寫作與溝通學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

寫作與溝通學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年良好的表達(dá)能力,能讓我們有更大的幾率獲得自己想要的崗位。()

答案:對寫作水平逐步提高的人,生活質(zhì)量不會同比得到提高。()

答案:錯(cuò)在線課程打破了物理空間的限制,在師生之間建立了初步的連接。()

答案:對在線課程的學(xué)習(xí)主要靠老師的引導(dǎo)。()

答案:錯(cuò)本課程提交學(xué)習(xí)心得體會的格式是()

答案:PDF格式按音律來分,詩歌可分為古體詩和近體詩。()

答案:對在古代,散文是與韻文相對而言的,凡不押韻,不講駢偶的文章統(tǒng)稱為散文,也就是散體文章。()

答案:對人的生活包含以下幾個(gè)層面()

答案:日常生活層面;事業(yè)的層面;審美的層面本章小說一節(jié)引用的作家作品有()

答案:劉慈欣《三體》;約翰·威廉斯《斯通納》;巴金《談我的散文》新聞的標(biāo)題形式有()

答案:三行標(biāo)題;二行標(biāo)題;單行標(biāo)題述職報(bào)告的主體部分要寫詳細(xì),對一些重大問題的決策過程,對棘手事件的處理思路,對本單位人員迫切關(guān)注的問題的認(rèn)識和處理,都要交代清楚。()

答案:對請示和報(bào)告都必須堅(jiān)持一文一事原則。()

答案:錯(cuò)發(fā)布規(guī)章的通知所發(fā)布的規(guī)章名稱要出現(xiàn)在標(biāo)題的主要內(nèi)容部分,并使用書名號。批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)文件的公文,所轉(zhuǎn)發(fā)的文件內(nèi)容要出現(xiàn)在標(biāo)題中,但不一定使用書名號。()

答案:對意見的行文方向只可以向上行文,不能向下或者平行行文。()

答案:錯(cuò)決定和決議的相同之處在于二者都是決策性文種,都是上級機(jī)關(guān)對某些重要事項(xiàng)的處理和安排意見,都是下行文,要求下級機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行。()

答案:對在公文中數(shù)字的使用中,成文日期是漢字大寫的數(shù)字。()

答案:錯(cuò)法定的15種公文包括決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、議案、函、會議記錄()

答案:對修改這一步驟在公文寫作中可以省略,因?yàn)楣淖罱K要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審核。()

答案:錯(cuò)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》對于公文的界定是:黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書,是傳達(dá)貫徹黨和國家方針政策,公布法規(guī)和規(guī)章,指導(dǎo)、布置和商洽工作,請示和答復(fù)問題,報(bào)告、通報(bào)和交流情況等的重要工具。()

答案:對下面哪些是我國中財(cái)辦主任楊偉民的寫作過程中的“要與不要”?()

答案:要研究,不要寫文章;要思考,不要淺嘗輒止;要?jiǎng)?chuàng)新,不要人云亦云;要堅(jiān)持,不要輕言妥協(xié);要?jiǎng)邮?不要捉刀代筆法定公文的種類有()

答案:15文體寫作訓(xùn)練中要樹立的兩個(gè)意識是角色意識和從屬意識。()

答案:錯(cuò)創(chuàng)意寫作具有以下哪些特點(diǎn)?()

答案:關(guān)注寫作者的寫作過程;作品發(fā)表的形式很多樣;創(chuàng)意寫作的教學(xué)方法非常靈活;重視學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)公文寫作中正文包括以下哪些部分?()

答案:開頭;主體;結(jié)尾下面哪些做法能有助于克服溝通困難的基本事實(shí)()

答案:多傾聽;去除立場假設(shè);面對面溝通;不斷提升溝通能力;進(jìn)行有效溝通列提綱的過程就是審題、立意、謀篇布局的過程,對寫作具有重要影響。()

答案:對段落則是指作者行文時(shí)的最小的意義單位。()

答案:對材料是形成主題的基礎(chǔ)和依據(jù),主題要靠材料來表現(xiàn),主題支配著材料的選擇和安排。()

答案:對一篇文章的主題是否正確、鮮明、深刻、新穎、集中,會影響到文章的價(jià)值。()

答案:錯(cuò)寫作的主題只有得到了人群的回應(yīng)、認(rèn)可,文章才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的溝通功能。()

答案:對語體按照語言的來源可以分為()

答案:口頭語體;書面語體結(jié)構(gòu)的作用有()

答案:保證文章的有序性;保證文章的勻稱平衡性;體現(xiàn)作者思想的條理性典型材料的特征有()

答案:有廣泛代表性;有強(qiáng)大的說服力;能揭示事物的本質(zhì)規(guī)律搜集材料應(yīng)該注意的事項(xiàng)有()

答案:注重系統(tǒng)性;以平時(shí)搜集為主,臨時(shí)搜集為輔各類文體在其歷史沿革與發(fā)展中,因?yàn)橐鉀Q不同時(shí)代的實(shí)際問題,還要符合當(dāng)時(shí)人們的閱讀習(xí)慣和審美風(fēng)格,于是逐漸地形成了約定俗成的體式。()

答案:對寫作者自我修改文章的方法有()

答案:擱置修改法;觀省修改法;閱讀修改法做一個(gè)自我管理的學(xué)習(xí)者,我們應(yīng)該()

答案:明確自己的學(xué)習(xí)動機(jī);選擇合適的學(xué)習(xí)方式;合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間;正確的評價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果擴(kuò)大自己影響力的一個(gè)最好途徑就是寫作。()

答案:對本章提到的寫作訓(xùn)練方法包括()

答案:孤立的寫作訓(xùn)練方法;真實(shí)情境寫作訓(xùn)練方法;系統(tǒng)性情境寫作訓(xùn)練方法;“文件筐”寫作訓(xùn)練法在授課過程中引用過的作品有()

答案:蕭紅《呼蘭河傳》;王小波《一直特立獨(dú)行的豬》;金庸《射雕英雄傳》一個(gè)單位的年終總結(jié)可以請外單位的寫作能手來寫。

答案:錯(cuò)一份報(bào)告中可以向上級報(bào)告好幾件事情。

答案:對請示中可以就幾件事情向上級提出請求。

答案:錯(cuò)實(shí)用寫作是一門實(shí)踐操作性的課程,只有親自動筆去寫文章,才能真正學(xué)好這門課程。

答案:對情況報(bào)告只能報(bào)告好的情況,不能報(bào)告壞的情況。

答案:錯(cuò)與人溝通交流的時(shí)候,最重要的是你要有高超的溝通技巧。

答案:錯(cuò)總結(jié)的標(biāo)題下面直接寫正文,不需要“主送機(jī)關(guān)”。

答案:對計(jì)劃的標(biāo)題下面是“主送機(jī)關(guān)”。

答案:錯(cuò)報(bào)告標(biāo)題的三元素可以省略其中第二個(gè)元素(事由)。

答案:錯(cuò)請示的結(jié)尾一般用“當(dāng)否,請批示”“妥否,請指示”。

答案:對人與人之間通過語言進(jìn)行____、____,以實(shí)現(xiàn)____的____的活動,就是人際溝通。

答案:思想交流;情感溝通;各自;目的總結(jié)的正文由三個(gè)部分構(gòu)成,即____、____、____。

答案:前言;主體;結(jié)尾報(bào)告的標(biāo)題一般由三元素構(gòu)成,即____、____、____。

答案:發(fā)文機(jī)關(guān)名稱;事由;文種公務(wù)溝通可以分為本單位公務(wù)人員之間的溝通和非本單位公務(wù)人員之間的溝通。本單位人員之間公務(wù)溝通可以分為____之間的溝通和____之間的溝通。非本單位公務(wù)人員相互沒有____關(guān)系,所以類似于____之間的溝通。

答案:上下級;同級;隸屬;同級從狹義來說,總結(jié)即一種應(yīng)用文體,即針對____某項(xiàng)具體工作進(jìn)行____,找出____,以便更好地開展____的一種應(yīng)用文體。

答案:前期;回顧和檢查;經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);后來的工作從狹義來說,計(jì)劃即一種應(yīng)用文體,即針對____某項(xiàng)具體工作,事先____,____,確定____的一種應(yīng)用文體。

答案:未來;擬定目標(biāo);設(shè)想步驟;方法和措施這里所說的報(bào)告,特指下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)____、____、____、____的一種公文種類。

答案:匯報(bào)工作;反映情況;提出意見;建議請示屬于____公文,是下級向____呈送的公用文體。請示是下級請求上級給予相關(guān)____或____時(shí)所用的應(yīng)用文種類。

答案:上行性;上級;指示;支持關(guān)于溝通的道德法則正確的說法是()

答案:真:真實(shí)不虛,真誠無偽,真心無欺。;善:善良心,同情心,同理心。;美:心靈美,情感美,語言美。計(jì)劃可以分為四類,即()

答案:專題性計(jì)劃;綜合性計(jì)劃關(guān)于計(jì)劃的特點(diǎn)正確的說法是()

答案:可行性;約束性;預(yù)見性關(guān)于總結(jié)的特點(diǎn)正確的說法是()

答案:自我性;客觀性;準(zhǔn)確性溝通之道與溝通之術(shù)的關(guān)系正確的說法是()

答案:有道而無術(shù),道則行之不遠(yuǎn)。;有道而無術(shù),道則行之不暢。;有術(shù)而無道,術(shù)則害人害己。;有術(shù)而無道,術(shù)則危害社會。情況報(bào)告的正文主體由下列幾個(gè)板塊構(gòu)成()

答案:事故發(fā)生的過程;事故發(fā)生的原因;事故性質(zhì)的定性;事故的處理和處分工作報(bào)告的正文主體由下列幾個(gè)板塊構(gòu)成()

答案:工作的過程;取得的成績;存在的問題;改進(jìn)的措施關(guān)于報(bào)告的分類的說法正確的是()

答案:工作報(bào)告;情況報(bào)告;建議報(bào)告關(guān)于請示的特點(diǎn)的說法正確的是()

答案:針對性;單一性;時(shí)效性關(guān)于請求的寫作格式的正確說法是()

答案:按照前后順序是標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款、日期關(guān)于情況報(bào)告的不正確說法是()

答案:情況報(bào)告都是關(guān)于事故情況的報(bào)告關(guān)于工作報(bào)告的正確說法是()

答案:工作報(bào)告是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報(bào)告常規(guī)工作情況的實(shí)用文關(guān)于實(shí)用文的錯(cuò)誤說法是()

答案:計(jì)劃不是實(shí)用文關(guān)于《寫作與溝通》課程的正確說法是()

答案:這門課程是公共課?查閱文獻(xiàn)可以幫助研究者熟悉和了解本領(lǐng)域中的研究成果。

答案:對學(xué)位論文的摘要中的縮略詞，第一次出現(xiàn)時(shí)可以寫簡稱。

答案:錯(cuò)好的論文選題是“小而精”，而不是“大而空”

答案:對信度與效度是考量問卷質(zhì)量的兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

答案:對調(diào)查研究的思維過程是從具體到抽象再回到具體。

答案:錯(cuò)對國家或部門政策法規(guī)界限把握不準(zhǔn)，需要上級予以明確指示時(shí)，用請求指示的請示。這個(gè)說法對嗎？

答案:對一份公文的標(biāo)題：《××研究所關(guān)于提高行政運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的申請報(bào)告》（××研究所向其上一級主管部門呈交）。該文種選用正確嗎？

答案:錯(cuò)請示的核心內(nèi)容是寫清請求事項(xiàng)，請示的理由可簡略寫。

答案:錯(cuò)公文的成文日期要用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全。

答案:對規(guī)劃、綱要、方案、安排、要點(diǎn)等都屬于計(jì)劃類文書，“計(jì)劃”只是個(gè)總稱。?

答案:對一些廣泛運(yùn)用于不同學(xué)科、不同領(lǐng)域，不具有學(xué)科性質(zhì)的通用詞語可以選作學(xué)位論文的關(guān)鍵詞。

答案:錯(cuò)在撰寫文獻(xiàn)綜述前，選擇研讀文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是？

答案:全面性;權(quán)威性;即時(shí)性;針對性學(xué)位論文選題需要遵循的原則是

答案:專業(yè)性;創(chuàng)新性;可行性以下哪種不屬于概率抽樣的方法？

答案:滾雪球抽樣;配額抽樣下列屬于問卷答案設(shè)計(jì)基本要求的是

答案:相關(guān)性;互斥性;窮盡性?報(bào)告的種類有

答案:答復(fù)報(bào)告;工作報(bào)告;情況報(bào)告調(diào)查報(bào)告寫作的基本要求包括以下幾個(gè)方面

答案:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有描述有分析;語言簡潔，有敘述有議論;內(nèi)容真實(shí)，以事實(shí)說明問題;材料性強(qiáng)，力求具體典型公文寫作的基本要求是（

）

答案:符合黨、國家的路線、方針、政策和法律法規(guī);用語莊嚴(yán)、簡明、通順下列哪些屬于請示的寫作要求？（）

答案:一文一事;單頭請示;不越級請示;不得抄送下級機(jī)關(guān)從論文題目來看，《評兩部英譯〈紅樓夢〉中的兩首詩》屬于下列哪種結(jié)構(gòu)形態(tài)（

）。

答案:前加式問卷中“您認(rèn)為當(dāng)前自己在學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題是什么？

□迫切需要解決

□不需要解決

□無所謂”，其錯(cuò)誤是

答案:答案和問題不一致與封閉式的調(diào)查問卷相比，半結(jié)構(gòu)式訪談最大的優(yōu)點(diǎn)是（

）

答案:靈活深入，便于定性分析問卷中：“您覺得您的知識水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁m應(yīng)工作的需要？”這一問題的錯(cuò)誤是

答案:問題有雙重含義在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，敏感性強(qiáng)、涉及個(gè)人隱私的問題應(yīng)該安排在問卷的

答案:后面下列題目旨在探求一種規(guī)律性的東西，因而具有學(xué)術(shù)意義的是（

）

答案:《應(yīng)用文寫作心理研究》以下哪種屬于定性研究的方法

答案:訪談法?調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的基本要素不包括？

答案:希望與要求計(jì)劃類文書中“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”“實(shí)施鄉(xiāng)