八年級語文下冊 團結(jié)互助 第十一課 家 第三課時 深學(xué)課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊團結(jié)互助第十一課家第三課時深學(xué)課文教案新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《八年級語文下冊團結(jié)互助》第十一章《家》第三課時，本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)課文，圍繞新教版教材，具體內(nèi)容包括：1.《家》課文精讀，理解作者對家庭的情感表達；2.分析文章中“團結(jié)互助”的主題思想；3.通過課文學(xué)習(xí)，探討家庭中團結(jié)互助的重要性；4.學(xué)習(xí)并運用本課出現(xiàn)的重點詞匯、短語及修辭手法；5.結(jié)合實際生活，討論如何在自己的家庭中體現(xiàn)團結(jié)互助的精神。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課文，旨在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和團結(jié)互助意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過深入分析《家》一文的情感表達和修辭手法，增強對語文之美感悟能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助意識，使他們在理解課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到這一價值觀在家庭及社會生活中的重要性；3.強化學(xué)生的語言表達能力，通過課堂討論和分享，提高運用語文知識進行思考與交流的技巧；4.激發(fā)學(xué)生的文化認(rèn)同感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到家庭文化的獨特魅力，增強民族自豪感。這些目標(biāo)旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有社會主義核心價值觀的社會主義建設(shè)者和接班人。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解《家》課文中作者對家庭的情感表達，包括對家人的關(guān)愛、責(zé)任以及對家庭和睦的向往。

-舉例：文中“我有一個溫暖的家，這個家里有爸爸、媽媽和弟弟，我們互相關(guān)心，互相愛護?！边@句話表達了作者對家庭的深情。

（2）掌握文章中“團結(jié)互助”的主題思想，并學(xué)會將其運用到實際生活中。

-舉例：文中描述家庭成員之間在面對困難時相互支持、共同克服困難的情景，如“每次家里遇到困難，我們都會一起商量，共同解決問題?！?/p>

（3）學(xué)習(xí)并運用本課出現(xiàn)的重點詞匯、短語及修辭手法，如擬人、比喻等。

-舉例：文中“風(fēng)兒輕輕吹過，仿佛在為我們加油鼓勁?！边@里運用了擬人手法，使自然現(xiàn)象具有人的情感。

2.教學(xué)難點

（1）深入理解課文中的情感內(nèi)涵，體會作者如何通過對家庭成員的描繪來傳遞家庭價值觀。

-難點解析：學(xué)生需要通過細致閱讀和分析課文，理解作者在字里行間所表達的情感，這對于部分學(xué)生來說可能存在困難。

（2）分析文章中團結(jié)互助的具體表現(xiàn)，并能結(jié)合實際生活舉例說明。

-難點解析：要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會將抽象的價值觀具體化，運用到現(xiàn)實生活中，這對學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力有一定要求。

（3）掌握并運用課文中的重點詞匯、短語及修辭手法，提高語文表達能力。

-難點解析：學(xué)生需要熟練掌握這些語言表達技巧，并能在寫作和口語表達中靈活運用，這需要大量的練習(xí)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源（1）軟硬件資源：

-課文教材：《八年級語文下冊》新教版

-電子白板或投影儀

-計算機

-錄音設(shè)備

-教學(xué)掛圖或海報

（2）課程平臺：

-在線教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動應(yīng)用軟件

（3）信息化資源：

-課文朗讀音頻

-課文相關(guān)的視頻資料

-詞匯和修辭手法的學(xué)習(xí)PPT

-家庭和睦、團結(jié)互助的案例資源

（4）教學(xué)手段：

-課堂講授

-分組討論

-視頻播放

-朗讀示范

-互動問答

-小組合作

-寫作練習(xí)

-情景模擬五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過播放與家庭和諧相關(guān)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考和情感共鳴，從而自然導(dǎo)入新課《家》的學(xué)習(xí)。同時，提出問題：“在你的印象中，家是一個怎樣的地方？家人之間是如何相互關(guān)愛的？”

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，分析文章中對家庭的描繪和情感表達，強調(diào)“團結(jié)互助”的主題思想。

-例如，文中“我們互相關(guān)心，互相愛護”一句，讓學(xué)生體會家庭成員間的深情厚意。

（2）講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯、短語及修辭手法，如擬人、比喻等，并進行實際應(yīng)用舉例。

-如分析“風(fēng)兒輕輕吹過，仿佛在為我們加油鼓勁”中的擬人手法，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作類似的句子。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，講解家庭團結(jié)互助在實際生活中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到其在家庭和社會中的重要性。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）學(xué)生進行小組內(nèi)課文朗讀，互相分享對家庭的感悟和認(rèn)識。

（2）開展“我的家庭故事”口語練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和修辭手法，講述自己家庭中的溫馨時刻。

（3）舉辦“家庭團結(jié)互助”主題海報設(shè)計活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容以視覺形式表達出來。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）討論方面一：分析課文中家庭團結(jié)互助的具體事例，舉例回答如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)團結(jié)互助精神。

-例如，家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)、互相鼓勵支持等。

（2）討論方面二：探討課文中的修辭手法，舉例說明如何運用到寫作中，提高語文表達能力。

-如在作文中運用擬人手法，使描述更加生動形象。

（3）討論方面三：分享自己的家庭故事，討論如何將團結(jié)互助價值觀融入日常生活。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)家庭團結(jié)互助的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行這一價值觀。同時，提醒學(xué)生課后加強詞匯和修辭手法的練習(xí)，提高語文素養(yǎng)。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課主題相關(guān)的家庭故事、親情散文等，如《背影》、《我的母親》等經(jīng)典文章。

-視頻資料：尋找一些展現(xiàn)家庭和睦、團結(jié)互助的紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生在課余時間觀看，深化對主題的理解。

-詩詞欣賞：選取一些描繪家庭親情、團結(jié)互助的古詩詞，如《游子吟》、《兄弟》等，幫助學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)家庭活動，如親子活動、志愿者服務(wù)等形式，讓學(xué)生在實踐中體驗團結(jié)互助的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時關(guān)注作品中家庭主題的展現(xiàn)，進行思考和分析。

-建議學(xué)生觀看拓展視頻資料，從不同角度理解家庭團結(jié)互助的意義，并嘗試撰寫觀后感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩詞中家庭親情的表達，嘗試進行詩詞創(chuàng)作，鍛煉語言表達能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，將所學(xué)團結(jié)互助價值觀付諸實踐，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生與家人進行交流，了解家庭成員間的相互關(guān)愛和扶持，分享自己的感悟和成長。

-教師可以組織課后小組討論，讓學(xué)生就拓展資源中的內(nèi)容進行深入探討，互相交流心得。七、課堂1.課堂評價

-教師將通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

（1）提問：在課堂教學(xué)中，教師將設(shè)計不同難度的問題，通過學(xué)生的回答情況了解他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。針對學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如課堂參與度、小組討論積極性、思考問題時的表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣點。

（3）測試：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，檢測學(xué)生對重點詞匯、短語及修辭手法的掌握情況，分析學(xué)生的語言運用能力。

2.作業(yè)評價

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，主要包括以下幾個方面：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。

（2）作業(yè)質(zhì)量：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的思考過程，如對課文內(nèi)容的理解、詞匯和修辭手法的運用等，給予針對性的評價和建議。

（3）反饋與鼓勵：對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點給予表揚，對存在的問題進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和團結(jié)互助意識。同時，教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)。八、教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我將進行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

首先，我會回顧整個教學(xué)流程，特別是新課導(dǎo)入、課堂講授和實踐活動等環(huán)節(jié)，思考是否有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我還會觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們對團結(jié)互助主題的理解和應(yīng)用情況。

接著，我會分析學(xué)生在課堂提問和作業(yè)中的反饋，看看他們對重點詞匯、短語及修辭手法的掌握程度，以及是否能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際情境中。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在困難，我會考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，比如增加互動環(huán)節(jié)，提供更多實例分析，或是個別輔導(dǎo)。

此外，我還計劃收集學(xué)生和同事的意見，了解他們對這節(jié)課的看法，特別是對我的教學(xué)方法和內(nèi)容的評價。這些反饋將幫助我更客觀地認(rèn)識自己的教學(xué)效果。

針對反思中發(fā)現(xiàn)的不足，我將制定以下改進措施：

1.在未來教學(xué)中，我會嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，比如通過故事、游戲或角色扮演來引發(fā)學(xué)生對家庭和團結(jié)互助話題的興趣。

2.在課堂講授中，我會更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極提問和表達自己的觀點，以增強課堂的互動性。

3.對于學(xué)生掌握不牢固的知識點，我打算設(shè)計更多的練習(xí)和實例分析，幫助他們更好地理解和運用。

4.我還會注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保留給學(xué)生足夠的時間進行思考和討論，以提高他們的思維能力和語言表達能力。

5.最后，我將定期進行教學(xué)反思，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計1.重點知識點、詞、句等

①課文標(biāo)題：《家》

②主題：團結(jié)互助

③重點詞匯：互相關(guān)心、互相愛護、共同克服困難

④重點句子：“我有一個溫暖的家，這個家里有爸