人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷及答案

第第頁(yè)人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第一次月考試題評(píng)卷人得分一、單選題1．下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是A．一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50NB．一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC．一只母雞的重力大約是1.5ND．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg2．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．互相不接觸的物體，彼此間也可能發(fā)生相互作用B．豎直向上拋出的物體，上升時(shí)肯定還受到向上的作用力C．物體只要受力越大，就會(huì)運(yùn)動(dòng)越快；如果不受力，物體很快會(huì)停下來D．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)3．下列關(guān)于施力物體、受力物體的說法中，正確的是A．小明用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是小明B．一人打太極時(shí)，只有施力物體，沒有受力物體C．人用繩子拉車，車受力的施力物體是繩子D．發(fā)生力的作用時(shí)，施力物體在先，受力物體在后4．下列事實(shí)中，最能說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是A．人坐在軟席沙發(fā)上 B．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落C．足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛來的足球頂回去 D．用力壓氣球，氣球被壓扁5．如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0N B．2N C．4N D．8N6．班級(jí)大掃除時(shí)，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減小摩擦的措施是()A．擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦B．書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置C．黑板刷的刷面選用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋7．用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止，下列說法中正確的是A．水平力F與木塊所受到的重力是一對(duì)平衡力B．正方體所受的摩擦力f＝FC．若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力隨著增大D．木塊所受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力8．下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的A． B．C． D．9．如圖所示,甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于它們受力的說法正確的是（）A．甲對(duì)乙的壓力與桌面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力B．乙物體受到甲、乙兩物體的重力和桌面的支持力C．乙物體受到的重力與桌面的支持力是一對(duì)平衡力D．乙物體受到重力、甲物體的壓力和桌面的支持力10．一塊長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊1/3,在板A移動(dòng)過程中,下列說法正確的是（）A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小B．對(duì)桌面的壓力不變C．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變D．A對(duì)桌面的壓力不斷變小11．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為A．4∶1 B．4∶3 C．1∶2 D．8∶1評(píng)卷人得分二、多選題12．關(guān)于慣性，下列說法中不正確的是A．一切物體在不受外力作用時(shí)，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性B．汽車突然剎車時(shí)，乘客向前摔倒，是因?yàn)槌丝蜕习肷碛袘T性，下半身沒有慣性C．推出去的鉛球能在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性D．慣性是物體本身的一種屬性，物體受力或不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變或不改變，都具有慣性評(píng)卷人得分三、填空題13．用手指壓鉛筆尖，手指會(huì)有痛的感覺，這是因?yàn)開_______對(duì)________也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是___________．14．用手向上提水桶，手對(duì)水桶有力的作用．其中_____是施力物體，_____是受力物體；同時(shí)手會(huì)感到水桶向下拉手，這里的施力物體是_____，受力物體是_____．15．為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖所示．當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的越小，產(chǎn)生的越大．16．圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片（閃光燈每隔0.02s閃亮一次），觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到_____力和_____力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．小球在水平方向上受到的力是_____（選填“平衡力”或“非平衡力”）．17．如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的________有關(guān)．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)．18．圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s--t圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力______搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于______向前傾倒。19．小李利用圖示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_________N，在木塊上放一重物，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是______．拉動(dòng)木板過程中，木板________（受到/不受到）木塊的摩擦力．20．汽車行駛在沙灘、雪地、常因輪胎下陷、打滑而受困。用“脫困板”墊在輪胎下面可化險(xiǎn)為夷，“脫困板”下表面寬大，目的是_____；上表面凹凸不平，目的是_____。21．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖是小明用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)，手對(duì)瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一對(duì)平衡力，后者的方向是_____，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能_____（選填“增大”或“減小”）摩擦。評(píng)卷人得分四、作圖題22．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫在物體的中心）（_____）23．如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出)．24．如圖，是一名男生奔跑過程中左腳騰空，右腳著地的一瞬間．請(qǐng)畫出此刻地面對(duì)他的支持力和摩擦力的示意圖(A點(diǎn)是作用點(diǎn))．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題25．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖1至圖3所示．（1）圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生_____（選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”）來體現(xiàn)的，我們_____（選填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)．（2）通過比較圖1和圖2，說明受力面積一定時(shí)，壓力_____（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____（填序號(hào)）和圖3，說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．（3）實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”）．26．在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，小強(qiáng)猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。他通過如圖所示實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：Ⅰ．如圖甲，在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板的滑動(dòng)摩擦力；Ⅱ．如圖乙，在木塊上加一砝碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此情況下的滑動(dòng)摩擦力。Ⅲ．如圖丙，在木板上鋪上毛巾，從而改變木塊與長(zhǎng)木板間接觸面的粗糙程度，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此情況下的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)1木板面4N0.6N2木板面6N0.9N3毛巾面6N3.0N（1）以上實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_____知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力為_____N；若拉力增大到2N時(shí)，木塊做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力為_____N。（2）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_____。（3）比較第2、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_____。27．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離．（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：_____（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變_____來改變小車所受阻力大小的．（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最_____，在木板上滑行的距離最_____，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（填“快”或“慢”）．（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做_____．（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律_____（填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題28．小明參加了我市“環(huán)東湖健步行”活動(dòng)，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2，g取10N/kg.求：（1）小明所受的重力大?。唬?）小明雙腳站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；29．2017年5月5日，C919在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛，如圖這是我國(guó)最新自主研發(fā)的中型民航客機(jī)，打破了歐美國(guó)家民航技術(shù)的長(zhǎng)期壟斷，成為我國(guó)“大國(guó)制造”的標(biāo)志之一。該機(jī)在某次試飛時(shí)以350km/h的速度水平勻速飛行了2h；該機(jī)質(zhì)量約為60t，著陸后靜止在水平地面時(shí)輪子與地面的總接觸面積為4m2．求：（1）飛機(jī)在這2h內(nèi)水平飛行的路程；（2）飛機(jī)水平勻速飛行時(shí)受到的升力；（3）飛機(jī)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。參考答案1．B【解析】【詳解】A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，他所受的重力大約是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A錯(cuò)誤．B．一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.15kg，故B正確為答案．C．一只母雞的質(zhì)量約為2kg，其重力大約G=mg=2kg×10N/kg=20N，故C錯(cuò)誤．D．一只雞蛋的質(zhì)量約為50g，即0.05kg，故D錯(cuò)誤．2．A【解析】【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會(huì)有力的作用，例如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈罩酗w翔的小鳥受到的重力等，故A正確；B．豎直向上拋出的物體，上升時(shí)受到向下的重力和阻力，沒有受到向上的作用力，是由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．物體受力越大，運(yùn)動(dòng)不一定越快，如果不受力，物體不一定會(huì)停下來，根據(jù)牛頓第一定律可知，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停下來，故C錯(cuò)誤；D．摩擦力并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，而是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)；即摩擦力可作為阻力，有時(shí)也能作為動(dòng)力，例如，人走路時(shí)的摩擦力就是人前進(jìn)的動(dòng)力．故D錯(cuò)誤。3．C【解析】【詳解】劃船時(shí)，用漿向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對(duì)槳也施加了一個(gè)向前的力，這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力，則使船前進(jìn)的施力物體是水，故A錯(cuò)誤；一人打太極時(shí)，人對(duì)空氣施加了力，既有施力物體，又有受力物體，故B錯(cuò)誤；人用繩子拉車，車所受的拉力是繩子施加的，所以車受力的施力物體是繩子，故C正確；發(fā)生力的作用時(shí)，施力物體和受力物體是同時(shí)出現(xiàn)的，故D錯(cuò)誤。4．C【解析】A.人坐在軟席沙發(fā)上，會(huì)使沙發(fā)發(fā)生形變，故不符合題意；B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變；故不符合題意；C.足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛來的足球頂回去，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；故符合題意；D.用力壓氣球，氣球被壓扁，力使物體發(fā)生形變，故不符合題意；故選C5．C【解析】彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上受到了6N的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N．故選C．6．B【解析】【分析】【詳解】A．擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦，增大壓力將增大摩擦力，A錯(cuò)誤；B．書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置，是變滑動(dòng)為滾動(dòng)，減小摩擦，B正確；CD．均為增大接觸面的粗糙程度將增大摩擦，CD錯(cuò)誤；故選B.7．D【解析】【詳解】水平力F與木塊受到的重力方向垂直，大小也不一定相等，由二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；水平力F與木塊受到的摩擦力方向垂直，大小也不一定相等，故B錯(cuò)誤；木塊在豎直方向上受到的重力與墻壁對(duì)它的靜摩擦力是一對(duì)平衡力，由于木塊受到的重力大小沒有變化，根據(jù)二力平衡的條件可知，摩擦力也不會(huì)變化，故C錯(cuò)誤；木塊在豎直方向上受到的重力與墻壁對(duì)它的靜摩擦力這兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且共線、共物，由二力平衡的條件知道，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故D正確。8．A【解析】【分析】壓力不是重力：①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點(diǎn)在接觸面上；②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在重心；③只有放在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力才等于重力．【詳解】AB．物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)斜面的壓力與斜面垂直，作用點(diǎn)在接觸面上．A示意圖正確，B示意圖錯(cuò)誤；C．物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心，不在接觸面上；物體對(duì)水平面的壓力與水平面垂直，作用點(diǎn)在接觸面上，不在重心．此示意圖錯(cuò)誤；D．物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用點(diǎn)在接觸面上，不在重心．此示意圖錯(cuò)誤．故選A9．D【解析】試題分析：甲對(duì)乙壓力的大小等于甲重力的大小，桌面對(duì)乙支持力的大小等于甲乙的重力和，二力大小不相等，不是相互作用力，故A錯(cuò)誤；乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，受甲的壓力、重力和桌面的支持力，故B錯(cuò)誤，D正確；乙物體受到的重力與桌面的支持力，二力大小不相等，所以不是平衡力，故C錯(cuò)誤；故應(yīng)選D．【考點(diǎn)定位】平衡力10．B【解析】【分析】【詳解】木板被拉出距離的過程中，其仍然壓在桌面上，所以對(duì)桌面的壓力仍等于木板A重力，則壓力大小不變，但此時(shí)的接觸面積變小，根據(jù)p=得到，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大．11．A【解析】試題分析：由圖可知，當(dāng)m甲=8g時(shí)V甲=1cm3，當(dāng)m乙=4g時(shí)V乙=4cm3，則甲乙兩種物質(zhì)的密度分別為：ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，則==，質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的體積之比：===，由V=L3可得，兩正方體的邊長(zhǎng)之比：====，A、B兩正方體的底面積之比：==（）2=（）2=，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比：====．故選A．12．AB【解析】A.一切物體都有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性，并非是在不受外力作用時(shí)才有慣性，故A錯(cuò)誤；B.汽車突然剎車時(shí)，乘客向前摔倒，是因?yàn)槌丝陀袘T性，但并不是上半身有慣性，下半身沒有慣性，下半身是由于受車箱的摩擦力而停止的，故B錯(cuò)誤；C.推出去的鉛球能在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性，故C正確；D.慣性是物體本身的一種屬性，物體受力或不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變或不改變，都具有慣性，故D正確．點(diǎn)睛：慣性是一切物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、受力情況無關(guān)．13．鉛筆尖手相互的【解析】用手指壓鉛筆尖，手指會(huì)有痛的感覺，這是因?yàn)槭质┝Φ耐瑫r(shí)，也受到了鉛筆對(duì)手施加的力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。14．手水桶水桶手【解析】解答：一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體，用手向上提水桶，手對(duì)桶有一個(gè)向上的作用力，施力物體是手，受力物體是水桶；物體間力的作用是相互的，同時(shí)感到水桶對(duì)手有一個(gè)向下拉的作用力，施力物體是水桶，受力物體是手．點(diǎn)睛：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．15．面積；壓強(qiáng)．【解析】壓力即為垂直作用在物體表面上的力；而壓強(qiáng)是物體單位面積上收到的壓力．16．重支持非平衡力【解析】試題分析：小球在水平面上運(yùn)動(dòng)，在豎直方向受重力和水平面的支持力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；由圖知，小球在相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程在變大，根據(jù)v=知，速度變大，小球做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受非平衡力，且動(dòng)力大于阻力．17．B作用點(diǎn)方向【解析】分析：①結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷扳手在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．②力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果．解答：①用扳手在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是一個(gè)省力的杠桿；②圖中力的作用點(diǎn)發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖B中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點(diǎn)影響力的作用效果．由乙圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故力的作用效果與力的方向的關(guān)系故答案為(1).B(2).作用點(diǎn)(3).方向【點(diǎn)睛】此題主要考查杠桿的分類以及力的三要素對(duì)力的作用效果影響，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵．18．等于慣性【解析】試題分析：由電梯運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖像可以看出兩部電梯都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，電梯中的人都處于平衡狀態(tài)。垂直電梯上的人受到重力和電梯的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等。在自動(dòng)扶梯上的人隨著扶梯沿斜面上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)樓面時(shí)，腳踩到地面靜止，而由于人的身體具有慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，人會(huì)向前倒?！究键c(diǎn)定位】牛頓第一定律19．0.8變大受到【解析】【分析】【詳解】由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)為0.8N；在木塊上放一重物，則木塊對(duì)木板的壓力增大，摩擦力增大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大；拉動(dòng)木板過程中，木板與木塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，木板受到木塊的摩擦力．20．通過增大接觸面積減小壓強(qiáng)通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力【解析】【分析】（1）壓強(qiáng)大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積的大小，可以減小壓強(qiáng)；（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦?！驹斀狻俊懊摾О濉毕卤砻鎸挻?，是通過增大接觸面積減小壓強(qiáng)，從而防止輪胎下陷；“脫困板”上表面凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，防止打滑?！军c(diǎn)睛】本題考查了減小壓強(qiáng)、增大摩擦的方法，要熟練掌握增大、減小壓強(qiáng)和摩擦的方法，會(huì)解釋有關(guān)現(xiàn)象。21．重力豎直向下增大【解析】【詳解】瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中處于平衡狀態(tài)；瓶子在豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二力的方向相反，重力方向豎直向下，瓶子所受的摩擦力方向豎直向上；瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大摩擦。22．【解析】【詳解】物體一定受到豎直向下的重力作用，沖上粗糙斜面時(shí)會(huì)受到斜面對(duì)它沿斜面向下的摩擦力，同時(shí)還會(huì)受到斜面對(duì)它的支持力，方向垂直于斜面向上．過物體的中心，分別沿各力的方向畫一條有向線段，并分別用G、f和F表示，如圖所示：23．【解析】試題分析：由于B向右運(yùn)動(dòng)，所以受到A對(duì)B向左的摩擦力，根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，B對(duì)A的摩擦力方向是向右的；物體A所受到的支持力方向是豎直向上的，如上圖所示．【考點(diǎn)定位】力的示意圖24．【解析】【詳解】過鞋底與地面的接觸點(diǎn)沿水平向右畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號(hào)Ff表示摩擦力；過鞋底與地面的接觸點(diǎn)沿豎直向上畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號(hào)FN，如下圖所示：25．形變可以越大2控制變量法【解析】【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，用到的是轉(zhuǎn)換法；（2）應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）“控制變量法”：在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系．【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的；我們一般選擇海綿、泡沫塑料、沙子等較易形變的材料，如果用沙子代替海綿做此實(shí)驗(yàn)，則仍然可以完成本次實(shí)驗(yàn)；(2)由圖1和圖2可知，受力面積相同，而壓力不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，故可得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖2和圖3可知，壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3)1、2兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；2、3兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學(xué)研究方法是控制變量法．【點(diǎn)睛】（1）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，用到的是轉(zhuǎn)換法；（2）應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）“控制變量法”：在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系．26．二力平衡0.60.6在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大【解析】【詳解】（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二