體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法

體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法知識(shí)梳理

一、提問方式

①選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。

②給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

二、句號(hào)和逗號(hào)的用法和區(qū)別

1、句號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)，基本用于句子末尾，表示陳述語氣。形式是“。"。

基本用法：

①一件事情陳述完了用句號(hào)。

②講述另外一件事情用句號(hào)。

③前后主語發(fā)生變化用句號(hào)。

如：

（1）北京是中華人民共和國的首都。

（2）請(qǐng)您稍等一下。

（3）樹林里有一口老泉，已經(jīng)不涌泉水了，泉水上堆滿了枯枝敗葉。

★以上這些句子，有的長(zhǎng)，有的短，但都是一個(gè)句子，句末都用句號(hào)，表示停頓的語氣。

2、逗號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，用于句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。形式是“__________________，”?；居糜诰鋬?nèi)各分句之間的停頓。

基本用法：

①復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號(hào)，一般都用逗號(hào)。

②用于各種語法位置。

③用于各種停頓處。

如：

(1)我們看得見的星星，絕大數(shù)是恒星。

(2)應(yīng)該明白，投機(jī)取巧不是學(xué)習(xí)的最有效方法。

(3)對(duì)于喬丹，他并不了解。

(4)怎么了，一向沉穩(wěn)的齊達(dá)內(nèi)先生

3、兩者區(qū)別：逗號(hào)表示句子只是有停頓，還沒結(jié)束；句號(hào)表示要表達(dá)的意思相對(duì)完整，句子已經(jīng)結(jié)束。

專項(xiàng)提升

一、選擇題

1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說，“照樣要受處罰。"

B．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。"

C．“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。

【答案】C

【詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.后面是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說的話，所以用冒號(hào)。如：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰。"

B.“不要緊，”“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。"均為話沒有說完，中間短暫停頓，所以中間都用逗號(hào)（，）。

如：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。"故選C。

2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．那里有座一樣的城市；有條一樣的街道；街角處有棟一樣的房子；房子里有個(gè)一樣的孩子。

B．在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。

C．那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

逗號(hào)是句子中短暫的停頓；句號(hào)表示一句話完了之后的停頓；嘆號(hào)表示語氣的感嘆；問號(hào)表示有疑而問，說話內(nèi)容要用雙引號(hào)引起來；頓號(hào)，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。分號(hào)，用在多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。省略號(hào)，表示列舉的省略。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的積累，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

A．錯(cuò)誤。讀句子可知，“一樣的城市”“一樣的街道"與“街角處有棟一樣的房子”中間表達(dá)的是句子未說完，因此使用的是逗號(hào)，不能使用分號(hào)。

B．錯(cuò)誤。讀句子可知，“或者像人一樣行走"表示的是提出問題，因此后面使用的是問號(hào)，不能使用句號(hào)。

C．正確。故選C。

3．關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法錯(cuò)誤的是（）

A．“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

B．“多美的陶罐！"一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了?！?/p>

C．“喲，這里有一個(gè)罐子！"一個(gè)人驚訝地說：“真漂亮”。

【答案】C

【詳解】本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

A．正確。B．正確。

C．不正確?！耙粋€(gè)人驚訝地說"是提示語，提示語在中間，后面用都號(hào)，即：“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說，“真漂亮"。故選C。

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。

B．葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。

C．顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢??！”

D．他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

【答案】B

【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)記和辨析。

完成這題注意結(jié)合原文的語境進(jìn)行理解和辨析。

A.正確。B.“葡萄灰，梨黃，茄子紫"是并列成分，并列成分中間用頓號(hào)。應(yīng)改為葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。C.正確。D.正確。

5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！

B．小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲。十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。

C．鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎。"

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

A．正確。

B．有誤，“七星瓢蟲”和“十四星瓢蟲"是并列詞語，中間用頓號(hào)。即：小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。

C．有誤，疑問句結(jié)尾用問號(hào)，即：鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？"

6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！?/p>

B．“是你的牛奶打翻了嗎？"小鱷魚問小松鼠。

C．“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了：“為您服務(wù)，沒說的！"

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

A．提示語位置在話語的前面，提示語后面用冒號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B．提示語位置在話語的后面，提示語后面用句號(hào)，引用的話語是疑問句，句末用問號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

C．提示語位置在話語的中間，提示語后面應(yīng)該用逗號(hào)，不應(yīng)該用冒號(hào)，此處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。

7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．你肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎。

B．誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。

C．“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。"慶齡說。

【答案】A

【詳解】考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

B、C正確。

A．這個(gè)句子是反問句，句末用問號(hào)。

8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．“嗬！”小沙高興了：“你真把頭發(fā)剪下來了！"

B．小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

C．媽媽心疼地說：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思??！”

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A.提示語在引語中間：前后引語各位于一組引號(hào)中間，提示語后面使用逗號(hào)。小沙高興了后面應(yīng)該使用逗號(hào)，選項(xiàng)使用有誤。因此選擇A。

9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“住嘴！"鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相比！”

B．小女兒高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！"

C．張擇端畫了一幅著名的畫——“清明上河圖”。

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

雙引號(hào)“"表示文中引用的部分，引用他人的話或是有特殊含義的詞語。

張擇端畫了一幅著名的畫——“清明上河圖”。《清明上河圖》是一副作品，要用《》。故答案選C。

10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．小沙驚奇地問：“那是什么。"

B．小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

C．泡泡落到熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。

D．媽媽心疼地說：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思啊！”

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法口訣有：句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句字意思完；問號(hào)須加有疑處，不看“誰"哪”“為什么"；分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡；冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)等。

A.錯(cuò)誤?！绑@奇地問：“那是什么”這是個(gè)問句應(yīng)該用“？"。

11．選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問：

B．“你真是個(gè)好孩子！"媽媽說。

C．藏好了嗎？青頭大聲問。

【答案】B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A.有誤?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？”是老屋所問的話。老屋后應(yīng)用句號(hào)。B.正確。

C.有誤。人物言語應(yīng)用引號(hào)。如：“藏好了嗎？"青頭大聲問。故本題選B。

12．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”

B．“救命?。【让?！"紅頭拼命地叫起來。

C．“等等，老屋，”一個(gè)聲音響起：“再過二十一天，行嗎？"

【答案】C

【詳解】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)。

C選項(xiàng)有誤，提示語在中間，后面用逗號(hào)，改為：“等等，老屋，”一個(gè)聲音響起，“再過二十一天，行嗎"

13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．它很詫異：“那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍！”

B．“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？"鳥兒?jiǎn)枠涓?/p>

C．“這真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣。"

D．等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

提示語在前，提示語后用冒號(hào)，提示語在中，提示語后用逗號(hào)，提示語在后，提示語后用句號(hào)。所說的話要用引號(hào)。

A.“很詫異"是心理描寫，不用加引號(hào)。B.正確。C.正確。D.正確。故選A。

14．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．老師說：“今天我們來上一節(jié)勞動(dòng)課?！?/p>

B．“林子里有不少鳥。"父親喃喃著。

C．“謝謝大家，曉峰說，“今天是我最開心的一天！”

D．“不要緊，"王老師說，“第一次能這樣就很好了?！?/p>

【答案】C

【詳解】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。A、B、D正確。C．有誤，“謝謝大家"為曉峰說的話，故后面加后引號(hào)。

15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．“救命啊！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

B．他們的歌聲好像告訴我們，“我在唱歌，我很快樂！"

C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！"

【答案】A

【詳解】此題考查提示語在不同位置，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

提示語，是指對(duì)話中除了人物所說的話外，所作的啟示性說明的文字，它不僅是交代誰在說話，還有人物的動(dòng)作、語調(diào)、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)。

1．提示語在前。這種方法是寫人物對(duì)話最常用的形式。就在提示語后加冒號(hào)、雙引號(hào)。

2．提示語在后。使用這種對(duì)話形式能夠強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。先標(biāo)雙引號(hào)，在提示語后加句號(hào)。

3．提示語在中間。這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的，接著寫人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。

可以用兒歌加強(qiáng)記憶：提示語在前，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語在中，逗在身后引兩邊；提示語在后，后面畫個(gè)小圓圈。

A．“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

B．他們的歌聲好像告訴我們，“我在唱歌，我很快樂！"標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！八麄兊母杪暫孟窀嬖V我們”是對(duì)話的提示語，提示語在句子的前面，提示語后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為冒號(hào)（：）。正確的為：他們的歌聲好像告訴我們：“我在唱歌，我很快樂！"

C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。“狐貍說道”是對(duì)話的提示語，提示語在句子的中間，提示語后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為逗號(hào)（，）。正確的為：“哎呀！"狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?/p>

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）快樂閱讀。

豹與烏龜

在本森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害，他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了。"他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。

豹裝出快要死的樣子□對(duì)樹上的猴子說□□親愛的猴子□你快去通知所有的動(dòng)物□就說我得了重病□快要死了□讓他們一個(gè)個(gè)來看我□我想和他們作最后的告別□□

猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向—只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。

1．從文中找到下列詞語的近義詞。

方法——___________送別——___________

2．在短文第2自然段的“□"內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

大家都可憐豹，文中例舉了___________、___________、___________和___________去看望豹。

4．豹摔傷后不能再捕獵，十分饑餓，他想了個(gè)什么辦法？

5．聯(lián)系上下文，說說短文中“進(jìn)得去，出不來”的意思。

【答案】

1．辦法告別

2．，：“，，，。，。"

3．鹿袋鼠野豬烏龜

4．叫猴子給森林里的動(dòng)物傳口信去看望他，然后把它們都吃了。

5．這句話的意思是：烏龜發(fā)現(xiàn)只有腳印進(jìn)入豹子家的，沒有出門的，推斷出上門探望豹子的動(dòng)物都會(huì)被豹子吃掉。

【解析】

1．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和篩選。學(xué)生要對(duì)同義詞有一定積累。方法的同義詞是辦法，在文章第一段末尾出現(xiàn)；告別的同義詞是送別，在第二段的末尾出現(xiàn)。

2．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。學(xué)生應(yīng)該對(duì)逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等常用符號(hào)的作用有基本的了解，并在日常的閱讀中培養(yǎng)和積累語感。本題中要注意，豹子說的話要使用雙引號(hào)，在話還沒說完時(shí)用逗號(hào)，在句子內(nèi)容較為完整的地方實(shí)用句號(hào)。

3．本題考查的是學(xué)生閱讀并篩選重要信息的能力。從文章第四段第一句：“鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊?！笨梢钥闯雎埂⒋?、野豬、烏龜都去看望豹子了。

4．本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從文章的第二段可以看出，豹子想到的計(jì)策是：“叫猴子給森林里的動(dòng)物傳口信去看望他”，結(jié)合全文，豹子真正的目的是：“然后把它們都吃了”。

5．本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文推斷“進(jìn)得去，出不來"的意思是烏龜從腳印推斷出：去看望豹子的動(dòng)物，都被豹子吃掉了，所以沒有向外的腳印。反應(yīng)出烏龜動(dòng)作慢，但是仔細(xì)觀察、勤于思考，能夠發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)。

（二）閱讀課文《蜜蜂》選段，回答問題。

在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道□有兩只蜜蜂飛回來了□它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里□肚皮下面還沾著花粉呢□

我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。

傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。

第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。

6．課文講了法布爾通過_，得出了______的結(jié)論。

7．蜜蜂飛回來的過程：兩點(diǎn)四十分，_____________；傍晚，_______，第二天，__________。途中遇到的困難一是____；二是____。

8．在文中方框里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

9．選合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里，任選一組造句。

A．不是而是B．盡管但C．不僅而且

我選（）造句：

10．從“左右”“至少"_、_等詞語我們體會(huì)到作者語言的_____；從實(shí)驗(yàn)的過程看出法布爾是一個(gè)_____________的人。

【答案】

6．一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。

7．有兩只蜜蜂飛回來了。我親眼看到另外三只蜜蜂飛回來了。發(fā)現(xiàn)十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。刮狂風(fēng)阻力大路途遠(yuǎn)，沿途都是一些陌生的景物。

8．：“！_____________，_________________?！被颍骸啊____________，！"！_____________，！”

9．BA

B盡管冰藍(lán)妖姬言之有理,但是冷夜還是有些不放心。

10．將近大約準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)善于思考（善于觀察）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

【解析】

6．本題主要考查對(duì)文章的理解與概括能力。

課文《蜜蜂》作者是法布爾。這篇課文主要寫：法布爾為了證明蜜蜂沒有辨別方向的能力，做了一個(gè)試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)，蜜蜂能準(zhǔn)確無誤的飛回家，靠的是一種無法解釋的本能。文章開頭寫道：聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。這是文章的核心句，后面的內(nèi)容都是圍繞這一句話來寫的。選段內(nèi)容證明了蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力。

7．本題主要考查對(duì)文章的理解與對(duì)關(guān)鍵信息提取的能力。

蜜蜂飛回來的過程，可以定位到選段的第一自然段至第四自然段，“兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢！"傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉?！薄暗诙煳覚z查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。"

途中遇到的困難，可以定位到選段的第二自然段，“在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間?！笨梢愿爬ǔ雎吠具h(yuǎn)。第四自然段，“它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物"?？梢愿爬ǔ瞿骘L(fēng)，且環(huán)境陌生。

8．本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用能力。提示語在前，用冒號(hào)，說的話用引號(hào)引起來，感嘆語氣用感嘆號(hào)，句子中間停頓用逗號(hào)，一句話說完用句號(hào)。

9．本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解、應(yīng)用能力以及造句能力。首先要知道各個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，再進(jìn)行填空與造句。造句時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順。

A．“不是，而是”屬于并列關(guān)系。

B．“盡管，但"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

C．“不僅，而且”表示遞進(jìn)關(guān)系。

10．本題主要考查對(duì)關(guān)鍵詞語的鑒賞能力以及對(duì)文章內(nèi)容的賞析能力。

“左右"至少”“將近"大約”都是一些表示不太確定的詞，如果換成了一些表示肯定的詞就表示確實(shí)如此，沒有意外，但是為了嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，作者不能將自己并沒有確定的事寫成事實(shí)，所以運(yùn)用了一系列表示不太確定的詞。作者有了疑問就去實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，行動(dòng)力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)的過程中作者觀察仔細(xì)，表達(dá)科學(xué)，證明了他有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。面對(duì)蜜蜂至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家這一現(xiàn)象，作者進(jìn)行思考得出結(jié)論，說明他聰明，勤于思考。

（三）閱讀理解

兩碗面

①早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？"有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那一碗有蛋的吧！"父親說，“孔融7歲讓梨。你10歲了，該讓蛋吧？”孔融是孔融我是我不讓兒子態(tài)度堅(jiān)決地說?！罢娌蛔專?真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。“不后悔？"不后悔！”兒子又一口，把蛋吞下去。待兒子吃完，父親開始吃，但是，他的碗底竟然有兩個(gè)荷包蛋！“記住，想占便宜的人往往占不到便宜！"父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子一臉羞愧。

②一個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！"兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！"兒子說得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

③第三次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪一碗？"孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做紳士狀?！澳蔷筒豢蜌饫玻?父親端過上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜耍钜膊粫?huì)讓你吃虧！”父親語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

11．請(qǐng)給短文第①自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

12．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。

告誡：________

語重心長(zhǎng)：____

13．把下面的句子改成反問句。

不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！

14．父親借用“孔融讓梨"這一典故的用意是（）

A．教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。

B．教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要貪便宜。

C．教育兒子要有寬廣的胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。

15．“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！"爸爸這句話說得多好?。∧銓?duì)“占便宜”“吃虧"又是怎么理解的呢？請(qǐng)結(jié)合生活中的事情來談?wù)劇?/p>

【答案】

11．“__________________，，！”

12．警告勸誡話語懇切而有分量，情誼深長(zhǎng)

13．不想占便宜的人，難道生活會(huì)讓你吃虧嗎？

14．B

15．生活中不要貪小便宜，也不要想著占別人便宜，否則可能不但占不到便宜，反而會(huì)吃大虧；要大度地對(duì)待生活，這樣生活才會(huì)對(duì)你大度。

【解析】

11．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握理解能力，能準(zhǔn)確的給句子加標(biāo)點(diǎn)。

分析文中句子是人物的語言，需要用引號(hào)引起來，中間停頓用逗號(hào)隔開，表達(dá)了兒子堅(jiān)決的態(tài)度，結(jié)尾用感嘆號(hào)。

12．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力，聯(lián)系上下文解釋即可。

告誡：本意指警告勸誡。詞語出現(xiàn)在句子“父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。"意思是父親用碗里的兩個(gè)荷包蛋來勸誡兒子。

語重心長(zhǎng)：本意指話語懇切而有分量，情誼深長(zhǎng)，詞語出現(xiàn)在句子“父親語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說?！币馑际歉赣H話語懇切的對(duì)兒子說話。

13．本題考查感嘆句與反問句的轉(zhuǎn)換。

感嘆句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，感嘆號(hào)變問號(hào)。

首先加疑問詞“難道……嗎”，然后句中“也不會(huì)”改為“會(huì)”，最后句末“！”改為“？"

14．本題考查學(xué)生對(duì)句子內(nèi)容的理解能力。

孔融讓梨：這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。學(xué)習(xí)孔融謙讓的品質(zhì)。從文中最后父親說的話“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”可知他是在教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要貪便宜。

15．本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的擴(kuò)展能力，能夠?qū)υ~語有自己的理解和見解即可。

本題要抓住“不想占便宜"和“不會(huì)吃虧”來分析，聯(lián)系生活中的小事情，不占別人便宜的人往往就是樂于助人的人，愿意幫助別人的人，生活就像鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人往往就這樣對(duì)待你，經(jīng)常幫助別人的人，以后生活中，得到過他幫助的人就會(huì)幫助他，這就是生活也不會(huì)讓你吃虧。

（四）課外閱讀。

①每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來河岸遛彎。

②戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。

③生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。

④“嗨！小家伙！在看什么呢？"一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

⑤“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說，眼里流露出羨慕?！跋矚g是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！"烏龜說。

⑥□可是我□我走路是橫著爬的□別人會(huì)不會(huì)笑話我□□小螃蟹說出了他的擔(dān)憂□

⑦“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式），鴨子走路（AABB式），花貓走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！"

⑧小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

⑨“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼沒有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！

⑩河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！

16．文中第⑥自然段缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填入文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最合適的一項(xiàng)是（）

A．“……，__________________。"。B．“……，？”。C．“__________________，_______________________，__________________。"。D．“__________________，_______________________，？”。

17．聯(lián)系上下文想一想，和“遛彎"的意思最接近的詞語是（）

A．瞎逛B．拐彎C．散步D．跑步

18．動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？根據(jù)提示填在短文中的橫線最合適的一組詞語是（）

A．搖搖晃晃蹦蹦跳跳啪啪啪慢悠悠B．蹦蹦跳跳搖搖擺擺靜悄悄慢騰騰

C．一蹦一跳一搖一擺慢騰騰靜悄悄D．蹦蹦跳跳搖搖擺擺晃悠悠慢騰騰

19．文中沒有提到的一組動(dòng)物是（）

A．山羊鴨子B．螃蟹烏龜C．花貓兔子D．大象熊貓

20．對(duì)短文最后一段理解正確的是（）

A．把小螃蟹的腳印比作了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。

B．把小螃蟹的腳印比作了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

C．把小螃蟹比作小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

D．把小音符比作小螃蟹，突出了小螃蟹的歌聲很美妙。

21．如果給短文加個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小螃蟹去遛彎B．小動(dòng)物來遛彎C．亮出你自己D．小烏龜和小螃蟹

22．結(jié)合課文內(nèi)容，說一說為什么沒有人在乎小螃蟹是豎著走還是橫著爬？

23．你也和文中的這些小動(dòng)物們一樣敢于“亮出你自己”嗎？結(jié)合生活中的事例，說說你的想法。

【答案】

16．A17．C18．B