《四季之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《四季之美》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)分析】【教材分析】【學(xué)情分析】五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠初步理解文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的情感。他們對大自然的四季景色有一定的感知，但對于作者細(xì)致入微的描寫和獨(dú)特的審美視角可能還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與討論和交流，從而更好地理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會認(rèn)“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等13個生字，正確讀寫“黎明、紅暈”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受四季之美，體會作者對大自然的熱愛之情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫景物的方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)學(xué)會生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦。感受四季不同的美。2、難點(diǎn)體會作者獨(dú)特的審美視角和細(xì)致描寫景物的方法?！窘虒W(xué)方法】講授法、朗讀法、討論法相結(jié)合。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，咱們一年有四季，春、夏、秋、冬。這四個季節(jié)就像四個性格迥異的小伙伴，每個季節(jié)都有自己獨(dú)特的魅力。老師先問問大家，你們最喜歡哪個季節(jié)呀？（讓學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己喜歡的季節(jié)和原因）那今天呢，咱們要跟著一位作家，去看看他眼中的四季之美。二、新授（25分鐘）（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞（8分鐘）1、讓學(xué)生自由朗讀課文，遇到生字詞圈出來，借助拼音多讀幾遍。2、課件出示生字詞，“窠、曠、凜冽、閑逸”等，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。3、講解生字的寫法和容易出錯的地方，比如“黎”字，上面的“禾”要寫得稍短，下面的“水”字要寫得平穩(wěn)。4、學(xué)生在練習(xí)本上寫生字詞，老師巡視指導(dǎo)，然后同桌之間互相檢查。（二）再讀課文，感受四季之美（12分鐘）1、默讀課文，思考每個季節(jié)都有哪些景色被描寫到了，給你留下了怎樣的印象。春天：春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。讓學(xué)生想象這個畫面，說說自己的感受。（引導(dǎo)學(xué)生感受春天黎明的柔和與色彩的漸變之美）夏天：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。討論一下，夏天的夜晚，有月亮的夜晚和沒有月亮的夜晚有什么不同的美。（有月亮的夜晚明亮靜謐，沒有月亮的夜晚因螢火蟲而充滿靈動的美）秋天：秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。讓學(xué)生體會歸鴉的“急急匆匆”和大雁“比翼而飛”所傳達(dá)出的不同情感。（歸鴉的急切是歸巢的急切，大雁比翼而飛體現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)和溫暖）冬天：冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！讓學(xué)生說說冬天早晨這種閑逸的感覺是怎么來的。（寒冷與溫暖的對比，讓人有一種舒適、放松的閑逸之感）2、每講完一個季節(jié)，找學(xué)生有感情地朗讀相應(yīng)段落，其他同學(xué)認(rèn)真聽，讀完后大家進(jìn)行評價。（三）學(xué)習(xí)描寫景物的方法（5分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者在描寫四季景色時，都抓住了每個季節(jié)、每個時間段的典型景物，如春天的天空、彩云，夏天的螢火蟲，秋天的歸鴉、大雁，冬天的雪、霜、炭火等。2、作者還運(yùn)用了很多細(xì)膩的描寫手法，比如描寫春天黎明時，“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著”“染上微微的”這些詞語，把天空顏色的變化描寫得很細(xì)致。讓學(xué)生在課文中再找一找類似的描寫。三、鞏固（10分鐘）1、進(jìn)行詞語填空練習(xí)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒（）著魚肚色的天空，（）上微微的紅暈，（）著紅紫紅紫的彩云。（答案：泛、染、飄）（）的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲（）飛舞。（答案：漆黑漆黑、翩翩）2、讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述一個季節(jié)的美。（可以同桌之間互相說，然后再請幾位同學(xué)在全班分享）四、總結(jié)（5分鐘）1、回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括生字詞、四季的美景以及作者描寫景物的方法。2、再次強(qiáng)調(diào)四季各