高中語文《智取生辰綱》課件

智取生辰綱作者：施耐庵《水滸傳》是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨(dú)立成章。楊志，在梁山好漢中排名第十七位，是楊老令公楊家將的后代，本來是殿帥府制使，因押送花石綱在黃河里翻了船畏罪逃避。與林沖不打不相識，被王倫一起邀上梁山。但楊志一心想到東京找個官做，不肯入伙。楊志在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜叮c潑皮牛二發(fā)生爭吵，不得已殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍。為梁中書護(hù)送生辰綱去東京，又被晁蓋等所劫。楊志無奈和魯智深打上二龍山，做了山寨之主。后歸了梁山泊。知識點(diǎn)發(fā)散酷(kù)熱酷暑冷酷很酷皓（hào)齒紅唇絳皓駁色誥(gào)命詔誥天下桎梏(gù)趲(zǎn)行積攢攢(cuán)集攢射腌臜(zā)虞(yú)侯水旱無虞爾虞我詐別拗(niù)執(zhí)拗拗(ǎo)開拗?jǐn)噢?ào)口令違拗絮絮聒(guō)聒聒噪刮目相看(guā)挺括(kuò)概括剜(wān)口割舌剜肉醫(yī)瘡?fù)?wǎn)然婉(wǎn)轉(zhuǎn)豌(wān)豆蜿(wān)蜒手腕大腕兒沒(mò)奈何/強(qiáng)人出沒(mò)的去處/沒(mò)齒不忘/沒收/沒落/始皇既沒(mò)/沒(méi)有/沒精打采死心塌(tā)地/坍(tān)塌/邋遢(tā)/臥榻(tà)/紛至沓來/一沓（dá)紙故事情節(jié)：發(fā)生：楊志押送生辰綱發(fā)展：七雄販棗蒙楊志發(fā)展：白勝設(shè)計誘官軍高潮：楊志無奈買白酒結(jié)局：楊志誤失生辰綱尾聲：群雄智取生辰綱

1、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？3、如楊志并非無智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？答案答案答案閱讀思考題“智”取生辰綱：1、智用天時2、智用地利3、智用矛盾4、智用計謀返回智用計謀之舉：一是喬裝惑敵；二是酒為誘餌；三是賣酒戲法；第三招“機(jī)關(guān)算盡”：賣而不賣——買酒喝酒——饒酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）返回理出“智送”之“智舉”智1：起止時辰的變更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼趕要行”，不敢稍怠。智3：斥責(zé)兩虞侯的“慢慢地挨”。智4：堅持趕路，不懼得罪老都管。智5：審察7個“販棗客商”，以攻為守，連發(fā)三問。智6：對賣酒漢子的高度警惕。返回楊志內(nèi)部分化，晁蓋卻內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老督管斥責(zé)楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)。楊志的智敗于晁蓋智下，有諸多外在因素。返回楊志的思想性格

出身名門，但地位不高，因殺了潑皮牛二，發(fā)配大名府，受梁中書抬愛，做了個提轄，“比得芥菜子大小的官職”。但此人是個智勇兼?zhèn)涞挠⑿?，多年流落在外，深諳江湖兇險，故押送途中不打旗招搖，而作行客打扮。機(jī)警善變，有見識。途中“辰牌起身，申時便歇”，雖遭同行14人的埋怨指責(zé)，也堅守初衷，不僅表現(xiàn)為一個“智”，更是一個“忠”字，為報知遇之恩，為討“誥命”榮身，盡心竭力。及至正面交鋒，也十分謹(jǐn)慎從事，不許“買酒”，最后，眼見別人喝了酒都沒事，雖“口渴難熬”，也只喝了半瓢，表現(xiàn)出他的精明與練達(dá)。一個主角兩條線索楊志：機(jī)警善變謹(jǐn)慎從事忠于職守智勇兼?zhèn)渚骶氝_(dá)智送智取襯托智1：起止時辰變更智2：逼趕催行智3：斥虞侯智4：頂都管智5：三問棗客智6：警惕賣酒者黃泥岡招1：喬裝招2：誘餌招3：巧賣酒智取生辰綱林沖、魯達(dá)、楊志三人之比較林沖：《林教頭風(fēng)雪山神廟》魯達(dá)：《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》楊志：《楊志押送金銀擔(dān)》林沖、魯達(dá)、楊志雖同是武藝高強(qiáng)的軍官，但由于身份、經(jīng)歷和遭遇的不同，因而走上梁山的道路也很不一樣，作者正是這樣表現(xiàn)了他們不同的性格特征的。禁軍教頭的地位，優(yōu)厚的待遇，美滿的家庭，使林沖很自然地形成了一種安于現(xiàn)實，怯于反抗的性格，對統(tǒng)治階級的迫害一再隱忍；同時這種經(jīng)歷，又使他結(jié)交了四方江湖好漢，形成了豪俠、耿直、不甘久居人下的品德。因此林沖的隱忍不同于逆來順受。在他“忍”的性格中，蘊(yùn)藏著“不能忍”的因素，聚集著復(fù)仇的怒火。最后，他被逼上梁山，正是這種怒火的總爆發(fā)，是他性格發(fā)展的必然結(jié)果。與林沖相比，魯達(dá)并未遇到那樣的不幸，但他在和統(tǒng)治階級長期周旋中，看透了他們荒淫腐朽的本質(zhì)，加之他一無牽掛的身世，形成了他酷愛自由好打不平的性格。這種性格和當(dāng)時黑暗的現(xiàn)實，存在著不可調(diào)和的矛盾。因此，魯達(dá)是向整個封建統(tǒng)治階級挑戰(zhàn)而主動地走上了反抗的道路?！叭鷮㈤T之后”的楊志，走上梁山的道路更為曲折?！耙坏兑粯?，博個封妻蔭子”是他的生活目的。為了實現(xiàn)這個目的，他可以委曲求全。失陷“花石綱”并沒有動搖他追求“功名利祿”意愿，高俅的排斥也未能把他從這條路上拉回來，在充軍得到梁中書的青睞后，追求名利的欲望也更加熾烈了。在比武場上斗狠逞能，護(hù)送生辰綱時的兢兢業(yè)業(yè)，都充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)。直到“生辰綱”被劫，不僅功名的道路被截斷了，而且有落入牢獄的兇險，他才在萬不得已的情況下上了梁山。本文善用環(huán)境描寫，它主要表現(xiàn)為對天氣炎熱的描寫。請尋找信息：哪些是直接寫“熱”的（近二十處之多）？哪些是間接寫“熱”的（也不下十余處）？寫“熱”又是從哪些不同的角度反復(fù)描述，不斷點(diǎn)染的？這種對典型環(huán)境的描繪，除了能烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，還有什么作用？請作具體分析。

關(guān)于本文的環(huán)境描寫善于運(yùn)用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展，是本文的又一藝術(shù)特色。對典型環(huán)境的描繪，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。

謝謝大家

再見行者武松景陽岡武松打虎花和尚魯智深魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

《水滸傳》是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。亦稱《水滸》或《忠義水滸傳》。局限是只反貪官，不反皇帝。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情的謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨(dú)立成章。智取生辰綱作者：施耐庵押送智取楊志吳用楊志吳用押送智取《水滸傳》第十六回金銀擔(dān)生辰綱注意下列形近字的讀寫絮絮聒(guō)聒/聒噪/聒耳/刮(guā)風(fēng)/搜刮/刮目相看/挺括(kuò)/概括趲(zǎn)行/緊趲了一程/趲馬向前/積攢/攢了一筆財富/攢(cuán)集/攢射/公子攢眉而答/腌臜(zā)剜(wān)口割舌/剜肉醫(yī)瘡/宛(wǎn)然/宛轉(zhuǎn)/婉轉(zhuǎn)/婉辭/打碗花/豌(wān)豆/蜿(wān)蜒/手腕/大腕兒沒(mò)奈何/強(qiáng)人出沒的去處/沒齒不忘/沒收/沒落/始皇既沒/沒(méi)有/沒精打采/沒關(guān)系死心塌(tā)地/塌實/坍(tān)塌/背心都溻濕了/邋遢/臥榻(tà)/竹榻/踢蹋/踐踏/腳踏實地/腳步雜沓/紛至沓來/一沓（dá)紙

楊志，梁山好漢中排名第十七位，任梁山軍馬軍八虎騎兼先鋒使，排行第三。林沖上梁山，王倫不容，要他下山取“投名狀”。不想碰上青面獸楊志，兩人拔刀大戰(zhàn)，不分勝負(fù)。楊志是楊老令公的后代，本是殿帥府制使，因押送花石綱在黃河翻船畏罪逃避。與林沖激戰(zhàn)后，被王倫一起邀上梁山。但楊志一心想到東京做官，不肯入伙。后楊志在東京陷入困境，只好去賣祖?zhèn)鲗毜?，不得已殺了牛二，發(fā)配到大名府充軍。為梁中書護(hù)送生辰綱去東京，又被晁蓋等所劫。楊志無奈和魯智深打上二龍山，做了山寨之主。后歸了梁山泊。征討方臘時在途中病故。故事情節(jié)開端：楊志押送生辰綱發(fā)展：七雄販棗賺楊志進(jìn)一步發(fā)展：白勝設(shè)計誘官軍高潮：楊志無奈買白酒結(jié)局：楊志誤失生辰綱尾聲：群雄智取生辰綱第一部分（第1—4段）：押送起程，（開端），內(nèi)部矛盾已全面激化，連都管都痛斥楊志，屬明線。暗線，“強(qiáng)人頻繁活動”。第二部分（第5—11段）：以智取對智押，（高潮與結(jié)局）外部矛盾與內(nèi)部雙重壓來，楊志中計。雙線交叉，暗線轉(zhuǎn)明。第三部分（第12段）：補(bǔ)敘暗線活動。交待智取一方的8位好漢姓名及所設(shè)之計，用計情況。前為伏筆，懸念至此獲解。雙線結(jié)構(gòu)梳理情節(jié)與線索楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱

“花開兩朵，各表一枝”

上路中計六月初四正午失綱黃泥岡松樹林

明線定計施計劫綱暗線楊志的思想性格因出身名門，但地位不高，本“是個遭死的軍人殺了潑皮牛二，發(fā)配大名府，受梁中書抬愛，做了個提轄。但此人是個智勇兼?zhèn)涞挠⑿?，多年流落在外，深諳江湖兇險，故押送途中不打旗招搖，而作行客打扮。機(jī)警善變，有見識。途中“辰牌起身，申時便歇”，雖遭同行14人的埋怨指責(zé)，也堅守初衷，不僅表現(xiàn)為一個“智”，更是一個“忠”字，為報知遇之恩，為討“誥命”榮身，盡心竭力。及至正面交鋒，也十分謹(jǐn)慎從事，不許“買酒”，最后，眼見別人喝了酒都沒事，雖“口渴難熬”，也只喝了半瓢，表現(xiàn)出他的精明與練達(dá)。思考下列問題：

1、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？

2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？

3、如楊志并非無智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？分析研究何以失??？何以成功？楊志押送“生辰綱”吳用奪取“生辰綱”

1、“智”用天時晁吳之智

3、“智”用矛盾

“智取生辰綱”重在一個“智”字智用計謀一穩(wěn)—扮客商，穩(wěn)住對手（初消疑慮）二誘—佯爭酒，引誘對手（消盡疑慮）三麻—巧下藥，麻倒對手（放倒眾人）2、“智”用地利

吳用為何能智取成功？吳用所采取的智謀令人拍案叫絕。請看：吳用“智取”的計謀之舉：計謀之一：喬裝惑敵；計謀之二：酒為誘餌；計謀之三：賣酒戲法；

特別是第三招“機(jī)關(guān)算盡”：賣而不賣——買酒喝酒——舀酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）

楊志是否因“愚”而敗？顯然不是,請看楊志在押送“生辰綱”時所采取的措施:楊志“智送”的“智舉”智1：起止時辰的變更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼趕要行”，不敢稍怠。智3：斥責(zé)兩虞侯“慢慢地挨”。智4：堅持趕路，不顧得罪老都管。智5：審察7個“販棗客商”，以攻為守，連發(fā)三問。智6：對賣酒漢子的高度警惕。

楊志之“智”

楊志

楊志失敗的原因：楊智“智送”生辰綱：智藏行蹤智變行辰智選路徑精明、謹(jǐn)慎對軍健—罵、打—怨悵對虞侯—嗔—搬口對老都管—煩—惱他無不怨悵楊志失敗的原因：楊志一干人內(nèi)部分化，吳用他們卻內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老都管斥責(zé)楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)。這是導(dǎo)致楊志失敗的主要原因。楊志的“智”敗于吳用的“智”下，是有其諸多的外在因素的。研究報告

楊志的失敗在于：剛愎自用，對部下橫暴。其失敗的根源在于內(nèi)部分化。

吳用的成功在于：

足智多謀、智用天時、地利、巧計。其成功的根源在于內(nèi)部團(tuán)結(jié)。楊志的典型意義

用來襯托吳用等人超人的智慧，揭示主題。楊志如此忠于職守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意義非同一般。因為他“押送”的是不義之財，怎能不失呢？社會的黑暗、政治的腐敗，8位英雄奪取不義之財，也是理所當(dāng)然的。這些，都為全書的主題張目。智取生辰綱一個主角兩條線索楊志性格特點(diǎn)機(jī)警善變謹(jǐn)慎從事忠于職守智勇兼?zhèn)渚骶氝_(dá)智送智?。撸撸撸撸撸撸咭r托智１：變更起止時辰智２：逼趕催行智３：斥虞侯智４：頂都管智５：三問賣棗客智６：警惕賣酒人招１：喬裝扮招２：設(shè)誘鉺招３：巧賣酒自然環(huán)境描寫賞析

瀏覽課文，勾畫表現(xiàn)熱的詞句段，體會其作用。3、能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。作用：1、烘托氣氛；2、有助于刻畫人物性格；對自然環(huán)境描寫分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢、本文對自然環(huán)境的描寫主要表現(xiàn)在對天氣炎熱的描寫。寫炎熱是為了使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)展激化。B、課文寫“熱”從各個不同的角度反復(fù)描寫，不斷點(diǎn)染。直接寫“熱”的也有近二十處之多，通過“涼”來寫“熱”的也不下十余處。C、作品對天氣炎熱的著意描寫，是為了反映軍漢們身負(fù)重?fù)?dān)，在楊志的驅(qū)趕下日夜趕路的艱辛。D、本文從不同角度，反復(fù)描寫天氣的炎熱，不僅可以烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實感，更主要是能夠直接推動故事情節(jié)的發(fā)展。C閱讀第3、4自然段，思考：1、直接描寫“天熱”的語句有：正是六月初四時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實十分大熱。四下里無半點(diǎn)云彩，其實那熱不可當(dāng)。2、間接描寫“天熱”的語句有：那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼。（那石頭上熱了）腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”3、“奴才與奴才的矛盾”表現(xiàn)為：A、歇息與不準(zhǔn)的矛盾；B、慢走與快走的矛盾；C、楊志與軍健、虞侯、都管的矛盾。閱讀第10自然段，思考：1、運(yùn)用（）與（）的描寫方法，刻畫了軍漢的（）。2、運(yùn)用（）描寫，刻畫了（）揭示出的結(jié)局。神態(tài)語言內(nèi)心癢起來例：數(shù)中一個看著老都管道：“老爺爺……潤一潤喉也好。”心理活動

楊志的精明（終不免失敗的命運(yùn)）例：楊志尋思。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬。

文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思