《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 7 學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價

《幼兒衛(wèi)生與保健》課程授課教案任務(wù)名稱學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時√授課時間授課人學(xué)情分析教學(xué)目標1.了解學(xué)前兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點。2.掌握學(xué)前兒童各年齡階段的生長發(fā)育特點、健康評價的標準。3.提高學(xué)生對學(xué)前兒童生長發(fā)育問題的識別和應(yīng)對能力。教學(xué)重點學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律、年齡特點、以及生長發(fā)育的重要性和影響因素。學(xué)前兒童健康評價的標準教學(xué)難點如何促進學(xué)前兒童生長發(fā)育。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法等學(xué)習(xí)方法實操、討論教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入案例學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)案例：小紅是一名5歲的學(xué)前兒童，她最近參加了一次幼兒園組織的健康檢查。在這次檢查中，醫(yī)生對小紅的身高、體重、視力、聽力等方面進行了全面的評估，并給出了相應(yīng)的評價和建議。請根據(jù)以下情況，對小紅的健康檢查結(jié)果進行分析，并給出合理的生長發(fā)育評價。身高和體重：小紅的身高為105厘米，體重為18千克。根據(jù)同齡兒童的生長發(fā)育標準，小紅的身高和體重均在正常范圍內(nèi)。視力：醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小紅的視力稍微有些下降，左眼視力為0.8，右眼視力為0.9。醫(yī)生建議家長注意調(diào)整小紅的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少長時間使用電子設(shè)備，并定期進行視力復(fù)查。聽力：小紅的聽力正常，無異常表現(xiàn)。牙齒：小紅的乳牙已經(jīng)基本長齊，但有幾顆牙齒排列不整齊。醫(yī)生建議定期進行口腔檢查，并注意培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。問題：(1)根據(jù)上述信息，對小紅的生長發(fā)育情況進行評價。(2)針對小紅的視力問題，你認為家長應(yīng)該采取哪些措施？(3)除了視力問題外，小紅在健康檢查中還存在哪些潛在的健康風(fēng)險？請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的建議。(4)你認為幼兒園在組織健康檢查時應(yīng)該注意哪些方面，以確保檢查的準確性和有效性？學(xué)前兒童的健康檢查學(xué)前兒童健康檢查的概念學(xué)前兒童健康檢查是指對學(xué)齡前兒童進行的系統(tǒng)性身體檢查與評估，旨在了解兒童的生長發(fā)育狀況、營養(yǎng)狀況、感知能力、智力發(fā)展以及潛在的健康問題。通過健康檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)可能影響兒童健康成長的因素，為兒童的全面發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。（二）健康檢查內(nèi)容與方法1.健康檢查內(nèi)容身體檢查心理行為營養(yǎng)狀況評估2.健康檢查方法（1）身體檢查：采用專業(yè)的測量工具和方法，對兒童的身體各項指標進行測量和評估。如使用身高尺測量身高，體重秤測量體重等。（2）心理行為評估：通過觀察、問詢、問卷等方式，了解兒童的心理行為狀況。如通過游戲、繪畫等活動觀察兒童的情緒穩(wěn)定性和社交能力。（3）營養(yǎng)狀況評估：結(jié)合兒童的飲食習(xí)慣和體格檢查結(jié)果，評估其營養(yǎng)狀況是否均衡。如有需要，可進行血液檢測或膳食調(diào)查等。（三）學(xué)前兒童生長發(fā)育評價的標準與策略1.生長發(fā)育評價標準學(xué)前兒童生長發(fā)育評價的標準通?；趪倚l(wèi)生部門制定的兒童生長發(fā)育參考標準。通過比較兒童的實際測量值與標準值，可以評估其生長發(fā)育水平。2.生長發(fā)育評價策略（1）定期監(jiān)測（2）綜合評價（3）及時反饋（四）健康檢查及生長發(fā)育評價的意義及時發(fā)現(xiàn)兒童生長發(fā)育過程中的問題，為早期干預(yù)提供依據(jù)。促進兒童健康成長，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。加強家園合作，共同關(guān)注兒童的健康成長。為幼兒園衛(wèi)生保健工作提供科學(xué)依據(jù)，促進幼兒園衛(wèi)生保健工作的規(guī)范化和專業(yè)化?？偨Y(jié)歸納布置作業(yè)作業(yè)：1.完成知識檢測2.完成一份關(guān)于學(xué)前兒童常見傳染病及預(yù)防的手抄報或電子小報。板書設(shè)計教學(xué)反思(不寫）（對照教學(xué)目標，根據(jù)教學(xué)情況及時寫教學(xué)反思，記錄成長足跡，提升研究能力。）成功之處：學(xué)生亮點：欠妥之處：改進設(shè)想：說明