2024年小學減負工作計劃范文（三篇）

第2頁共2頁2024年小學減負工作計劃范文一、指導思想：為進一步統一思想、深化認識、轉變觀念，我們將秉持科學的教育發(fā)展觀，引領學校的“減負”工作。將此項工作視為辦人民滿意教育的核心任務，以高度的緊迫感和責任感，認真對照《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》要求，積極主動地做好各項規(guī)定的執(zhí)行與落實工作。二、具體措施：學校的“減負”工作涉及教育教學管理的多個層面，需全面覆蓋并深入實施。我們的工作重心將放在規(guī)范辦學行為上，通過建立和完善教學常規(guī)，探索并實踐“輕負擔高質量”的教育管理模式，以扎實有效的舉措推進素質教育。根據《通知》精神，針對關鍵問題，特制定以下規(guī)定：1.保障學生公平接受教育與發(fā)展的權利。嚴禁將考試成績作為考核、獎勵教師的主要標準；禁止公開學生考試成績及排名，不以考試成績?yōu)橹饕罁u判學生優(yōu)劣；考試成績僅通知學生及家長，作為個人隱私予以保護。2.嚴格控制考試數量。學校每學期僅于期末組織一次學科考試，嚴禁舉行或變相舉行其他任何形式的學科考試。3.合理安排學生在?；顒訒r間。嚴格執(zhí)行省教育廳關于學生在?；顒訒r間的規(guī)定，禁止教師組織課外有償家教；確保學生每日享有足夠的體育鍛煉時間；學生在校活動時間總量不得超過規(guī)定上限，并確保校園在特定時間后保持安靜。4.控制課外作業(yè)量。各年級需嚴格按照省教育廳規(guī)定布置作業(yè)量，一、二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)總量應控制在合理范圍內。嚴禁以增加作業(yè)量作為懲罰手段，確保小學生每日睡眠充足。5.規(guī)范練習資料使用。學校訂單征訂需遵守規(guī)定程序，教師需按規(guī)定使用學生學習資料，不得擅自征訂或推銷其他練習資料及教輔材料。6.嚴格執(zhí)行課程表安排。教師不得隨意調課，確保音樂、體育、美術等課程開設充足且質量優(yōu)良。學校將加強對“減負”工作的監(jiān)管力度，建立健全長效管理機制，強化措施落實與監(jiān)督檢查，確保各項“減負”規(guī)定得到有效執(zhí)行。同時，我們將積極向學生家長宣傳“減負”工作的重要性和必要性，介紹教育行政部門的相關政策規(guī)定，努力營造支持“減負”的良好社會氛圍，爭取家長的理解與配合，形成共同推進“減負”工作的強大合力。2024年小學減負工作計劃范文（二）本學期，學校將嚴謹遵循教育局關于減輕中小學生過重學業(yè)負擔的指導思想，切實轉變教育觀念，牢固確立實施素質教育的核心理念。各學科教師將緊密協作，采取綜合措施，既治標又治本，共同致力于減輕學生負擔。學校將進一步健全減負工作的管理體系，強化領導與監(jiān)督機制，確保學生過重負擔得到有效緩解，全面推進素質教育的深入實施。具體措施如下：一、實施“減負”責任制度。學校將實行嚴格的減負工作責任制，明確校長為首要責任人，各級管理人員及教師均需層層負責，確?！皽p負”政策具體落實到每一個相關部門和教師。學校將定期通過問卷調查等形式收集師生及家長對“減負”工作的反饋意見，并將結果納入教師績效考核體系，實行嚴格的“一票否決”制度，對違反規(guī)定者將嚴肅追究責任。同時，學校將積極聽取家長和學生的建議，結合實際情況進行持續(xù)改進。二、強化管理，切實減輕學生負擔。1.嚴格控制學生課外作業(yè)量。一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級學生作業(yè)量控制在每日一小時以內。鼓勵布置具有活動性、實踐性的家庭作業(yè)，并計劃舉辦相關成果展示活動。2.嚴格限制質量檢測次數。每學期僅組織一次期末考試，并加強檢測質量的管理。學生學業(yè)成績采用等級制評定。3.嚴格管理教輔資料的征訂工作，確保不訂購教育局規(guī)定范圍外的教輔材料。4.嚴格執(zhí)行課程計劃，確保所有規(guī)定課程開齊開足，嚴禁教師私自調整課程安排。5.嚴格控制學生作息時間，確保小學生在校學習活動時間不超過規(guī)定時長，雙休日及法定節(jié)假日不安排上課。同時，保障學生每日在校體育鍛煉時間不少于規(guī)定標準。三、提高減負工作的執(zhí)行力度。1.深化課堂教學改革，優(yōu)化教學方法，提升課堂教學效率。重點在以下四個方面實現突破：研究學生學習心理與認知規(guī)律，激發(fā)學習內動力；培養(yǎng)學生觀察力、思維力、解決問題能力及創(chuàng)新精神；廣泛應用現代化教學手段；精講精練，指導學生改進學習方法，提高獨立學習能力。2.加強學法指導，提升學生學習效率。具體措施包括強化學習習慣訓練、培養(yǎng)合作學習能力、優(yōu)化學習方法以及科學用腦和合理安排時間等。學校將結合教學評估活動對教師的課堂教學進行綜合評價。3.精心布置作業(yè)，確保作業(yè)質量。作業(yè)設計需經過嚴格把關，體現典型性、層次性、針對性、綜合性和多樣性原則。同時加強練習冊、習題集的管理和作業(yè)負擔的監(jiān)控工作。4.嚴禁教師以任何形式歧視、諷刺或挖苦學生，禁止將增加作業(yè)量作為懲罰手段，嚴禁體罰或變相體罰學生。學校將加強對此類行為的監(jiān)督與管理。四、家校合作，共促減負成效。建立家校聯動機制，定期召開家長會并完善家訪制度，構建家校合作共同體，共同推進“減負”工作。同時建立家校雙向評價和信息反饋制度，確?！皽p負工作”取得實效。2024年小學減負工作計劃范文（三）一、指導思想：以教育局頒布的“關于減輕小學生課業(yè)負擔的意見”及“義務教育學校輕負優(yōu)質教育的實施意見”為綱領，全面深化教育教學管理改革，致力于在促進學生個性發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新精神與實踐能力方面取得顯著成效，從而全面提升學生綜合素養(yǎng)。二、具體措施：（一）深化學習，提升認識，實現四個關鍵性轉變“減負”的核心在于教育觀念的革新。具體而言，需摒棄唯升學論的教育目標觀，確立以提升民族素質、服務社會主義現代化為導向的教育目標；打破以考試分數為唯一評價標準的舊有觀念，建立以綜合素質提升、個性特長充分展現為基準的教育質量觀；糾正重知識輕德育、法制教育的偏頗，堅持德、智、體、美全面發(fā)展的教育理念；調整忽視大多數學生、偏重知識灌輸的傳統教學觀，轉向面向全體學生、因材施教、知識學習與智能發(fā)展并重的教學觀。同時，“減負”需在確保教學質量不受影響的前提下實施，即實現“減負”不減質的目標。正確處理“減負”與教學質量的關系，是當前教育工作者亟需解決的重要課題?！皽p負”作為一項系統工程，需社會各界統一思想，攜手共進。（二）教師主動“負重”，切實為學生“減負”為實現學生“減負”，教師需自覺承擔起“負重”的責任。在思想層面，教師應從素質教育的大局出發(fā)，將減輕學生過重負擔視為己任，勇于擔當，不負使命；在業(yè)務能力提升上，教師應自我加壓，更新觀念，解放思想，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；最后，在教學實踐中，教師應嚴謹細致，扎實做好備課、授課、批改作業(yè)及輔導等各環(huán)節(jié)工作，以高效、創(chuàng)新的教學方式為學生減負，提升教學效益。具體措施包括：1.教師精心編寫課時計劃，明確教學目的與要求，深入研究并妥善處理教學重難點，確保教學內容的針對性和實效性。2.全面了解學生的知識、技能及智力狀況，結合學科特點優(yōu)選教學方法，靈活運用教學原理，充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用，激發(fā)學生的學習積極性與主動性。3.將素質教育理念融入課堂教學之中，確保教學面向全體學生、全面提高教學質量、促進學生主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學策略，避免滿堂灌現象，鼓勵學生動腦思考、動口表達、動手實踐，確保課堂留有時間供學生完成作業(yè)。同時注重學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，在合格教育的基礎上追求卓越教育，在全面發(fā)展的基礎上鼓勵個性發(fā)展。4.嚴格遵守課程表安排授課時間，不得隨意占用其他課程時間或延長學生在校時間。確保技能科目課程按要求上足課時且不被擠占他用。（三）強化德育管理，提升育人效果在加強文化知識教育的同時，高度重視并加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育及法制教育。深入研究新時期青少年思想品德狀況特點，有針對性地開展愛國主義、集體主義及社會主義教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。加強學科教學中的德育滲透工作，積極開展心理健康教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質與行為習慣。同時鼓勵學生參與豐富多彩的課外活動及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣、集體意識、互助精神及學習興趣等綜合素質。（四）加強“減負”工作的監(jiān)督與指導1.成立學校管理工作家長委員會并定期召開家長會，