四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九單元培優(yōu)拔高測(cè)評(píng)試題（教師版含解析）（人教版）

第九單元培優(yōu)拔高測(cè)評(píng)卷參考答案與試題解析一．填一填(共10小題)1．(2019春?招遠(yuǎn)市期末)王芳有12張10元和5元的人民幣，面值一共是95元．王芳10元的人民幣有張，5元的人民幣有張．【分析】假設(shè)全是面值10元的人民幣，則應(yīng)該是元，這比已知的95元多出了元，因?yàn)?張10元比1張5元的人民幣多元，由此即可得出面值是5元的人民幣有張，進(jìn)而可以求出10元的有幾張，由此即可解答問題．【解答】解：假設(shè)全是10元的，則5元的有：(張(張答：王芳10元的人民幣有7張，5元的人民幣有5張．故答案為：7，5．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)設(shè)法進(jìn)行分析比較，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程，設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為未知數(shù)，另一個(gè)數(shù)也用未知數(shù)表示，列出方程解答即可．2．(2019秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期末)環(huán)保小分隊(duì)8人植樹，男生每人栽樹3棵，女生每人植樹2棵，共植樹21棵．則環(huán)保小分隊(duì)有男生人，女生人．【分析】假設(shè)8人全部是男生，則一共植樹棵，這比已知的21棵多了棵，又因?yàn)?個(gè)男生比一個(gè)女生多植樹棵，由此可得參加植樹的女生有人，則男生有人．【解答】解：假設(shè)8人全部是男生，則女生有：(人男生有：(人答：男生有5人，女生有3人．故答案為：5，3．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．3．(2019春?赤壁市期末)學(xué)校有象棋、跳棋共20副，2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供60人同時(shí)進(jìn)行下棋活動(dòng)．學(xué)校有象棋副、跳棋副．【分析】假設(shè)全是象棋，則有人，這樣就少了人，因?yàn)橐桓碧灞纫桓毕笃迳偎懔巳?，即跳棋?副；進(jìn)而求出象棋的數(shù)量．【解答】解：假設(shè)全是象棋，跳棋：(副象棋：(副答：象棋有15副，跳棋有5副．故答案為：15，5．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法，也可以用方程進(jìn)行解答．4．(2019?銅仁市模擬)樂樂想把儲(chǔ)蓄罐里的硬幣捐給災(zāi)區(qū)，他算了算，發(fā)現(xiàn)只有1元和5角兩種硬幣，一共有18枚，合計(jì)14元，其中5角的硬幣有8枚．【分析】化5角元，設(shè)一元的硬幣有枚，那么5角的硬幣就有枚，依據(jù)題意可列方程：，依據(jù)等式的性質(zhì)即可求解．【解答】解：設(shè)一元的硬幣有枚，5角元，(枚，答：5角的硬幣有8枚．故答案為：8．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠，這類題用方程解答比較容易，關(guān)鍵是找準(zhǔn)數(shù)量間的相等關(guān)系，設(shè)一個(gè)未知數(shù)為，另一個(gè)未知數(shù)用含的式子來表示，進(jìn)而列并解方程即可．5．(2019?潮州模擬)班里組織知識(shí)競(jìng)賽，選手進(jìn)行搶答．答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題倒扣6分．小明共搶答12道題，最后得分72分．小明共答對(duì)9題．【分析】假設(shè)全部答對(duì)，則應(yīng)該得分：分，比實(shí)際多：分，答錯(cuò)一題比答對(duì)一題少分，也就是答錯(cuò)道題，進(jìn)而求出答對(duì)題的數(shù)量．【解答】解：假設(shè)12道題全做對(duì)，則答錯(cuò)的題目有：(道，答對(duì)：(道，答：小明共答對(duì)9道題．故答案為：9．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．6．(2019?貴陽(yáng))小芳做20道題，做對(duì)一道得5分，做錯(cuò)一道倒扣2分，小芳每一道題都做了，結(jié)果只得了72分，她做對(duì)了16道題，做錯(cuò)了道題．【分析】假設(shè)小芳全做對(duì)了應(yīng)得分，實(shí)際上得了了72分，這是因?yàn)樾》甲鲥e(cuò)一題不公少得5他，還要倒扣2分，即少得分、據(jù)此解答．【解答】解：，，，(道．(道．答：她做對(duì)了16道題，做錯(cuò)了4道題．故答案為：16，4．【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是求出她少得的了分，是因?yàn)槊孔鲥e(cuò)一題少得分，然后根據(jù)除法的意義，列式求出她做錯(cuò)的題數(shù)．7．(2019秋?阜南縣校級(jí)期末)某市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有32位選手正同時(shí)進(jìn)行10桌乒乓球比賽，正進(jìn)行的單打比賽有4桌，雙打比賽有桌．【分析】假設(shè)全是雙打比賽，則共有的選手?jǐn)?shù)是人，然后與實(shí)有的人數(shù)相比，多了人，就是因?yàn)槊總€(gè)桌子的雙打比賽比單打比賽多了人，由此求出單打比賽的數(shù)量，進(jìn)而求得雙打比賽的數(shù)量；據(jù)此解答．【解答】解：假設(shè)全是雙打比賽，單打比賽：，，(桌；雙打比賽：(桌；答：正進(jìn)行的單打比賽有4桌，雙打比賽有6桌．故答案為：4，6．【點(diǎn)評(píng)】解決雞兔同籠問題往往用假設(shè)法解答，有些應(yīng)用題中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量，思考問題時(shí)，可以假設(shè)要求的兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量相等，或假設(shè)它們?yōu)橥环N量，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，如果數(shù)量上出現(xiàn)矛盾，可適當(dāng)調(diào)整，以求出正確的結(jié)果．8．(2019?羅平縣模擬)全班一共有38人，共租了8條船，每條船都座滿了．大船乘6人，小船乘4人，大船有3條，小船有條．【分析】此題用方程解，設(shè)大船租了條，則小船租了條，由題意得等量關(guān)系式是：條大船乘的人數(shù)條小船乘的人數(shù)全班的人數(shù)，列方程求解．【解答】解：設(shè)大船租了條，則小船租了條，由題意列方程得小船：(條答：大船有，3條，小船有5條．故答案為：3，5．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了含兩個(gè)未知量用方程解找等量關(guān)系式的方法，這樣的題型，題里有兩個(gè)等量關(guān)系，一個(gè)用含的式子表示另個(gè)未知量，一個(gè)用來列方程．9．(2019?隨州校級(jí)模擬)55個(gè)人參加一個(gè)會(huì)議，住在同一個(gè)賓館里，安排了25個(gè)房間人間和2人間)剛好住完．安排了5個(gè)3人間，個(gè)2人間．【分析】假設(shè)全住3人間，則住了個(gè)人，比實(shí)際多人，因?yàn)槊總€(gè)3人間比每個(gè)2人間多住人，所以2人間有個(gè)，進(jìn)而用減法即可求出3人間的個(gè)數(shù)．【解答】解：假設(shè)全住3人間，則2人間有：(個(gè)，3人間有：(個(gè)．答：安排了5個(gè)3人間，20個(gè)2人間．故答案為：5，20．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．10．(2019秋?天津期末)小張為花店送1000只花盆，送一只可得運(yùn)費(fèi)3角，損壞一只不僅不得運(yùn)費(fèi)還要賠5角，運(yùn)完后得運(yùn)費(fèi)260元，運(yùn)輸中損壞了50只．【分析】假設(shè)一個(gè)也沒損壞，將會(huì)獲得運(yùn)費(fèi)：(元，而實(shí)際共得運(yùn)費(fèi)260元，兩者相差了：(元，是因?yàn)槊繐p壞一個(gè)就會(huì)少得運(yùn)費(fèi)：(元，因此根據(jù)這兩個(gè)差可以求出損壞的個(gè)數(shù)，列式為：(個(gè)，據(jù)此解答．【解答】解：3角元，5角元，，，(個(gè)；答：運(yùn)輸中損壞了50只．故答案為：50．【點(diǎn)評(píng)】解決雞兔同籠問題往往用假設(shè)法解答，有些應(yīng)用題中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量，思考問題時(shí)，可以假設(shè)要求的兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量相等，或假設(shè)它們?yōu)橥环N量，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，如果數(shù)量上出現(xiàn)矛盾，可適當(dāng)調(diào)整，以求出正確的結(jié)果．11．(2019?徐州)一次數(shù)學(xué)考試共有20道題，規(guī)定：答對(duì)一題得2分，答錯(cuò)一題倒扣1分，未答的題不計(jì)分．考試結(jié)束后，小明共得23分，他想知道自己做錯(cuò)了幾道題，但只記得未答的題的數(shù)目是個(gè)偶數(shù)．請(qǐng)你幫助小明計(jì)算一下，他答錯(cuò)了3道題．【分析】每做對(duì)一題得2分小明得了23分，小明至少要做對(duì)12道題，，小明沒做的和做錯(cuò)的可能是8道題，可是小明沒答的題是偶數(shù)，而得分是奇數(shù)，我們可以推出小明答對(duì)的應(yīng)該是奇數(shù)，那就可能是13、15、17、19道題，我們可以試一下，15、17、19都不合適只有13合適，那么也就是小明答對(duì)了13道題，小明得了23分，道題，而沒有答的就是道．符合題意．故小明答錯(cuò)了3道題．【解答】解：因?yàn)榈昧?3分，所以小明至少答對(duì)了12題即分那么小明答錯(cuò)的和沒答的是道又因?yàn)闆]答的題是偶數(shù)，而小明的得分是奇數(shù)，所以依此類推小明至少答對(duì)的題目數(shù)應(yīng)該是奇數(shù)13、15、17、19假設(shè)小明答了全部的題那么得分如下：(1)(2)(3)(4)因此可以判定(2)、(3)、(4)不滿足題意要求所以小明答對(duì)了13，答錯(cuò)的題：(道未答的題：(道符合題意．故小明答錯(cuò)了3題，有4道題沒有答．答：小明答錯(cuò)了3道題．故答案為：3．【點(diǎn)評(píng)】本題我們從做對(duì)一道得2分而做錯(cuò)一題不但不得2分還要扣1分，相當(dāng)于做錯(cuò)一題會(huì)少得3分，根據(jù)條件我們要可以知道小明至少要做對(duì)多少道題，然后根據(jù)條件找出適合的．二．辨一辨(共5小題)12．(2019春?單縣期末)今有雞兔同籠，頭有27個(gè)，腳有74只，則雞有16只，兔有11只．()【分析】假設(shè)全都是雞，則應(yīng)用只腳，實(shí)際有74只，實(shí)際就比假設(shè)多了只腳，這是因?yàn)槊恐煌米颖让恐浑u多了只腳．據(jù)此可求出兔子的只數(shù)，再用27減兔子的只數(shù)，就是雞的只數(shù)．據(jù)此解答．【解答】解：(只(只即有雞17只，兔子10只，所以原題說法錯(cuò)誤．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)設(shè)法進(jìn)行分析比較，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程，設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為未知數(shù)，另一個(gè)數(shù)也用未知數(shù)表示，列出方程解答即可．13．?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽試卷共12道題，做對(duì)一題得10分，做錯(cuò)一題扣5分，小軍全部做完了，但最后只得了90分，則他做錯(cuò)了6道題．()【分析】假設(shè)12道題全做對(duì)，則得分，這樣就少得分；最錯(cuò)一題比做對(duì)一題少分，也就是做錯(cuò)道題．【解答】解：(道；即，他做錯(cuò)了3道題；所以原題說法錯(cuò)誤．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．14．動(dòng)物園里有百靈鳥和松鼠共17只，它們共有54條腿，則百靈鳥有7只，松鼠有10只．()【分析】假設(shè)全是松鼠，則一共有條腿，這比已知的54條多了條，因?yàn)?只松鼠比1只百靈鳥多條腿，據(jù)此可得百靈鳥有只，據(jù)此即可解答問題．【解答】解：假設(shè)全是松鼠，則百靈鳥有：(只，所以松鼠有：(只，即：百靈鳥有7只，松鼠有10只，所以原題說法正確．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．15．明明用6元錢買了2角和5角的郵票共18張，其中5角的有8張．()【分析】首先設(shè)出2角的郵票的張數(shù)為，則5角郵票的張數(shù)為；進(jìn)一步利用兩種郵票的費(fèi)用一共6元列方程解答即可．【解答】解：設(shè)2角的郵票的買張，則5角郵票買張；5角郵票：(張答：2角的郵票的買了10張，5角郵票買了8張．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解決此類問題，注意合理運(yùn)用題目蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，設(shè)其中一個(gè)數(shù)量為，另一個(gè)用表示，再進(jìn)一步列式解決問題．三．選擇題(共6小題)16．(2019春?泰興市校級(jí)期中)100元錢買了100只鳥，大鳥3元錢一只，小鳥1元錢3只．大鳥買了只．A．30 B．25 C．75 D．10【分析】每只小鳥需要(元，假設(shè)全是大鳥，那么100只大鳥需要花(元，實(shí)際少花了(元，這是因?yàn)槊恐淮篪B比每只小鳥多花元，用多花的總錢數(shù)減去每只多花的錢數(shù)，即可求出小鳥的只數(shù)，進(jìn)而求出大鳥的只數(shù)．【解答】解：每只小鳥需要(元，假設(shè)全是大鳥，那么小鳥有：(只(只答：大鳥買了25只．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠題，解答此題的關(guān)鍵是先進(jìn)行假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)后的情況進(jìn)行計(jì)算，即可得出答案；也可以用方程解答，設(shè)其中的一個(gè)量為未知數(shù)，另一個(gè)數(shù)也用未知數(shù)表示，根據(jù)題意，列出方程，解答即可．17．(2019秋?沈陽(yáng)期中)淘氣有兩種面值的人民幣，如圖所示，共有10張，總值85元，其中10元有A．8張 B．7張 C．6張 D．5張【分析】假設(shè)全是面值10元的人民幣，則應(yīng)該是元，這比已知的85元多出了元，因?yàn)?張10元比1張5元的人民幣多元，由此即可得出面值是5元的人民幣有張，由此即可解答問題．【解答】解：假設(shè)全是面值10元的人民幣，則面值5元的人民幣有：(張，則面值10元的人民幣有：(張，答：面值10元的有7張．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，采用假設(shè)法即可解答．18．(2019春?霸州市期末)在知識(shí)競(jìng)賽中，有10道判斷題，評(píng)分規(guī)定：每答對(duì)一道得2分，答錯(cuò)一道要倒扣一分．小明同學(xué)雖然答了全部的題目，但最后只得了14分，請(qǐng)問他答錯(cuò)了題．A．1 B．2 C．3【分析】競(jìng)賽有10道題，評(píng)分規(guī)定對(duì)一道題得2分，則如果全做對(duì)滿分為分，錯(cuò)一題倒扣1分，即做錯(cuò)一題實(shí)際比做對(duì)1題少得分，結(jié)果只得了14分，即少得了分，則小明做錯(cuò)了題．【解答】解：假設(shè)全答對(duì)，則答錯(cuò)的有：(道答：他答錯(cuò)了2道題．故選：．【點(diǎn)評(píng)】明確做錯(cuò)一題實(shí)際比做對(duì)1題少得分是完成本題的關(guān)鍵．19．(2019秋?成都期末)太和鎮(zhèn)某小學(xué)植樹小分隊(duì)10人參加植樹活動(dòng)．男生每人栽了5棵樹，女生每人栽了3棵樹，一共栽了42棵樹．男生有人．A．8 B．6 C．4【分析】假設(shè)10人全部是男同學(xué)，則一共植樹棵，這比已知的42棵多了棵，又因?yàn)?個(gè)男同學(xué)比一個(gè)女同學(xué)多植樹棵，由此可得參加植樹的女同學(xué)有人，則男同學(xué)有人．【解答】解：假設(shè)10人全部是男同學(xué)，則女同學(xué)有：(人男同學(xué)有(人答：男同學(xué)有6人．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．20．(2019?宜豐縣模擬)停車場(chǎng)里有三輪車和自行車共20輛，共有42個(gè)輪子，自行車共有輛．A．2 B．12 C．18【分析】假設(shè)全是自行車，則有輪子(個(gè)，比實(shí)際少了(個(gè)，而每輛三輪車有3個(gè)輪子，少算了個(gè)，所以三輪車有：(輛，那么自行車有(輛；據(jù)此解答．【解答】解：三輪車：，(輛，自行車：(輛；答：自行車停放了18輛．故選：．【點(diǎn)評(píng)】解決雞兔同籠問題往往用假設(shè)法解答，有些應(yīng)用題中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量，思考問題時(shí)，可以假設(shè)要求的兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知量相等，或假設(shè)它們?yōu)橥环N量，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，如果數(shù)量上出現(xiàn)矛盾，可適當(dāng)調(diào)整，以求出正確的結(jié)果．21．(2019?民樂縣校級(jí)模擬)一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并作一隊(duì)走，數(shù)頭一共三十三，數(shù)腳一共九十整，問有多少獵手多少狗？A．18，15 B．21，12 C．12，21【分析】假設(shè)全是獵手，則有腳只，這比已知的90只，少了只，因?yàn)?個(gè)獵人比1只獵狗少2只腳，所以獵狗有只，那么獵人就有人，由此即可解答．【解答】解：假設(shè)全是獵手，則獵狗有：，，(只，則獵手有：(人，答：有21個(gè)獵手，12只獵狗．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，采用假設(shè)法即可解答．四．操作題(共1小題)22．一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種規(guī)格．李老師要買38支圈珠筆，可以分別購(gòu)買兩種規(guī)格裝的各幾盒？一共有幾種不同的選擇方法？在表中列舉找到答案．5支裝的盒數(shù)3支裝的盒數(shù)總支數(shù)38如果一盒3支裝的圓珠筆售價(jià)6元，一盒5支裝的圓珠筆售價(jià)9元．李老師選擇哪種購(gòu)買方法最便宜？【分析】一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種規(guī)格，李老師要買38支圈珠筆，先假設(shè)5支裝的有1盒，算出3支裝的有幾盒，進(jìn)而調(diào)整找出正確答案；再分別算出．【解答】解：5支裝的盒數(shù)1473支裝的盒數(shù)1161總支數(shù)38答：可以分別購(gòu)買①5支裝的1盒、3支裝的11盒，②5支裝的4盒、3支裝的6盒，③5支裝的7盒、3支裝的1盒，一共有3種不同的選擇方法．如果一盒3支裝的圓珠筆售價(jià)6元，一盒5支裝的圓珠筆售價(jià)9元．①(元②(元③(元答：李老師選擇購(gòu)買5支裝的7盒、3支裝的1盒最便宜．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．五．解決問題(共7小題)23．(2019?天津模擬)小青有2元和5元的人民幣共32張，總共100元，2元和5元的人民幣各有多少?gòu)垼俊痉治觥考僭O(shè)全是5元的人民幣，則應(yīng)該是元，這比已知的100元多出了元，因?yàn)?張5元比1張2元的人民幣多元，由此即可得出2元的人民幣有張，由此即可解答問題．【解答】解：根據(jù)題干分析可得：(張(張答：2元的人民幣20張，5元的人民幣12張．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．24．(2019春?十堰期末)52名同學(xué)去劃船，一共乘坐11條船．其中每條大船只坐6人，每條小船只坐4人，剛好坐完．大、小船各有幾條？【分析】假設(shè)全部是大船，因?yàn)槊織l大船坐6人，那么11條船共坐66人，與原有人數(shù)進(jìn)行比較，多出14人，變化的原因是原來每條小船只坐4人，現(xiàn)在假設(shè)坐了6人，每條小船多坐了2人，很顯然，小船數(shù)就是條．據(jù)此即可解答問題．【解答】解：假設(shè)全部是大船，則小船有：(條，所以大船有(條，答：大船有4條，小船有7條．【點(diǎn)評(píng)】此題也可以這樣：假設(shè)都是小船，則大船就有：只，小船有只．25．(2019?益陽(yáng)模擬)老師和同學(xué)們共100人去搬磚，老師平均每人搬了3塊，學(xué)生平均每3人搬一塊，一共搬了100塊，問老師和學(xué)生各有多少人？【分析】根據(jù)題意設(shè)出老師的人數(shù)，用老師的人數(shù)表示出學(xué)生的人數(shù)，根據(jù)：老師數(shù)量學(xué)生數(shù)量，列方程解答即可．【解答】解：設(shè)老師有人，則學(xué)生有人，根據(jù)題意列方程得：；學(xué)生有：(人；答：老師有25人，學(xué)生有75人．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，可以用方程解答，關(guān)鍵是找出正確的等量關(guān)系式．26．(2019?阜寧縣)學(xué)校舉行“趣味數(shù)學(xué)”競(jìng)賽，共20道題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：每做對(duì)一題得5分，每做錯(cuò)或不做一題倒扣1分，小華參加了這次競(jìng)賽，得到82分，問：小華做對(duì)幾道題．【分析】假設(shè)20道題全做對(duì)，則得分，這樣就少出分；最錯(cuò)一題比做對(duì)一題少分，也就是做錯(cuò)道題，進(jìn)而得出做對(duì)題的數(shù)量．【解答】解：答錯(cuò)：(道，答對(duì)：(道，答：小華做對(duì)了17道題．【點(diǎn)評(píng)】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答．27．(2019?重慶模擬)啟蒙書