第5課《 風(fēng)兒輕輕吹》（教案）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版學(xué)校一班級(jí)下冊(cè)道德與法治其次單元第五課教材分析：本節(jié)課是學(xué)校一班級(jí)下冊(cè)道德與法治的其次單元第五課，主要內(nèi)容是介紹風(fēng)的危害及防范方法，讓同學(xué)了解風(fēng)的基本特點(diǎn)和生活中的應(yīng)用。本節(jié)課內(nèi)容旨在引導(dǎo)同學(xué)正確生疏風(fēng)，并通過(guò)情境模擬的方式掛念同學(xué)把握防范風(fēng)的方法。學(xué)情分析：學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)還處于認(rèn)知力量較低的階段，他們對(duì)環(huán)境和自然現(xiàn)象的認(rèn)知和理解還比較有限。此外，由于同學(xué)的生活閱歷和接觸范圍較為有限，他們可能對(duì)風(fēng)的危害和防范方法缺乏深化的了解。因此，在教學(xué)中需要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行淺顯易懂的方式進(jìn)行講解，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和效果。教學(xué)目標(biāo)：1、知道春天的特點(diǎn)和作用；2、知道風(fēng)的特點(diǎn)及其作用；3、能夠感知風(fēng)帶來(lái)的變化；4、知道風(fēng)的危害及防范方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、風(fēng)的特點(diǎn)及其作用；2、風(fēng)帶來(lái)的變化；3、風(fēng)的危害及防范方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、風(fēng)的危害及防范方法；2、能夠感知風(fēng)帶來(lái)的變化。教學(xué)預(yù)備：1、課件、圖片等教具；2、春天、風(fēng)、危害、防范等相關(guān)詞匯的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師呈現(xiàn)圖片，問(wèn)同學(xué)：“你們知道這是什么？”同學(xué)回答：“是風(fēng)?！崩蠋熞龑?dǎo)同學(xué)爭(zhēng)辯：“風(fēng)對(duì)我們生活有什么影響？”同學(xué)回答：“會(huì)吹倒東西、吹走東西、會(huì)涼快等?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和問(wèn)題引入話題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維和留意力。二、情境演示（10分鐘）老師播放一段視頻或者呈現(xiàn)圖片，讓同學(xué)觀看。同學(xué)回答：“視頻或圖片中有哪些風(fēng)的表現(xiàn)？有什么危害？”老師提示同學(xué)：“大家留意看，風(fēng)有哪些分類(lèi)？”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻或圖片的呈現(xiàn)，讓同學(xué)直觀感受到風(fēng)的表現(xiàn)和危害，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶。三、講解（10分鐘）老師簡(jiǎn)潔介紹風(fēng)的分類(lèi)和危害。老師與同學(xué)共同探討防范風(fēng)的方法，讓同學(xué)樂(lè)觀參與。老師問(wèn)同學(xué)：“在生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防范風(fēng)的危害呢？”同學(xué)回答：“系好物品、遠(yuǎn)離高大建筑、多帶衣服等。”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師的講解和同學(xué)的爭(zhēng)辯，讓同學(xué)把握風(fēng)的分類(lèi)和危害，以及防范風(fēng)的方法，培育同學(xué)的實(shí)際操作力量和解決問(wèn)題的力量。四、實(shí)踐演練（10分鐘）老師指導(dǎo)同學(xué)模擬防范風(fēng)的場(chǎng)景，使用各種防風(fēng)工具進(jìn)行操作。老師觀看同學(xué)的操作狀況，并賜予指導(dǎo)和掛念。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬防范風(fēng)的場(chǎng)景和使用各種防風(fēng)工具進(jìn)行操作，讓同學(xué)在實(shí)踐中把握防風(fēng)的方法，提高同學(xué)的實(shí)踐操作力量。五、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）老師提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)回答，對(duì)本節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固和總結(jié)。老師讓同學(xué)在課堂上畫(huà)出自己所學(xué)的內(nèi)容，以檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)于本節(jié)課程的把握程度。老師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題的提出和畫(huà)圖的形式，對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固和總結(jié)，檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果和把握程度，同時(shí)對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)一步提高。板書(shū)設(shè)計(jì)：風(fēng)的分類(lèi)：柔風(fēng)、狂風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等。風(fēng)的危害：掀翻物品、摔倒受傷等。防范風(fēng)的方法：系好物品、遠(yuǎn)離高大建筑等。風(fēng)的形象圖示：柔風(fēng)、狂風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的圖示。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)板書(shū)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)更直觀地了解風(fēng)的分類(lèi)、危害和防范風(fēng)的方法，增加同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的記憶和理解。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中可以反復(fù)引用板書(shū)內(nèi)容，鞏固同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置：1.完成課堂筆記，整理風(fēng)的分類(lèi)、危害和防范方法。2.觀看家中的風(fēng)口、窗戶和門(mén)等位置，思考該如何防范風(fēng)的危害，并畫(huà)出防風(fēng)措施的圖示。3.和家人一起爭(zhēng)辯風(fēng)的危害和防范措施，了解家中防風(fēng)工具的使用方法和留意事項(xiàng)。以上作業(yè)可以分別布置，也可以依據(jù)同學(xué)的狀況進(jìn)行選擇，鼓舞同學(xué)在家中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的實(shí)際操作力量和解決問(wèn)題的力量。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻等多種形式向同學(xué)介紹了春天的特點(diǎn)和作用、風(fēng)的特點(diǎn)及其作用、風(fēng)帶來(lái)的變化以及風(fēng)的危害及防范方法。課堂氛圍活躍，同學(xué)們表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好和古怪???心，理解和把握了本課的重點(diǎn)內(nèi)容。但是，部分同學(xué)仍存在對(duì)風(fēng)的危害及防范方法理解不深，需要加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的鞏固和復(fù)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，可以考慮通過(guò)玩耍等活動(dòng)形式來(lái)加深同學(xué)對(duì)風(fēng)的生疏和理解，提高教學(xué)效果。同時(shí)，在引導(dǎo)同學(xué)回答問(wèn)題和總結(jié)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的參與度和課堂效果。在教學(xué)