江西省南昌市南昌縣2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】_第1頁(yè)
江西省南昌市南昌縣2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】_第2頁(yè)
江西省南昌市南昌縣2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】_第3頁(yè)
江西省南昌市南昌縣2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】_第4頁(yè)
江西省南昌市南昌縣2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】_第5頁(yè)
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江西省南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題一、選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)1.在1,-3,-2.5,0四個(gè)數(shù)中,屬于負(fù)整數(shù)的是()A.1 B.-3 C.-2.5 D.02.中國(guó)華為麒麟985處理器是采用7納米制程工藝的手機(jī)芯片,在指甲蓋大小的尺寸上塞進(jìn)了120億個(gè)晶體管,是世界上先進(jìn)的具有人工智能的手機(jī)處理器,將120億個(gè)用科學(xué)記數(shù)法表示為().A.個(gè) B.個(gè) C.個(gè) D.個(gè)3.下列說(shuō)法中,正確的是().A.單項(xiàng)式的系數(shù)為,次數(shù)是2B.單項(xiàng)式的系數(shù)是1,次數(shù)是0C.為三次三項(xiàng)式,常數(shù)項(xiàng)是1D.單項(xiàng)式的系數(shù)是1,次數(shù)是34.下列計(jì)算正確的是()A. B.15y-3y=12C. D.3a+2b=5ab5.已知與互為相反數(shù),那么下列關(guān)系式中不正確的是().A. B. C. D.6.已知a=|?30?42|,b=|?30|?|?42|,c=?30?|?42|,d=?|?30|?(?42),則a、b、c、d的大小順序?yàn)椋ǎ〢.d<c<b<a B.c<d<b<a C.b<d<c<a D.c<b<d<a7.若,則下列大小關(guān)系中正確的是()A.b>a>c B.b>c>a C.a(chǎn)>b>c D.c>a>b8.多項(xiàng)式與另一個(gè)多項(xiàng)式的差是,則這個(gè)多項(xiàng)式是().A. B.C. D.二、填空題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)9.2的相反數(shù)是;的絕對(duì)值是;的倒數(shù)是.10.已知π=3.1415926…,則≈(精確到千分位).11.計(jì)算:=。12.在2,﹣3,4,﹣5中,任取3個(gè)不同的數(shù)相乘,則其中最大的積是.13.用“”定義一種新運(yùn)算:對(duì)于任意有理數(shù)和,規(guī)定.如:,則.14.已知、是有理數(shù),若,,且,則.三、解答題(本大題共4小題,毎小題6分,共24分)15.計(jì)算(1);(2).16.計(jì)算:.17.18.(1)在數(shù)軸上表示下列各數(shù):﹣3.5,,﹣1,4,0,2.5;(2)將這列數(shù)用“<”連接.四、(本大題共3小題,每小題8分,共24分)19.先化簡(jiǎn),再求值:,其中,.20.某稻谷加工廠從生產(chǎn)的大米中抽出16袋檢查質(zhì)量,以每袋50千克為標(biāo)準(zhǔn),將超過(guò)的千克數(shù)記為正數(shù),不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),偏差結(jié)果記錄如表:偏差(千克)﹣0.5﹣0.40+0.2+0.5袋數(shù)43423與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量比較,這16袋大米總計(jì)超過(guò)多少千克或不足多少千克?這16袋大米的總質(zhì)量是多少?21.閱讀材料:我們知道,,類似地,我們把看成一個(gè)整體,則.“整體思想”是中學(xué)教學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)與求值中應(yīng)用極為廣泛.(1)【嘗試應(yīng)用】把看成一個(gè)整體,合并的結(jié)果是;(2)已知,求的值;(3)【拓廣探索】已知,,,求的值.五、(本大題共1小題,每小題10分,共10分)22.同學(xué)們都知道,表示5與之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可理解為5與兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.試探索:(1)求.(2)找出所有符合條件的整數(shù),使得這樣的整數(shù)是.(3)由以上探索猜想對(duì)于任何有理數(shù),是否有最小值?如果有寫(xiě)出取小值,如果沒(méi)有說(shuō)明理由.(4)由以上探索是否存在,使,如果有寫(xiě)出的值,如果沒(méi)有說(shuō)明理由.(5)由以上探索是否存在,使,如果有寫(xiě)出的值,如果沒(méi)有說(shuō)明理由.

答案1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】A9.【答案】-2;3;10.【答案】3.14211.【答案】012.【答案】6013.【答案】14.【答案】或-515.【答案】(1)解:;(2)解:.16.【答案】解:.17.【答案】解:原式=5x-8x-10y+9x-12y=(5x-8x+9x)-(10y+12y)=6x-22y.18.【答案】(1)解:在數(shù)軸上表示各數(shù)如圖所示:(2)解:﹣3.5<﹣102.5<419.【答案】解:,當(dāng),時(shí),原式20.【答案】解:﹣0.5×4﹣0.4×3+0×4+0.2×2+0.5×3=﹣1.3千克,即這16袋大米總計(jì)不足1.3千克;這16袋大米的總質(zhì)量是:50×16﹣1.3=798.7千克;答:這16袋大米總計(jì)不足1.3千克,總質(zhì)量為798.7千克.21.【答案】(1)(2)解:∵,∴;(3)解:∵①,②,③,∴.22.【答案】(1)7(2),,,,,0,1,2(3)解:有最小值,最小值為9.理由如下:可以理解為數(shù)軸上表示x的點(diǎn)到點(diǎn)的距離,與到點(diǎn)6的距離之和,因

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