Windows Server網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（Windows Server 2022）（微課版）教案8 RDS遠(yuǎn)程桌面服務(wù)；教案9 虛擬專用網(wǎng)絡(luò)

Windows 網(wǎng)絡(luò)（8）教學(xué)主題RDS遠(yuǎn)程桌面服務(wù)所屬課程Windows 網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)長4課時(shí) 授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室授課對象云應(yīng)用開發(fā)與管理專業(yè)一年級學(xué)生教材及教學(xué)資源主教材：國家十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材《WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（微課版）（第2版）》（自編教材）參考教材：1、WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)專業(yè)指南2、智慧職教MOOC學(xué)院平臺的省級精品在線開放課程----《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》教學(xué)內(nèi)容分析《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程在大一第二學(xué)期開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置、管理與維護(hù)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，為勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員崗位奠定基礎(chǔ)。課程不僅培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好的實(shí)際動手能力、還將團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、分析與解決問題能力以及愛崗敬業(yè)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)等良好的職業(yè)素養(yǎng)納入培養(yǎng)目標(biāo)。課程從國家、社會、個(gè)人三個(gè)維度，以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，圍繞愛國之心、強(qiáng)國之志、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識等思政元素，培養(yǎng)具有大國工匠精神的新時(shí)代大學(xué)生。2、本節(jié)課主要介紹遠(yuǎn)程桌面服務(wù)的配置與管理，包括什么是RDS？RDS的組件及其功能介紹，部署RDS的先決條件、應(yīng)用程序的分發(fā)、遠(yuǎn)程連接的測試等內(nèi)容。3、便利性和安全性，往往是一對矛盾，一方面遠(yuǎn)程桌面辦公為穩(wěn)定社會經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了重要作用，但是同時(shí)也給遠(yuǎn)程辦公系統(tǒng)帶來巨大的安全挑戰(zhàn)，微軟官方就多次披露某些版本操作系統(tǒng)的RDS中存在遠(yuǎn)程代碼執(zhí)行漏洞，其危害堪比“永恒之藍(lán)”，一旦觸發(fā)可能導(dǎo)致蠕蟲病毒爆發(fā)，造成嚴(yán)重安全事故。我們系統(tǒng)管理員除了修煉內(nèi)功，如需要及時(shí)關(guān)注業(yè)內(nèi)一手安全動態(tài)，及時(shí)更新系統(tǒng)服務(wù)補(bǔ)丁以外，更重要的是要樹立網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)意識，明白任何信息系統(tǒng)都不是100%絕對安全的，一旦發(fā)生安全事故，將帶來不可估量的損失。“患生于所忽，禍起于細(xì)微”，沒有意識到風(fēng)險(xiǎn)就是最大的風(fēng)險(xiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。4、本節(jié)課的內(nèi)容主要以實(shí)操為主，注重解決實(shí)際問題的能力，需要教師重點(diǎn)演示工作過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工匠精神，幫助學(xué)生理解和掌握知識。學(xué)情分析1、本次課是本門課程第八次課，本次課用到的相關(guān)知識包括虛擬機(jī)的安裝和配置，虛擬機(jī)聯(lián)網(wǎng)、活動目錄、DNS等知識，學(xué)生具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)。2、學(xué)生對理論知識的理解能力不強(qiáng)，需要教師采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生理解RDS的組件及其功能等知識。3、學(xué)生的自覺性和持久性不足，需要教師通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，將任務(wù)分解，提高學(xué)生主動參與度，來幫助他們累計(jì)學(xué)習(xí)成效、建立自身的成就感，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解什么是RDS

；了解RDS的組件及其功能；理解安裝RDS的先決條件；熟練掌握RDS服務(wù)的安裝和配置；技能目標(biāo)能夠根據(jù)實(shí)際工作需求，正確的安裝和配置遠(yuǎn)程桌面服務(wù)；能夠據(jù)實(shí)際工作需求，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程桌面辦公；素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、開放學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識；提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，為社會服務(wù)的能力。2、教學(xué)內(nèi)容（1）什么是RDS；（2）RDS的組件及其功能；（3）安裝RDS的先決條件；（4）RDS服務(wù)的安裝和配置；（5）分發(fā)應(yīng)用程序；3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑RDS的組件及其功能（1）使用智慧職教MOOC的知識引入幫助學(xué)生課前學(xué)習(xí)；（2）上網(wǎng)搜索服務(wù)器高可用與容錯的相關(guān)技術(shù)，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告；難點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑RDS遠(yuǎn)程桌面辦公的配置（1）通MOOC的操作視頻反復(fù)操作訓(xùn)練；（2）引入企業(yè)導(dǎo)師講解加深學(xué)生理解；課程思政教學(xué)內(nèi)容思政元素思政案例安全意識在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全是整體的而不是割裂的，是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，是開放的而不是封閉的，是相對的而不是絕對的，是共同的而不是孤立的。樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識，在頭腦中真正筑起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”，我們才能打牢國家網(wǎng)絡(luò)安全的地基。教學(xué)方法教法混合式教學(xué)：通過智慧職教MOOC和仿真實(shí)訓(xùn)平臺，采用“線上線下實(shí)踐平臺”相融合的混合式教學(xué)，進(jìn)一步延展教學(xué)的時(shí)間和空間。案例教學(xué)法：每個(gè)項(xiàng)目通過引入一個(gè)典型的工作案例，以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。（3）任務(wù)驅(qū)動法：線下課堂采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，每個(gè)章節(jié)按照項(xiàng)目分析、知識引入、任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐總結(jié)、案例拓展五個(gè)環(huán)節(jié)編排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)習(xí)者將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（4）小組互助學(xué)習(xí)法：通過內(nèi)部幫扶，采取PK方式，開展重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的攻關(guān)，促進(jìn)知識內(nèi)化。學(xué)法（1）自主學(xué)習(xí)。通過提供豐富的線上課程資源，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，營造以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。（2）合作探究。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式互相監(jiān)督學(xué)習(xí)過程；組織學(xué)生通過組內(nèi)、組間PK的方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，為局域網(wǎng)絡(luò)配置奠定基礎(chǔ)，提升解決問題的能力，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。MOOC資源思政討論教學(xué)組織教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源雙邊活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)生教師課前導(dǎo)學(xué)回顧網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡服務(wù)的基礎(chǔ)知識；預(yù)習(xí)遠(yuǎn)程桌面服務(wù)相關(guān)知識；完成智慧職教MOOC平臺的知識測驗(yàn)；智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；（1）觀看微視頻，完成課前測試；（2）了解證書服務(wù)的工作原理；（1）通過職教云發(fā)布學(xué)習(xí)和討論任務(wù)；解答疑問；主備實(shí)驗(yàn)環(huán)境；（1）養(yǎng)成學(xué)生課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；（2）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助有針對性地攻克難點(diǎn)；課中精講訓(xùn)練點(diǎn)評老師點(diǎn)評自測情況：使用智慧職教MOOC平臺展示學(xué)生課前自測得分情況，抽取得分較低的題目讓學(xué)生提出疑問，教師答疑并引出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)內(nèi)容。智慧職教MOOC平臺提出疑問講評集中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容點(diǎn)評，引出主題促使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)案例場景案例場景：ABC公司新采購了100臺計(jì)算機(jī)，并且都已經(jīng)加入域。為了減少機(jī)器部署的工作量，公司想通過終端服務(wù)將桌面和應(yīng)用程序虛擬化，提高員工的工作效率，降低企業(yè)成本。假如你是網(wǎng)絡(luò)管理員，該怎么實(shí)現(xiàn)呢？（1）智慧職教MOOC平臺（2）電子課件認(rèn)真聽講完成鞏固練習(xí)講解相關(guān)理論知識；案例分析，分解任務(wù)鞏固知識點(diǎn)，促進(jìn)新知理解、內(nèi)化通過對比檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果知識引入解決本案例需要用到的下面的相關(guān)知識：（1）什么是RDS；（2）RDS的組件及其功能；（3）安裝RDS的先決條件；（4）RDS服務(wù)的安裝和配置；（5）分發(fā)應(yīng)用程序；電子課件認(rèn)真聽講；積極回答問題；（1）總結(jié)知識要點(diǎn)；（2）培養(yǎng)責(zé)任意識。通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)實(shí)施根據(jù)案例內(nèi)容，完成以下任務(wù)：任務(wù)1：安裝RDS服務(wù)器；任務(wù)2：發(fā)布應(yīng)用程序；任務(wù)3：在客戶端使用RDWeb訪問RDS服務(wù)器；（1）智慧職教MOOC平臺；（2）電子課件；(3)操作演示；（1）認(rèn)真聽講（2）跟隨教師演示練習(xí)（3）獨(dú)立操作解決問題（4）互助學(xué)習(xí)，積極發(fā)言（1）查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)（2）演示，并分析總結(jié)（3）調(diào)動活躍課堂氣氛（1）通過教師實(shí)踐操作了解RDS服務(wù)器的安裝和基本配置以及在客戶端使用RDWeb訪問RDS服務(wù)器。實(shí)踐總結(jié)1、學(xué)生實(shí)踐：組織學(xué)生智慧職教MOOC平臺快速完成理論自測，用相關(guān)的理論指導(dǎo)并完成案例場景中的主要任務(wù)。智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；完成實(shí)踐任務(wù)；課堂巡視，查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)通過課堂自測，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，幫助及時(shí)了解學(xué)生情況，因材施教2.節(jié)課小結(jié)：（1）RDS的相關(guān)概念和解決的實(shí)際問題；（2）結(jié)合項(xiàng)目需求，用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，安裝并配置遠(yuǎn)程桌面服務(wù)；（3）我們系統(tǒng)管理員除了修煉內(nèi)功，如需要及時(shí)關(guān)注業(yè)內(nèi)一手安全動態(tài)，及時(shí)更新系統(tǒng)服務(wù)補(bǔ)丁以外，更重要的是要樹立網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)意識，明白任何信息系統(tǒng)都不是100%絕對安全的，一旦發(fā)生安全事故，將帶來不可估量的損失。電子課件認(rèn)真聽講積極回答問題（1）總結(jié)知識要點(diǎn)（2）培養(yǎng)責(zé)任意識。通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。拓展提升布拓展任務(wù)：案例場景：ABC公司為了實(shí)現(xiàn)信息的隔離，對RemoteApp的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，要求某些用戶只能訪問指定分發(fā)的文件，請問要怎么實(shí)現(xiàn)呢？虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺2、智慧職教MOOC平臺微課視頻用理論指導(dǎo)實(shí)踐，理解任務(wù)要求，明確任務(wù)實(shí)施要點(diǎn)督促學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用在生活中，做到學(xué)以致用拓展任務(wù)幫助學(xué)生拓寬視野課后提升拓展1.完成綜合任務(wù)學(xué)生通過職教云平臺提交綜合任務(wù)完成情況，并與老師交流。2.完成學(xué)習(xí)評價(jià)通過云平臺對本次課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自評和師生互評，學(xué)生互評。3.完成下一個(gè)節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)登錄智慧職教MOOC平臺完成翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課前自測。（1）智慧職教MOOC平臺（2）虛擬仿真平臺認(rèn)真完成各項(xiàng)課后任務(wù)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)評價(jià)在線答疑教學(xué)反思充分利用職教云平臺，建立學(xué)生與老師交流的渠道。學(xué)生的自評和互評能幫助學(xué)生互相監(jiān)督，并進(jìn)行自我管理教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)評價(jià)：對課前預(yù)習(xí)、相關(guān)理論的課后自測進(jìn)行定量評分組員評價(jià)：小組團(tuán)隊(duì)完成實(shí)訓(xùn)，對組員進(jìn)行定量評價(jià)（3）教師評價(jià)：對學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)課后反思本次課采用任務(wù)驅(qū)動，引入實(shí)際工作案例，將案例分解為3個(gè)相對獨(dú)立的任務(wù)，采用講授的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，用理論知識指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生掌握情況較好。實(shí)驗(yàn)效果顯著，學(xué)生興趣較高，參與度高，學(xué)習(xí)效果好。存在的問題主要有：挖掘更多的思政元素，進(jìn)一步引入科研實(shí)例，強(qiáng)調(diào)人類命運(yùn)共同體意識，增強(qiáng)對于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和認(rèn)同感等內(nèi)容。Windows 網(wǎng)絡(luò)（8）教學(xué)主題虛擬專用網(wǎng)絡(luò)所屬課程Windows 網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)長4課時(shí) 授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室授課對象云應(yīng)用開發(fā)與管理專業(yè)一年級學(xué)生教材及教學(xué)資源主教材：國家十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材《WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（微課版）（第2版）》（自編教材）參考教材：1、WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)專業(yè)指南2、智慧職教MOOC學(xué)院平臺的省級精品在線開放課程----《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》教學(xué)內(nèi)容分析《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程在大一第二學(xué)期開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置、管理與維護(hù)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，為勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員崗位奠定基礎(chǔ)。課程不僅培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好的實(shí)際動手能力、還將團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、分析與解決問題能力以及愛崗敬業(yè)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)等良好的職業(yè)素養(yǎng)納入培養(yǎng)目標(biāo)。課程從國家、社會、個(gè)人三個(gè)維度，以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，圍繞愛國之心、強(qiáng)國之志、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識等思政元素，培養(yǎng)具有大國工匠精神的新時(shí)代大學(xué)生。2、本節(jié)課主要介紹虛擬專用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置與管理，包括什么是VPN，VPN的工作原理，VPN的訪問類型、配置VPN服務(wù)能夠解決的實(shí)際問題等內(nèi)容。3、隨著黑客攻擊、政府輿情監(jiān)控和公司信息安全合規(guī)性審查進(jìn)入大眾視野，人們對于通信的隱私性、安全性越發(fā)重視，大中型公司也在尋求提升公司信息安全的方法。當(dāng)前，最有效的解決方案之一就是使用虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN)。一旦使用VPN服務(wù)，就相當(dāng)于授權(quán)VPN服務(wù)商可以訪問你的數(shù)據(jù)，這就是意味著它可能將你的數(shù)據(jù)販賣給廣告商、營銷服務(wù)商。所以我們作為普通網(wǎng)絡(luò)用戶要提升信息安全意識、防范意識，緊繃自律之弦，時(shí)刻保持警惕；作為網(wǎng)絡(luò)管理人員要筑牢思想防線、守住紀(jì)律底線，否則在面對誘惑時(shí)就有可能會出問題，甚至跌進(jìn)違法犯罪的深坑。引導(dǎo)學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。4、本節(jié)課的內(nèi)容主要以實(shí)操為主，注重解決實(shí)際問題的能力，需要教師重點(diǎn)演示工作過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和工匠精神，幫助學(xué)生理解和掌握知識。學(xué)情分析1、本次課是本門課程第九次課，本次課用到的相關(guān)知識包括虛擬機(jī)的安裝和配置，虛擬機(jī)聯(lián)網(wǎng)等知識，學(xué)生具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)。2、學(xué)生對理論知識的理解能力不強(qiáng)，需要教師采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生理解VPN的工作原理等知識。3、學(xué)生的自覺性和持久性不足，需要教師通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，將任務(wù)分解，提高學(xué)生主動參與度，來幫助他們累計(jì)學(xué)習(xí)成效、建立自身的成就感，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解什么是VPN；了解VPN的工作原理；了解VPN的類型；熟練掌握VPN服務(wù)的安裝和配置；技能目標(biāo)掌握根據(jù)實(shí)際工作需求，正確的安裝和配置VPN服務(wù)；掌握據(jù)實(shí)際工作需求，配置安全的VPN遠(yuǎn)程訪問；素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、開放學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和辯證思維；提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，為社會服務(wù)的能力。2、教學(xué)內(nèi)容（1）什么是VPN；（2）VPN的工作原理；（3）遠(yuǎn)程訪問VPN和站點(diǎn)VPN的特征；（4）VPN服務(wù)的安裝和配置；3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑VPN的工作原理（1）使用智慧職教MOOC的知識引入幫助學(xué)生課前學(xué)習(xí)；（2）上網(wǎng)搜索服務(wù)器高可用與容錯的相關(guān)技術(shù)，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告；難點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑站點(diǎn)VPN的配置（1）通MOOC的操作視頻反復(fù)操作訓(xùn)練（2）引入企業(yè)導(dǎo)師講解加深學(xué)生理解課程思政教學(xué)內(nèi)容思政元素思政案例安全意識一旦使用VPN服務(wù)，就相當(dāng)于授權(quán)VPN服務(wù)商可以訪問你的數(shù)據(jù)，這就是意味著它可能將你的數(shù)據(jù)販賣給廣告商、營銷服務(wù)商。所以我們作為普通網(wǎng)絡(luò)用戶要提升信息安全意識、防范意識，緊繃自律之弦，時(shí)刻保持警惕；作為網(wǎng)絡(luò)管理人員要筑牢思想防線、守住紀(jì)律底線，否則在面對誘惑時(shí)就有可能會出問題，甚至跌進(jìn)違法犯罪的深坑。辯證思維通過比較站點(diǎn)VPN和遠(yuǎn)程訪問VPN，引導(dǎo)同學(xué)們“知同”而“辨異”，提醒學(xué)生可以在適用場合采用對比分析方法，平時(shí)主動思考，面對具體問題還可以擴(kuò)展出更多的分析方法，如分解法、帶入法、擴(kuò)展法等思政討論：有極少數(shù)同學(xué)在生活中通過越獄的方式，訪問國外某些網(wǎng)站，我們學(xué)習(xí)了VPN虛擬專用網(wǎng)絡(luò)的知識，請同學(xué)們思考，越獄是否是合法行為？樹立同學(xué)們的法律意識。教學(xué)方法教法混合式教學(xué)：通過智慧職教MOOC和仿真實(shí)訓(xùn)平臺，采用“線上線下實(shí)踐平臺”相融合的混合式教學(xué)，進(jìn)一步延展教學(xué)的時(shí)間和空間。案例教學(xué)法：每個(gè)項(xiàng)目通過引入一個(gè)典型的工作案例，以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。（3）任務(wù)驅(qū)動法：線下課堂采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，每個(gè)章節(jié)按照項(xiàng)目分析、知識引入、任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐總結(jié)、案例拓展五個(gè)環(huán)節(jié)編排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)習(xí)者將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（4）小組互助學(xué)習(xí)法：通過內(nèi)部幫扶，采取PK方式，開展重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的攻關(guān)，促進(jìn)知識內(nèi)化。學(xué)法（1）自主學(xué)習(xí)。通過提供豐富的線上課程資源，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，營造以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。（2）合作探究。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式互相監(jiān)督學(xué)習(xí)過程；組織學(xué)生通過組內(nèi)、組間PK的方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，為局域網(wǎng)絡(luò)配置奠定基礎(chǔ)，提升解決問題的能力，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)組織教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源雙邊活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)生教師課前導(dǎo)學(xué)（5mins）回顧RDS服務(wù)的基礎(chǔ)知識；預(yù)習(xí)VPN服務(wù)相關(guān)知識；完成智慧職教MOOC平臺的知識測驗(yàn)；智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；（1）觀看微視頻，完成課前測試；（2）了解證書服務(wù)的工作原理；（1）通過職教云發(fā)布學(xué)習(xí)和討論任務(wù)解答疑問準(zhǔn)備2臺虛擬機(jī)（1）養(yǎng)成學(xué)生課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力（2）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助有針對性地攻克難點(diǎn)課中精講訓(xùn)練點(diǎn)評(5mins)老師點(diǎn)評自測情況：使用智慧職教MOOC平臺展示學(xué)生課前自測得分情況，抽取得分較低的題目讓學(xué)生提出疑問，教師答疑并引出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)內(nèi)容。智慧職教MOOC平臺提出疑問講評集中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容點(diǎn)評，引出主題促使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)項(xiàng)目分析（10mins）案例場景：ABC公司經(jīng)常要派員工到外地出差，為了公司業(yè)務(wù)需求，出差在外的員工經(jīng)常要訪問公司內(nèi)部服務(wù)器的數(shù)據(jù)，為了保證員工出差期間能夠和公司之間實(shí)現(xiàn)安全的數(shù)據(jù)傳輸，請你給出一個(gè)合適的解決方案。（1）智慧職教MOOC平臺（2）電子課件認(rèn)真聽講完成鞏固練習(xí)講解相關(guān)理論知識；案例分析，分解任務(wù)鞏固知識點(diǎn)，促進(jìn)新知理解、內(nèi)化通過對比檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果知識引入（20mins）解決本案例需要用到的下面的相關(guān)知識：（1）什么是VPN；（2）VPN的工作原理；（3）遠(yuǎn)程訪問VPN和站點(diǎn)VPN的特征；電子課件認(rèn)真聽講；積極回答問題；（1）總結(jié)知識要點(diǎn)；（2）培養(yǎng)責(zé)任意識。通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)實(shí)施(40mins)根據(jù)案例內(nèi)容，完成以下任務(wù)：任務(wù)1：VPN服務(wù)器的安裝任務(wù)2：創(chuàng)建具有遠(yuǎn)程訪問權(quán)限的用戶任務(wù)3：VPN客戶端建立VPN連接；（1）智慧職教MOOC平臺（2）電子課件(3)操作演示（1）認(rèn)真聽講（2）跟隨教師演示練習(xí)（3）獨(dú)立操作解決問題（4）互助學(xué)習(xí)，積極發(fā)言（1）查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)（2）演示，并分析總結(jié)（3）調(diào)動活躍課堂氣氛（1）通過引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢信息，培養(yǎng)學(xué)生主動解決問題的學(xué)習(xí)能力（2）通過實(shí)踐操作了解VPN服務(wù)器的安裝和基本配置。實(shí)踐總結(jié)(45mins)1、學(xué)生實(shí)踐：組織學(xué)生智慧職教MOOC平臺快速完成理論自測，用相關(guān)的理論指導(dǎo)并完成案例場景中的主要任務(wù)。智慧職教MOOC平臺；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺；完成實(shí)踐任務(wù)；課堂巡視，查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)通過巡堂，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，幫助及時(shí)了解學(xué)生情況，因材施教2.節(jié)課小結(jié)：（1）VPN的相關(guān)概念和解決的實(shí)際問題