《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課題狼單元五學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七教材分析本單元都是關(guān)于人和動(dòng)物的作品，透過(guò)課文，讓學(xué)生感受人類和動(dòng)物如何共存相處。因?yàn)楸疚氖枪盼?，朗讀仍是主要學(xué)習(xí)方法，在朗讀中領(lǐng)會(huì)人與動(dòng)物的矛盾沖突帶給我們的啟示，朗讀中也要堅(jiān)持圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞句的習(xí)慣，積累詞匯，理清故事情節(jié)，理解形象和寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清故事情節(jié)，把握狼與屠戶的形象。2、理解課文的寓意。重點(diǎn)理清故事情節(jié)，把握狼與屠戶的形象。難點(diǎn)理解課文的寓意。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！敝朗钦l(shuí)寫的嗎？這是蒲松齡寫的落第自勉聯(lián)。本節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)蒲松齡的《狼》。上節(jié)課咱們疏通了《狼》的文章大意，今天咱們梳理故事情節(jié)，把握人物形象，理解文本的寓意。看ppt喚醒學(xué)生對(duì)狼的感性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。講授新課組織學(xué)生探究新知一、自主學(xué)習(xí)。1、朗讀課文，根據(jù)你的理解在下面橫線上各填一個(gè)詞，概括故事情節(jié)。狼狼狼狼狼2、再讀課文，圈點(diǎn)勾畫出屠戶和狼的關(guān)鍵句，分析其形象特點(diǎn)。四、合作探究，分享自主學(xué)習(xí)成果。1、小組內(nèi)交流各自對(duì)情節(jié)概括所用的詞，比比誰(shuí)的更準(zhǔn)確。2、交流對(duì)狼和屠戶形象的認(rèn)識(shí)以及對(duì)文本寓意的理解。具體點(diǎn)撥：1、情節(jié)遇狼、懼狼、御狼、殺狼、笑狼。2、屠戶的形象1、投以骨……復(fù)投之?！揪彵?體現(xiàn)屠戶的機(jī)智】2、恐前后受其敵……奔倚其下,弛擔(dān)持刀。【尋找戰(zhàn)場(chǎng)，機(jī)智】3、屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。【捕捉戰(zhàn)機(jī)，勇敢果斷】4、方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后…屠自后斷其股,亦斃之。【考慮周全，機(jī)智】總結(jié)歸納：屠戶是一個(gè)機(jī)智勇敢的人。3、狼的形象①綴行甚遠(yuǎn)?！矩澙贰竣诓Ⅱ?qū)如故?！矩澙贰竣垌耥裣嘞颉！緝春荨竣苣克祁?，意暇甚?！娟庪U(xiǎn)狡詐】⑤一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！娟庪U(xiǎn)狡詐】⑥乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。【陰險(xiǎn)狡詐】總結(jié)歸納：狼：“黠”。貪婪、兇狠、陰險(xiǎn)狡詐。4、本文寓意①這個(gè)故事諷喻像狼一樣的壞人，無(wú)論怎樣狡詐，終歸要失敗。②對(duì)待像狼一樣的壞人，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。按要求閱讀相關(guān)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生專心投入，合作階段，學(xué)生有秩序有見解。為誦讀訓(xùn)練準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。先自主再合作，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)步步深入。課堂練習(xí)1.朗讀課文，找出文中表現(xiàn)屠戶心理變化的詞。2.“一狼得骨止一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至”體現(xiàn)了狼的什么品性？“并驅(qū)如故”又可看出狼的什么特點(diǎn)?3.最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？在全文中有什么作用？4.作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？【圖畫和答案見課件】學(xué)生限時(shí)完成訓(xùn)練，過(guò)程要專注，不磨蹭不討論。夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固積累。課堂小結(jié)戶：戶：機(jī)智勇敢形象狼：貪婪狡詐學(xué)生再