第一單元5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法（單元測試）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分一、選擇題1．5只小鳥飛進兩個鳥籠里，兩個鳥籠里鳥的數(shù)量（

）一樣多。A．能 B．不能 C．不能確定2．下面能用算式5－2＝3表示的是（

）。A． B．C．3．可以這樣表示（

）。A．3＞4 B．3＜44．（

）－2＝3，括號里應(yīng)該填（

）A．1 B．4 C．55．?dāng)?shù)一數(shù)，圖中表示（

）。A．3 B．4 C．5二、填空題6．?dāng)?shù)一數(shù)，寫一寫。7．在□里填上合適的數(shù)。8．第()節(jié)和第()節(jié)車廂已經(jīng)進入隧道，進入隧道的有()節(jié)車廂。9．和3相鄰的兩個數(shù)是()和()；2前面一個數(shù)是()，后面一個數(shù)是()。10．（1）這些數(shù)中，最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()．（2）比4小的數(shù)有()．（3）比2大的數(shù)有()．（4）把卡片上的數(shù)按從大到小的順序排一排．()＞()＞()＞()＞()＞()11．在里填上“＞”“＜”或“＝”．3＋24

4－04

4－33－2

4－41－15－32

5－43－3

4＋14－1

1＋12＋112．從左到右,按順序填數(shù)．13．大樹擋住了()輛車。擋住的是第()輛和第()輛。14．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。（1）一共有（

）只小動物。（2）從右邊數(shù)，小狗排在第（

）位，小貓排在第（

）位。（3）小鹿的前面有（

）只動物，小熊的后面有（

）只動物。（4）把右邊的2只動物圈起來。在左邊的第2只動物上面打“√”。15．在○里填上“＋”或“﹣”。5()5＝0

4()2＝2

2()1＝3

3()2＝5

1()0＝1

2()2＝4三、判斷題16．0加上4等于0。()17．小紅左手拿4個桃子，右手拿1個桃子，一共拿幾個桃子？4－1＝3（個）。()18．小朋友們排隊打水，佳佳前面有4人，佳佳排第4。()19．1和2可以組成2。()20．3在4和5的中間．

()四、計算題21．算一算。5－4＝

4－4＝

2＋2＝

5－2＝

1＋2＝4－1＝

0＋2＝

3＋1＝

0＋0＝

4－3＝

5－0＝

2＋3＝

4－2＝

5－5＝

3＋0＝22．看圖列式我在行。（條）五、解答題23．涂一涂，圈一圈，填一填。（1）一共有（

）只小動物。（2）從左往右數(shù)，排第（

）；從右往左數(shù)，排第（

）。（3）把左邊的4只小動物圈起來，把從左邊數(shù)的第4只小動物涂上顏色。24．哥哥和弟弟一共有多少個氣球？（個）25．一共有幾只小狗？（只）26．一共有5人。房子里有幾人？（人）27．岸上有（

）只猴子，船上有（

）只猴子，一共有幾只猴子？口答：一共有（

）只猴子。28．幼兒園林老師給小紅、小麗、小剛分了同樣多的餅干．(1)小麗和小剛一共吃了(

)塊．(2)小紅和小麗一共吃了(

)塊．答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號12345答案BCBCC1．B【分析】5可以分成1和4，也可以2和3；故，5只小鳥飛進兩個鳥籠里，兩個鳥籠里鳥的數(shù)量分別是1只和4只，或2只和3只；也就是兩個鳥籠里鳥的數(shù)量不能一樣多?！驹斀狻坑深}意分析得：5只小鳥飛進兩個鳥籠里，兩個鳥籠里鳥的數(shù)量不能一樣多。故答案為：B2．C【分析】根據(jù)題意，選項A是減法，減數(shù)是3，不符合題意；選項B是加法，不符合題意；選項C是減法，減數(shù)是2，符合題意?！驹斀狻緼．可以用算式5－3＝2表示；B．可以用算式3＋2＝5表示；C．可以用算式5－2＝3表示。故答案為：C3．B【分析】數(shù)一數(shù)可知，有3只小豬，有4根木樁，小豬的數(shù)量少，木樁的數(shù)量多，寫作3＜4，由此解答?！驹斀狻繄D中可以用3＜4表示。故答案為：B4．C【詳解】3＋2＝5所以5－2＝3答：（

）－2＝3，括號里應(yīng)該填5。故選：C。5．C【詳解】根據(jù)基數(shù)的意義，基數(shù)表示物體的多少，圖中表示的是圓圈的數(shù)量5．一個一個地數(shù)，上圖中共有5個圓圈，故選C6．見詳解【分析】數(shù)清楚圖上各種動物的數(shù)量，再將數(shù)字填寫在格子上即可得出答案?！驹斀狻?．3；4；41；4；1、1【解析】略8．122【解析】略9．2413【分析】由題意可知，3的相鄰數(shù)字分別是3的前一個數(shù)字和3的后一個數(shù)字，那么3的相鄰數(shù)字是2和4；2前面的一個數(shù)字比2小1，應(yīng)是1；2后面的一個數(shù)字比2大1，應(yīng)是3，據(jù)此解答即可?！驹斀狻亢?相鄰的兩個數(shù)是（2）和（4）；2前面一個數(shù)是（1），后面一個數(shù)是（3）?！军c睛】熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的排序是解決此題的關(guān)鍵。10．050，3，2，13，5，4543210【解析】略11．＞；＝；＝；＝＝；＞；＞；<【解析】略12．0；3；4【解析】略13．223【解析】略14．（1）5；（2）2；5；（3）4；3（4）見詳解【分析】（1）數(shù)一數(shù)即可知道一共有幾只動物；（2）從右邊數(shù)，就是從小鹿這邊開始數(shù)，小狗排在第2位，小貓排在第5位；（3）小鹿的前面有：小貓、小熊、小猴和小狗，一共有4只動物；小熊后面有：小猴、小狗和小鹿，一共有3只動物；（4）從右邊數(shù)，就是從小鹿這邊開始數(shù)，右邊的2只動物分別是小狗和小鹿，把它們?nèi)ζ饋砑纯桑粡淖筮厰?shù)的第2只動物是小熊，在小熊的上面打“√”即可?！驹斀狻浚?）數(shù)出一共有5只小動物。（2）從右邊數(shù)，小狗排在第2位，小貓排在第5位。（3）小鹿的前面有4只動物，小熊的后面有3只動物。（4）作圖如下：15．－－＋＋－＋【詳解】略16．×【分析】根據(jù)“0”在運算中的特性，一個數(shù)加0還得原數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋4＝4，所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查10以內(nèi)的加減法，能正確的進行計算是本題的關(guān)鍵。17．×【詳解】根據(jù)加法的意義，“一共”是求和，應(yīng)該用加法，所以應(yīng)該是左手的桃子＋右手的桃子。4＋1＝5（個）故判斷為×?！军c睛】本題考查加法的意義，明確求和是用加法是解題的關(guān)鍵。18．×【分析】根據(jù)題意，可知佳佳前面有4人，則佳佳排在第4＋1個，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋1＝5（人）小朋友們排隊打水，佳佳前面有4人，佳佳排第5個，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查了排隊問題。19．×【分析】根據(jù)5以內(nèi)數(shù)的合與分即可得出答案?！驹斀狻?＋2＝3，所以1和2可以組成3。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查學(xué)生對5以內(nèi)整數(shù)認識的掌握和運用。20．×【解析】略21．1；0；4；3；33；2；4；0；15；5；2；0；3【解析】略22．4－3＝1【分析】由題意可知，剩下的魚的數(shù)量＝魚的總數(shù)量－吃掉的魚的數(shù)量，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?－3＝1（條）23．（1）5（2）2；4（3）見詳解【分析】（1）數(shù)一數(shù)即可知道一共有幾只小動物。（2）從左往右數(shù)，就是從小兔子開始數(shù)，排第2；從右往左數(shù)，就是小象開始數(shù)，排第4。（3）左邊的4只小動物分別是小兔子、小豬、小雞和小狗；從左邊數(shù)的第4只小動物小狗?！驹斀狻浚?）一共有5只小動物。（2）從左往右數(shù)，排第2；從右往左數(shù)，排第4。（3）把左邊的4只小動物圈起來，把從左邊數(shù)的第4只小動物涂上顏色，見下圖。24．3＋1＝4【分析】由題意可知，氣球的總數(shù)量＝哥哥的氣球數(shù)量＋弟弟的氣球數(shù)量，據(jù)此解答即可。【詳解】3＋1＝4（個）答：哥哥和弟弟一共有4個氣球。【點睛】熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的加法是解決此題的關(guān)鍵。25．【分析】用左邊的2只加上右邊的3只即可得解?！驹斀狻?＋2＝5（只）答：一共有5只小狗?！军c睛】掌握5的加法計算是解題的