2024年暑假二升三語(yǔ)文自學(xué)課day4解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

2024年暑假二升三語(yǔ)文自學(xué)課day4解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

Day04：解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型

2023-2024學(xué)年暑假二升三語(yǔ)文雙周自學(xué)課

第一篇：知識(shí)導(dǎo)航

第二篇：知識(shí)小酌

?？碱}型:

1、請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾句子的理解。

2、文章結(jié)尾的句子有什么深刻含義？

3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)在文章中的作用。

答題方法：

先聯(lián)系語(yǔ)境，理解句子的表層含義；再聯(lián)系文章主題、生活實(shí)際，理解句子的深層含義。最后一段話(huà)含義往往考的是最后一段的作用，一般最后一段話(huà)作用可從兩個(gè)角度入手，一是從內(nèi)容角度理解結(jié)尾的作用，往往是通過(guò)此段表達(dá)作者何種感情；二是從結(jié)構(gòu)角度理解結(jié)尾段作用，通常有首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心等作用。

1、我們要圈畫(huà)重點(diǎn)字詞，聯(lián)系句子和上下文語(yǔ)境，理解句子的表層含義。

2、我們還要聯(lián)系文章的主題、生活實(shí)際，理解句子的深層含義。

3、文章的結(jié)尾段（句）的作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，深化主題，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整等。

答題的格式：

1、句子的表層含義+聯(lián)系文章的主題、生活實(shí)際+句子的深層含義。

2、這句話(huà)在內(nèi)容上起到了……的作用，在結(jié)構(gòu)上，起到了……的作用。

需要注意的地方：

1、分析時(shí)要結(jié)合全文綜合回答，切忌割裂全文。

2、闡述結(jié)尾段的深層含義，包括語(yǔ)段所蘊(yùn)含的作者的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)等。

3、如有特殊內(nèi)涵，還要在稍作分析特定背景、環(huán)境的基礎(chǔ)上，闡述特殊內(nèi)涵的要義。

第三篇：小題速刷

閱讀

青草、老鼠和桃子

兔子和貓爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：世界上什么東西最好吃？

兔子搶著說(shuō)：“世界上最好吃的東西是青草，那股qīngxiāng（）味兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蘿卜。特別是春天的青草，吃起來(lái)還甜滋滋的，我一說(shuō)就要流口水。"

貓不同意這個(gè)意見(jiàn)，他說(shuō)：“我認(rèn)為世界上沒(méi)有比老鼠更好吃的東西啦。你想想，那xiānnèn（）的肉，柔軟的皮，嚼起來(lái)又酥又軟。只有你體驗(yàn)過(guò)這樣的幸福，你才懂得老鼠是世界上獨(dú)一無(wú)二的好東西?！?/p>

他們兩個(gè)都jiānchí（）自己的意見(jiàn)，爭(zhēng)論了好久，還是得不到解決，最后只好去找猴子來(lái)評(píng)個(gè)理。猴子聽(tīng)了他們的兩種意見(jiàn)，都不同意，他說(shuō)：“你們都是十足的傻瓜蛋，連世界上最好吃的東西都不知道，我告訴你們吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！說(shuō)起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個(gè)甜蜜味兒，誰(shuí)吃了都會(huì)高興得唱歌。我說(shuō)，你們這回該記住了吧，世界上最好吃的就是桃子。"

貓聽(tīng)了直搖頭，他說(shuō)：“我以為你要說(shuō)別的什么，沒(méi)想到你會(huì)說(shuō)桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十個(gè)桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的話(huà)?！?/p>

兔子聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，不過(guò)，他心里嘀咕著：要是說(shuō)桃子是世界上最好吃的東西，那么為什么我寧可吃青草呢？

有個(gè)女孩子聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)后說(shuō)：“你們都有自己的偏愛(ài)，___________。"

1．根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里填上正確的字。

2．用文中畫(huà)線(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞造句。

3．兔子、貓和猴子爭(zhēng)論的問(wèn)題是：____________。

4．兔子、貓和猴子在爭(zhēng)論的過(guò)程中為什么意見(jiàn)不一？

5．根據(jù)文意，把最后一自然段的句子補(bǔ)充完整。

6．讀完全文，說(shuō)說(shuō)這則寓言包含了什么道理。

課外閱讀。

秋雨

看，家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)上掛起了絲織成的窗簾；無(wú)數(shù)的屋檐上瀉落著瀑布；門(mén)前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。

秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺(jué)得它多情。

它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。

雨還沒(méi)停，太陽(yáng)卻從云層中鉆出來(lái)了。要時(shí)，天空中閃爍著璀璨（cuǐcàn）的光芒，太陽(yáng)給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……多美??！抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒(méi)了。漸漸地，禮花越來(lái)越小，最后終于沒(méi)有了，啊，雨停了。

這時(shí)候，你就會(huì)呼吸到濕潤(rùn)的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會(huì)覺(jué)得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹(shù)上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我使勁搖門(mén)口的那棵白楊樹(shù)，“嘩嘩”，好涼??！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見(jiàn)了。

我多么喜愛(ài)這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動(dòng)人的明珠。

7．用合適的方法理解下列詞語(yǔ)的意思。

（1）絢爛：

（2）倏地：

8．寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

（1）秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的．…()

（2）霧時(shí)，天空中閃爍著璀璨的光芒，太陽(yáng)給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。()

（3）一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見(jiàn)了。()

9．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

課外閱讀。

小喜鵲的兩個(gè)家

在北京的一個(gè)四合院里，有一棵大樹(shù)，樹(shù)上住著喜鵲一家。

有一天，狂風(fēng)刮斷了樹(shù)枝，鳥(niǎo)巢從樹(shù)上掉下來(lái)，三只柔弱的小喜鵲墜落到地上，其中兩只當(dāng)場(chǎng)就死了，只有一只幸存，這時(shí)，外出尋食的大喜鵲正好回來(lái)，圍著小喜鵲拍打著翅膀，叫個(gè)不停。郭奶奶發(fā)現(xiàn)后，把那只存活的帶回了家，大喜鵲這才飛走。

郭奶奶和女兒對(duì)小喜鵲關(guān)懷備至。她們?yōu)樾∠铲o買(mǎi)來(lái)了漂亮的鳥(niǎo)籠，每天用小米、雞蛋喂它。那只大喜鵲經(jīng)常停在郭奶奶家門(mén)前的大樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫。

小喜鵲一天天地長(zhǎng)大了。當(dāng)小喜鵲可以展翅高飛的時(shí)候，她們把它放飛了。后來(lái)，大喜鵲在原來(lái)的那棵大樹(shù)上又造了一個(gè)新家。被放飛的小喜鵲找到了大喜鵲，樹(shù)梢上不斷傳來(lái)它們歡快的叫聲。

白天，小喜鵲只要一看到郭家母女，就會(huì)立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個(gè)撒嬌的孩子。郭奶奶的女兒上班，有時(shí)候小喜鵲會(huì)跟隨著她；郭奶奶的女兒下班回到家，有時(shí)小喜鵲會(huì)在門(mén)口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鵲就會(huì)回郭奶奶家過(guò)夜。

小喜鵲就這樣有了兩個(gè)家。

10．聯(lián)系句子，理解“關(guān)懷備至"的意思，寫(xiě)下來(lái)。

11．小喜鵲的兩個(gè)家分別在哪里？

12．用“”畫(huà)出可以概括第3自然段主要內(nèi)容的一句話(huà)。

13．用“﹏﹏"畫(huà)出可以文中的一個(gè)比喻句。

14．你覺(jué)得文中有新鮮感的詞語(yǔ)，有哪些？（至少寫(xiě)2個(gè)）

15．讀第5自然段，體會(huì)小喜鵲對(duì)郭奶奶母女有著怎樣的感情？這是為什么？

閱讀。

買(mǎi)小狗的小孩

①一天早晨，雜貨店的老板把店門(mén)打開(kāi)準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣(mài)掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子立在店門(mén)前，然后便低頭算賬。

②“請(qǐng)問(wèn)小狗多少錢(qián)一只？"一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問(wèn)。

③老板抬起頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。

④“一百塊錢(qián)一只?！崩习寤卮鹫f(shuō)。

⑤男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢(qián)，數(shù)了一下，說(shuō)：“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎？"

⑥老板回過(guò)頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來(lái)，后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗個(gè)子最小，跑起來(lái)一瘸（qué）一拐的。

⑦男孩子指著小瘸狗問(wèn)：“那只小狗怎么了？"

⑧“醫(yī)生說(shuō)它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得是個(gè)瘸子了?！?/p>

⑨“我就要這只小狗兒。"男孩說(shuō)。

⑩“哦，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，就送給你得了?！崩习宕蠓降卣f(shuō)。

男孩子揚(yáng)起頭，漲紅了臉說(shuō)：“我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢(qián)！我先給你五塊六角二分作定金，以后一個(gè)星期給你五塊錢(qián)，直到付完為止。"

老板認(rèn)真地說(shuō)：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了?！蹦泻⒆永鹧澩?，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說(shuō)：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人。"

16．文章第⑥段中的“小肉球”指的是_________________。

17．文章對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行描寫(xiě)的句子是：

18．老板認(rèn)為瘸腿的小狗可以不要錢(qián)送給小男孩是因?yàn)開(kāi)________；小男孩認(rèn)為瘸腿的小狗值一百塊錢(qián)是因?yàn)開(kāi)__。

19．從小男孩的語(yǔ)言和行為中，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)孩子？

20．小男孩對(duì)待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？

善良的男孩

從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……

一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星才能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。"男孩高興極了，他馬上問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷮?duì)我有什么希望嗎？”（）我只有一個(gè)愿望（）媽媽說(shuō)（）就是希望你能成為一個(gè)善良的人（）

這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落到男孩面前。男孩兒忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？"

“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過(guò)地回答。

男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你可別熄滅，你快回到天上去吧，去找你的姐姐妹妹！"

“謝謝你，善良的孩子！”星星說(shuō)完這句話(huà)，告別了男孩，就飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事。"

21．給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

()我只有一個(gè)愿望()媽媽說(shuō)()就是希望你能成為一個(gè)善良的人()

22．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

立刻—()期望—()同情—()

23．在朗讀第4自然段中星星回答的句子時(shí)，應(yīng)該用（）的語(yǔ)氣。

A．低沉B．高昂C．高興D．激動(dòng)

24．這個(gè)故事告訴我們（）

A．天上的星星能幫助人實(shí)現(xiàn)愿望。

B．?huà)寢尩南Ｍ莾鹤幼鲆粋€(gè)善良的孩子。

C．星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就會(huì)熄滅。

D．做善良的人就要為別人做好事。

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我的外公

我的外公，六十出頭，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)，還挺著一個(gè)啤酒肚，很有學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且對(duì)我很好。

每天一早，外公便到建筑公司上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱(chēng)外公為土專(zhuān)家呢。

外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。

那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一屆“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。

傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙，兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。"我說(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。

第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！

后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。

我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專(zhuān)家，他真是我的好榜樣??！

25．短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“______"畫(huà)出這句話(huà)。

26．短文先總的寫(xiě)了外公_____________，接著寫(xiě)______________________，最后是___。

27．文章表達(dá)了作者對(duì)外公怎樣的感情？

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鹽（yán）焗（jú）雞的故事

①我最喜歡到外婆家吃飯，因?yàn)橥馄诺膹N（chú）藝（yì）非同一般，會(huì)做各種我愛(ài)吃的菜。比如她做的鹽焗雞，肉質(zhì)（zhì）嫩滑，好吃極了。有一次，她還告訴我有關(guān)鹽焗雞的故事。

②她說(shuō)：“鹽焗雞的起源，要從三百多年前說(shuō)起，那時(shí)候，我國(guó)東部沿海地區(qū)有很多鹽場(chǎng)，在鹽場(chǎng)工作的人都知道鹽有保鮮的作用。他們把雞煮熟（shú），用紙包起來(lái)放在粗鹽里，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，吃后發(fā)現(xiàn)雞肉的味道比之前更濃了。后來(lái)，當(dāng)?shù)氐木疲╦iǔ）樓為吸引顧客，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)廚師用這種方法做出了鹽焗雞。廚師先用紙包住未熟的雞，然后把它放進(jìn)炒熱的粗鹽里，用慢火焗熟。結(jié)果，吃過(guò)的人都說(shuō)好吃，鹽屬雞這道菜也就流傳下來(lái)了?！?/p>

③聽(tīng)了外婆的講述，我問(wèn)：“為什么要用粗鹽而不用細(xì)鹽呢？"外婆說(shuō)：“粗鹽的傳熱能力較強(qiáng)，用它才可以把雞焗熟。炒鹽的工作很辛苦，廚師要把十多斤粗鹽不停地炒……”外婆滔（tāo）滔不絕地給我講了很多有關(guān)鹽焗雞的知識(shí)。外婆不但菜做得好吃，還很會(huì)講故事。我一邊吃，一邊聽(tīng)，感到非常滿(mǎn)足。

④外婆還告訴我，很多中國(guó)菜的起源都很有趣，我們不但要懂得品嘗中國(guó)菜，還要多了解它們的故事。如果有機(jī)會(huì)，我們可以向外國(guó)人好好介紹中國(guó)菜的獨(dú)特之處。

⑤真沒(méi)想到，一道小小的鹽焗雞還能引出那么豐富的知識(shí)以后，我要在吃飯時(shí)多想想，發(fā)現(xiàn)更多藏在中國(guó)菜里的學(xué)問(wèn)。

28．根據(jù)短文判斷下面說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

①鹽焗雞這道菜已經(jīng)有三百多年的歷史了。

②外婆是酒樓的廚師，她做的鹽焗雞肉質(zhì)嫩滑，好吃極了。

③做鹽焗雞時(shí)，先要把雞煮熟，再放到粗鹽里很長(zhǎng)時(shí)間。

④第2自然段主要講了鹽漏雞這道菜的起源。

29．在作者眼里，外婆是個(gè)什么樣的人？（可多選）

A．廚藝高超

B．年輕漂亮

C．知識(shí)豐富

D．會(huì)講故事

30．鹽焗雞的故事使“我"獲得了什么啟示？

閱讀理解

溪水和石頭

一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。

溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。

石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水?！?/p>

溪水說(shuō)（）我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的（）寧可粉身碎骨（）說(shuō)完（）挺身向前（）后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬（）前赴后繼（）

不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……

31．短文講了和之間發(fā)生的事。

32．“石頭鋒利的棱角變禿了，高做的身軀變小了。"這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．溪水不斷地沖刷。B．石頭原來(lái)的棱角太鋒利。C．石頭擋住了溪水前進(jìn)的道路。

33．給短文第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

34．用“______”出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)中把______比作______

35．短文告訴了我們一個(gè)什么道理？

第四篇：童話(huà)故事

夢(mèng)境仙女蘭蘭

在夢(mèng)境世界里，只生活著一位小仙女，它的名字叫蘭蘭，它專(zhuān)門(mén)來(lái)安排人類(lèi)的的夢(mèng)。

濤濤是一位有愛(ài)心的孩子，有一次，他的同桌鈴鈴沒(méi)有帶鉛筆，濤濤把自己的筆借給了鈴鈴，那枝筆可是他唯一的鉛筆哦！那濤濤用什么筆來(lái)上課呢？原來(lái)濤濤掏自己的書(shū)包找筆，找出了一枝五厘米的短鉛筆，濤濤就用這枝很短的鉛筆寫(xiě)字。

蘭蘭就把濤濤晚上的夢(mèng)安排成一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)：濤濤游泳的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有料到水很深，沉了下去，忽然見(jiàn)自己踩在一個(gè)人的頭上，原來(lái)，水底有一位在游泳叔叔。后來(lái)濤濤醒了，覺(jué)得別人這樣幫助自己，自己更要熱心的幫助別人啦！

魯魯是一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)人的壞孩子，有一次，他的橡皮擦不見(jiàn)了，叫同桌郁郁幫他找橡皮擦，便大聲嚷嚷說(shuō)：“郁郁，你必須在吃中午飯之前把我的橡皮找到，如果找不到的話(huà)，你的橡皮就送給我。"郁郁找了半天，一直沒(méi)有找到魯魯?shù)南鹌?。吃中午飯了，魯魯?jiàn)郁郁沒(méi)有找到他的橡皮，就從郁郁的桌子上拿過(guò)郁郁的橡皮說(shuō)：“誰(shuí)叫你沒(méi)找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送給我了?！?/p>

唔哇哇，太氣人了，蘭蘭特別的想發(fā)火，就打算給魯魯一個(gè)黃色夢(mèng)吧！不行不行，這樣他還會(huì)繼續(xù)欺負(fù)他的同桌郁郁，那就給他一個(gè)黃色加上紅色的夢(mèng)吧：魯魯?shù)臄?shù)學(xué)書(shū)忘記帶了，魯魯可著急了，同桌郁郁見(jiàn)了，就把她的數(shù)學(xué)書(shū)借給魯魯和魯魯一起看。魯魯夢(mèng)醒后，就覺(jué)得很對(duì)不起郁郁，就自己到商店里買(mǎi)了一塊像皮，上學(xué)的時(shí)候，魯魯見(jiàn)到了郁郁，郁郁以為魯魯又要欺負(fù)自己，就特別的害怕，但是魯魯走到郁郁面前鞠了個(gè)躬說(shuō)：“對(duì)不起，郁郁。"說(shuō)著就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又說(shuō)了一句：“郁郁，橡皮還給吧，已經(jīng)自己買(mǎi)了一塊橡皮了。”

區(qū)里的盲人唱歌，讓盲人在什么都看不見(jiàn)的世界感受音樂(lè)，盲人聽(tīng)了麗麗的歌曲后就會(huì)感覺(jué)到自己看到了五彩繽紛的世界。麗麗真是一個(gè)樂(lè)于助人的‘小歌星’，蘭蘭想：麗麗這樣樂(lè)于助人，那就給她一個(gè)紫色的夢(mèng)吧。：麗麗長(zhǎng)大后參加了歌星的資格證考試，麗麗考上了歌星的資格，當(dāng)上了小區(qū)里著名的歌星。麗麗夢(mèng)醒后，就暗暗的鼓勵(lì)自己：一定要美夢(mèng)