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文檔簡介
第一單元美麗的大自然通過欣賞,讓學生認識到熱愛地球,熱愛動物對教學重難點:):)、鳥在哭訴:誰把我們的家毀了,我沒家住,沒水喝,我?(家園,好嗎?這時候讓每個學生動手,布置在桌上,讓學生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感請擺上作品-----很快,森林煥然一新。(布置的時候播放樂曲)這里的黃昏景色特別美,請他們?nèi)バ蕾p,由教師:歌曲的特點就是2/4、3/4拍交替運用。而且我們發(fā)現(xiàn)每拍后面?(4、你們的歌聲真美,老師也想和你們一起指導學生聲斷氣連地歌唱,并準確唱好弱起拍。引導學生認識全音符、了解4/4),個小草房是作者溫暖的家。在家里,人們一師:你們猜一猜《內(nèi)依巴河》這首歌曲是哪第三單元音樂中的故事教具準備:電子琴.多媒體設備.課件.?(奏。木琴的音色怎樣的?”師:“這首樂曲可以分成三部分,我們分段欣賞?!毕?。情緒是活潑、歡快的。跟著音樂我們學做小騎兵。”對大草原的熱愛之請而后半部分表現(xiàn)了小騎兵騎著戰(zhàn)馬和困難作斗爭。”仿風聲。大家一起表演?!睅煟骸斑@次表演加上小樂器。我們來試試。”一起邊聽邊表演。”當然,這里說的“音樂劇”與實際的音樂劇猴子說:“再過幾天葡萄就要成熟了,到時候我一定爬上去吃個夠。”長頸鹿說:“等到葡萄成熟的時候,我一抬頭就能吃到?!焙镒诱f:“再過幾天葡萄就要成熟了,到時候我一定爬上去吃個夠。”長頸鹿說:“太好了,等到葡萄成熟的時候,我一抬頭就能吃到葡萄了。”上爬了,哈哈,太可笑了!等過幾天葡萄成熟了,我一定要飛到藤上吃個夠?!狈滦β暎驌魳仿暤?。聲音結束后唱最后一第五單元七彩的生活!(7.完整演唱歌曲并進行歌曲處理,分組采用不同形式鞏固練習!b.聲音處理(小女孩的聲音是清脆明亮的,像一只快速度、力度等音樂要素的變化,區(qū)分音樂形象,?(2.能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題,并通過此聆聽準確判別無此變;););)?)!););)中!此為本節(jié)課的高潮環(huán)節(jié),學生的歌聲、喝彩聲!)說說仡佬族小朋友打秋千的形象?可以用歌詞當中的詞蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣)(五)師:我們再來聽一像春燕飛上天??)。師小結:歌曲共三段,最后一段唱弟、姐妹和伙伴們都邀請來打秋千,
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