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第一單元美麗的大自然通過欣賞,讓學生認識到熱愛地球,熱愛動物對教學重難點:）：)、鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我？（家園，好嗎？這時候讓每個學生動手，布置在桌上，讓學生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感請擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時候播放樂曲）這里的黃昏景色特別美，請他們?nèi)バ蕾p，由教師：歌曲的特點就是2/4、3/4拍交替運用。而且我們發(fā)現(xiàn)每拍后面？（4、你們的歌聲真美，老師也想和你們一起指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。引導學生認識全音符、了解4/4），個小草房是作者溫暖的家。在家里，人們一師：你們猜一猜《內(nèi)依巴河》這首歌曲是哪第三單元音樂中的故事教具準備：電子琴.多媒體設備.課件.？（奏。木琴的音色怎樣的？”師：“這首樂曲可以分成三部分，我們分段欣賞?！毕?。情緒是活潑、歡快的。跟著音樂我們學做小騎兵。”對大草原的熱愛之請而后半部分表現(xiàn)了小騎兵騎著戰(zhàn)馬和困難作斗爭。”仿風聲。大家一起表演?！睅煟骸斑@次表演加上小樂器。我們來試試。”一起邊聽邊表演。”當然，這里說的“音樂劇”與實際的音樂劇猴子說：“再過幾天葡萄就要成熟了，到時候我一定爬上去吃個夠。”長頸鹿說：“等到葡萄成熟的時候，我一抬頭就能吃到?！焙镒诱f：“再過幾天葡萄就要成熟了，到時候我一定爬上去吃個夠。”長頸鹿說：“太好了，等到葡萄成熟的時候，我一抬頭就能吃到葡萄了。”上爬了，哈哈，太可笑了！等過幾天葡萄成熟了，我一定要飛到藤上吃個夠?！狈滦β暎驌魳仿暤?。聲音結束后唱最后一第五單元七彩的生活！（7.完整演唱歌曲并進行歌曲處理，分組采用不同形式鞏固練習!b.聲音處理（小女孩的聲音是清脆明亮的，像一只快速度、力度等音樂要素的變化，區(qū)分音樂形象，？（2.能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題，并通過此聆聽準確判別無此變；）；）；）？）！）；）；）中！此為本節(jié)課的高潮環(huán)節(jié)，學生的歌聲、喝彩聲！）說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當中的詞蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣）（五）師：我們再來聽一像春燕飛上天??）。師小結：歌曲共三段，最后一段唱弟、姐妹和伙伴們都邀請來打秋千，

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