六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)評(píng)價(jià)方案王彩霞

六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“為學(xué)生全面發(fā)展而評(píng)價(jià)”，這一理念簡(jiǎn)約而明確地要求教師構(gòu)建一種全面完善的、重過(guò)程的、重創(chuàng)新的教學(xué)體系，而科學(xué)評(píng)價(jià)也不例外，作為科學(xué)教師，應(yīng)該將評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生、注意保護(hù)好學(xué)生的好奇心和求知欲，突出學(xué)生的主體地位。二、評(píng)價(jià)目的1、通過(guò)全方位動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性得到發(fā)展。并關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，還要要關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成與發(fā)展。2、通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而使教師的教學(xué)方式更加靈活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動(dòng)性與創(chuàng)造性。3、通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果并關(guān)注他們?cè)谔骄窟^(guò)程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，三、評(píng)價(jià)原則（1）激勵(lì)性原則建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，體驗(yàn)成功的同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）發(fā)展性原則學(xué)生是發(fā)展中的人，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長(zhǎng)。要承認(rèn)學(xué)生有兩種或多種差異，允許學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的成功和失誤。（3）參與性原則學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和評(píng)價(jià)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。（4）過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的原則對(duì)學(xué)生平時(shí)參與教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、情感、合作與交流能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的原則評(píng)價(jià)時(shí)間：階段評(píng)——終評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)方法：自評(píng)——組評(píng)——師評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)準(zhǔn)則：定性描述與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。四、評(píng)價(jià)工具（一）平時(shí)“過(guò)程性”評(píng)價(jià)（30分）對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能讓學(xué)生及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。該評(píng)價(jià)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生學(xué)期每堂課學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總評(píng)。評(píng)價(jià)者由學(xué)生自己、同學(xué)、老師三方面構(gòu)成，評(píng)價(jià)的形式是優(yōu)良中差。評(píng)價(jià)表具體如下：內(nèi)

容優(yōu)良中差學(xué)具的準(zhǔn)備

課堂紀(jì)律表現(xiàn)

作業(yè)按時(shí)完成

作業(yè)完成情況“過(guò)程性評(píng)價(jià)“主要在課堂上和當(dāng)天課程結(jié)束后及時(shí)評(píng)價(jià)，每次由一名學(xué)生（輪流）負(fù)責(zé)。以一個(gè)月為周期，一個(gè)月之后對(duì)所有的評(píng)價(jià)進(jìn)行匯總公布，挑選出特別優(yōu)秀的學(xué)生3——5人給予獎(jiǎng)勵(lì)。（二）探究活動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)（20分）（1）常規(guī)作業(yè)評(píng)價(jià)，包括科學(xué)作業(yè)本和老師布置的小制作、調(diào)查等作業(yè)。（10分）（2）課外探究性作業(yè)，包括觀(guān)察日記、科技小制作、小發(fā)明、課外實(shí)驗(yàn)等，每學(xué)期可以選擇其中任意兩項(xiàng)完成。期末由老師和課代表根據(jù)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)的上交情況、完成的數(shù)量和質(zhì)量等情況綜合評(píng)定。（三）“期末綜合等級(jí)”評(píng)價(jià)（50分）綜合評(píng)價(jià)包括平時(shí)考察和期末考察兩個(gè)方面。因此將學(xué)期的過(guò)程評(píng)價(jià)與期末的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，得出綜合成績(jī)。具體幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：（1）平時(shí)表現(xiàn)（由教師評(píng)）30%A.課堂表現(xiàn)（10%）B.書(shū)面作業(yè)（10%）C.其它學(xué)習(xí)態(tài)度10%）(2)期末考查70%A.書(shū)面考試（30%）B.實(shí)踐考試（20%）(3)最終結(jié)果的呈現(xiàn)把學(xué)生