高中語(yǔ)文 第四單元 第13課 在馬克思墓前的講話教案6 新人教版必修2

高中語(yǔ)文第四單元第13課在馬克思墓前的講話教案6新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中語(yǔ)文第四單元第13課《在馬克思墓前的講話教案6新人教版必修2》。本課主要講述的是對(duì)馬克思先生的緬懷和贊美，通過(guò)描寫(xiě)馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)馬克思的敬仰之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于馬克思和馬克思主義的基本知識(shí)，對(duì)本課中提到的馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些演講稿和悼詞，對(duì)本節(jié)課的文體也有一定的了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)馬克思的敬仰之情。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠理解并欣賞演講稿這一文體，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，提高對(duì)演講稿的鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生更加了解馬克思主義的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)于人類社會(huì)的重要意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人文精神：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思作為一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的崇高人格和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：本課的重點(diǎn)是使學(xué)生能夠理解并欣賞演講稿這一文體，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)于人類社會(huì)的重要意義。

（2）提高文學(xué)鑒賞能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)演講稿進(jìn)行鑒賞，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

（4）提升語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和發(fā)言，使學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)：對(duì)于部分學(xué)生而言，馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)可能較為陌生，因此，理解馬克思的事跡和貢獻(xiàn)是本課的難點(diǎn)之一。

（2）掌握演講稿的寫(xiě)作特點(diǎn)：演講稿這一文體有別于其他文體，其寫(xiě)作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)較為特殊。學(xué)生需要通過(guò)大量的閱讀和分析，才能掌握演講稿的寫(xiě)作特點(diǎn)，這也是本課的難點(diǎn)之一。

（3）培養(yǎng)批判性思維：批判性思維是一種較為高級(jí)的思維方式，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，善于分析問(wèn)題。對(duì)于部分學(xué)生而言，如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)起來(lái)的批判性思維是本課的難點(diǎn)之一。

（4）提升語(yǔ)言表達(dá)能力：語(yǔ)言表達(dá)能力是一種綜合能力，涉及到詞匯、語(yǔ)法、邏輯等多個(gè)方面。對(duì)于部分學(xué)生而言，如何在課堂上運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)是本課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，介紹馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，使學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.案例分析法：教師提供一些相關(guān)的演講稿案例，讓學(xué)生分析并比較這些案例與課文的異同，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂討論和發(fā)言，提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)手冊(cè)，包含課文解析、重點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)工具：利用評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)播放一段關(guān)于馬克思的生平事跡的視頻資料，引起學(xué)生對(duì)馬克思的興趣和好奇心，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.課文講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。

過(guò)程：教師對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)介紹馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)馬克思的敬仰之情。

3.文學(xué)鑒賞與分析（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

過(guò)程：教師提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

過(guò)程：每個(gè)小組派代表進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并進(jìn)行作業(yè)布置。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，對(duì)馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠概括和描述馬克思的重要思想和對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)演講稿進(jìn)行鑒賞，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，提高對(duì)演講稿的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

3.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義，敢于質(zhì)疑、善于思考，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和發(fā)言，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

5.文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解馬克思主義的基本原理，認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)于人類社會(huì)的重要意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高作業(yè)完成質(zhì)量，培養(yǎng)責(zé)任感和自律意識(shí)。

9.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中，能夠分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和解決方案，提高綜合運(yùn)用能力。

10.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻資料，成功引起了學(xué)生的興趣。但在課文講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)還不夠熟悉，這說(shuō)明我在備課時(shí)需要提供更多相關(guān)的背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這說(shuō)明討論法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力是有效的。然而，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂展示的準(zhǔn)備不夠充分，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n下沒(méi)有充分利用時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提醒他們充分利用課下時(shí)間。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，對(duì)馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了提高。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解還不夠深入，課堂展示的準(zhǔn)備不夠充分等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提醒他們充分利用課下時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解課文《在馬克思墓前的講話》，通過(guò)分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握作者對(duì)馬克思的敬仰之情。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括馬克思的生平事跡、偉大貢獻(xiàn)以及馬克思主義的基本原理。

②文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)：本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，重點(diǎn)是通過(guò)分析課文的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色，使學(xué)生能夠欣賞并理解演講稿這一文體。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括演講稿的寫(xiě)作特點(diǎn)、修辭手法等。

③批判性思維培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)討論和分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括批判性思維的定義、特點(diǎn)以及如何在分析問(wèn)題時(shí)運(yùn)用批判性思維。

④語(yǔ)言表達(dá)能力提升：通過(guò)課堂討論和發(fā)言，本節(jié)課旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

⑤人文精神培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思作為一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的崇高人格和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。

答案：馬克思是德國(guó)哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命家、社會(huì)學(xué)家和記者。他的主要著作包括《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，他的思想對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.題目：請(qǐng)分析課文的結(jié)構(gòu)，概括作者對(duì)馬克思的敬仰之情。

答案：課文采用演講稿的形式，以馬克思的逝世為背景，通過(guò)對(duì)馬克思生平事跡和偉大貢獻(xiàn)的回顧，表達(dá)作者對(duì)馬克思的敬仰之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，先介紹馬克思的生平，再闡述他的貢獻(xiàn)，最后表達(dá)作者的敬意。

3.題目：請(qǐng)分析課文的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色，說(shuō)明作者是如何表達(dá)自己的敬仰之情的。

答案：課文運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色，如排比、對(duì)比、擬人等，使文章生動(dòng)有趣。作者通過(guò)描述馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)其敬仰之情。同時(shí)，作者還運(yùn)用了比喻、象征等手法，使文章具有更深刻的意義。

4.題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

答案：馬克思是一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和革命家。他提出了馬克思主義理論，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。馬克思的理論和思想對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)意義。

5.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)演講稿這一文體的認(rèn)識(shí)，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)你在文學(xué)鑒賞方面的啟示。

答案：演講稿是一種以口頭表達(dá)為主要目的的文體，具有鮮明的個(gè)性、情感豐富、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)演講稿的寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色有了更深入的了解，提高了對(duì)演講稿的鑒賞能力。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)，使我更加關(guān)注和欣賞文學(xué)藝術(shù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和參與課堂討論的積極性。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題的情況，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入分析和批判性思維的能力。觀察學(xué)生是否能夠提出有深度的問(wèn)題，是否能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行多角度的思考，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和掌握情況。測(cè)試題目可以包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、對(duì)課文寫(xiě)作手法和語(yǔ)言特色的