08散文閱讀（原卷版）－2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)2

09散文閱讀（一）（2022·浙江杭州·七年級期末）閱讀下文，完成下面小題。金岳霖先生汪曾祺①西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當(dāng)面和背后都稱他為“老金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。②關(guān)于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的。我在《沈從文先生在西南聯(lián)大》一文中提到過金先生。有些事情在那篇文章里沒有寫進(jìn)，覺得還應(yīng)該寫一寫。③金先生的樣子有點(diǎn)怪。他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒?！彼难劬τ惺裁床。也恢?，只知道怕陽光。因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡的鏡片一只是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來在美國講學(xué)期間把眼睛治好了，——好一些，眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直沒有改變。④金先生教邏輯。在中學(xué)里沒有聽說有邏輯這門學(xué)問，大一的學(xué)生對這門課很有興趣。金先生上課有時要提問，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的，他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題?！庇谑撬写┘t衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣?！┧{(lán)毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”⑤學(xué)生也可以提出問題，請金先生解答。學(xué)生提的問題深淺不一，金先生有問必答，很耐心。有一個華僑同學(xué)叫林國達(dá)，操廣東普通話，最愛提問題，問題大都奇奇怪怪。他大概覺得邏輯這門學(xué)問是挺“玄”的，應(yīng)該提點(diǎn)怪問題。有一次他又站起來提了一個怪問題，金先生想了一想，說：“林國達(dá)同學(xué)，我問你一個問題：Mr林國達(dá)isperpendiculartotheblackboard（林國達(dá)君垂直于黑板），這什么意思？”林國達(dá)傻了。林國達(dá)當(dāng)然無法垂直于黑板，但這句話在邏輯上沒有錯誤。（批注：金先生幽默的回答，初看有趣，實(shí)則智慧滿滿，體現(xiàn)了他的博學(xué)及獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：而“林國達(dá)傻了”也從側(cè)面反映了金先生的睿智。）⑥林國達(dá)游泳淹死了。金先生上課，說：“林國達(dá)死了，很不幸?！边@一堂課，金先生一直沒有笑容。⑦有一個同學(xué)，大概是陳蘊(yùn)珍，即蕭珊，曾問過金先生：“您為什么要搞邏輯？”邏輯課的前一半講三段論，大前提、小前提、結(jié)論、周延、不周延、歸納、演繹……還比較有意思。后半部全是符號，簡直像高等數(shù)學(xué)。她的意思是：這種學(xué)問多么枯燥！金先生的回答是：“我覺得它很好玩。”⑧金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽說他很愛看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。有幾個聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，樓上有一間小客廳。沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說和哲學(xué)》。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“紅樓夢里的哲學(xué)不是哲學(xué)。”他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物。”他把右手伸進(jìn)后腔頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。（1）⑨金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給小朋友，他再去買。⑩金先生晚年深居簡出。毛主席曾經(jīng)對他說：“你要接觸接觸社會?！苯鹣壬呀?jīng)80歲了，怎么接觸社會呢？他就和一個蹬平板三輪車的約好，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景真是有趣極了。王府井人擠人，熙熙攘鑲，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學(xué)問、為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。（2）?我對金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫。?聯(lián)大的許多教授都應(yīng)該有人好好地寫一寫。1．寫人要抓住特點(diǎn)。選文抓住金先生的“有趣”展開敘述，速讀全文，概括“有趣”體現(xiàn)在哪幾方面，完成下面的示意圖。2．寫人要抓住細(xì)節(jié)。生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動而又細(xì)致的描寫，運(yùn)用得當(dāng)，具有傳神的藝術(shù)效果。請仿照示例，從兩處劃線的細(xì)節(jié)描寫中任選一處進(jìn)行批注。3．有讀者認(rèn)為文章寫到第⑩段就可以收尾了，最后兩段沒必要寫。對此，你有什么看法？4．汪曾祺的散文大都是記敘文，他很少寫純粹的抒情散文，我們卻能在他的文字中體會到深切的情感。本文是否也有這樣的特點(diǎn)？請你結(jié)合文章內(nèi)容分析。（二）（2022·浙江紹興·七年級期末）閱讀《不速之客》，完成下面小題。不速之客盛慧①這只白貓，是個不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結(jié)一樣縮成一團(tuán)。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當(dāng)成家，再后來，干脆在糧倉里找了個角落，生下四只小貓。②當(dāng)了母親之后，白貓立刻變成一個“女強(qiáng)人”。除了捉老鼠，它還會找些“零食”來補(bǔ)充營養(yǎng)。它特別擅長偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個個胖乎乎的，圓得像球。③村里人愛開玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說：“恭喜你當(dāng)外公了?！笨筛赣H一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽光下曬著，側(cè)著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒有應(yīng)，叫了兩聲，還是沒有應(yīng)……父親把它裝進(jìn)麻袋，掛到村西小樹林里的樹上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。④一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進(jìn)糧倉。這四個小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進(jìn)紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們在里面晃來晃去，像坐上了轎子，很是享受。⑤母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點(diǎn)回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長長的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。⑥父親在睡午覺，母貓便跑進(jìn)父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責(zé)問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，好像在說：“請問，你有沒有見過我的孩子？”任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。⑦見父親無動于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽。它仔細(xì)搜索著每一個角落，每一間房子，每一個草垛……仍然一無所獲。后來，它縱身一躍，跳到村口的草垛上，望著通往鎮(zhèn)上的小路，一動不動，眼神呆滯，好像那幾個調(diào)皮的小家伙偷偷跑到鎮(zhèn)上買零食去了。⑧那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠(yuǎn)。他不知道那四只小貓會不會找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。⑨第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉的門，看到了那四只如毛線團(tuán)般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。（10）父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。（選自《視野》2021年第15期，有刪改）5．閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。白貓落魄上門，父親動了惻隱之心；白貓生下四只小貓，父親（1）______；白貓出門覓食，父親狠心丟貓；母貓苦苦尋子，父親（2）______；母貓尋回小貓，父親（3）____________。6．聲音可以再現(xiàn)畫面，可以傳情達(dá)意。請從語氣、節(jié)奏、重音、停連等角度為文中畫線句做朗讀設(shè)計，并說明理由。父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進(jìn)紙箱。7．揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達(dá)的情感有何不同，請簡要分析。（三）（2022·浙江寧波·七年級期末）閱讀下文，完成下面小題。________汪曾祺①修下水道了。②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個空場子變得完全不認(rèn)得了。（他們曾經(jīng)在這里踢毽子，放風(fēng)箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……）原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了。【A】③最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當(dāng)做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動都不動。孩子最初只是怯生生地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。④沒有幾天，他們就習(xí)慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因為在這些山旁邊只有一個老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，問他姓什么，住在哪一個門里，而是因為他們對這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的，這一點(diǎn)不會有什么妨礙。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時候脖子上的鬃毛怎樣一聳一聳地動。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們在里面穿來穿去，發(fā)現(xiàn)、尋找著各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰(zhàn)啊……他們有時伸出一個黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓筒的頂上來奔跳。最初，他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上，要等兩只腳一齊站穩(wěn)，然后再往另一個上面跳，現(xiàn)在，他們連續(xù)地跳著，他們的腳和身體已經(jīng)習(xí)慣了這樣的弧形的坡面，習(xí)慣了這樣的運(yùn)動的節(jié)拍，他們在上面飛一般地跳躍著……⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。【B】⑦夜晚，他們看見溝邊點(diǎn)起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發(fā)著紅紅的光。他們會很久很久都記得這些燈……⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個孩子在心里驚呼起來：“我已經(jīng)頂?shù)酵沧禹斄耍覜]有踮腳！”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了！真快呀，孩子！而，這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。⑨現(xiàn)在，場子里又空了，又是一個新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動著枝條?！綜】⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。（選自《汪曾祺散文選集》）【內(nèi)容·梳理】8．通讀全文，梳理孩子們與水泥筒子的“交集”。那堆沙子和那些滾圓的水泥筒子，是孩子們認(rèn)識世界的起點(diǎn)。彼此的交集，可提煉為：初見過幾天有一天忽然間最后（1）望見新風(fēng)景登上砂礫堆（2）比高水泥筒已達(dá)筒子頂見證水泥筒成為下水道【語言細(xì)品】9．請從用詞角度，賞析句子的表達(dá)效果。只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山。賞析：__________________________________________________________________【心理揣摩】10．心理描寫能點(diǎn)活主題，請你根據(jù)理解，在文本【A】【B】【C】留白處補(bǔ)充心理?！続】孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領(lǐng)了，以后我們還去哪兒嬉戲玩耍呀？【B】孩子們納悶了：________________________________？【C】孩子們終于明白了：____________________________?！緲?biāo)題·釋由】11．細(xì)讀文本，選擇標(biāo)題，并說明你選擇的理由。A．下水道和孩子

B．悅歷·閱歷我選（填字母）：________

理由：_____________________________________________（四）（2022·浙江紹興·七年級期末）閱讀《菱角》，完成題目。菱角金曾豪①要種菱了。三月，水還涼，不要緊，在細(xì)細(xì)的菱秧根部拴一小片瓦片，往河塘里扔，撲通撲通，扔完拉倒。半個月后，菱頭鉆出水面來，過幾天就成了一盤一盤的樣子，浮在水面上。菱頭有根的，扎在水底，不會漂走，隨著水波一拱一拱地?fù)u晃。②菱頭一天天鋪展開，慢慢鋪滿了水面，水面上的菱頭疏密得當(dāng)，分布大致均勻，它們好像是知道彼此避讓的。葉是綠的，梗是紅的，花是細(xì)碎的、紫白的，有種淡雅的香。③采菱是女孩子的事，把菱桶當(dāng)作小船。一人一只，盤腿坐著，以手作槳，在菱塘里劃來劃去。所謂菱桶，就是大號的木盆，長圓形。提綱掣領(lǐng)，捉住菱頭，提起來，一串菱角就起了水。白的菱不采，還沒熟。摘下的菱角就堆在菱桶里。紅菱的生硬，更顯出女孩子小腿的白嫩，讓人生怕尖尖的菱角扎疼了女孩兒呢。④江蘇有個民歌叫《采紅菱》，鄧麗君唱過，水淋淋的，動聽。《采紅菱》還有一個版本：“七月老，八月落，新娶的媳婦摘菱角，艙里菱角沒腰窩。挨著個‘扁子’還好過，挨著‘刺頭’扎死我。該死的，光笑不疼我！”⑤這個版本詼諧有趣，充滿生活情趣。這樣的勞作不僅有物質(zhì)的收獲，還有精神上的享受。⑥大詩人白居易任蘇州刺史時，寫過一首采菱的詩：“菱池如鏡凈無波，白點(diǎn)花稀青角多。時唱一聲《新水調(diào)》，謾人道是《采菱歌》。”⑦菱花大多是白色，也有黃的，細(xì)眉細(xì)眼的。常熟水北門外有片水域，叫菱塘沿，猜想那兒原本是個菱塘。當(dāng)年柳如是初訪錢謙益，就從那兒棄船登岸。當(dāng)代詩人曹大鐵就住在左近，他的書齋就叫菱花館。⑧嫩菱宜生食，齒間爽爽脆脆的，一嚼，都是水了，甜得清潔，有一點(diǎn)點(diǎn)青澀，是真正的水鄉(xiāng)滋味。老的菱宜煮食，有栗子的風(fēng)格，面面的，豐厚。賣菱的人家，煮菱不用鐵鍋，用銅鍋。銅鍋煮出來的菱外殼基本不變色，賣相好。野菱肉老，生吃沒勁，煮熟了倒比紅菱青菱香，只是要小心了——那四只兇兇的角有點(diǎn)麻煩。在古書里，這種野菱不叫菱，叫“芰”。⑨熟菱不能往飽里吃，不易消化。小時候，大人就說熟菱吃多了會“吃傷”，不好辦，要喝烏龜?shù)哪虿拍芙?。說把烏龜放在鏡面上，它就會拉尿。這種奇怪秘方大概是沒有的，是大人用來嚇唬小孩子的——烏龜?shù)哪?，多惡心啊。⑩菱入菜肴，與葷與素都能很好配合。任你蔥油烹炒、菱肉不變色，白玉似的，亮人眼睛。把菱肉、藕片和雞頭米炒在一起，稱“荷塘小炒”，很有江南的風(fēng)味。?“菱”與“靈”同音，大人們都指望孩子們吃了菱會變得聰明靈巧。卻不知，哪個孩子不都是有棱有角呢！（選自《藍(lán)調(diào)江南》，有改動）12.學(xué)校廣播站將以《菱角》一文為素材，制作一期介紹江南美食的視頻節(jié)目。特向全體學(xué)生征集視頻制作的建議，請你一起參與。整體制作攝制組根據(jù)文章把視頻分成三個部分拍攝：種菱→①________________→②________________配音建議就文中劃線句，視頻配音員向大家征集朗讀建議。請從“重音”和“停連”兩方面寫出建議，并說明理由。嫩菱宜生食，齒間爽爽脆脆的，一嚼，都是水了，甜得清潔，有一點(diǎn)點(diǎn)青澀，是真正的水鄉(xiāng)滋味。③_____________特寫鏡頭為更好地呈現(xiàn)視頻，你覺得文章的哪一部分可以設(shè)計成特寫鏡頭？并闡述理由。小貼士：特寫鏡頭是電影藝術(shù)的一種手法。用近距離拍攝的方法，把人或物的局部加以放大、強(qiáng)調(diào)，以造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。④______________延伸解讀文末，作者跳出對“菱角”的介紹，將筆墨轉(zhuǎn)到對孩子成長的思考。請沿著作者的思路，結(jié)合你的理解，在視頻結(jié)尾寫一段結(jié)束語。⑤______________（五）（2022·浙江寧波·七年級期末）【品生活】辣妹處處香張曼娟①幾年前畢業(yè)的一個學(xué)生，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，如愿地考進(jìn)臺北新成立不久的一所初中，擔(dān)任教職。學(xué)校是嶄新的，軟硬件設(shè)備都很頂尖，學(xué)生也不是尋常人家的孩子，家長更是大有來頭。最辛苦的當(dāng)然就是做老師的，嘗盡了“動輒得咎”的滋味。家長到學(xué)校來，常常是不可一世的燕子：“你就看著辦吧。如果我有什么意見的話，我會直接跟校長說的！”老師聽得目瞪口呆，心里吶喊著：“去跟校長說之前，總可以知會我一下吧！”②學(xué)生上課狀況百出，老師屢勸無效，終于打給家長，盡量平和，不帶情緒地說：“孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，想跟家長討論一下……”A家長馬上穿上防彈衣，舉起炮彈，一陣猛射：“什么‘狀況’？我的孩子會有什么狀況？你知不知道我和我先生都是高級知識分子？&%￥@!~&>m@……（豐功偉績的部分省略）你去打聽一下，我們都社會精英，我們生的孩子會有什么問題？如果有問題的話，那也是老師的問題，是學(xué)校的問題！你們真的應(yīng)該好好檢討，我們做家長的是因為對你們學(xué)校有期待，才會送孩子來念書的，要不然干脆就去念私立的就好了??！”③敘述著這些故事的年輕老師，我那已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，滿臉的無可奈何。我嘆了一口氣，不知道該說什么。④“也有滿客氣的家長啦！”年輕老師的語氣轉(zhuǎn)為樂觀開朗，“有家長打給我說，‘聽說你是張曼娟的學(xué)生?。磕俏覒?yīng)該很放心啰！’”聽到這樣的“客氣話”，我渾身緊繃起來，壓力好沉重?。、萦谑?，我們換了一個話題，B談到這些社會精英下一代的語文程度。⑥年輕老師說，他有一次跟七年級的孩子們搏感情，說自己將會陪伴他們直到畢業(yè)；說他們剛進(jìn)初中時像小孩子一樣，老師把屎把尿地把他們帶大……突然，臺下的孩子們交頭接耳，呈現(xiàn)出迷惘的表情，老師不得不停下他的感性宣言，想知道發(fā)生了什么事？⑦“老師啊！”學(xué)生舉手，很認(rèn)真地發(fā)問了，“什么叫做‘把屎把尿’??？”⑧他們聽不懂“把屎把尿”四個字，完全枉費(fèi)了老師的真情告白。想到滿懷熱情的老師僵在臺上，解釋著“把屎把尿”的這段無厘頭場面，我笑得差點(diǎn)抽筋，可是，C一邊笑著，卻也感到從腳底升起的寒意。年輕老師看到我笑得眼淚都快流出來了，立刻加碼，再來一則真實(shí)案例：學(xué)生做生物考卷，看見題目說是一棵樹上“結(jié)實(shí)累累”，學(xué)生又迷糊了：“老師！‘結(jié)實(shí)累累’到底是很多果實(shí)，還是沒有果實(shí)??？”生物老師趕到語文老師桌上摔考卷，D如同困獸一般地低吼：“救救我們的幼苗吧！這樣下去怎么辦??？我好像在教外國人！”⑨“在小學(xué)堂里，小朋友的語文能力應(yīng)該比較好吧？”年輕老師問。⑩老實(shí)說，真的有一些挺不錯的，可是，大多數(shù)還是頗有進(jìn)步空間的。也有很多時候，是讓人啼笑皆非的。?我在課堂上教四、五年級的孩子唱“踏雪尋梅”，那是我和孩子們的父母親小時候一定會學(xué)著唱的一首歌：“雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢灞橋過，鈐兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng)！響叮當(dāng)！響叮當(dāng)！響叮當(dāng)！好花插得瓶供養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共度好時光?！庇挟嬅?，有聲音，有活潑的情味。我向他們解釋了“雪霽”、“臘梅”，帶領(lǐng)他們騎著小毛驢走過石橋，驢子身上桂的鈴鐺，在冷冷的空氣中叮當(dāng)作響，那樣好聽的聲音。?然而，真正讓他們熱烈投入的卻是唱到“臘梅處處香”的時候，有個孩子大喊一聲“辣妹處處香！哈哈哈！”其他的孩子像同時被撼動了某個按鍵似的，樂不可支地大聲唱：“辣妹處處香！”舉一反三的結(jié)果，“響叮當(dāng)”變成了小叮當(dāng)。那只來自未來的藍(lán)色無尾貓，現(xiàn)在不是已經(jīng)正名為“多啦A夢”了嗎？沒想到孩子們?nèi)灾浪郧暗拿?。鈐兒小叮當(dāng)，小叮當(dāng)，小叮當(dāng)小叮當(dāng)，小叮當(dāng)。“踏雪尋梅”當(dāng)場改編為“辣妹與小叮當(dāng)”之歌。批注A：______批注B：文中兩次出現(xiàn)“社會精英”，為什么此處要加雙引號呢？批注C：老師明明是“笑著”，卻感到“寒意”，實(shí)在令人費(fèi)解！批注D：此處用了比喻的修辭，“困獸”寫出老師內(nèi)心的郁悶和急躁，“低吼”寫出老師的壓抑的不滿和憤怒。批注E：文章到此戛然而止，我分明感受到作者對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀感慨萬千，真不知該如何破解這個困局啊！13．小吟默讀文章后，梳理文章內(nèi)容，形成以下思維導(dǎo)圖，請在括號內(nèi)填上合適的內(nèi)容。2分）14．批注D是小吟發(fā)現(xiàn)精彩語句后進(jìn)行的賞析，請模仿批注D，將批注A補(bǔ)充完整。15．批注B、批注C是小吟閱讀過程中產(chǎn)生的疑問，請你聯(lián)系上下文，幫他解答。批注B：________________________________________________________批注C：________________________________________________________16．批注E是小吟的讀后感想，請你聯(lián)系全文，將此批注內(nèi)容補(bǔ)充完整。批注E：文章到此戛然而止，我分明感受到作者感慨萬千，她在文中反映了這樣的教育現(xiàn)狀______。該如何破解這個困局呢？或許該這么做：______研讀小結(jié)：我們讀文言，要推測詞義、把握文意；讀寓言，要穿過情節(jié)、探及寓意；讀散文，要精品細(xì)讀、善作批注，最終讀懂作者的情感與思考！（六）（2022·浙江嘉興·七年級期末）閱讀下文，回答問題。（一）貓（節(jié)選）鄭振鐸①三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！雹谒稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。③我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。④隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了?、菸倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?、尬液芟胙a(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？⑦兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。⑧我永無改正我的過失的機(jī)會了！⑨自此，我家永不養(yǎng)貓。（二）不速之客（節(jié)選）盛慧①這只白貓，是個不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結(jié)一樣縮成一團(tuán)。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當(dāng)成家，再后來，干脆在糧倉里找了個角落，生下四只小貓。②父親很糾結(jié)。家里也曾經(jīng)養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。③一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進(jìn)糧倉。這四個小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地?fù)崮Ｋ鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進(jìn)紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們在里面晃來晃去，像坐上了轎子，很是享受。④母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點(diǎn)回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長長的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。⑤父親在睡午覺，母貓便跑進(jìn)父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責(zé)問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，好像在說：“請問，你有沒有見過我的孩子？”任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。⑥見父親無動于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽。它仔細(xì)搜索著每一個角落，每一間房子，每一個草垛……仍然一無所獲。后來，它縱身一躍，跳到村口的草垛上，望著通往鎮(zhèn)上的小路，一動不動，眼神呆滯，好像那幾個調(diào)皮的小家伙偷偷跑到鎮(zhèn)上買零食去了。⑦那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠(yuǎn)。他不知道那四只小貓會不會找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。⑧第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉的門，看到了那四只如毛線團(tuán)般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。⑨父親心頭一酸，（A．走B．退）出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。17．【情節(jié)我來理】閱讀選文（二），完成下面魚骨圖。18．【貓語我來猜】聯(lián)系上下文，猜猜下列句子中“貓語”的含義。（1）它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。（2）母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。19．【心情我來悟】揣摩下列句子，回答括號里的問題。（1）我永無改正我的過失的機(jī)會了！（加點(diǎn)字表達(dá)了作者怎樣的情感？）（2）父親心頭一酸，（A.走B.退）出糧倉。（你覺得哪個選項更能表現(xiàn)父親當(dāng)時的心情？請說明理由。）20．【主題我來論】兩篇文章都是通過寫貓，表達(dá)作者的人生體驗。請結(jié)合你的閱讀感悟，簡要闡述兩文主題的異同。（七）（2022·浙江麗水·七年級期末）閱讀下文，回答問題。野孩子不愛白送的春天①雨大不大不要緊，把地面淋濕就行。雨一停，去園子里走走，就會看到苔癬。角落里，藏著苔癬安安靜靜的小家。②苔癬很戀家。2018年，我在金銀花藤下面看到好多苔癬。它們趴在石頭上，睡得真香。2020年的春天，世界變了，很多人說，我們再也回不去了?？墒?，苔癬一點(diǎn)都沒變，它們?nèi)栽谀抢?。③金銀花開花，同一根藤上，白的立幾簇，金黃的立幾簇，都很香。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔癬。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔癬小心翼翼鏟起。其實(shí)，我不過想給苔癬一個更美的家。④我在自制盆景。陶盆、紫砂盆、大理石盆、瓦盆，每一個都精挑細(xì)選。栽上小松樹、柏樹、榕樹、紅楓、文竹，也有認(rèn)不得的、喊不出名字的小苗，覺得姿色上佳，就請進(jìn)花盆。再擺幾顆東倒西歪的小石子，在盆景里負(fù)責(zé)營造“在人間”的氣氛。余下的，交給苔癬。薄薄的苔癬鋪上去，營造出別致的深遠(yuǎn)意境，讓盆景更具生氣。⑤早晚噴水，偶爾還會置于水盆里浸潤。但遺憾的是，養(yǎng)著養(yǎng)著，苔癬便漸漸地變黃、發(fā)黑，枯萎了。于是我把那兩個已經(jīng)看不到苔癬綠的雞蛋石放回金銀花藤下面，可沒幾天，它倆又長滿苔癬，擺出一副生機(jī)盎然的樣子給我看。精心搭建的玻璃房里，每天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癬養(yǎng)成閨女樣。而園子里，啥心也不操，苔癬還總是長得那么好……氣我呢？⑥十天半月沒雨的夏天，四處都不見苔癬的芳蹤。它們難道集體壯烈了嗎？其實(shí)一點(diǎn)都不用擔(dān)心，太干旱的日子，苔癬干脆安安心心睡大覺。既然歲月靜好，就來一場別來無恙的“旱眠”吧。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔癬，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機(jī)勃勃。⑦那些被我鏟回花盆里的苔癬，無論怎樣澆水施肥，精心照顧，始終回天無力，是真的不喜歡窩在方寸的盆子里。它們更熱愛自己的老家——沒有一片瓦遮風(fēng)擋雨，沒有人造的縮微景觀，它們只愛這樣的日子。自由自在，想怎么活就怎么活。⑧薺菜，還有野菊花，也是這樣的脾性。⑨薺菜包餃子好吃，可我家園子里沒薺菜，得到野外去找。找到了，我就會連根拔起。摘了葉子包餃子，把根栽在園子里，選最好的半塊菜地給它們安家落戶。之后，我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉。可是，僅一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。原本不過是野地里亂長的薺菜，移民到我們的園子里，多好的福利呀，為什么就不安心好好長呢？我想不明白。⑩野菊花更讓人惱。野地里開得那么張揚(yáng)的野菊花，總是肆無忌憚地綻放，炫耀它們火熱的青春。?我們開車穿行于中央海岸的農(nóng)場，會不時撞上被廢棄的農(nóng)場，沒有牛羊，漫山遍野都是野菊花的燦爛金黃。大片大片的野菊花，突如其來、鋪天蓋地沖進(jìn)你的視野。?可一旦我把它們請進(jìn)園子里，很快就蔫巴了。即便活著，也不肯再好好開花，一副凌亂的喪氣樣。?還有野百合、野桑椹，那些野生野長叫不出名字的花……都一樣。只要進(jìn)了園子，待遇再好，也擺一副喪眉搭眼給你看。于是，我再不去打它們的主意了。野花野草，熱愛的，就是它們野性十足的自由世界。那么，輕輕道一聲珍重，各自安好吧。（選自《品讀》2021年第10期）21．閱讀全文，根據(jù)提示，完成表格?！耙昂⒆印痹谝巴庠诩依锾Π_茂盛安靜②芥菜自由亂長③野菊花①蔫巴凌亂22．根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）結(jié)合語境，品味第③自然段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔癬。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔癬小心翼翼鏟起。（2）請從修辭角度入手賞析第⑥自然段畫線句子的表達(dá)效果。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔癬，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機(jī)勃勃。23．請你仿照示例，對第⑨自然段中的畫線句子進(jìn)行朗讀設(shè)計（可從重音，停連等角度進(jìn)行設(shè)計）。示例：精心搭建的玻璃房里，每天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔癬養(yǎng)成閨女樣。朗讀設(shè)計：朗讀這句話時，“測溫度測濕度”“噴水噴霧”可連讀，表現(xiàn)出作者打理苔癬的細(xì)致用心；可重讀“那么多…那么多…”和“恨不得”，適當(dāng)延長語氣，以突出作者對苔癬的精心培育，和想把苔癬養(yǎng)得更好的一種期望。我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉。可是，僅一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。24．請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者用“野孩子不愛白送的春天”為題，有什么意蘊(yùn)？（八）（2022·浙江舟山·七年級期末）閱讀下文，回答問題。馬燈里的雨周蓬樺①春天里，有個病男孩原本就睡得迷瞪，面對一場雨的到來沒有任何預(yù)防，他甚至還以為是在夢境中行走，穿山入林。②推開窗欞，天空很及時地打下一道閃電，它照亮了村莊里的一切：荒涼的土地，蘇醒的河流，頹疏的樹林，低矮的屋舍，簡陋的馬槽，一條正在驚恐逃竄的草狗——狗在轉(zhuǎn)過頭來朝向他的剎那，他看到了一雙琥珀色的淚眼。③而當(dāng)他睜大的眼睛企圖搜索更多的事物時，閃電熄滅了。好在，第二道閃電很快被神靈點(diǎn)燃，雷聲也鞭炮一樣炸響，雨水傾瀉而下。在第二道炬光的照耀下，他看到天空有一塊鑲著金邊的烏云，烏云里有一輛馬車。（馬車從天而降）飄落到村頭那條最寬敞的鄉(xiāng)路上，拉馬車的是一匹英俊的白馬，車廂里是幾麻袋棉籽餅。④是的，你猜到了——在時間的深處，黑黝黝的村莊里，這個手扶門框耽于幻想的七歲男孩就是我。⑤一大早，人們照常出工，到田里勞作，春天的農(nóng)活無非是給麥苗澆水施肥，或者用犁耙翻弄土地，遠(yuǎn)處的樹林里傳來陣陣布谷鳥的叫聲。⑥這時候，太陽突然隱匿了，屋內(nèi)比黑夜更黑，散發(fā)一股腐爛麥草的氣息。雨讓天空暗了下來，人們出現(xiàn)了視覺上的錯位。雨讓整個村莊都籠罩在一片模糊的陰影里，磨坊和蛛網(wǎng)都在輕輕搖擺，像一幅蕩開漣漪的水墨畫。⑦我還記得在雨的背后，是隱秘的花蕊，枝頭的青杏和溝畔柔弱的穗芒，以及房前屋后的薺菜花、紫地丁和車前草。當(dāng)然，春雨過后，田野里的事物也被隨之改變：墳塋被雨水沖刷，有的長滿了青草，有的則露出了棺材板和白骨。⑧而我當(dāng)時正在生病，被爺爺圈在家里不許出門。印象中是比感冒更嚴(yán)重的疾病，具體的名稱卻忘記了。我只是感覺頭比平時大出一倍，像戴上了一頂漏斗，還嗡嗡響，有成千只蜜蜂在我耳邊飛翔。因為感覺頭大，走路便跌跌撞撞地打趔趄，有幾次撞在院子里的梨樹上，撞得眼前金星四濺。⑨人生病了便格外嘴饞，什么都想吃卻又吃不下，尤其要命的是，再好的食物也變了味道，吃到嘴里根本不香。在生病期間，前街的二嬸送來了烙雞蛋餅，那可是我平時做夢都想吃的食物，但我吃了幾口就吐了出來。爺爺和二爺急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕他們的孫子性命不保，那樣他們將無法向在外地工作的兒子交代。在那些天，他們整天趴在我耳朵旁邊問：“想吃啥？想吃啥就說?！蔽铱人灾∧樝烖S，只是搖頭，他們的眼睛里便流露出恓惶和擔(dān)憂。⑩有一次，我突然饞一種食物：“燎麥穗”——就是麥子還未成熟時，用火烤熟的青麥粒。?兩個爺爺一聽就傻了眼，因為時令剛過驚蟄，田里的麥子剛剛抽穗，而催熟術(shù)當(dāng)時還沒有誕生。?另一次，是突然想吃棉籽餅，爺爺們聽了都表示不解，齊聲說：“有毒呢！”我就說，是去年村里的張二驢吃著一塊棉籽餅故意饞我，老遠(yuǎn)就聞著香。這一次，爺爺們妥協(xié)了，連夜冒雨分頭去尋找棉籽餅，最終是二爺披著蓑衣進(jìn)屋，手里拿著半塊餅。?爺爺看他全身都是泥水，就問：“摔倒了？”?二爺咧咧嘴說：“回來路上，雨太大了，一跤跌到水溝里了?！?爺爺罵了一句：“笨！馬燈呢？”?“被水沖走了?！倍斠荒樉趩?。?當(dāng)晚，我拿著二爺從生產(chǎn)隊倉庫保管員處要來的棉籽餅不再吃了。堅硬的棉籽餅實(shí)在難以下咽。?值得一提的是，第二天，爺爺從水溝里撈出了二爺丟失的那盞馬燈。它被我收藏至今，擺放在書房的一角。?馬燈里有時間和一場雨的較量?！旧⑽摹ふZ言】25．散文細(xì)膩的語言需要在朗讀中細(xì)品，請參照示例，為文中畫橫線的句子做朗讀設(shè)計。【示例】原文：荒涼的土地，蘇醒的河流，稀疏的樹林，低矮的屋舍，簡陋的馬槽，一條正在驚恐逃竄的草狗。朗讀設(shè)計：朗讀時，我會把重音落在“荒涼、蘇醒、稀疏、低矮、簡陋、驚恐逃竄”等修飾詞上，語速由慢到快，以突出村莊的貧窮和暴雨來臨之前緊張的氣氛。原文：這一次，爺爺們妥協(xié)了，連夜冒雨分頭去尋找棉籽餅，最終是二爺披著蓑衣進(jìn)屋，手里拿著半塊餅。朗讀設(shè)計：26．說說第③段畫波浪線句子的作用?！旧⑽摹で楦小?7．“馬燈里有時間和一場雨的較量。”這句話蘊(yùn)含了豐富的情感。請結(jié)合文章內(nèi)容闡述。（九）（2021·浙江溫州·七年級期末）閱讀下文，回答問題。老鼠應(yīng)該有個好收成劉亮程①我用一個下午，觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，離鼠洞約二十米遠(yuǎn)。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步，老鼠便會倉皇逃進(jìn)洞穴，讓我什么都看不見。②老鼠洞筑在地頭一個土包上，有七八個洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個較高的地勢。也許是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高處。但這個高它是怎樣確定的?？坷鲜蟮拇绻庵?，是怎樣對一片大地域的地勢做高低判斷的？③老鼠的這個洞的確筑在高處。以我的眼光，方圓幾十里內(nèi)，這也是最好的地勢。再大的水災(zāi)也不會威脅到它。④這個蜂窩狀的鼠洞里住著大約上百只老鼠，每個洞口都有老鼠進(jìn)進(jìn)出出，有往外運(yùn)麥殼和雜渣的，有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。⑤有幾次我扛著锨過去，忍不住想挖開老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子。但我還是沒有下手。⑥老鼠洞分上中下三層，老鼠把麥穗從田野里運(yùn)回來，先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工作坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來，麥殼和渣質(zhì)運(yùn)出洞外，干凈飽滿的麥粒從一個垂直洞口滾落到最下層的底倉里。⑦每一項工作都有嚴(yán)格的分工，不知這種分工和內(nèi)部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一個是它們的王，我不認(rèn)識。我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉(zhuǎn)的官鼠。⑧我曾在麥地中看見一只當(dāng)搬運(yùn)工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢緊抱著幾枝麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當(dāng)車一樣拉著它走。我走近時，拉的那只扔下它跑了，這只不知道發(fā)生了啥事，抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，它才反應(yīng)過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅稀稀的，沒有了毛。跑起來一歪一斜，像是很疼的樣子。⑨以前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠，我還以為是它們相互廝打致死的，現(xiàn)在明白了。⑩我終生都不會走進(jìn)老鼠深深的洞穴，像個客人，打量它堆滿底倉的干凈麥粒。老鼠應(yīng)該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。?我們未開墾時，這片長滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞，老鼠靠草籽兒和草桿為生，過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木，毀掉老鼠洞，把地翻一翻，種上麥子。我們以為老鼠全被埋進(jìn)地里了。當(dāng)我們來割麥子的時候，發(fā)現(xiàn)地頭筑滿了老鼠洞，它們已先我們開始了緊張忙碌的麥?zhǔn)?。這些沒草籽兒可食的老鼠，只有靠麥粒為生。被我們稱為細(xì)糧的堅硬麥粒，不知合不合老鼠的胃口，老鼠吃著它胃舒不舒服。?這些匆忙的搶收者，讓人感到豐收和喜悅不僅僅是人的，也是萬物的。?我們喜慶的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鳥在傷心流淚，我們的歡樂將是多么的孤獨(dú)和尷尬。?在我們周圍，另一種動物，也在為這片麥子的豐收而歡慶，我們聽不見它們的笑聲，但能感覺到。?它們和村人一樣期待了一個春天和一個漫長夏季。它們的期望沒有落空。我們也沒落空。它們用那只每次只能拿一只麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子，從我們的大豐收中拿走一點(diǎn)兒，就能過很好的日子。而我們，幾乎每年都差那么