二個階段的時間應(yīng)該是從二〇三五年開始，到本世紀(jì)中葉結(jié)束。因此，答案為D。65.《高等教育法》中規(guī)定本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的()。A、相應(yīng)水平B、初步能力C、出色本領(lǐng)D、特長與優(yōu)勢答案：B解析：本題考查的是《高等教育法》中對本科教育的要求。根據(jù)題干中的描述，本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的（）選項。根據(jù)常識和語境，可以推斷出這里應(yīng)該填寫的是“初步能力”，因為本科教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和基本能力，而“初步能力”恰好符合這一要求。因此，本題的正確答案為B。66.通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是()A、調(diào)查研究法B、情感交流法C、說理啟迪法D、榜樣教育法答案：C解析：答案解析：思想政治教育中，各種方法有著不同的特點和作用。說理啟迪法的核心在于通過列舉事實和講解道理，向教育對象進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，使他們能夠理解和接受正確的觀點和理念，從而達(dá)到以理服人的教育目的。而選項A調(diào)查研究法是指通過調(diào)研獲取信息；選項B情感交流法側(cè)重以情感溝通為主；選項D榜樣教育法是通過樹立榜樣來發(fā)揮示范作用。所以，本題答案選C。67.個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類似的行為，、這一現(xiàn)象是()A、感染B、從眾C、模仿D、服從答案：C解析：模仿是指個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為的刺激影響，而引起一種與他人行為類似的行為。其特點包括：1.模仿的社會刺激是非控制性的，榜樣是模仿的條件，但模仿是自愿產(chǎn)生的，有時可能是無意識的。2.相似性，即模仿者的行為與榜樣行為相似。感染是指通過某種方式引起他人相同的情緒和行動。從眾是指個體在群體壓力下，改變自己的觀點和行為，與群體保持一致。服從是指個體按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應(yīng)行為。根據(jù)題目描述，個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響而產(chǎn)生類似行為，符合模仿的特點。因此，正確答案是C。68.我們呼吁,各國人民同心協(xié)力,構(gòu)建人類命運共同體,建設(shè)______的世界。A、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、公平正義B、持久和平、普遍安全、共同繁榮、公平正義、清潔美麗C、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗D、持久和平、普遍安全、公平正義、開放包容、清潔美麗答案：C解析：本題考查對于構(gòu)建人類命運共同體的理解和表述能力。構(gòu)建人類命運共同體是習(xí)近平總書記提出的重要理念，是指各國人民在相互尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，共同推進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，實現(xiàn)人類命運共同體的目標(biāo)。根據(jù)題干中的呼吁，我們可以推斷出正確答案應(yīng)該包括持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗等方面。通過對選項的分析，可以發(fā)現(xiàn)只有C選項符合要求，因此答案為C。69.我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是()。A、傳承文化B、提高質(zhì)量C、服務(wù)社會D、優(yōu)化結(jié)構(gòu)答案：B解析：提高質(zhì)量是我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，因為隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對高等教育的需求不斷增加，提高質(zhì)量可以更好地滿足人們的需求，提高教育質(zhì)量也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高學(xué)校競爭力關(guān)鍵。傳承文化、服務(wù)社會和優(yōu)化結(jié)構(gòu)雖然也是我國高等教育發(fā)展的任務(wù)之一，但不是核心任務(wù)。傳承文化是高等教育的一個重要任務(wù)，但不是核心任務(wù)；服務(wù)社會是高等教育的責(zé)任，也是一種使命，但并不是最核心的；優(yōu)化結(jié)構(gòu)是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑之一，但不是目的，核心任務(wù)還是提高質(zhì)量。因此，選項B是正確的。70.2014年12月5日,教育部對研究生參加“三助一輔”工作做出規(guī)定,指出培養(yǎng)單位要高度重視“三助一輔”工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三助一輔”工作在能力培養(yǎng)、人力資源補充和助學(xué)助困渠道等方面的多重作用,按照“()”的原則,做好管理體系建設(shè)、制度機(jī)制建設(shè)和資源配置工作,優(yōu)先保證培養(yǎng)功能的充分發(fā)揮。A、實踐功能為主、其他功能為輔B、培養(yǎng)功能為主、教育功能為輔C、培養(yǎng)功能為主、其他功能為輔D、實踐功能為主、教育功能為輔答案：C解析：三助一輔”就是指研究生參加助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作71.黨員必須堅持()高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。A、個人利益B、局部利益C、單位利益D、黨和人民的利益答案：D解析：本題考查的是黨員的基本要求和信仰。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨員必須堅持”，可以看出這是一道考查黨員基本要求的題目。根據(jù)題干中的描述，黨員必須堅持“黨和人民的利益高于一切”，這是黨員的基本信仰和要求，也是黨員的底線。因此，本題的正確答案為D。其他選項都與黨員的基本要求和信仰相悖，不符合題意。72.個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()A、動機(jī)B、學(xué)習(xí)動機(jī)C、需要D、學(xué)習(xí)需要答案：D解析：學(xué)習(xí)需要是指個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體驗形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。學(xué)習(xí)需要的產(chǎn)生是由于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中感受到了自身與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的差距，或者意識到了自身在知識、技能、態(tài)度等方面的不足，從而產(chǎn)生了一種想要改變這種狀況的內(nèi)在動力。A選項動機(jī)是指引發(fā)和維持個體行為，并將行為導(dǎo)向特定目標(biāo)的動力。B選項學(xué)習(xí)動機(jī)是指直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。C選項需要是指個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種心理狀態(tài)。因此，正確答案是D。73.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出,育人為本、德育為先,()是教育的根本任務(wù)。A、培養(yǎng)人才B、立德樹人C、道德教育D、素質(zhì)教育答案：B解析：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》明確強(qiáng)調(diào)，立德樹人是教育的根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)?！傲⒌聵淙恕睖?zhǔn)確而鮮明地概括了教育的本質(zhì)使命，所以選項B正確。選項A培養(yǎng)人才表述不準(zhǔn)確；選項C道德教育只是其中一部分；選項D素質(zhì)教育范圍較寬泛，均不能準(zhǔn)確體現(xiàn)這一根本任務(wù)，故排除A、C、D。74.遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論，這是()A、直覺思維B、分析思維C、抽象思維D、聚合思維答案：B解析：分析思維是一種遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論的思維方式。直覺思維是指對一個問題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對問題答案作出判斷、猜想、設(shè)想，或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有“靈感”和“頓悟”，甚至對未來事物的結(jié)果有“預(yù)感”“預(yù)言”等。抽象思維是人們在認(rèn)識活動中運用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀現(xiàn)實進(jìn)行間接的、概括的反映的過程。聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。根據(jù)題目描述，逐步推導(dǎo)并做出合乎邏輯的結(jié)論，符合分析思維的特點。因此，正確答案是B。75.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的()A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D解析：本題考查的是影響人際吸引的因素，要求考生判斷哪一個是錯誤的。根據(jù)心理學(xué)的研究，接近性、相似性和外貌都是影響人際吸引的重要因素，而自尊并不是影響人際吸引的因素之一，因此選項D是錯誤的。接近性是指人們在空間、時間和心理上的接近程度，接近程度越高，人際吸引力就越強(qiáng)。相似性是指人們在興趣、價值觀、性格等方面的相似程度，相似程度越高，人際吸引力就越強(qiáng)。外貌是指人們的外表特征，外貌吸引力對人際吸引也有很大的影響。因此，本題的正確答案是D。76.在心理學(xué)里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的()A、道德B、品德C、性格D、人格答案：C解析：性格具有道德評價意義，是人格中具有核心意義的部分。77.黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”是()。A、唯物主義B、辯證唯物主義C、唯物主義辯證法D、辯證法答案：D解析：德國哲學(xué)家黑格爾創(chuàng)立的關(guān)于“絕對理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學(xué)體系中的“合理內(nèi)核”，是唯物辯證法的直接理論來源。78.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B解析：根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定以及大多數(shù)高校的通常做法，對于患病不宜在校學(xué)習(xí)的新生，給予一年時間進(jìn)行治療康復(fù)和恢復(fù)身體，在這一年期間保留其入學(xué)資格。一年后經(jīng)復(fù)查合格可辦理入學(xué)手續(xù)，重新開始學(xué)業(yè)。而半年時間可能較短，不利于學(xué)生身體完全恢復(fù)；兩年或三年又過長會影響其學(xué)業(yè)進(jìn)程安排等。所以答案選B。79.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是A、心理健康教育B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C、心理咨詢D、心理治療答案：A解析：本題考查學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法。選項包括心理健康教育、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查、心理咨詢和心理治療。通過對選項的分析，我們可以得出正確答案為A，即心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法之一。它是通過課堂教育、心理講座、心理輔導(dǎo)等方式，向?qū)W生傳授心理健康知識和技能，幫助學(xué)生了解自己的情感、認(rèn)知和行為，提高自我認(rèn)知和自我管理能力，從而達(dá)到預(yù)防和治療心理問題的目的。進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查可以了解學(xué)生的心理健康狀況和心理問題的類型和程度，為學(xué)校制定心理健康教育計劃提供依據(jù)。心理咨詢和心理治療是針對已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生提供的服務(wù)，屬于心理健康教育的補充和延伸。綜上所述，本題的正確答案為A，即心理健康教育。80.個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我。這種自我稱為()A、投射自我B、理想自我C、社會自我D、鏡中自我答案：A解析：投射自我是個體想象中他人對自己的看法，與題目中描述相符。理想自我是個體期望達(dá)到的自我形象；社會自我是個體在社會中扮演的角色等方面的自我認(rèn)知；鏡中自我強(qiáng)調(diào)通過他人的反饋來認(rèn)識自己。而題目明確說的是個體自己想象他人心目中的形象和評價來確立自我，所以是投射自我，答案選A。81.個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().A、空虛心理：B、從眾心理：C、功利心理；D、盲目心理。答案：B解析：從眾心理是指個體在群體的壓力下，改變自己的觀點、行為，使之與群體中大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。題目中描述個人因群眾壓力或群體影響而做出與眾人趨向一致的行為，這正是從眾心理的表現(xiàn)。而空虛心理主要指內(nèi)心的空洞感等；功利心理側(cè)重于看重利益；盲目心理多表現(xiàn)為無目的、缺乏正確認(rèn)知。均不符合題目所描述的情況，所以正確答案是B。82.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A、記過B、留校察看C、開除D、退學(xué)答案：D解析：依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對于學(xué)業(yè)成績未達(dá)要求或在規(guī)定年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)這種情況，退學(xué)處理是符合規(guī)定的處置方式。記過和留校察看主要針對學(xué)生違反紀(jì)律等行為，并不是針對學(xué)業(yè)未完成這種情況。而開除通常是針對嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)等非常嚴(yán)重的情形，與學(xué)業(yè)未完成不完全對應(yīng)。所以答案選D。83.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()。A、小額擔(dān)保貸款和貼息支持B、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費C、享受培訓(xùn)補貼D、可以緩繳營業(yè)稅答案：D解析：本題考查的是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。根據(jù)題干中的選項，A、B、C三個選項都是屬于優(yōu)惠政策的，而D選項是不屬于優(yōu)惠政策的。因此，本題的答案是D。具體解析如下：A選項中的小額擔(dān)保貸款和貼息支持是指國家對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供的一種貸款支持政策，即高校畢業(yè)生可以通過申請小額擔(dān)保貸款來獲得創(chuàng)業(yè)資金，并且享受一定的貼息支持。B選項中的免收有關(guān)行政事業(yè)性收費是指高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中可以享受一定的行政事業(yè)性收費減免或免收政策，例如可以免收工商注冊費、稅務(wù)登記費等。C選項中的培訓(xùn)補貼是指國家對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供的一種培訓(xùn)支持政策，即高校畢業(yè)生可以通過參加相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程來獲得一定的培訓(xùn)補貼。D選項中的緩繳營業(yè)稅并不屬于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，因此是本題的正確答案。84.通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù):通過開展新生心理健康狀況普查,對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請信,進(jìn)行心理訪談,并實施心理輔導(dǎo)。對有心理危機(jī)的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、()、早干預(yù)、早控制”。A、早研判B、早研究C、早治療D、早涉及答案：A解析：對于有心理危機(jī)的學(xué)生，需要進(jìn)行一系列的處理流程。首先要“早發(fā)現(xiàn)”，然后要對情況進(jìn)行分析判斷即“早研判”，接著才能進(jìn)行報告、干預(yù)和控制等后續(xù)步驟。B選項“早研究”表述不準(zhǔn)確；C選項“早治療”通常是在確定問題后較靠后的環(huán)節(jié)；D選項“早涉及”不合理。所以正確答案是A。85.下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模枰袚?dān)事故責(zé)任：()A、他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的D、學(xué)校組織學(xué)生外出實習(xí)出車禍的E、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的答案：D解析：A、B、C選項都是在學(xué)校管理職責(zé)范圍外且學(xué)生自行發(fā)生的情況，學(xué)校行為并無不當(dāng)不承擔(dān)責(zé)任；而D選項雖然是外出實習(xí)但屬于學(xué)校組織的活動，在此期間發(fā)生車禍，即便學(xué)校行為無不當(dāng)也需承擔(dān)責(zé)任，這體現(xiàn)了在學(xué)校組織的特定活動情境下學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任。E選項只是模糊地說其他管理職責(zé)范圍外情況，不明確具體情境。綜上，正確答案為D。86.下列選項中，表述錯誤的是()。A、堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章B、利為民所謀集中反映了共產(chǎn)黨人的利益觀C、科學(xué)發(fā)展觀反映了我黨的性質(zhì)和宗旨D、權(quán)為民所用集中反映了共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀答案：C解析：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質(zhì)和宗旨。87.貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以()為主線。A、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式B、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D、轉(zhuǎn)換增長動力答案：C解析：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線。88.心理發(fā)展是指()A、個體自身由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程B、個體在外界影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程C、個體在遺傳影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程D、個體在遺傳，環(huán)境和教育的影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程答案：D解析：心理發(fā)展是指個體在遺傳、環(huán)境和教育的影響下由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程。選項A、B、C都只考慮了單一因素的影響，而D綜合考慮了遺傳、環(huán)境和教育三個方面的影響。因此，答案為D。89.群體決策時，冒險偏移和謹(jǐn)慎偏移發(fā)生的概率()A、前者多B、后者多C、一樣多D、看具體情況答案：A解析：答案解析：群體決策時，冒險偏移和謹(jǐn)慎偏移發(fā)生的概率確實與多種因素有關(guān)，包括群體成員的個人特質(zhì)、群體氛圍、決策問題的性質(zhì)等。然而，從一般情況來看，冒險偏移發(fā)生的概率往往多于謹(jǐn)慎偏移。冒險偏移通常發(fā)生在群體決策過程中，由于群體成員可能傾向于追求更大的利益或避免個人責(zé)任，導(dǎo)致決策結(jié)果偏向于更冒險的方案。而謹(jǐn)慎偏移則相對較少，因為即使群體中存在謹(jǐn)慎的聲音，這些聲音也可能被冒險的聲音所淹沒。因此，雖然具體情況可能會有所不同，但從一般趨勢來看，冒險偏移發(fā)生的概率確實多于謹(jǐn)慎偏移。所以，正確答案是A，即冒險偏移發(fā)生的概率多。90.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為()A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊,中國共青團(tuán)》D、《我們是共產(chǎn)主義的接班人》答案：C解析：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為《光榮啊，中國共青團(tuán)》。這首歌由胡宏偉作詞，雷雨聲作曲。團(tuán)歌的歌詞簡潔明了，旋律激昂有力，表達(dá)了共青團(tuán)員們對祖國和人民的熱愛，以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。歌曲中“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來”等歌詞，生動地描繪了共青團(tuán)員的朝氣蓬勃和使命感。這首歌具有強(qiáng)烈的號召力和感染力，成為了中國共青團(tuán)的象征之一，激勵著一代又一代的青年人為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。綜上所述，答案為C。91.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會強(qiáng)調(diào),()是馬克思主義中國化最新成果,是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義,是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。A、習(xí)近平新征程中國特色社會主義思想B、習(xí)近平新起點中國特色社會主義思想C、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想D、習(xí)近平新歷史中國特色社會主義思想答案：C解析：全會強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。92.實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,不斷提高人民生活水平,必須堅定不移把_____作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。A、創(chuàng)新B、改革C、發(fā)展D、開放答案：C解析：本題考查的是中國的發(fā)展戰(zhàn)略和黨的執(zhí)政理念。根據(jù)題干中提到的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，可以看出中國的發(fā)展目標(biāo)是實現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須不斷提高人民生活水平，而這又需要堅定不移地把什么作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)呢？根據(jù)中國的發(fā)展經(jīng)驗和實踐，發(fā)展是中國的第一要務(wù)。因此，本題的正確答案是C。93.()學(xué)派認(rèn)為人的心理問題是由于對問題不良認(rèn)識的看法和解釋所決定的。A、精神分析B、行為理論C、人本理論D、認(rèn)知理論答案：D解析：這道題考察的是心理學(xué)流派的理論觀點。認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)人的心理問題往往源于對問題的不良認(rèn)識和解釋，這與題干描述相符。精神分析學(xué)派更側(cè)重于潛意識沖突，行為理論關(guān)注可觀察和測量的行為，人本理論則強(qiáng)調(diào)人的自我實現(xiàn)和潛能。因此，根據(jù)題干描述和心理學(xué)流派的理論，正確答案是D，即認(rèn)知理論。94.以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師，提高教學(xué)水平的一條重要途徑。這一教學(xué)稱為()A、教學(xué)觀摩B、教學(xué)反思C、微型教學(xué)D、程序教學(xué)答案：C解析：答案解析：微型教學(xué)是一種以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時間內(nèi)進(jìn)行小型課堂教學(xué)，并將其攝制成錄像以便課后分析的教學(xué)形式。它具有規(guī)模小、時間短、針對性強(qiáng)等特點，目的就是通過這種方式訓(xùn)練新教師，提升其教學(xué)水平。題目中描述的教學(xué)方式符合微型教學(xué)的特征。所以選項C是正確答案。95.黨的基本路線高度概括了黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)、基本途徑和根本保證、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量以及實現(xiàn)這一目標(biāo)的基本方針?！耙粋€中心，兩個基本點”是()。A、基本途徑B、奮斗目標(biāo)C、依靠力量D、根本立足點答案：A解析：“一個中心，兩個基本點”是基本路線最主要的內(nèi)容，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的基本途徑。“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”回答了社會主義的根本任務(wù)問題，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力的本質(zhì)要求：“堅持四項基本原則”回答了解放和發(fā)展生產(chǎn)力的政治保證問題，體現(xiàn)了社會主義基本制度的要求：“堅持改革開放”回答了社會主義的發(fā)展動力和外部條件問題，體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力的本質(zhì)要求，故A項正確。建設(shè)“富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”是基本路線規(guī)定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)：“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民”是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量；“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)的根本立足點。96.黨員除了享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外,還有權(quán)要求()或撤換不稱職的干部A、開除B、罷免C、辭退D、處分答案：B解析：本題考查的是黨員的權(quán)利。根據(jù)題干中的提示，黨員除了享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，還有權(quán)要求()或撤換不稱職的干部。根據(jù)常識和黨章，黨員要求開除、辭退、處分不稱職的干部是不太可能的，因為這些權(quán)利都是由黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)來行使的。而罷免權(quán)是黨員的一項重要權(quán)利，可以通過黨內(nèi)民主程序，對不稱職的干部進(jìn)行罷免。因此，本題的正確答案是B。97.高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門首次注冊之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B解析：依據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費，以鼓勵和支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。所以答案選B。98.性格是人在()的基礎(chǔ)上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的比較穩(wěn)定的心理特征。A、教育；B、家庭；C、先天生理素質(zhì)；D、自我意識。答案：C解析：性格的形成是一個復(fù)雜且多元的過程，它受到多種因素的影響。在考察給出的選項中，我們需要尋找那個作為性格形成基礎(chǔ)的、相對穩(wěn)定的因素。A選項“教育”確實是影響性格形成的重要因素，但它更多是后天環(huán)境和社會因素的一部分，不是性格形成的直接基礎(chǔ)。B選項“家庭”同樣對性格的塑造有重要影響，但家庭環(huán)境也是社會環(huán)境的一部分，它更多地是通過教育和家庭互動來影響性格的。D選項“自我意識”雖然與性格緊密相關(guān)，但它更多是性格形成過程中的一個方面，而不是基礎(chǔ)。自我意識在性格形成過程中起到調(diào)節(jié)和反思的作用，但不是性格的直接來源。而C選項“先天生理素質(zhì)”指的是個體在出生時就具備的一些生物特性，如神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等。這些先天生理素質(zhì)為性格的形成提供了基礎(chǔ)，使得個體在面對外部環(huán)境和刺激時，會以特定的方式作出反應(yīng)，逐漸形成穩(wěn)定的心理特征。因此，根據(jù)性格形成的基本理論，我們可以確定C選項“先天生理素質(zhì)”是性格形成的基礎(chǔ)，所以答案是C。99.本科教育的基本修業(yè)年限為()。A、2至3年B、3年C、4至5年D、5年答案：C100.教師在履行教育義務(wù)的活動中,最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B101.六六法是一種常見的()，適用于爭議較大、學(xué)生感興趣的問題，且簡便有效。[8]A、講授法B、課堂討論法C、參觀法D、調(diào)查法答案：B102.個體想象的他人心目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實自我答案：A103.著名高等教育學(xué)家潘懋元指出:如何更加主動地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì),()仍將是今后一個相當(dāng)長的時期高等教育改革的重要任務(wù)。A、協(xié)調(diào)民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾B、協(xié)調(diào)就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴(kuò)招的矛盾C、協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)法則與高等教育運行機(jī)制的矛盾D、協(xié)調(diào)高校集中管理體制與教師學(xué)術(shù)自由的矛盾答案：C104.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B105.下列機(jī)關(guān)不能成為教育立法主體的是()A、全國人大及其常委會B、國務(wù)院部委C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會D、縣人大及常委會答案：D106.在教學(xué)過程中,教書是手段,育人是()。A、落腳點B、出發(fā)點C、宗旨D、目的答案：D107.蔡元培說過“預(yù)知明日之社會,先看今日之校園”,是指學(xué)校文化的()。A、獨特性B、易變性C、先導(dǎo)性D、開放性答案：C108.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面,一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng),另一個是()。A、職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B、職業(yè)道德行為修養(yǎng)C、職業(yè)理念修養(yǎng)D、科學(xué)文化修養(yǎng)答案：B109.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C110.面對“拜金主義”和“享樂主義”,把()作為教師職業(yè)基本道德規(guī)范有著特殊重要的意義。A、依法執(zhí)教B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、廉潔從教D、尊重家長答案：C111.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B112.以下各項中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A113.受教育者有在()上獲得公正評價,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書的權(quán)利A、學(xué)業(yè)成績B、品行C、身體狀況D、學(xué)業(yè)成績和品行答案：D114.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D115.我國高等教育實行的管理體制是()。（九）A、中央集權(quán)制B、地方分權(quán)制C、兩級管理，以省級為主D、部委管理制答案：C116.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個概括程度更高的概念或命題,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、上位學(xué)習(xí)B、并列學(xué)習(xí)C、派生類屬的下位學(xué)習(xí)D、相關(guān)類屬的下位學(xué)習(xí)答案：A117.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A118.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D119.國家舉辦的高等學(xué)校實行()。A、校長負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、黨委書記負(fù)責(zé)制D、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制答案：B120.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個概括和包程度更高的概念或命題,這種學(xué)習(xí)屬于()。A、上位學(xué)習(xí)B、中位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A121.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原觀象B、起伏觀象C、低谷觀象D、高原觀象答案：D122.中國共產(chǎn)黨第一次提出思想政治工作要“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”是在()A、十一屆三中全會B、十二大C、十五大D、十七大答案：D123.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是A、廉潔從教B、依法執(zhí)教C、愛崗敬業(yè)D、熱愛學(xué)生答案：A124.以下各項中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A125.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的(),提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地。A、科學(xué)文化教育B、藝術(shù)素質(zhì)教育C、思想政治教育D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)答案：C126.將學(xué)生應(yīng)掌握的知識、能力的總體分解成各“小單元”,并分別確定為必修與選修兩大門類,規(guī)定每門課程的學(xué)分和取得該專業(yè)畢業(yè)應(yīng)修滿的總學(xué)分的教學(xué)管理制度稱為()。A、學(xué)年制B、學(xué)分制C、學(xué)年學(xué)分制D、學(xué)制答案：B127.構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是()A、高尚的靈魂B、知識廣博C、愛心D、敬業(yè)答案：C128.當(dāng)前我國的教育投入體制是()A、財政撥款B、學(xué)校自籌C、社會損助D、以財政撥款為主,多渠道籌措答案：D129.哪類高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力。A、?？平逃鼴、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：A130.某一測驗在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致性的程度,叫做()。A、效度B、區(qū)分度C、難度D、信度答案：D131.某人對自己的能力估計過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時又有