5年中考3年模擬試卷初中道德與法治七年級下冊02第2課時集體生活成就我

第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1在集體中涵養(yǎng)品格1.七年級(1)班的思涵通過競聘方式擔任了班級體育委員，她積極聽取其他班委成員和同學的建議，工作開展得有聲有色，得到了老師和同學們的肯定。思涵的班委工作取得成功說明了(D7203001)()A.要想不斷提高自己，就要當班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.升入初中后，只有擔任班干部才能獲得大家的肯定D.擔任班干部就不能集中精力完成學習任務2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。下列事例不符合這一說法的是()A.考試期間，小明給小丁傳遞答案B.小亮生病住院了，班長放學后去醫(yī)院給他補習功課C.小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說“沒關(guān)系”D.小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子3.(2023山東濰坊濰城區(qū)期末)剛升入初中時，小敏同學性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)，在老師和同學的幫助下，她逐漸變得開朗、樂觀起來，交到了很多的好朋友，也擔任了班里的學習委員。小敏的變化說明(D7203001)()A.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力B.只有在集體生活中，個人才能進步和發(fā)展C.只要在集體中擔任職務，就能讓個人更有價值D.集體生活培養(yǎng)我們的興趣愛好，發(fā)展特長知識點2在集體中發(fā)展個性4.(2023山東淄博博山中學期中)小鵬的同桌是一個活潑開朗、朝氣蓬勃的陽光少年。在學校里，他熱心班集體事務，積極承擔班級工作，得到了老師和同學們的認可。沉默寡言的小鵬很羨慕，于是在耳濡目染中試著改變自己，一個學期下來他完全融入了班集體。這說明()①集體生活會導致我們失去自我，失去個性②小鵬保持好自己的個性就行，沒必要學習別人③我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展④集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺A.①②B.①③C.②④D.③④5.【新獨家原創(chuàng)】【新熱點·杭州亞運會】2023年9月24日，中國賽艇隊員鄒佳琪和邱秀萍在杭州亞運會賽艇女子輕量級雙人雙槳A組決賽中奪冠，為中國代表團取得首枚金牌。她們在為中國代表團取得開門紅的同時也收獲了個人的第一枚亞運會金牌。這說明了(D7203001)()①實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能②包容他人的不同，有助于我們完善個性③集體的力量是強大的，可以幫助我們實現(xiàn)一切愿望和目標④集體生活成就我，在集體中可以發(fā)展個性，不斷完善自我A.①②B.①④C.③④D.②③6.(2022陜西西安高新區(qū)期末)古人云:“君子和而不同，小人同而不和。”這句話告訴我們，在集體生活中()A.要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點B.要避免與朋友發(fā)生意見分歧C.人人都要和那些與自己有共同點的人交往D.“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧7.【新中考·觀點辨析】(2023山西襄汾期末)進入七年級下學期以來，小明成績總是名列前茅。他認為，在集體生活中，最好的成長方式就是學習的進步，其他別無所求。因此，他每天課間不是到辦公室向老師請教問題，就是和同學們探討學習，從不參加其他集體活動。你認可小明的觀點嗎?請說說理由。能力提升全練8.(2023天津中考，9，★☆☆)我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領(lǐng)同學們共同進步。我的經(jīng)歷表明()A.集體為我們搭建成長的平臺B.集體力量是成員的簡單相加C.個人依靠集體就能獲得成功D.個人的力量大于集體的力量9.(2023河南靈寶二模，8，★☆☆)集體生活涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個性。下列情況不屬于“集體生活成就我”的是(D7203001)()A.在班級小組合作學習中，我的視野更開闊、思維也更活躍了B.從村小學來到縣初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力C.受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來D.小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級因此被評為優(yōu)秀班級10.【新中考·名言感悟】(2023山東煙臺中考，11，★★☆)雷鋒，一個普通的士兵，以他平凡而偉大的品格，感動了一代又一代人。下列對雷鋒同志的日記(摘錄)感悟正確的是()雷鋒日記(摘錄)感悟一個人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去①生命的價值在于奉獻當祖國和人民處在最危急的關(guān)頭，我就挺身而出，不怕犧牲，生為人民生、死為人民死②祖國和人民利益高于一切一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量③個人是組成集體的細胞，集體離不開個人釘子有兩個長處，一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡“釘子”精神，善于擠和鉆④對待工作和學習要腳踏實地，刻苦鉆研A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.(2023山東濟南高新區(qū)期末，10，★★☆)“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@句話告訴我們()①白松不能適應環(huán)境②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的搖籃和沃土③只有在良好的集體中，個體才能茁壯成長，煥發(fā)生機④集體與個人的成長沒有什么關(guān)系A(chǔ).①②B.②④C.②③D.③④12.(2023山東青島嶗山區(qū)育才中學期中，25，★★☆)在集體中成長為了了解班集體在同學們心目中的印象，七年級某班在同學中進行了調(diào)查。小亮說:“我當班干部后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級的管理工作，幫助同學解決困難和矛盾糾紛，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明確了……”小銘說:“我住校一個學期，學會了生活自理，還學會了關(guān)心別人、與同學友好相處、控制自己的情緒等。”小君說:“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了。而且同學們的支持和鼓勵讓我在校運動會上奪得了三項冠軍。”結(jié)合三位同學的感言，可體會到集體生活的作用有哪些?(6分)13.(2023山東寧陽期中，26，★★☆)材料一小麗學習成績優(yōu)秀，就是性格內(nèi)向，在班級中經(jīng)常獨來獨往。數(shù)學老師讓小麗當數(shù)學課代表之后，小麗按數(shù)學老師的要求去做:及時收集并上交數(shù)學作業(yè)本、對未按時交作業(yè)的同學及時督促、及時把同學們的疑問上報老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師并安排課堂準備工作……她忙得不亦樂乎。漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責的新面貌出現(xiàn)在了同學們面前。材料二我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題。我所在的學習小組為幫助我改掉這一弱點，每次小組搶到回答問題的機會，都推薦我回答。漸漸地，我不再害怕出錯，膽子逐漸大起來了。在學校舉行的演講比賽中，我的精彩演講贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題:(D7203001)(1)通過小麗的變化，你覺得集體生活是如何涵養(yǎng)我們的品格的?(2分)(2)材料二中的“我”在集體中發(fā)展了自己的個性。請就此談談給你帶來的啟發(fā)。(6分)素養(yǎng)探究全練14.【核心素養(yǎng)·健全人格】《西游記》中的“人物”形象個性鮮明，其中著墨最多且最為典型的自然是唐僧師徒四人了，以下是師徒四人的個性特征。唐僧:善良、老實、厚道、純樸、忠誠、愛幫助別人、謙卑、多愁善感。孫悟空:善良、足智多謀、貧嘴、急性子、忠誠、有愛心、疾惡如仇、公正。豬八戒:善良、憨態(tài)可掬、懶、饞、有愛心、愛說別人壞話、不忠。沙和尚:善良、有正義感、憨厚、任勞任怨、老實厚道、純樸、有愛心、忠誠。有網(wǎng)友評論說:像豬八戒這樣懶散的人都能成佛，太不可思議了，現(xiàn)實生活中很少有懶散、動不動就罷工、遇到事情就退縮的人能成功。也有網(wǎng)友說:不管你人怎么樣，能力有多差，只要你跟對團隊，堅持下去，都會成功的，《西游記》就是很好的例子。(1)上述材料說明了什么?(2)《西游記》中師徒四人個性不同，這對我們發(fā)展個性有什么啟示?(3)有網(wǎng)友說:不管你人怎么樣，能力有多差，只要你跟對團隊，堅持下去，都會成功的。對此，請談談你的看法。(4)在集體中發(fā)展個性，請你提出自己的建議。答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.B思涵在擔任班級體育委員時，將班級工作開展得有聲有色，體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，B符合題意。A、C、D觀點錯誤。2.A本題考查在集體中涵養(yǎng)品格的表現(xiàn)?？荚嚻陂g傳遞答案是不誠信的表現(xiàn)，A錯誤。B體現(xiàn)了幫助他人，C體現(xiàn)了包容他人，D體現(xiàn)了友善待人。題干要求選擇不符合題干說法的選項，故選A。3.A性格內(nèi)向的小敏在老師和同學的幫助下，逐漸變得開朗、樂觀并交到了很多好朋友，這說明了集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力，A符合題意。B、C觀點錯誤。D與題意不符。4.D在集體生活中，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，①錯誤。學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性，②錯誤。③④是小鵬在集體生活中的變化給我們的啟示。5.B鄒佳琪和邱秀萍在為中國代表團取得開門紅的同時也收獲了個人的第一枚亞運會金牌體現(xiàn)了①④觀點。②觀點正確但與題意不符。③觀點絕對，排除。6.A題干名言的意思是君子講求和諧的氛圍，但不人云亦云，有自己的主見；小人則只講求表面保持一致，而不講求真正的和諧，A符合題意。B、C、D理解錯誤。7.不認可。他沒有正確認識到集體生活對個人成長的作用。因為，在集體生活中，雖然努力學習、取得好成績可以促進自我成長，也是為集體做貢獻。但是，成長不僅僅是指學業(yè)的進步，在集體中我們還可以涵養(yǎng)品格，培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，展示個性、發(fā)展個性，學習他人的優(yōu)點，這樣才能更好地完善自我，獲得成長。解析在集體中，我們可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提高學習成績，不斷完善自己。小明的觀點是片面的，他沒有全面認識到集體生活對個人成長的作用。聯(lián)系教材知識，從努力學習、提升自己可以促進自我成長，我們在集體中還可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性、完善自我等角度分析說明即可。能力提升全練8.A題干中“我的經(jīng)歷”體現(xiàn)了集體為我們搭建成長的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自己，A正確。集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，B錯誤。C觀點絕對，是錯誤的。個人的力量是有限的，集體的力量是強大的，D錯誤。9.D本題考查集體生活成就我，即集體對個人的作用。A、B、C是集體對個人的作用；D是個人對集體的作用，符合題意。10.B雷鋒日記中的“一滴水只有放進大海……”說明了個人離不開集體，集體的力量是強大的，可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，③錯誤。①②④是對雷鋒日記的正確解讀，故選B。11.C題干中這句名言告訴我們不同環(huán)境對個體的成長具有不同的作用。②③是這句話給我們的啟示。①不符合題意。集體生活成就我，④錯誤。12.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自己；集體生活成就我。解析小亮的話體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；小銘的話體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力；小君的話體現(xiàn)了在集體中，我們可以展示個性，發(fā)展個性。據(jù)此分析組織答案即可。13.(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(2)①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②在集體生活中，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析第(1)問考查在集體中涵養(yǎng)品格的表現(xiàn)。結(jié)合材料一，依據(jù)教材知識回答即可。第(2)問，材料二中的“我”在集體生活中發(fā)展了個性。據(jù)此分析，回答出在集體中發(fā)展個性的相關(guān)知識即可。素養(yǎng)探究全練14.(1)集體生活成就我；實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能；集體生活為我們搭建了展示自己的個性、發(fā)展自己的個性、不斷認識和完善自我的平臺。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3)這個觀點是片面的。①集體生活對個人的成長和發(fā)展具有重要價值和意義。集體生活成就我；在集體中我們可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，促進自我成長、成才和成功。②但是，實現(xiàn)個人的成功不僅需要良好的集體和團隊，更需要提高自身素質(zhì)和能力，自身素質(zhì)和能力的高低才是個人成功的關(guān)鍵。(4)①集體:適當開展集體活動，如體育、文學藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講等活動，培養(yǎng)同學們的興趣。②個人:包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性；積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析本題考查健全人格的核心素養(yǎng)。健全人格中的友愛互助要求我們真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。第(1)問，《西游記》中師徒四人都在實現(xiàn)集體共同目標的同時實現(xiàn)了個人的成才和成