11長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（講義）教師版

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量講義（知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解）序號(hào)知識(shí)點(diǎn)難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計(jì)一長(zhǎng)度和長(zhǎng)度單位的換算★3332二長(zhǎng)度的測(cè)量：刻度尺、估讀、平均值★★66三時(shí)間：?jiǎn)挝患皳Q算、時(shí)間的測(cè)量★44四誤差★33一、長(zhǎng)度：1.概念：表示兩點(diǎn)直接的直線距離；2.符號(hào)：L2.單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m)；（1）基本單位：米（m）；（2）常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)；1km=1000m=103m1dm=0.1m=101m1cm=0.01m=102m1mm=0.001m=103m1μm=0.000001m=106m1nm=0.000000001m=109m【例題1】下列物體長(zhǎng)度最接近20cm的是（）A．九年級(jí)物理課本的厚度B．課桌的高度C．一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度D．一枚1元硬幣的直徑【答案】C【解析】解：A、九年級(jí)物理課本的厚度在1cm，故A不符合要求；B、課桌的高度大約為80cm，故B不符合要求；C、一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度大約為20cm，故C符合要求；D、一枚1元硬幣的直徑約2.5cm，故D不符合要求。故選：C?！咀兪?】如圖是戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡(jiǎn)易按摩儀，它的長(zhǎng)度最接近（）A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm【答案】B【解析】解：由圖可知，戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡(jiǎn)易按摩儀，它的長(zhǎng)度與手掌接近，根據(jù)普通中學(xué)生手掌長(zhǎng)度約15cm，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！纠}2】完成下列長(zhǎng)度單位之間的換算：（1）7cm=μm；（2）4.8nm=cm；（3）5.2dm=km；（4）0.15km=m；（5）1.6dm=cm=mm=μm=nm；【答案】如下：（1）7cm=7×104μm；（2）4.8nm=4.8×107cm；（3）5.2dm=5.2×104km；（4）0.15km=150m；（5）1.6dm=16cm=160mm=1.6×105μm=1.6×108nm；【變式2】給下列長(zhǎng)度補(bǔ)上合適的長(zhǎng)度單位(用符號(hào)表示)：（1）一本書(shū)的厚度為9；（2）一位學(xué)生的身高為165；（3）雙人課桌的長(zhǎng)度是120；（4）圓珠筆芯塑料管的直徑是3；【答案】如下：（1）一本書(shū)的厚度為9mm；（2）一位學(xué)生的身高為165cm；（3）雙人課桌的長(zhǎng)度是120cm；（4）圓珠筆芯塑料管的直徑是3mm；【例題3】春節(jié)擺放年桔是廣東的一個(gè)傳統(tǒng)，花農(nóng)往往用種植年桔盆栽的花盆直徑來(lái)區(qū)分盆栽的型號(hào)大小，圖是一位身高170cm的花農(nóng)站在一盆型號(hào)為“60分”的年桔旁邊，則你可以估計(jì)該年桔花盆的直徑d為（）A．60mB．60dmC．60cmD．60mm【答案】C【解析】成年人的步幅約75cm，由圖知，花盆直徑略小于此數(shù)值，在60cm左右。故選：C?！咀兪?】華南虎是我國(guó)特有的虎亞種，因其僅在我國(guó)分布，所以也被稱為“中國(guó)虎”。如圖所示是一只成年華南虎，其體長(zhǎng)約為2.2m，后腿長(zhǎng)約為70cm。請(qǐng)你估測(cè)該華南虎的尾巴長(zhǎng)度約為（）A．50mmB．80cmC．2mD．2dm【答案】B【解析】解：借助后腿長(zhǎng)度，估測(cè)該華南虎的尾巴長(zhǎng)度約為80cm。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。【知識(shí)拓展】單位：1.測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。2.為方便交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱SI）。七個(gè)國(guó)際基本單位：①長(zhǎng)度（l）：米（m）；②質(zhì)量（m）：千克（kg）；③時(shí)間（t）：秒（s）；④電流（I）：安培（A）；⑤熱力學(xué)溫度（T）：開(kāi)(爾文)（K）；⑥物質(zhì)的量（n）：摩(爾)（mol）；⑦發(fā)光強(qiáng)度（lv）：坎(德拉)（cd）。二、長(zhǎng)度的測(cè)量：1.測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺；測(cè)量長(zhǎng)度的其他工具：卷尺、螺旋測(cè)微儀、游標(biāo)卡尺等2.刻度尺的使用方法：（1）查：檢查刻度尺的刻度是否完好；（2）看：刻度尺的量程、分度值和單位；①分度值：刻度尺上自小一格表示的長(zhǎng)度；②量程：刻度尺所能測(cè)量的最大長(zhǎng)度（測(cè)量長(zhǎng)度的范圍）；（3）測(cè)：測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端；（4）讀：讀數(shù)時(shí)視線要垂直尺面，并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)，不能仰視或者俯視；讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的后一位。3.測(cè)量值=準(zhǔn)確值+估讀值（一個(gè)正確的測(cè)量值包含：準(zhǔn)確值、估讀值、單位三部分）4.其他測(cè)量方法：累積法（測(cè)紙張厚度）、平移法（測(cè)直徑）、化曲為直法（細(xì)線纏繞）等；5.思考：（1）mm刻度尺的分度值是；cm刻度尺的分度值是；dm刻度尺的分度值是；某次測(cè)量結(jié)果是1.876m，則使用的刻度尺是刻度尺。（2）紙張、硬幣等薄物的厚度，以及圓筒直徑、球的直徑等的測(cè)量。（3）下圖為測(cè)物體長(zhǎng)度，上面讀數(shù)為，下面讀數(shù)為，測(cè)量結(jié)果不同的原因是?！纠}4】冬冬為了給教室窗子配上一塊玻璃，在以下的測(cè)量工具中，測(cè)量窗框尺寸最合理的是（）A．分度值是1mm，長(zhǎng)度是20cm的學(xué)生尺B．分度值是1cm，長(zhǎng)度是15m的皮卷尺C．分度值是1mm，長(zhǎng)度是5m的鋼卷尺D．以上刻度尺均可測(cè)量【答案】C【解析】A、分度值是1mm，長(zhǎng)度是20cm的學(xué)生尺分度值大小可以，但量程偏小，故A不合理；B、分度值是1cm，長(zhǎng)度是15m的皮卷尺的分度值和量程明顯偏大，不合適用來(lái)測(cè)量窗框的長(zhǎng)，故B不合理；C、分度值是1毫米，量程是5m的鋼卷尺用來(lái)測(cè)窗框合適，故C合理；D、經(jīng)過(guò)以上分析可知，故D錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪?】小明同學(xué)在用分度值為1dm的刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度時(shí)，最后的讀數(shù)結(jié)果不可能是（）A．3.5cm B．3.5dm C．0.35m D．35cm【答案】A【解析】解：A、3.5cm精確到cm，分度值是1cm，故A不可能；B、3.5dm精確到dm，分度值為1dm。故B可能；C、0.35m精確到dm，分度值為1dm。故C可能；D、35cm精確到dm，分度值為1dm。故D可能。故選：A?！纠}5】如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。測(cè)量方法正確的是（）A.B．C．D．【答案】A【解析】A、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線，故A正確；B、鉛筆沒(méi)有水平靠近刻度線，故B錯(cuò)誤；C、鉛筆左側(cè)沒(méi)有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊，故C錯(cuò)誤；D、鉛筆沒(méi)有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，故D錯(cuò)誤。故選：A?！咀兪?】下列是對(duì)測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)使用刻度尺的幾種情況分析，其中使用方法正確的是（）A．刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體B．刻度尺沒(méi)有放正C．讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與刻度尺面垂直D．物體邊緣沒(méi)有對(duì)齊零刻度線【答案】D【解析】A、測(cè)量時(shí)，讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，故A錯(cuò)誤；B、使用時(shí)刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊，不要歪斜，故B錯(cuò)誤；C、讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，故C錯(cuò)誤；D、如果0刻度線磨損，測(cè)量的始端可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值，故D正確。故選：D。【例題6】如圖是小明用刻度尺測(cè)量一根條形木塊長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的分度值和木塊的長(zhǎng)度分別是（）A．1cm、8.30cmB．1cm、2.30cmC．1mm、2.80cmD．1mm、2.30cm【答案】C【解析】解：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與5.50cm對(duì)齊，右側(cè)與8.30cm對(duì)齊，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝8.30cm﹣5.50cm＝2.80cm。故選：C?！咀兪?】四位同學(xué)分別用同一把分度值為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度（如圖），記錄的數(shù)據(jù)如下，其中正確的是（）A．59.0mmB．5.90dmC．5.9cmD．5.900cm【答案】A【解析】解：由圖知：1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左端與0刻度線對(duì)齊，右端與5.90cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝5.90cm＝0.590dm＝59.0mm；A、59.0mm＝5.90cm，符合讀數(shù)規(guī)則，故A正確；B、5.90dm＝59.0cm，此讀數(shù)錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、5.9cm沒(méi)有估讀，此讀數(shù)錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、5.900cm，多估讀了一位，此讀數(shù)錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故選：A?！纠}7】用甲、乙兩把刻度尺分別測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度（如圖），關(guān)于木塊長(zhǎng)度的讀數(shù)，正確的一組是（）A．5.2cm，5.18cmB．3.2cm，3.18cmC．3.20cm，3.18cmD．3.2cm，3.2cm【答案】B【解析】解：由圖知：甲刻度尺上一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm，物體左端與2cm刻度線對(duì)齊，讀作2.0cm，物體右端在5cm與6cm刻度線之間，偏向5cm刻度線，讀作5.2cm，甲刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：L1＝5.2cm﹣2.0cm＝3.2cm；乙刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物體左端與2.0cm刻度線對(duì)齊，讀作2.00cm，物體右端在5.1cm與5.2cm刻度線之間，偏向5.2cm刻度線，讀作5.18cm，乙刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：L2＝5.18cm﹣2.00cm＝3.18cm；故B正確。故選：B?！咀兪?】同學(xué)用刻度尺正確測(cè)的某物體長(zhǎng)2.745dm，則該同學(xué)所選的刻度尺是（）A．米刻度尺B．分米刻度尺C．厘米刻度尺D．毫米刻度尺【答案】D【解析】解：對(duì)于測(cè)量值2.745dm，“4”對(duì)應(yīng)的單位是mm，所以刻度尺的分度值為1mm，即所用測(cè)量工具為mm刻度尺。故選：D。【例題8】小強(qiáng)同學(xué)在一次測(cè)量某物體長(zhǎng)度時(shí)，正確記錄了四次測(cè)量結(jié)果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（）A．18.125cmB．18.1cmC．18.13cmD．18.12cm【答案】C【解析】解：測(cè)量的四次測(cè)量結(jié)果為18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，為了減小誤差，取四次的平均值：18.12cm+18.13cm+18.11cm+18.14cm4故選：C?！咀兪?】在練習(xí)刻度尺的使用和讀數(shù)時(shí)，小明測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別是：31.2cm，31.25cm，31.26cm，31.27cm，那么他所測(cè)物體的實(shí)際長(zhǎng)度是（）A．31.26B．31.26cmC．31.245cmD．31.25cm【答案】B【解析】解：比較4個(gè)測(cè)量值“31.2cm，31.25cm，31.26cm，31.27cm”，除“31.2cm”外，其它測(cè)量值的準(zhǔn)確程度相同，所以此數(shù)值不符合測(cè)量要求，應(yīng)去掉；物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=31.25cm+31.26cm+31.27cm故選：B?！纠}9】下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是（）A．只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑B．測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)LC．測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度D．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=【答案】A【解析】解：A、使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻線一側(cè)要靠緊被測(cè)部分，所以無(wú)法僅利用刻度尺測(cè)量乒乓球的直徑，故A錯(cuò)誤；B、自行車車輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L，故B正確；C、一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以測(cè)量紙的厚度時(shí)，可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故C正確；D、細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=L故選：A。【變式9】小明有幾種長(zhǎng)度測(cè)量方法：①測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，測(cè)出總長(zhǎng)度，然后算出細(xì)銅絲的直徑；②測(cè)1張紙的厚度：用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；③測(cè)量一段曲線的長(zhǎng)度：用圓規(guī)取一定長(zhǎng)度如1cm，然后用圓規(guī)逐段去測(cè)量曲線，最后得出曲線的總長(zhǎng)度。其中所用測(cè)量方法相同的是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③【答案】A【解析】解：①②由于一張紙的厚度和細(xì)銅絲的直徑都非常小，不能直接測(cè)量（小于測(cè)量工具的分度值），所以要測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的，故二者方法相同；③把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)取一定長(zhǎng)度如1cm，然后用圓規(guī)逐段去測(cè)量曲線，最后得出曲線的總長(zhǎng)度，采用的是等效替代法。故選：A。三、時(shí)間：?jiǎn)挝患皳Q算、時(shí)間的測(cè)量：1.概念：是物質(zhì)的永恒運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。2.符號(hào)：t3.單位：國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒(s)；（1）基本單位：秒（s）；（2）常用單位：小時(shí)(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（μs）1h=60min=3600s1min=60s1s=103ms=106μs4.思考：3.765h=hmins=s?！敬鸢浮?.765h=3h45min54s=13554s。5.時(shí)間的測(cè)量：（1）測(cè)量時(shí)間的常用工具：（停表）；測(cè)量時(shí)間的其他工具：電子表、鐘表等；（2）秒表的使用注意事項(xiàng)：①外圈表示、內(nèi)小圈表示；②不估讀。5.右上圖秒表的讀數(shù)為mins，合s?！敬鸢浮?min38.3s；合計(jì)218.3s。【例題10】下面是某同學(xué)記錄的中考體育測(cè)試的成績(jī)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）A．男子立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?.2mB．男子1000m長(zhǎng)跑成績(jī)?yōu)?'20”C．女子800m長(zhǎng)跑成績(jī)?yōu)?0sD．女子仰臥起坐每秒30個(gè)【答案】B【解析】解：A、初中生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)一般在2m左右，故A不符合題意；B、初三男生1000m滿分成績(jī)?yōu)?′40″，個(gè)別同學(xué)速度較慢，可能需要4′20″，故B符合題意；C、初三女生800m滿分成績(jī)3′20″，一般成績(jī)?cè)?′30″左右，故C不符合題意；D、初三女生仰臥起坐一次的時(shí)間在3s左右，女子仰臥起坐每秒約0.3個(gè)，故D不符合題意。故選：B?！咀兪?0】中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中“切”就是用手指把脈，根據(jù)脈象診斷疾病，這是中國(guó)古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的診法。如圖所示，每次把脈的時(shí)間，古人強(qiáng)調(diào)不應(yīng)少于脈跳五十次，據(jù)此可知中醫(yī)把脈一次至少約多長(zhǎng)時(shí)間（）A．50min B．10minC．1min D．1s【答案】C【解析】解：正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s，跳動(dòng)50次的時(shí)間在1min左右。故選：C?！纠}11】下列測(cè)量時(shí)間的工具中，能為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供精確測(cè)時(shí)的是（）A.日晷B.沙漏C.電子鐘D.原子鐘【答案】D【解析】解：ABC、古代計(jì)時(shí)工具能粗略的記時(shí)，如：“日晷”、“沙漏”等，電子鐘是日常生活中的記時(shí)工具，不夠精準(zhǔn)，故ABC不符合題意；D、導(dǎo)航衛(wèi)星的“心臟”是星載原子鐘，采用銣原子鐘和銫原子鐘，能準(zhǔn)確的為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供測(cè)時(shí)，故D符合題意。故選：D?！咀兪?1】關(guān)于這塊機(jī)械停表，下列描述正確的是（）A．停表上記錄的時(shí)間是337.5sB．該停表的分度值是0.2sC．在測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度時(shí)不需要用停表來(lái)測(cè)量時(shí)間D．在百米賽場(chǎng)上用停表計(jì)時(shí)時(shí)，若聽(tīng)到槍響才開(kāi)始計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的時(shí)間偏長(zhǎng)【答案】A【解析】解：A.由圖知：在停表的小表盤上，一個(gè)小格代表1min，指針在第5格和第6格之間，所以分針指示的時(shí)間為5min，且指針指在后半格，大盤應(yīng)該讀大數(shù)，在大表盤上，1s之間有個(gè)10小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s，所以時(shí)間為337.5s，所以A正確；B.該停表的分度值為0.1s，B錯(cuò)誤；C.測(cè)速度時(shí)，用到的測(cè)時(shí)間儀器時(shí)停表，C錯(cuò)誤；D.因光的傳播速度比聲音快得多，則聲音從發(fā)令員位置傳播到計(jì)時(shí)員位置需要一定的時(shí)間；在百米賽跑中，聲音從發(fā)令員到計(jì)時(shí)員需要的時(shí)間約為t=S故選：A?！纠}12】如圖所示，機(jī)械停表的示數(shù)是（）A．5min7.5sB．37.5sC．337.5sD．6min37.5s【答案】C【解析】解：小表盤的示數(shù)為5min，小表盤指針指在5min與6min之間，且超過(guò)半分鐘刻度線，故大表盤讀數(shù)為37.5s，即讀數(shù)為5min37.5s，也就是337.5s。故選：C。【變式12】如圖所示是小辛同學(xué)精確測(cè)量從家到學(xué)校所用的時(shí)間，下面說(shuō)法正確的是（）A．所用時(shí)間200s，停表分度值0.1s B．所用時(shí)間3.2min，停表分度值1s C．所用時(shí)間200s，停表分度值1s D．所用時(shí)間3.2min，停表分度值0.1s【答案】C【解析】解：小表盤指針指在3min與4min之間，即小表盤的示數(shù)為3min，大表盤上相鄰兩條刻度線所表示的時(shí)間為1s，即停表分度值為1s，故大表盤讀數(shù)為20s，所以小辛同學(xué)從家到學(xué)校所用的時(shí)間為3min20s，也就是200s。故選：C。【例題13】如圖所示，秒表的讀數(shù)為mins。【答案】6；13?！窘馕觥拷猓褐虚g小表盤顯示分鐘，每分鐘之間分為2個(gè)小格，故分度值為0.5min，由圖可知，指針指在“6”和“7”中間，所以指示時(shí)間為6min；大表盤的分度值為0.1s，小表盤指針沒(méi)有超過(guò)半刻度，故大表盤的秒針按0～30s間讀數(shù)，指針指在13s處，故秒表的讀數(shù)為6min13s。故答案為：6；13?！咀兪?3】如圖所示，秒表的讀數(shù)為s。【答案】228.7。【解析】解：秒表的大表盤是秒，小表盤是分鐘。由圖示知，小表盤的分度值為0.5min，指針在3與4刻度線之間，偏向4刻度線一側(cè)，所以小表盤為3min；大表盤的分度值為0.1s，指針指向48.7s，所以秒表的讀數(shù)為：t＝3min48.7s＝228.7s。故答案為：228.7。四、誤差：1.誤差：和真實(shí)值之間的差異叫做；（1）我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差；（2）誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)；（3）減少誤差方法：①多次測(cè)量求平均值；②選用精密測(cè)量工具；③改進(jìn)測(cè)量方法；2.錯(cuò)誤：由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的；3.誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：（1）錯(cuò)誤不該發(fā)生，能夠避免；（2）誤差不是錯(cuò)誤，誤差永遠(yuǎn)存在，不能避免?！纠}14】關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是（）A．誤差就是不能避免的錯(cuò)誤B．誤差不可避免，但可以盡量減小C．誤差是可以避免的錯(cuò)誤D．誤差與錯(cuò)誤不同，誤差可以避免，但錯(cuò)誤很難避免【答案】B【解析】解：A、誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差，選用更精密的測(cè)量?jī)x器，可以一定程度上減小誤差，故B正確；CD、在測(cè)量中，錯(cuò)誤是不允許的，是可以避免的，但誤差是不可避免的，故CD錯(cuò)誤。故選：B?！咀兪?4】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是（）A．通過(guò)使用更精密的測(cè)量工具，就可以避免誤差的產(chǎn)生 B．在探究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差 C．誤差是由于測(cè)量者操作錯(cuò)誤而產(chǎn)生的，因此誤差總是存在的 D．通過(guò)多次測(cè)量求平均值可以減小由于測(cè)量者估讀而產(chǎn)生的誤差【答案】D【解析】解：A、錯(cuò)誤是應(yīng)該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對(duì)避免的，故A錯(cuò)誤；B、在探究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，多次實(shí)驗(yàn)的目的是探討光的折射的普遍規(guī)律，故B錯(cuò)誤；C、物理量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異，這種差異就是測(cè)量誤差，而誤差是不可能絕對(duì)避免的，故C錯(cuò)誤；D、多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，故D正確；故選：D?！纠}15】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（）A．測(cè)量工具的分度值越大，誤差越小B．只要測(cè)量的次數(shù)足夠多，測(cè)量的足夠仔細(xì)，誤差是可以消失的C．操作不規(guī)范會(huì)影響誤差的大小D．測(cè)量時(shí)，我們可以避免錯(cuò)誤【答案】D【