工程項目管理課程設計任務書及實施方案

[標簽:標題]篇一：建設工程項目管理課程設計任務書《建設工程項目管理》專班姓指導課程開課任務課程設計業(yè)：級：名：老師：劉亞麗性質(zhì)：實踐教學課系部：建筑工程系時間：2014年11月《建設工程項目管理課程設計》任務書—土木工程2011級一、課程設計目的《建設工程項目管理課程設計》是土木工程專業(yè)學生在學完《建設工程項目管理》、《工程經(jīng)濟學》、《施工組織與計劃》、《施工技術(shù)》等主干課程后，所進行的一次重要的綜合訓練，是培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的實踐訓練，理論聯(lián)系實踐，產(chǎn)學結(jié)合，提升學生專業(yè)課程之間融會貫通能力，進一步培養(yǎng)學生獨立分析處理問題的能力。二、課程設計的目標(一)知識目標1．熟悉建筑工程項目施工階段的全過程；2.掌握建筑工程施工階段的進度管理、成本管理、質(zhì)量管理；3．掌握施工階段項目部各成員的管理職責與分工。(二)能力目標1．通過課程設計實際訓練，使學生牢固地掌握工程項目運作的全過程；2．通過課程設計實際訓練，使學生能掌握工程項目不同參與方的職責、作用及工程項目管理的整體框架；3．通過課程設計實際訓練，使學生掌握編制工程項目管理策略的程序、方法、步驟、內(nèi)容規(guī)定等。(三)德育目標1．培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和良好的職業(yè)道德；2．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的思想；3．培養(yǎng)良好的誠信度和工作責任心。4．增強密切聯(lián)系工程實踐的能力和創(chuàng)新意識；三、課程設計的分組規(guī)定每個班按照4-8人一組劃分小組，各組成員內(nèi)部協(xié)調(diào)好，確保每位同學都的論文方向均不一樣。每個小組按照老師分配的任務，根據(jù)所給圖紙，結(jié)合當前我國工程項目管理的有關(guān)規(guī)定，合理進行具體工程項目的管理策劃工作，將所學知識應用到具體工程管理中。所做的工程項目管理策劃方案應當有針對性（包括組織管理、范圍管理、進度管理、質(zhì)量管理、成本管理、合同管理、風險管理、HSE管理、溝通管理、材料采購供應管理、設備管理等，也可以與此外自行選題），每人任選一個方向，不得抄襲已有方案。四、課程設計的步驟和方法（一）工程項目管理策劃的編制依據(jù)①施工圖紙及其說明施工圖紙及其說明，決定了未來工程項目建設的主要內(nèi)容，也決定了未來工程項目管理的方向和管理任務。②我國現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定③施工方管理能力和人員配備情況工程項目管理策劃所涉及到的有關(guān)具體管理方式的確定，必須以施工方自身管理能力和項目管理人員配備情況作為依據(jù)，合理進行工程相關(guān)管理方式的確定工作，以保證所確定的工程項目管理方式能夠滿足適應業(yè)主方自身的條件。（二）工程項目管理策劃的編制步驟①熟悉圖紙，明確工程項目管理的目標及管理的依據(jù)②明確工程項目管理策劃的內(nèi)容及基本框架③結(jié)合具體工程實際，開展工程項目管理實施規(guī)劃的策劃工作在明確了具體工程項目管理目標、管理任務及工程項目管理策劃基本框架的基礎上，下面應當結(jié)合具體工程項目，具體開展工程項目管理實施策劃，要求所形成的工程項目管理策劃方案應當具有針對性，杜絕抄襲一般管理方法。五、設計成果要求課程設計完成后，每個人獨立上交一份完整的論文（論文格式要求見附件一，封面為本任務書首頁封面），不少于8000字；小組共同提交一份完整的工程圖紙、一份出勤記錄表（附件二）、一份實訓過程記載表（附件三）。課程設計論文內(nèi)容參考體系：（在此基礎上大家可以根據(jù)自己的研究需要增加相關(guān)內(nèi)容，不局限于如下體系當中的內(nèi)容）題目：A（圖紙上面工程名稱）工程項目××（個人自己的選題方向）管理實施規(guī)劃一、緒論1、研究背景2、研究意義3、研究內(nèi)容二、A工程的基本情況1、工程概況(圖紙上面的建筑和結(jié)構(gòu)總說明中都有)2、工程建設目標（自行查閱相關(guān)資料制定目標）3、工程項目××（個人自己的選題方向）管理依據(jù)4、施工方××管理能力、組織結(jié)構(gòu)圖、人員配備等情況三、A工程項目××管理實施規(guī)劃。（此部分為論文的核心內(nèi)容）1、××管理的基本概念、理論。2、××管理的常用方法、措施。3、A工程項目××管理的具體情況，包括重點、難點、特殊點等。4、××管理的管理方法或措施在A項目中的應用四、結(jié)論五、參考文獻（不少于6篇，注意在文中引用位置的標注）六、課程設計的時間安排表1建筑工程項目管理課程設計時間安排表注：授課教師和指導教師可以根據(jù)具體班級及時間情況靈活安排實訓時間。七、實訓考核要求1、必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成課程設計要求的全部內(nèi)容。2、課程設計成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分標準（優(yōu)90分—100分、良80分—89分、中70分—79分、及格60分—69分、60分以下為不及格）進行評定。成績記入學生學籍檔案。3、本次課程設計成績按編制的項目管理文件的質(zhì)量和課程設計期間表現(xiàn)綜合評定，具體考核方法如下：編制的項目管理文件的質(zhì)量：主要依據(jù)學生課程設計論文的質(zhì)量，并參考學生在設計中對專業(yè)知識的掌握、獨立工作能力等綜合評定，重點看報告的內(nèi)容是否全面、圖表是否合適，計算數(shù)據(jù)是否準確合理等。課程設計期間表現(xiàn)：由課程設計指導小組共同完成考核。主要依據(jù)是課程設計期間出勤率、遵守紀律情況、相互協(xié)作情況等等。六、參考文獻[1]陳群.《建設工程項目管理》[M].北京：中國電力出版社，2010.[2]潘炳玉.《建設工程項目管理》[M].北京：化學工業(yè)出版社，2009.[3]《建設工程項目管理規(guī)范》(GB／T50326—2006).[4]鄭紅勇.《工程項目管理實訓指導》[M].北京：北京理工大學出版社，2009.[5]王華.《工程項目管理》[M].北京：北京大學出版社，2014.七、附件一、附件二、附件三3.能在資料分析、研究的基礎上加以總結(jié)歸納，較為透徹的運用書本知識完成設計任務的得分在4-6分；4.其他情況根據(jù)學生設計成果給予評分，得分不超過4分。六、課程設計參考資料1.《建設工程項目管理規(guī)范》GB/T50326-20062.《工程項目管理》主編樂云武漢理工大學出版社3.《工程項目管理》主編劉炳南西安交通大學出版社4.《建設項目管理》主編田金信高等教育出版社5.《工程項目管理》主編孫海玲中國電力出版社6.《工程項目管理》主編宋偉劉剛科學出版社《工程項目管理》課程設計實施方案一、課程設計目的與要求設計目的：工程項目管理課程是工程管理專業(yè)學生必須學習的一門專業(yè)課。工程項目管理課程設計是對學生進行基本理論、專業(yè)知識和基本技能的綜合訓練，是培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過社會調(diào)查，搜集資料，熟悉施工階段工程正式開工之前施工項目管理實施規(guī)劃編寫的過程和內(nèi)容，掌握施工項目管理實施規(guī)劃文件的編制方法，提高學生應用專業(yè)知識解決實際問題的能力。為以后參加現(xiàn)場施工及其管理打下堅實的基礎。具體要求：在充分理解并掌握相關(guān)理論的基礎上，熟悉建設工程項目管理規(guī)范及設計流程；獨立、按時、保質(zhì)保量完成本課程設計。要求圖、文、表并茂，文字正確整潔，語言通順，標點符號清楚，具體內(nèi)容必須手寫，一律用稿紙。項目現(xiàn)場平面布置圖用4號白圖紙繪制，按工程制圖要求進行，圖面布局要合理，清潔工整，美觀大方。二、分組及指導老師：2010140601班共52人分兩組：第一組指導老師魯亞波第二組指導老師段偉第一組：張窈婷杜國帥李寧董慧敏楊雅婷蔡成龍郭平劉堅盧菡蕾楊玄魏長松張倩倩曹振王鵬飛盧先亮趙明何浩博李明楊冬輝王敏何生生王圣濤武靖凱田兵林郭奎真楊兵艷第