湖南省益陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省益陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)把下面的一段話認(rèn)真規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里。

我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！我每天一放下書(shū)包就直奔那里。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典：下列描寫(xiě)人物外貌的句子，猜一猜他是古典文學(xué)名著《西游記》中的哪個(gè)人物______

一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靚臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。2）.請(qǐng)判斷下列句子分別屬于哪一種描寫(xiě)，將序號(hào)寫(xiě)在文后的括號(hào)里。

A．外貌描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．語(yǔ)言描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

E．心理描寫(xiě)

①褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……(

)

②我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”(

)

③父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下來(lái)吃涼粽子。(

)

④海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。(

)3）.名言：立冬了，小明怕鳥(niǎo)雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米，這真是______4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）與hū

xiào()而過(guò)的流星體相比，光的速度快得令人nán

yǐ

zhì

xìn()。

（2）我不rěn

xīn(

)看著母親用皸裂的手指數(shù)著揉得皺皺的毛票。

（3）地道的出口也開(kāi)在yǐn

bì()的地方，有的在旁邊挖一個(gè)xiàn

kēnɡ()，ɡuǎiwān()的地方挖一些岔道，用來(lái)迷惑敵人。5）.4.根據(jù)提示在橫線上填上合適的詩(shī)句或者名言警句。（1）學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)，我會(huì)用“________________”；現(xiàn)在生活條件好了，但還是需要保持儉樸，防止奢侈，因?yàn)椤癬_____________，________________”。（2）自古以來(lái)，月亮就是文人墨客吟詠的對(duì)象，如王維的“________________，______________”表達(dá)了自己對(duì)田園生活的向往；張繼的“_____________，_______________”表達(dá)了詩(shī)人心境的孤獨(dú)和凄涼。（3）葛洪用“___________________，________________”這句話教育人們要想學(xué)有所成，就必須珍惜分分秒秒，一寸光陰也不要放過(guò)。（4）唐代詩(shī)人張志和用“______________________，_____________________”描繪了一幅非常靜謐美好的田園景色。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中“姿態(tài)”的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是(

)A．他用不驕不躁的姿態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。B．天上的云,姿態(tài)萬(wàn)千。C．一天之中,芙蓉花給我們展現(xiàn)出不同的顏色和姿態(tài)。D．桂花樹(shù)的樣子笨笨的,不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。2）.2023年10月10日，中國(guó)政府網(wǎng)發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意將福建省莆田市列為國(guó)家歷史文化名城的批復(fù)》。下面哪個(gè)詞語(yǔ)不適合形容當(dāng)前的莆田（

）A．夜不閉戶B．多事之秋C．政通人和D．安居樂(lè)業(yè)3）.下列詩(shī)句屬于靜態(tài)描寫(xiě)的是（

）A．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。B．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。D．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)人物連續(xù)動(dòng)作的句子）。

______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.【俗語(yǔ)連連看】連一連，完成下列歇后語(yǔ)。

梁山泊的軍師

動(dòng)（凍）了心

泥菩薩過(guò)河

無(wú)（吳）用

霜后的蘿卜

自身難保2）.在歷史長(zhǎng)河中“李”姓人才輩出，將下列人才與對(duì)應(yīng)的時(shí)代連起來(lái)。

春秋末期思想家

李時(shí)珍

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家

李耳

唐代大詩(shī)人

李冰

北宋女詞人

李白

明代醫(yī)藥學(xué)家

李清照評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.重新排列下面次序錯(cuò)亂的句子。

(括號(hào)里寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

(

)它們的樣子，就像一枝纖細(xì)的筆尖。

(

)沉默的冬天終于過(guò)去了。

(

)我驚喜地看到：有一排小小的草芽?jī)?，從潮濕的泥土里伸出頭來(lái)。

(

)我漫步在溫暖向陽(yáng)的河邊，尋找著春天的足跡。

(

)你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫(xiě)出第一道春天的詩(shī)歌。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“驛站”是指古時(shí)專供傳遞文書(shū)、軍情者或來(lái)往官吏中途住宿、換馬的處所。(

)

2．《威尼斯的小艇》一文中描寫(xiě)了夜晚戲院散場(chǎng)后的熱鬧，體現(xiàn)了威尼斯的動(dòng)態(tài)美。(

)

3．隸書(shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直，比楷書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。(

)

4．“不破樓蘭終不還”這句詩(shī)借用傅介子斬樓蘭王典故，表明征戰(zhàn)將士誓平邊患的決心。(

)

5．“地鐵站里的人不可勝數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是深夜，只有寥寥幾個(gè)人趕路的身影。”這句話中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1．詩(shī)中描寫(xiě)了景物有___________________。

2．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞______的景象，突出了將士們戍邊生活的_________。

3．最后一句寫(xiě)出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們________________的意志和豪情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們一定閱讀了很多民間故事，故事中的很多人物都在你心中留下了一定的印象，請(qǐng)?zhí)暨x一位你最喜歡的人物來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他（她），寫(xiě)寫(xiě)他（她）給你的感動(dòng)或?qū)δ愕挠绊??？梢杂谩拔易钕矚g的民間故事人物——××”為題，也可以另擬題目。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要下苦功夫①任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同樣非下苦功夫不可。②俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身?！闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣，量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。③魯迅在做學(xué)生時(shí)就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背誦海涅、歌德的許多詩(shī)句，講話、寫(xiě)作能得心應(yīng)手。毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書(shū)總是開(kāi)動(dòng)腦筋，細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被同學(xué)們傳誦。④至今“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之類的寫(xiě)作佳話，更不勝枚舉。顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練。誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。⑤所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。[A]二要苦于閱讀，博覽群書(shū)，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于思考，攝取生活素材，識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化老師講解的知識(shí)，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了，還要苦于修改，[B]基礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精?？傊?，要掌握語(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué)，也就是要苦練，苦讀，苦思，苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。⑥誰(shuí)不想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)碩果滿枝呢？那就讓我們銘記：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！边@句話吧！1．“任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！边@句話說(shuō)明：______________________

2．“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”表現(xiàn)了____________的精神。

3．下面兩句話是從文中[A][B]兩處摘出來(lái)的，從[A]處摘出來(lái)的是_______，從[B]處摘出來(lái)的是__________。

①抱著“一詩(shī)千改始心安”的態(tài)度，對(duì)待每次作文和練習(xí)。

②齊白石作畫(huà)，“不教一日閑過(guò)”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

4．本文為了說(shuō)明“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”列舉了哪些事例？

_________________________________

5．本文的主題是：_________________。下列各項(xiàng)中，與本文主題關(guān)系最密切的一項(xiàng)是(

)

A．戰(zhàn)國(guó)的蘇秦讀書(shū)至深夜，困倦時(shí)以錐刺股，清醒后繼續(xù)讀書(shū)，最終成了有名的政治家。

B．西漢的匡衡“鑿壁偷光”，刻苦讀書(shū)，終成一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。

C．南宋的陸游家里到處是書(shū)，被稱作“書(shū)巢”。他勤于創(chuàng)作，一生留下九千多首詩(shī)，是一位杰出的文學(xué)家。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適答案的序號(hào)填入括號(hào)中。

A．耄耋

B．不惑

C．古稀

D．弱冠

E．而立

F．期頤

G．知天命

①四十歲(

)

②五十