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三年級（上冊）Unit1一起來練習Warmup:Let’spractice.2+15=seventeenandiseighteen-two=sixteenminusis10+ten=twentytwenty-1=nineteen13+five=eighteen看圖猜成語threetwo三長兩短看圖猜成語fivefivefive三五成群看圖猜成語七上八下seveneight看圖猜成語接二連三wohreet7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。這里的引號表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣嬌嫩，容易受到破壞。習作前要組織學生充分交流，最想寫什么?在交流過程中，學生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。識字寫字是閱讀和習作的基礎，是小學語文教學的重要內(nèi)容，是低年級教學的重點之一。對于識字和寫字教學，課程標準實驗教材遵循的是識、寫分步，多認少寫的原則，注重引導發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律。對于已學過的字，要引導學生在聯(lián)系中、在比較中找到漢字的共同點，不斷發(fā)現(xiàn)適合自己的識字方法，點點滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來，就會形成比較強的獨立識字能力。在將了的學習方法，根據(jù)字的不同情況加以靈活運用。此后可采取自主、合作的學習方式學習。教學建議：3.找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的聯(lián)系，這樣易于背誦。3、讓學生認識積累一些歇后語，激發(fā)學生積累歇后語的興趣?？磮D猜成語顛三倒四fourthree看圖猜成語eightseven橫七豎八abluebirdaredbirdagreenbirdayellowbirdablackbird3、學生的閱讀能力的增強決非一日之功，在平時的閱讀中，教會學生閱讀的方法，強化學生的閱讀能力是關鍵，除了讓學生在練習中沉住氣，真正讀懂文章的內(nèi)容以外，平時還要多注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，如：主要內(nèi)容的概括，回答問題的完整，有邏輯，加深學生對閱讀的重視。意方位的變化要交待清楚。3、引導學生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學習的是

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