重慶申論模擬2

重慶申論模擬2申論二、給定資料1．9歲的張湖君是廣東省河源市龍川縣黎咀鎮(zhèn)梅州村小學(xué)僅有的兩個(gè)學(xué)生之一，現(xiàn)在上一年級(jí)。對(duì)于山溝里的梅州村來(lái)說(shuō)，湖君其實(shí)是一個(gè)“大城市來(lái)的孩子”——她出生在父母當(dāng)年打工的地方，廣州市白云區(qū)新市鎮(zhèn)，在當(dāng)?shù)赜變簣@接受啟蒙，去年下半年才和二姐張湖紅一起回到村里。她們的父母張建華與胡慶容在廣州的制衣廠打工十多年，每人每月1000多元的收入原本也夠一家人糊口，但去年元月胡慶容偶然查出患上甲狀腺腫瘤，一年來(lái)看病吃藥花去4萬(wàn)多元，幾乎耗盡家中積蓄，三個(gè)女兒的學(xué)費(fèi)成為這個(gè)家庭不可承受之重。張湖君兩姐妹被送回老家。從此，大都會(huì)與貧困村之間的巨大落差，在這兩姐妹的身上投下格外鮮明的光影。把女兒交給年近80歲的爺爺奶奶之后，夫妻倆在村里待了不到兩個(gè)星期便回了廣州。之后的兩周，小湖君幾乎每晚都在哭，而姐姐的眼淚也差不多流了一個(gè)月。“都是躲在被子里面哭，除了妹妹沒(méi)人知道，還要安慰妹妹，說(shuō)媽媽很快就會(huì)打電話回來(lái)的。”半年后，茂名化州管橋鎮(zhèn)三角車村的陳月輝也有了同樣的遭遇。11歲的她和父母，廝守在一起的時(shí)光只有短暫的三年。由于家里人口眾多，土地寥寥，父母在她很小的時(shí)候便去了深圳打工。8歲時(shí)，她到了上小學(xué)的年紀(jì)，父母將她接了過(guò)去，安置在龍崗區(qū)橫崗鎮(zhèn)窩肚村一所打工子弟學(xué)校里讀書(shū)。雖然是從一個(gè)村挪到了另一個(gè)村，但龍崗區(qū)窩肚村有個(gè)前綴“城中”。剛到那里時(shí)，陳月輝并不適應(yīng)——沒(méi)有了田野生活，離開(kāi)了昔日玩伴，她整天悶悶不樂(lè)。陳月輝不想離開(kāi)，但父母微薄的收入和大城市高企的生活成本，夾擊著她的夢(mèng)想。一家蝸居在一間出租房里，每月房租600元。而她在城市里接受義務(wù)教育。無(wú)法享受老家免費(fèi)的待遇，每個(gè)學(xué)期需要支出近2000元。剛回來(lái)時(shí)，姐妹倆都聽(tīng)不懂老家的客家話，上課跟不上，跟同學(xué)也沒(méi)法交流，異常孤獨(dú)絕望?！熬椭荒軔炘诜块g里看書(shū)，除了看書(shū)還是看書(shū)。”湖紅說(shuō)，在老家最缺少的就是友誼，所有的同學(xué)都要重新認(rèn)識(shí)、重新交朋友。在廣州時(shí)，湖紅學(xué)舞蹈、鋼琴，湖君愛(ài)畫畫，參加漫畫比賽還得過(guò)省級(jí)的銀獎(jiǎng)?；氐酱謇锖螅t沒(méi)法跳舞了，湖君也不再畫畫了。胡慶容一開(kāi)始還經(jīng)常寄畫筆、畫紙和漫畫書(shū)回家，鼓勵(lì)湖君繼續(xù)畫畫，但她后來(lái)卻表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒?！皨寢屇阍偌漠嫯嫷臇|西回來(lái)我就受不了了!”在電話里，湖君對(duì)著媽媽歇斯底里。再?zèng)]有老師同學(xué)和她一起分享作畫的樂(lè)趣，再?zèng)]有人贊賞她、艷羨她、給她榮耀與獎(jiǎng)勵(lì)，不久，湖君就把自己所有的畫都塞進(jìn)灶間燒掉了?！安划嬃?，畫了沒(méi)用。”談起在廣州的生活，湖紅的淚水不禁溢出了眼眶。她不想被送回家，但她又太懂得父母的難處?！罢娴氖菦](méi)辦法。我見(jiàn)過(guò)他們借錢，壓力實(shí)在太大了，只有把我們送回來(lái)才有可能讓我們繼續(xù)讀書(shū)?！泵萑擒嚧?，共有人口5000多人，其中近一半家庭青壯年外出務(wù)工，留守少年兒童遍及19個(gè)自然村。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三角車小學(xué)共有學(xué)生460人，父母親長(zhǎng)年外出打工的有160多人，比例達(dá)到1/3以上。2．根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了2300萬(wàn)人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。2010年暑假期間，某大型網(wǎng)站對(duì)河南省18個(gè)地區(qū)的1000名(6～14周歲)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的心理健康狀況的問(wèn)卷調(diào)查。河南是全國(guó)第一人口大省和農(nóng)業(yè)大省，隨著社會(huì)的發(fā)展，河南也逐漸成為第一勞務(wù)輸出大省。全省從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力約有3500萬(wàn)人，外出務(wù)工半年以上人員達(dá)到1557萬(wàn)人，成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時(shí)受戶籍、經(jīng)濟(jì)、居住等客觀條件的限制，他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育，或生活在由父母一方撫養(yǎng)的“單親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨(dú)自留在家中，從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，河南農(nóng)村14周歲以下留守兒童242.75萬(wàn)人占全國(guó)留守兒童總?cè)藬?shù)的10%。調(diào)查所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：很少與父母聯(lián)系的23.9%，認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%，非常想父母的65.0%，做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4%，拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%，在學(xué)校里基本上沒(méi)有朋友的17.5%，害怕陌生人的40.0%，遇到困難自己解決的45.5%，和(外)祖父母生活在一起的43.5%，覺(jué)得自己很一般的52.7%，學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師的話，很刻苦的25.3%，覺(jué)得身邊的人不太關(guān)心自己的49.1%，總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%，覺(jué)得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9%。從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛(ài)，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，解決農(nóng)村留守兒童心里問(wèn)題已是迫在眉睫。根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》在《他們是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷害的人》的報(bào)道中說(shuō)，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場(chǎng)特大洪災(zāi)，12名兒童死亡，其中11個(gè)“留守兒童”。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無(wú)視他們的存在和將來(lái)對(duì)社會(huì)的影響?留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)也息息相關(guān)。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣?，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易地離開(kāi)自己的工作，不能輕易地離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)容易導(dǎo)致心理缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)。孩子是未來(lái)、是希望，我們不能無(wú)視他們的存在。3．據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)村司2010年3月份發(fā)布的《2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，隨著國(guó)家一系列擴(kuò)大內(nèi)需政策措施及針對(duì)農(nóng)民工的各種增加就業(yè)措施的實(shí)施，農(nóng)民工數(shù)量進(jìn)一步增加，總量達(dá)22978萬(wàn)人。其中，外出農(nóng)民工比上年增加492萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.5%。調(diào)查顯示，外出農(nóng)民工的文化程度和收入水平都有所提高，在流動(dòng)格局上，農(nóng)民工開(kāi)始從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，跨省外出的農(nóng)民工比重開(kāi)始下降。農(nóng)民工統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)調(diào)查制度于2008年年底建立，監(jiān)測(cè)調(diào)查的對(duì)象是全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)6.8萬(wàn)個(gè)農(nóng)村住戶和7100多個(gè)行政村的農(nóng)民工。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，2009年?yáng)|部地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量高于中西部地區(qū)：東部地區(qū)農(nóng)民工10017萬(wàn)人，占全國(guó)農(nóng)民工總量的比重為43.6%；中部地區(qū)農(nóng)民工7146萬(wàn)人，占全國(guó)農(nóng)民工總量的31.1%；西部地區(qū)農(nóng)民工5815萬(wàn)人，占全國(guó)農(nóng)民工總量的25.3%。從流向及就業(yè)地域分布上看，2009年在東部地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工為9076萬(wàn)人，比上年下降8.9%，占全國(guó)外出農(nóng)民工人數(shù)的62.5%，比上年降低8.5個(gè)百分點(diǎn)；在中部地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工為2477萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)33.2%，占全國(guó)外出農(nóng)民工人數(shù)的17%，比上年提高3.8個(gè)百分點(diǎn)；在西部地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工比上年增加775萬(wàn)人，增長(zhǎng)35.8%，占全國(guó)外出農(nóng)民工人數(shù)的20.2%，比上年提高4.8個(gè)百分點(diǎn)。其中，在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工分別比上年下降2.4和7.6個(gè)百分點(diǎn)。4．隨著九十年代民工潮的驟漲，家庭整體遷移的流動(dòng)人口越來(lái)越多，其子女的就學(xué)問(wèn)題凸顯出來(lái)。流入地公立學(xué)校向外來(lái)兒童收取的贊助費(fèi)、借讀費(fèi)令許多流動(dòng)人口望而卻步。為了解決子女上學(xué)問(wèn)題，一些流動(dòng)人口從家鄉(xiāng)請(qǐng)來(lái)教師，還有一些人辦起了簡(jiǎn)易學(xué)校，民工子弟學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。某市教育局對(duì)該市秋季學(xué)期的開(kāi)學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，該市城區(qū)新增農(nóng)民工隨遷子女中，僅入讀小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的就有6300人。城市農(nóng)民工隨遷子女不斷增多，城市公辦教育資源日益凸顯“僧多粥少”。按照相關(guān)規(guī)定，城市農(nóng)民工隨遷子女要想入讀公辦義務(wù)教育階段學(xué)校，需要出示家庭戶口簿、父母雙方身份證、父母雙方在南寧市的暫住證、父母雙方在南寧市居住的證明、父母雙方務(wù)工就業(yè)證明、父母戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以上計(jì)生部門出具的全國(guó)統(tǒng)一《流動(dòng)人口婚育證明》這六份文件。很多外來(lái)務(wù)工人員由于拿不出務(wù)工就業(yè)證明等，始終湊不齊這六證，子女只能到民辦學(xué)校讀書(shū)。而民辦學(xué)校參差不齊的教學(xué)質(zhì)量，則直接關(guān)乎農(nóng)民工子弟的受教育權(quán)利能否真正實(shí)現(xiàn)。目前，這些民辦學(xué)校存在辦學(xué)總體水平不高、依法辦學(xué)意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)部管理有待加強(qiáng)等問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)已在全國(guó)范圍內(nèi)全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，可入讀民辦學(xué)校的農(nóng)民工隨遷子女卻享受不到這一優(yōu)惠。此外，初中畢業(yè)后，中考對(duì)這些農(nóng)民工子女而言也是一道門檻。由于在義務(wù)教育階段沒(méi)有打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相當(dāng)一部分人難以入讀高中。5．2010年正月，正是農(nóng)閑季節(jié)，可黑龍江省雙城市新興鄉(xiāng)新勝村卻是裝箱、搬運(yùn)、裝車等一派繁忙熱鬧的場(chǎng)面。被稱為全國(guó)第二大蛋禽批發(fā)市場(chǎng)的新勝村，十年前在全省還是出了名的“窮五屯”，多數(shù)村民要靠外出打工過(guò)日子，可隨著蛋禽批發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展，目前該村沒(méi)有一名村民外出打工，剩余勞動(dòng)力再就業(yè)全部在村內(nèi)解決。據(jù)介紹，全村40個(gè)“經(jīng)紀(jì)人”平均每家雇工6個(gè)人，工資最低的女工年收入都近萬(wàn)元，男工工資則達(dá)到一萬(wàn)多元。村里一半以上的家庭從事養(yǎng)雞業(yè)，家家要雇工，村里勞力不夠用，還得招外來(lái)人員。“守家在地能掙著錢，誰(shuí)還愿意往外跑。”白雪飛說(shuō)。目前，該村老人孩子都算上3000多口人，人均年收入已近萬(wàn)元。同樣打工不出村的還有團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)育仁村。該村280多戶村民，奶牛專業(yè)戶就有220多個(gè)，高峰時(shí)奶牛存欄3800多頭，是雙城市最大的奶牛專業(yè)村。凡是養(yǎng)牛戶，至少要用兩個(gè)勞動(dòng)力，這樣就得用去500個(gè)勞動(dòng)力。養(yǎng)牛數(shù)超過(guò)15頭的就得再雇人，一雇就是百八十人。算一算，全村只要能干活的人，一年到頭就沒(méi)有閑著的。據(jù)了解，雙城市目前已形成奶(肉)牛、生豬、蛋雞、糧食加工等多條農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，用工人數(shù)近10萬(wàn)人，70%多的農(nóng)民都在從事產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，從而形成全市性質(zhì)的“打工不出村”現(xiàn)象。據(jù)該市“勞轉(zhuǎn)辦”介紹，隨著各類大中型企業(yè)落地生根及種養(yǎng)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，去年他們本地安置農(nóng)民務(wù)工就業(yè)人口近13萬(wàn)人，比上年增加1.7萬(wàn)多人。守家在地，年收入一萬(wàn)多，不用擔(dān)心欠薪，“打工不出城”已成為雙城農(nóng)民就業(yè)的一大特色。從前幾年提倡“走出雙城”去務(wù)工，到現(xiàn)在鼓勵(lì)“打工不出城”，雙城市農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)轉(zhuǎn)變?cè)俅巫C明，只有發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、立足資源優(yōu)勢(shì)上工業(yè)，進(jìn)而加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，吸納更多農(nóng)村勞動(dòng)力，才是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。縣域經(jīng)濟(jì)，是以縣級(jí)行政區(qū)劃為地理空間，以縣級(jí)政權(quán)為調(diào)控主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化配置資源，具有地域特色和功能完備的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。黨的十六大明確提出，未來(lái)20年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)最大的難點(diǎn)和重點(diǎn)在于占國(guó)土面積93%、人口85%強(qiáng)的縣域。因而，十六大第一次鮮明提出了要“壯大縣域經(jīng)濟(jì)”。2010年中央政府工作報(bào)告也明確提出：“壯大縣域經(jīng)濟(jì)，大力加強(qiáng)縣城和中心鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)村人口有序向小城鎮(zhèn)集聚，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就地創(chuàng)業(yè)。”6．全國(guó)留守兒童2300萬(wàn)，它們的心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示：心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)如下：性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21.1%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，34.1%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(zhǎng)期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理，具有強(qiáng)烈的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。據(jù)調(diào)查，僅有15%的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì)。寂寞無(wú)聊心理。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生心理騷動(dòng)和抑郁等問(wèn)題。一位初三的女生在日記中這樣寫道：“媽媽，你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個(gè)人在家里有多么的寂寞，有多么的傷心。自從你們走了以后，我?guī)缀鯖](méi)有笑過(guò)，多么懷念以前我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光?！边@種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛，進(jìn)而導(dǎo)致行為上的出格。盲目反抗和逆反心理。留守兒童因?yàn)槿狈ΡＷo(hù)而總覺(jué)得別人會(huì)欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就會(huì)計(jì)較當(dāng)真，與人交流時(shí)充滿警惕甚至是敵意。對(duì)老師，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的管教有比較強(qiáng)的逆反心理。調(diào)查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有矛盾，其中15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無(wú)助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負(fù)。產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無(wú)情。7．2010年8月13日上午，“重慶日”活動(dòng)在重慶銅梁龍的飛舞中拉開(kāi)序幕，重慶市青少年發(fā)展基金會(huì)組織重慶市希望小學(xué)的留守兒童代表參加了“重慶日”活動(dòng)。近年來(lái)，重慶市展開(kāi)了關(guān)愛(ài)留守兒童“九大行動(dòng)”。普惠資助：留守兒童享受更多入學(xué)的優(yōu)惠，2010年，重慶市除了全面免除義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童的雜費(fèi)外，還為他們免費(fèi)提供教科書(shū)，并鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣對(duì)所有寄宿留守兒童給予生活補(bǔ)助并提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)行中職免費(fèi)教育。標(biāo)準(zhǔn)化建校：2010年內(nèi)，重慶市將建成400所寄宿制學(xué)校，到2012年，新建115所中小學(xué)，基本解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問(wèn)題和農(nóng)民工子女人學(xué)問(wèn)題，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到60%。雞蛋牛奶：重慶市在農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)施留守兒童營(yíng)養(yǎng)愛(ài)心計(jì)劃，逐步推廣學(xué)生飲用奶，暫時(shí)沒(méi)有條件喝牛奶的，每天一個(gè)雞蛋，不斷改善青少年?duì)I養(yǎng)狀況，確保全市農(nóng)村中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率明顯提高。計(jì)劃到2012年，讓每個(gè)農(nóng)村留守兒童每天都能喝上牛奶或者至少吃一個(gè)雞蛋。特殊培養(yǎng)：建立留守兒童教育研究中心，研制《留守兒童教育培養(yǎng)大綱》，建設(shè)留守兒童教育網(wǎng)站，探索以思想政治、人格品質(zhì)、心理情感、行為養(yǎng)成和體質(zhì)健康為重點(diǎn)的農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)模式，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。到2012年，全市農(nóng)村初中留守兒童進(jìn)入高中階段學(xué)校的比例達(dá)到95%以上。親情連線：加快農(nóng)村學(xué)校教育信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校上網(wǎng)率和學(xué)生計(jì)算機(jī)數(shù)量，在農(nóng)村寄宿制學(xué)校建立“親情聊天室”，安裝“親情電話”。心理干預(yù)：實(shí)施農(nóng)村留守兒童心理健康計(jì)劃。按規(guī)定配齊心理健康教師和生活管理、衛(wèi)生保健人員，積極開(kāi)展留守兒童心理情感輔導(dǎo)。到2012年，全市農(nóng)村學(xué)校心理健康課開(kāi)設(shè)率達(dá)到100%，普遍開(kāi)展留守兒童心理問(wèn)題干預(yù)，留守兒童心理健康水平普遍提高。結(jié)對(duì)幫扶：從2010年起，重慶市每學(xué)期都將組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友，讓農(nóng)村留守兒童與城鎮(zhèn)中小學(xué)生相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。社區(qū)關(guān)愛(ài)：重慶市將建立公益性的社區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)，并將每年10月第一周定為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)宣傳周，廣泛動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心、支持農(nóng)村留守兒童教育工作，為農(nóng)村留守兒童身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。8．農(nóng)村留守兒童是在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期存在的社會(huì)群體，為了培養(yǎng)和照顧好重慶市留在鄉(xiāng)下的130萬(wàn)名孩子，2010年9月7日，重慶市委、市政府在石柱縣召開(kāi)全市農(nóng)村留守兒童工作會(huì)議，會(huì)議交流了“留守兒童”工作經(jīng)驗(yàn)，分析了成功案例，探討了進(jìn)一步做好“留守兒童”教育管理工作的新思路、新目標(biāo)和新措施。南川區(qū)在2005年8月實(shí)施了“關(guān)愛(ài)留守兒童工程”，逐步探索出了以“代理家長(zhǎng)”為主的關(guān)愛(ài)留守兒童的四大模式，讓留守兒童有了固定的學(xué)習(xí)環(huán)境、固定的生活條件、固定的聯(lián)系對(duì)象、固定的心理疏導(dǎo)場(chǎng)所、固定的家庭氛圍營(yíng)造渠道、固定的監(jiān)護(hù)管護(hù)辦法，促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng)，解除了農(nóng)民工的后顧之憂。墊江縣建立起了“留守兒童寄宿制學(xué)?！?、“社會(huì)留守兒童托管家園”、“村級(jí)留守兒童服務(wù)站”，實(shí)現(xiàn)了廣覆蓋，堅(jiān)持“身體健康是本，心理健康為魂”的理念，提高托管中心育人質(zhì)量，狠抓制度建設(shè)，確保托管中心“家校合一”功能的有效發(fā)揮，切實(shí)保證了孩子的健康成長(zhǎng)。三、申論要求第1題、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)“給定資料2”這句話的理解。留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)也息息相關(guān)。要求：簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)200字。______我的答案：我的答案：參考答案：解決好留守兒童的問(wèn)題，是當(dāng)前建設(shè)社會(huì)和諧的需要。兒童少年是祖國(guó)的未來(lái)，兒童少年的全面和諧發(fā)展是我們未來(lái)社會(huì)和諧發(fā)展的人才保證。他們也是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展和建設(shè)的中堅(jiān)力量。解決好留守兒童的問(wèn)題，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，也將對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。留守兒童的教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題，不只是中國(guó)農(nóng)民的家事，也實(shí)實(shí)在在是國(guó)家和全民的大事。(2)結(jié)合“給定資料5”，簡(jiǎn)要分析一下新興鄉(xiāng)新勝村“打工不出城”對(duì)我們解決留守兒童問(wèn)題的啟示。要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。______由于地理和歷史等原因，我國(guó)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法將子女帶在身邊，這是“留守兒童”問(wèn)題發(fā)生的根本原因。新興鄉(xiāng)新勝村做到農(nóng)民“打工不出城”，這一點(diǎn)告訴我們：著力發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，縮小城鄉(xiāng)差距，是解決留守兒童問(wèn)題的根本所在。答案解析：第2題、認(rèn)真閱讀材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所存在的主要問(wèn)題，并簡(jiǎn)要分析其原因。要求：①全面、準(zhǔn)確；②條理清楚，表達(dá)鮮明，不超過(guò)300字。______我的答案：我的答案：參考答案：第一，監(jiān)護(hù)方面的問(wèn)題。存在監(jiān)護(hù)的“盲區(qū)”。留守兒童家庭多數(shù)屬于隔代教育，監(jiān)護(hù)人在思想觀念等方面與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通。監(jiān)護(hù)人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jī)和物質(zhì)上的滿足次之，而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。第二，家庭和學(xué)校教育方面的問(wèn)題。父母由于長(zhǎng)期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償；而多數(shù)農(nóng)村學(xué)校受我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，并不能認(rèn)真開(kāi)展對(duì)學(xué)生心理健康方面的教育。第三，社會(huì)環(huán)境方面的問(wèn)題。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差、自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全防護(hù)的意識(shí)和能力，留守兒童的人身安全常常被忽視，成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題更是不斷加重。答案解析：第3題、某省要開(kāi)展對(duì)全省留守兒童工作的調(diào)研活動(dòng)，假設(shè)你是相關(guān)部門的工作人員，請(qǐng)針對(duì)這次調(diào)研擬寫一份調(diào)研方案。要求：①體現(xiàn)政府精神，使相關(guān)部門明了調(diào)研活動(dòng)的內(nèi)容；②通俗易懂，不超過(guò)400字。______我的答案：我的答案：參考答案：[參考例文]關(guān)于我省留守兒童工作情況的調(diào)研方案一、調(diào)研目的為深入了解全省留守兒童分布情況，認(rèn)真做好留守兒童工作，決定就各地留守兒童情況開(kāi)展一次專項(xiàng)調(diào)研，了解掌握當(dāng)前我省留守兒童分布情況，了解留守兒童在生活、教育、心理等方面面臨的困難，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，為有針對(duì)的采取措施做好留守兒童工作提供決策服務(wù)。二、調(diào)研對(duì)象全省范圍內(nèi)學(xué)齡前留守兒童(6周歲以下)和小學(xué)留守兒童(6～14周歲)。三、調(diào)研內(nèi)容(一)目前本地學(xué)齡前和小學(xué)階段留守兒童的數(shù)量、生活監(jiān)護(hù)等基本情況；(二)目前本地留守家長(zhǎng)學(xué)校和留守兒童活動(dòng)場(chǎng)地的發(fā)展現(xiàn)狀；(三)目前本地在推進(jìn)留守兒童工作過(guò)程中政府、社會(huì)、家庭所采取的措施和取得的成效；(四)當(dāng)前影響和制約本地留守兒童工作的突出問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因。四、調(diào)研方法此次調(diào)研主要采取填寫調(diào)查表、查閱相關(guān)資料、實(shí)地走訪調(diào)查的方式進(jìn)行。五、調(diào)研要求此次調(diào)研旨在摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題，研究措施，各級(jí)部門要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，充分認(rèn)識(shí)本次調(diào)研工作對(duì)做好我省留守兒童工作的重要性。圍繞本次調(diào)研活動(dòng)的主要內(nèi)容，組織專人深入實(shí)際，了解實(shí)情，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，力求準(zhǔn)確、完整，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成調(diào)研工作。答案解析：第4題、結(jié)合“給定資料”中的具體事例，以“關(guān)注留守兒童，共享快樂(lè)藍(lán)天”為題目，自選角度，寫一篇文章。要求：①中心明確，事實(shí)與觀點(diǎn)緊密結(jié)合；②語(yǔ)言暢達(dá)，條理清楚；③總字?jǐn)?shù)800～1000字。______我的答案：我的答案：參考答案：[參考例文]關(guān)注留守兒童，共享快樂(lè)藍(lán)天在我們的周