2023年江蘇省蘇州市小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案解析

2023年江蘇省蘇州市小升初語(yǔ)文模擬試卷

一、填空題

1.積累經(jīng)典，寫(xiě)好漢字。請(qǐng)用楷書(shū)認(rèn)真默寫(xiě)補(bǔ)充詩(shī)句，大小勻稱(chēng)，注意標(biāo)點(diǎn)。

①甘瓜苦蒂，

②我勸天公重抖擻，

2.按拼音寫(xiě)漢字

hud輪xiin速

救yuanpei服

sen林

二、選擇題

3.給加下劃線的字選擇合適的解釋。

不滿一年（）

A.全B,達(dá)到一定期限

C.滿足D.驕傲

4.“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）

A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同

C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同

三、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

5.“我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味！”這個(gè)句子中的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換.

（判斷對(duì)錯(cuò)）

6.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@個(gè)句子中的“綠”字換為“過(guò)”“滿”等字，表

達(dá)的效果會(huì)更好。（判斷對(duì)錯(cuò)）

7.“推敲”一詞的來(lái)歷和“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”這句唐詩(shī)有關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

8.“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝

了?！边@句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。（判斷對(duì)錯(cuò)）

9.“小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞這句話寫(xiě)的是春風(fēng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

四、選擇題

10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C.請(qǐng)你不要把這件事放在心上。

D.從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。

11.李白的《望天門(mén)山》中“兩岸青山相對(duì)出”下句是（）

A.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山B.孤帆一片日邊來(lái)

C.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

12.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。

B.放學(xué)了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)。

C.我們的生活水平比過(guò)去增加了。

13.對(duì)下面這句格言理解不正確的是第（)句。

格言：幸福就在于有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中

A.所有的勞動(dòng)都能創(chuàng)造幸福;

B.如果想獲得幸福，就得靠勞動(dòng);

C.只有勞動(dòng)了，才能獲得幸福;

D.在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中可以獲得幸福。

14.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（)

A.遙看/瀑布/掛前〃1|B.白云/生處/有人/家

C.門(mén)泊/東吳萬(wàn)/里船D.不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出

五、填空

15.默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》。

16.按要求填空。

（1）將下列相聯(lián)系的語(yǔ)句用直線連接起來(lái)。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香______.春_______霜葉紅于二月花

楓葉似火_______夏_______千里鶯啼綠映紅

粉妝玉砌______.秋_______映日荷花別樣紅

赤日炎炎______冬_______千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅

（2）我勸天公重抖擻,?欲把西湖比西子,

(3)“。”是我國(guó)傳統(tǒng)的治家名言，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)

果實(shí)。

（4）古人往往通過(guò)詩(shī)句表達(dá)自己的志向，如果是你會(huì)表達(dá)怎樣的志向？請(qǐng)將背過(guò)的詩(shī)句

寫(xiě)下來(lái)：",

（5）假如你登高望遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)出這樣的感慨：",J

（6）有人說(shuō)：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會(huì)珍惜?！边@不禁讓

我們想起了這樣的詩(shī)句“，

（7）這?；兆屛艺业煤每啵畈欢喟颜麄€(gè)房間都找遍了也沒(méi)找著。我打開(kāi)文具盒一看，

暈，沒(méi)想到?；站吞稍谶@里！這真是“。”（可填上合適的古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇

后語(yǔ)、俗語(yǔ)等。）

六、解答題

17.閱讀文章，回答問(wèn)題。

飛行之王--蜻蜓

蜻蜓被譽(yù)為昆蟲(chóng)世界里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似

一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能

微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每

秒鐘要揮動(dòng)30?50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱(chēng)的鳥(niǎo)類(lèi)也望塵

莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)

尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動(dòng)地描寫(xiě)了這種“特

技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速

度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的

角度不斷研究昆蟲(chóng)的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空

氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽

折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的

部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽

上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。

（1）下列成語(yǔ)中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是o

A.德高望重B.一望無(wú)際

C.眾望所歸D.喜出望外

(2)本文中運(yùn)用的說(shuō)明方法不包括。

A.列數(shù)字B.作比較

C.打比方D.分類(lèi)別

(3)文中介紹蜻蜓是飛行之王時(shí)寫(xiě)到了飛機(jī)，這樣寫(xiě)的好處是什么？

(4)用“”畫(huà)出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說(shuō)說(shuō)它能做這些“特技表演”的

根本原因是什么。

(5)“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩(shī)。你還知道哪些寫(xiě)蜻蜓的詩(shī)句呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

18.閱讀下文，回答問(wèn)題。

我的一位國(guó)文老師

我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，

我至今不能忘記他。

先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很?/p>

怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫(huà)的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，

臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、

嘴好像是過(guò)度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色

便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑

塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，

鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼

有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……

他常穿的是一件灰色長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段我沒(méi)有趕得上看，余

生也晚，我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青

天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見(jiàn)他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。

有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生

拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，題目尚未寫(xiě)完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜

之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然

大怒：“題目還沒(méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕

地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的

學(xué)生，我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把

他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來(lái)回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了

我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“XXX!你是什么東西！我一眼

把你望到底！”

這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一

句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下

課鈴結(jié)束了先生的怒罵。

但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。

批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋?zhuān)疫@一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)

受益最多的學(xué)生了。

(1)用文中原句回答。

“我”至今不能忘記先生的原因是。

(2)先生給“我”的印象主要是從、、、、等

方面來(lái)刻畫(huà)的。

(3)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)先生外貌的句子。

(4)眼鏡成了先生最顯著的特征，這說(shuō)明

A.先生知識(shí)淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫(huà)的對(duì)象

C.突出先生的“兇”D.既點(diǎn)明先生的特征，又說(shuō)明其知識(shí)的淵博

(5)先生說(shuō)的“一眼望到底”的意思是,加引號(hào)的作用是o

19.根據(jù)要求作文。

頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ?-馬克?吐溫

真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的跟前，任我去探尋。--牛頓

天真活潑的你是否有過(guò)跟湯姆?索亞類(lèi)似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探尋

或發(fā)現(xiàn)？是否有過(guò)精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的小“事故”……

請(qǐng)將題目《那次》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

要求：不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2023年江蘇省蘇州市小升初語(yǔ)文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、填空題

1.積累經(jīng)典，寫(xiě)好漢字。請(qǐng)用楷書(shū)認(rèn)真默寫(xiě)補(bǔ)充詩(shī)句，大小勻稱(chēng)，注意標(biāo)點(diǎn)。

①甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)生的掌握與書(shū)寫(xiě)能力，在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，書(shū)寫(xiě)正確，

規(guī)范、舒展。

【解答】故答案為：

①天下物無(wú)全美。

②不拘一格降人才。

【點(diǎn)評(píng)】在語(yǔ)文中，漢字書(shū)寫(xiě)非常重要，寫(xiě)一手好字能影響自己的一生。

2.按拼音寫(xiě)漢字

hub貨輪xiin迅速

救yudn援pGi佩服

sGn森林

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

貨迅

援佩

森

【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě)，多練，對(duì)

于易錯(cuò)的形近字，難寫(xiě)字要重練習(xí)。

二、選擇題

3.給加下劃線的字選擇合適的解釋。

不遒一年（）

A.全B.達(dá)到一定期限

C.滿足D.驕傲

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞

語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

【解答】不滿一年：不到一年?！皾M”達(dá)到一定期限。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具

體的語(yǔ)境理解等。

4.“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）

A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同

C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同

【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。

【解答】說(shuō)話時(shí)，重音落在不同的詞語(yǔ)上，表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真

是”上，則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一

部好電影”可以運(yùn)用說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說(shuō)話意圖。故選B。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，如果情感不同，說(shuō)出去的話的所強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言成分也不同，焦點(diǎn)

也不同，而焦點(diǎn)的一個(gè)重要表達(dá)手段就是重音。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

5.“我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味！”這個(gè)句子中的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。X

（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、

破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專(zhuān)名號(hào)。

【解答】“也很懼怕”懼怕什么，指的是“這種竊讀的滋味！”故表示解釋說(shuō)明。

故答案為：X

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)有以下幾種：表示解釋、說(shuō)明；表示聲音的延長(zhǎng)；表示話沒(méi)說(shuō)完；表示

話題轉(zhuǎn)換；表示事項(xiàng)的列舉等。

6.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”這個(gè)句子中的“綠”字換為“過(guò)”“滿”等字，表

達(dá)的效果會(huì)更好。義（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思理解及鑒賞能力，完成此類(lèi)題目要在充分誦讀古詩(shī),

結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

【解答】“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！背鲎员彼瓮醢彩摹恫创现蕖罚?/p>

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

譯文：

京口和瓜洲之間只隔著一條長(zhǎng)江，我所居住的鐘山隱沒(méi)在幾座山巒的后面?暖和的春風(fēng)

啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@個(gè)句子中的‘'綠"字形容詞用作動(dòng)詞，對(duì)春天

美景進(jìn)行了生動(dòng)形象、富有色彩感和感染力的描繪，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，而用“過(guò)”

“滿”等字則沒(méi)有這種效果。

故答案為：X

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候

可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想

要抒發(fā)的的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景綜合分析。

7.“推敲”一詞的來(lái)歷和“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”這句唐詩(shī)有關(guān)。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】考查了名人名著作品的積累，平時(shí)多讀書(shū)，熟讀書(shū)，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀

文學(xué)作品，是一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積。

【解答】“推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池中樹(shù)，僧推月下門(mén)?！钡墓?/p>

事引申出來(lái)的，意為反復(fù)琢磨。

故答案為：V

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性

記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，

提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

8.“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝

了?！边@句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查了說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分

類(lèi)別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的，選用最佳方法。

【解答】“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩

下12分貝了?！睆摹敖稚系穆曇魹?0分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了”可知，

把“裝上這種玻璃后街上的聲音”和“傳到房間里的”進(jìn)行比較，用“40分貝、12分貝”

使用了列數(shù)字，說(shuō)明了這種玻璃的作用，因此，這句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方

法。

故答案為：V

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)明方法是常見(jiàn)題型，分析句子運(yùn)用的說(shuō)明方法要結(jié)合內(nèi)容，多做練習(xí)，即可

掌握。

9.“小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞?！边@句話寫(xiě)的是春風(fēng)。X（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，注意總體把握，將

它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。

【解答】出自北宋詩(shī)人郭熙的《四時(shí)之風(fēng)》，意思是在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸

飄來(lái)的荷花的香。描述的是夏季。

故答案為：X

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)強(qiáng)調(diào)的是意境，強(qiáng)調(diào)的是韻味，切不可逐字逐句翻譯，應(yīng)從整體上把握詩(shī)

句，掌握其大意即可，翻譯的方法和文言文類(lèi)似，不過(guò)不要把意思摳得太死。

四、選擇題

10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C.請(qǐng)你不要把這件事放在心上。

D.從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。

【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能

力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】A.語(yǔ)序不當(dāng)，“全校冒尖”和“全班之冠”調(diào)換順序。

B.用詞不當(dāng)，“發(fā)生”應(yīng)改為“產(chǎn)生”。

C.正確。

D.用詞不當(dāng)，去掉“從二

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得

當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、

感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

11.李白的《望天門(mén)山》中“兩岸青山相對(duì)出”下句是（）

A.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山B.孤帆一片日邊來(lái)

C.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做

到熟背、會(huì)默。

【解答】“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”詩(shī)句出自唐代李白的《望天門(mén)山》。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞的默寫(xiě)，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，

從中明白道理，受到教育。

12.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。

B.放學(xué)了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)。

C.我們的生活水平比過(guò)去增加了。

【分析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成

分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事

理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

【解答】A.正確。

B.“頓時(shí)”“一下子”重復(fù)，去掉“一下子”。

C.用詞不當(dāng)，''生活水平”不能說(shuō)“增長(zhǎng)”，應(yīng)該改為“提高”。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

13.對(duì)下面這句格言理解不正確的是第（）句。

格言：幸福就在于有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中

A.所有的勞動(dòng)都能創(chuàng)造幸福；

B.如果想獲得幸福，就得靠勞動(dòng)；

C.只有勞動(dòng)了，才能獲得幸福；

D.在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中可以獲得幸福。

【分析】考查了名言警句的理解，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，

經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。

【解答】B、C、D正確。

A.有誤，出自課文《幸福在哪里》，意思是幸福就在于淡泊名利，勤勤懇懇地做一些有

益于人類(lèi)的勞動(dòng)。并不是所有的勞動(dòng)都能創(chuàng)造幸福。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】名言在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛，要愿意積累，更要樂(lè)意積累。

14.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（）

A.遙看/瀑布/掛前〃l|B.白云/生處/有人/家

C.「］泊凍吳萬(wàn)/里船D.不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出

【分析】考查了詩(shī)歌的朗讀，要朗誦好一首詩(shī)，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、

音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比、有起伏、有變化。

【解答】A.“遙看瀑布掛前川”這句詩(shī)在朗讀時(shí)要注意節(jié)奏的把握，要把每組詞讀在一

起，不能把同一組詞語(yǔ)分開(kāi)來(lái)讀，如“掛前川”不能讀成“掛前〃II”。讀法錯(cuò)誤。

B.“白云生出有人家”這句詩(shī)中“有人家”是一組詞，在朗讀時(shí)表示一個(gè)整體，不能讀

成“有人/家”。讀法錯(cuò)誤。

C.“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”這句詩(shī)中“東吳”和“萬(wàn)里船”是兩個(gè)詞組，不能讀成“東吳萬(wàn)/

里船”。讀法錯(cuò)誤。

D.“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”這句詩(shī)中“不知”、“細(xì)葉”、“誰(shuí)裁出”是三個(gè)詞組，中間適當(dāng)停

頓，du'fa'zheng'que

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】拿到一篇詩(shī)歌首先要做的就是確定詩(shī)歌的感情基調(diào)，比如，磅礴大氣的，婉約

柔美的，每一首詩(shī)的朗誦中還要根據(jù)內(nèi)容、詩(shī)句形式和詩(shī)歌統(tǒng)一的節(jié)奏而做調(diào)整，不必

強(qiáng)求一律。

五、填空

15.默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》。

鄉(xiāng)村四月

【宋】翁卷

綠遍由原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時(shí)田園雜興

【宋】范成大

晝山耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，理解詩(shī)句的意思,

根據(jù)意思達(dá)到熟記的目的，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

【解答】出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。

出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》。

故答案為:

鄉(xiāng)村四月

【宋】翁卷

綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

四時(shí)田園雜興

【宋】范成大

晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的理解與記憶，豐富

我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

16.按要求填空。

（1）將下列相聯(lián)系的語(yǔ)句用直線連接起來(lái)。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香春春千里鶯啼綠映紅霜葉紅于二月花

楓葉似火秋夏映I」荷花別樣紅千里鶯啼綠映紅

粉妝玉砌冬秋霜葉紅于二月花映日荷花別樣紅

赤日炎炎夏冬千萬(wàn)鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（3）“克勤于邦，克儉于家?！笔俏覈?guó)傳統(tǒng)的治家名言,告誡人們注意節(jié)約用度,

珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

（4）古人往往通過(guò)詩(shī)句表達(dá)自己的志向，如果是你會(huì)表達(dá)怎樣的志向？請(qǐng)將背過(guò)的詩(shī)句

寫(xiě)下來(lái)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S

（5）假如你登高望遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小J

（6）有人說(shuō)：“美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會(huì)珍惜?！边@不禁讓

我們想起了這樣的詩(shī)句“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝

（7）這?；兆屛艺业煤每啵畈欢喟颜麄€(gè)房間都找遍了也沒(méi)找著。我打開(kāi)文具盒一看,

暈，沒(méi)想到?；站吞稍谶@里！這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫（可填

上合適的古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)等。）

【分析】此題考查了成語(yǔ)識(shí)記、名言警句和詩(shī)句默寫(xiě)。對(duì)于成語(yǔ)類(lèi)題目，平時(shí)注意準(zhǔn)確

識(shí)記，了解詞義，歸類(lèi)記憶，會(huì)造句。對(duì)于名言警句，應(yīng)該了解名言警句的句意，區(qū)分

類(lèi)別，整合記憶，多積累，搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確進(jìn)行記憶提取。詩(shī)句默寫(xiě)題目，

首先應(yīng)該讀懂句意，其次根據(jù)句意填寫(xiě)所學(xué)詩(shī)句，最后放入句中，檢查是否最為恰當(dāng)。

【解答】（1）鳥(niǎo)語(yǔ)花香意思是鳥(niǎo)唱著歌兒，花飄著清香，形容大自然美好風(fēng)光，多指春

光明媚，屬于春天。

楓葉似火意思是描寫(xiě)秋季香山紅葉的顏色像火一樣的紅，屬于秋天。

粉妝玉徹意思是像用粉化過(guò)妝，像用玉修砌而成，形容雪景及人皮膚白嫩，屬

于冬天。

烈日炎炎意思是烈日當(dāng)頭，形容太陽(yáng)相當(dāng)炎熱，屬于夏天。

“霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是霜葉比二月的花還紅，描述的是一幅動(dòng)

人的山林秋色圖，屬于秋天。

“千里鶯啼綠映紅”出自杜牧的《江南春》，意思是江南大地鳥(niǎo)啼聲聲綠草紅花相映，春

意盎然，屬于春天。

“映日荷花別樣紅”出自楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那亭亭玉立的荷花綻

蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。荷花盛開(kāi)屬于夏季。

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”出自柳宗元的《江雪》，意思是大雪天，山上人跡獸蹤全無(wú),

所有的山上，都看不到飛鳥(niǎo)的影子，所有的小路，都沒(méi)有人的蹤影，屬于冬季。

（2）第一句出自《己亥雜詩(shī)》，作者是龔自珍。原詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究

可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第二句出自《飲湖上初晴后雨二首?其二》，作者是宋代的蘇軾。原詩(shī)為：水光

激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（3）克勤于邦，克儉于家的意思是能為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活儉樸。是我國(guó)傳統(tǒng)

的治家名言，告誡人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

（4）表達(dá)志向的詩(shī)句，可選用：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。它的意思是說(shuō)學(xué)業(yè)

由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于

隨隨便便。古往今來(lái)，多少成就事業(yè)的人來(lái)自于業(yè)精于勤荒于嬉。表達(dá)了勤奮學(xué)習(xí)的志

向。

（5）登高望遠(yuǎn)，讓人不禁想到杜甫的《望岳》，原詩(shī)為：岱宗夫如何？齊魯青未了。造

化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)的原

意是：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚

了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑：翩翩歸鳥(niǎo)，飛入

賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。

（6）美好的東西往往是短暫的，欲留不住，因此我們要學(xué)會(huì)珍惜，會(huì)想到杜秋娘的《金

縷衣》其中的詩(shī)句：花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。這句詩(shī)的意思是花開(kāi)易折的時(shí)

候就抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。

（7）這校徽讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都找遍了也沒(méi)找著。我打開(kāi)文具盒一看，

暈，沒(méi)想到?；站吞稍谶@里！此處需要填寫(xiě)的詩(shī)句是：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工

夫。此句比喻急需的東西費(fèi)了很大力氣找不到，卻在無(wú)意中得到了，符合題目。

故答案為：

（1）鳥(niǎo)語(yǔ)花香-春-千里鶯啼綠映紅；楓葉似火-秋-霜葉紅于二月花；粉妝玉徹-冬

一千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅；烈日炎炎-夏-映日荷花別樣紅

（2）不拘一格降人才；淡妝濃抹總相宜

（3）克勤于邦：克儉于家

（4）業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

（6）花開(kāi)堪折直須折；莫待無(wú)花空折技

（7）踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題目考查的就是積累和運(yùn)用，平時(shí)要注意積累好的詞語(yǔ)，好的詩(shī)句，好的

名言警句，會(huì)造句，會(huì)歸類(lèi)，靈活掌握，及時(shí)復(fù)習(xí)，完全理解句意，在日常寫(xiě)作中正確

利用起來(lái)，再做此類(lèi)題目就會(huì)得心應(yīng)手。

六、解答題

17.閱讀文章，回答問(wèn)題。

飛行之王--蜻蜓

蜻蜓被譽(yù)為昆蟲(chóng)世界里的“飛行之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似

一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能

微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每

秒鐘要揮動(dòng)30?50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱(chēng)的鳥(niǎo)類(lèi)也望塵

莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)

尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動(dòng)地描寫(xiě)了這種“特

技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速

度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的

角度不斷研究昆蟲(chóng)的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空

氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽

折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的

部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽

上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。

(1)下列成語(yǔ)中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是B。

A.德高望重B.一望無(wú)際

C.眾望所歸D.喜出望外

(2)本文中運(yùn)用的說(shuō)明方法不包括D。

A.列數(shù)字B.作比較

C.打比方D.分類(lèi)別

(3)文中介紹蜻蜓是飛行之王時(shí)寫(xiě)到了飛機(jī)，這樣寫(xiě)的好處是什么？

(4)用“”畫(huà)出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說(shuō)說(shuō)它能做這些“特技表演”的

根本原因是什么。

(5)“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩(shī)。你還知道哪些寫(xiě)蜻蜓的詩(shī)句呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

【分析】文章介紹了蜻蜓的飛行技巧以及它是考什么飛行的，反復(fù)品讀語(yǔ)段，認(rèn)真揣摩,

體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

【解答】(1)考查了詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思的理解。望塵莫及：望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起

的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。“望”看。

A.德高望重：道德高尚，名望很大?！巴甭曂?。

B.一望無(wú)際：一眼望不到邊。形容非常遼闊?！巴笨匆?。

C.眾望所歸：大家一致期望的。指得到群眾的信任?！巴毕Ｍ?

D.喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。“望”希望，預(yù)料。

(2)考查了文章運(yùn)用的說(shuō)明方法?！斑@時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30?50次，作長(zhǎng)“8”

字運(yùn)動(dòng)運(yùn)用具體數(shù)據(jù)說(shuō)明，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

“在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架

飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上?！卑选膀唑选北茸鳌帮w機(jī)”運(yùn)用了打比方的說(shuō)

明方法。

”蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。”拿“蜻蜓”與“飛機(jī)”作比較，運(yùn)用

了作比較的周末風(fēng)發(fā)。

（3）考查了文章內(nèi)容的理解?！霸趷灍岬南募纠?，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五

成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上?！弊髡邔?xiě)飛機(jī)，

是為了突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對(duì)蜻蜓特殊的身體結(jié)構(gòu)

更容易理解。

（4）考查了文章內(nèi)容的理解。熟讀第二自然段可知，文章中描寫(xiě)蜻蜓能做“特技表演”

的句子為：它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急

轉(zhuǎn)彎。它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30?50次，作長(zhǎng)“8”字

運(yùn)動(dòng)。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸。

它能做這些“特技表演”的根本原因是根本原因是蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系

統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。

（5）考查了對(duì)描寫(xiě)蜻蜓的古詩(shī)句的積累。我知道的有宋代楊萬(wàn)里的《小池》中“小荷才

露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對(duì)蜻蜓特殊的身體結(jié)構(gòu)更

容易理解。

（4）①它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。

它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30-50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。

它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸。②根本原因：蜻蜓飛得那么自由自

在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀說(shuō)明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說(shuō)明方法，然后總結(jié)主要使用了哪

些方法，并進(jìn)而分析這些說(shuō)明方法對(duì)準(zhǔn)確說(shuō)明事物特征所起的作用。

18.閱讀下文，回答問(wèn)題。

我的一位國(guó)文老師

我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，

我至今不能忘記他。

先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅础Ｋ南嗝埠芄?/p>

怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫(huà)的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，

臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、

嘴好像是過(guò)度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色

便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑

塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，

鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼

有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……

他常穿的是一件灰色長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段我沒(méi)有趕得上看，余

生也晚，我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青

天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見(jiàn)他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。

有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生

拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，題目尚未寫(xiě)完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜

之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然

大怒：“題目還沒(méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕

地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的

學(xué)生，我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把

他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來(lái)回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了

我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“XXX!你是什么東西！我一眼

把你望到底！”

這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一

句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下

課鈴結(jié)束了先生的怒罵。

但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。

批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋?zhuān)疫@一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)

受益最多的學(xué)生了。

(1)用文中原句回答。

”我"至今不能忘記先生的原因是他給“我”的印象最深，使我受益最多。

(2)先生給“我”的印象主要是從綽號(hào)、相貌、舉止、穿著、語(yǔ)言

等方面來(lái)刻畫(huà)的。

(3)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)先生外貌的句子。

(4)眼鏡成了先生最顯著的特征，這說(shuō)明D

A.先生知識(shí)淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫(huà)的對(duì)象

C.突出先生的“兇”D.既點(diǎn)明先生的特征，又說(shuō)明其知識(shí)的淵博

(5)先生說(shuō)的“一眼望到底”的意思是對(duì)學(xué)生各方面了解透徹，加引號(hào)的作用是引

用。

【分析】本文描寫(xiě)的是“我”的一位國(guó)文老師喝醉酒在課堂上罵我，酒醒之后卻是對(duì)我

的作文批改特別詳盡，有時(shí)還當(dāng)面加以解釋?zhuān)刮疫@個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成

了一個(gè)收益最多的學(xué)生。因此這位相貌古怪，綽號(hào)為“徐老虎”的嚴(yán)厲老師給我的印象

最深，我至今不能忘記他。

【解答】(1)考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。本文描寫(xiě)的是“我”的一位國(guó)文老師相貌古怪,

脾氣暴躁。因一次喝醉酒在課堂上罵我，因此也讓這位老師記住了我，因而每次作文都

會(huì)給我詳盡地批改，使我受益匪淺。因此他給“我”的印象最深，使我受益最多。

(2)考查了對(duì)人物的描寫(xiě)了解。本文中用了大量的篇幅描寫(xiě)了國(guó)文老師的外貌特點(diǎn)，“先

生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是‘徐老虎’，因?yàn)樗麅??！边@句話寫(xiě)出了老師的嚴(yán)

厲；“頭很尖，禿