語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊漢語拼音2.iuü 教案

課題2iuü課時1文本分析第一部分是3個單韻母，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。第二部分是單韻母i、u、ü的四聲。第三部分是要求書寫的字母i、u、ü的筆順以及在四線格中的位置。教學目標1.正確認讀單韻母ｉ、ｕ、ü，讀準音，認清形，能正確書寫。2.正確認讀ｉ、ｕ、ü的四聲。教學重難點ｉ、ｕ、ü的四聲練習。教學過程【教學過程】一、游戲導入，揭示新課1.單韻母四聲大轉盤游戲：教師點擊轉盤，學生認讀轉盤上的單韻母。2.揭示課題：今天我們繼續(xù)來到拼音王國里去認識新的好朋友，他們就是i、u、ü。教師領讀課題，學生跟讀。二、欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)字母1.創(chuàng)設情境，引出單韻母i、u、ü。（1）學生觀察情景圖，教師提問：你在圖上看到了什么？預設：在一個美麗的小山村里，住著一家人，他們的房屋多漂亮！屋前有一條小河，草地上曬著衣服，烏鴉正停在大樹上休息。小河里，魚兒吐著泡泡，烏龜開心地游來游去，小男孩在河岸邊玩耍。農(nóng)家的生活真快樂?。?）尋找韻母。①3個單韻母寶寶就藏在圖畫中，快來找一找吧！預設：i就藏在晾曬的襯衣上，烏龜殼就是u的形狀，小魚跳出水面吐出兩個泡泡就是小ü的形狀。②根據(jù)學生回答，課件展示單韻母與畫面重疊的效果，呈現(xiàn)三個字母的形狀。三、聽聲辨音，學習字母1.教學單韻母i。啟發(fā)學生觀察課件中配圖：圖上畫的是什么？（1）預設：衣服（2）“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。（3）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。(齊讀，開火車讀)順口溜：一件衣服iii牙齒對齊iii（4）手指操：1上加點iii（5）生活識記。①i像生活中的什么呢？預設：像一根蠟燭、帶橡皮的鉛筆。②教師領讀口訣，學生跟讀：一根蠟燭iii橡皮鉛筆iii。（6）學聲調，讀四聲。①教師編故事，引導學生讓學生熟悉i的標調規(guī)則：小i是個愛漂亮的小姑娘，她的頭上戴著蝴蝶結。她戴上聲調帽子的時候，就把蝴蝶結遮住了，她頭上的點就沒有了。②練讀i的四聲：自由試讀，全班齊讀，教師正音。③聯(lián)系生活練四聲。ī這件衣服真漂亮！í咦，我的橡皮在哪里？ǐ這只螞蟻真可愛！ì學拼音真有意思！2.學習單韻母u和ü。（1）啟發(fā)學生觀察課件中配圖，學生認讀圖中u后發(fā)現(xiàn)，u和烏龜?shù)摹盀酢币约啊拔蓓敗钡摹拔荨弊x音一樣。（2）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。齊讀，開火車讀。順口溜：一只烏龜uuu嘴巴突出uuu（3）啟發(fā)學生觀察課件中配圖，學生認讀圖中ü后發(fā)現(xiàn)，“魚兒”的“魚”讀音改成一聲，就是ü。（4）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜，齊讀，開火車讀。順口溜：小魚吐泡üüü嘴吹口哨üüü（5）手指操：大大樹杈uuu小魚吐泡üüü（6）生活識記。①u和ü像生活中的什么呢？預設：茶杯、耳機。②教師領讀口訣，學生跟讀：小茶杯uuu，u加兩點üüü。（7）學聲調，讀四聲。①練讀u的四聲：自由試讀，全班齊讀，教師正音。②練讀ü的四聲：自由試讀，全班齊讀，教師正音。教師提示學生：ü上標調要注意，兩點千萬別忘記。3.學寫“i”。（1）教師指導學生觀察“i”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學生書空。書寫提示：兩筆寫成，占中格和上格。書寫時注意圓點不要點得過大。（3）學生描紅練寫“i”，教師巡視，糾正坐姿。4.學寫“u”。（1）教師指導學生觀察“u”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。兩筆寫成，占中格。書寫時注意占滿格。（3）學生描紅練寫“u”，教師巡視，糾正坐姿。5.學寫“ü”。（1）教師指導學生觀察“ü”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。四筆寫成，占中格和上格。書寫時注意兩點的位置稍微向中間靠攏。（3）學生描紅練寫“ü”，教師巡視，糾正坐姿。四、游戲練習，鞏固記憶1.利用卡片開火車讀6個單韻母，可以打亂單韻母的次序。2.做聲調大比拼游戲，看誰能拿到三顆星。板書設計2iuüywiuü教學反思我發(fā)現(xiàn)在標聲調時，學生容易出錯的是i、ü，i上標調要去點與ü上標調不去點的標調規(guī)則要重點講解、反復強調。另外，