浙江省衢州市衢江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末科學(xué)試題（原卷版）

2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)科學(xué)試題卷考生須知：1.全類共4大題，30小題，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，將學(xué)校、姓名和考號(hào)填寫在答題卷相應(yīng)位置。3.所有答親都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4.本卷中取。一、選擇題（本題共15小題，共30分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)）1.衢州市從5月起展開2023年度露天焚燒專項(xiàng)治理行動(dòng)，全面禁止露天焚燒農(nóng)作物秸稈、垃圾、落葉、雜荒草等行為。下列哪一項(xiàng)不屬于露天焚燒秸稈帶來危害的是（）A.污染空氣，破壞生態(tài)環(huán)境B.燒死害蟲，減少來年蟲害C.產(chǎn)生煙塵，影響人體健康D.引發(fā)火災(zāi)，造成經(jīng)濟(jì)損失2.衢州網(wǎng)紅小吃擱袋餅，制作過程中要用到面粉、肉末、色拉油、食鹽等，上述食材和水混合后能形成溶液的是（）A.面粉 B.肉末 C.色拉油 D.食鹽3.2021年9月第14號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“燦都”在浙江登錄。下圖為衛(wèi)星拍攝到“燦都”登錄時(shí)的衛(wèi)星云圖，包括清晰可見的臺(tái)風(fēng)眼。此現(xiàn)象發(fā)生在大氣的（）A.對(duì)流層 B.平流層 C.中間層 D.暖層4.2023年12月13日衢州氣象發(fā)布寒潮警報(bào)：預(yù)計(jì)明天起有寒潮天氣自北而南影響我市，我市將有劇烈降溫、風(fēng)力增大和雨雪過程。日平均氣溫降溫可達(dá)，最低氣溫可降至，有冰凍或嚴(yán)重冰凍，大部分地區(qū)可出現(xiàn)6~8級(jí)陣風(fēng)。其中可用于觀測(cè)“6~8級(jí)陣風(fēng)”的工具是（）A. B.C. D.5.新冠奧密克戎毒株具有較強(qiáng)的傳染性，感染后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.正常人的體溫在一定范圍內(nèi)波動(dòng)B.患者不可過量服用退燒藥C.患者居家休息時(shí)，產(chǎn)熱的器官主要是內(nèi)臟D.患者某段時(shí)間體溫維持在，該時(shí)間段內(nèi)人體產(chǎn)熱大于散熱6.2024年元旦前后，廣西11位“砂榶橘”小朋友勇闖哈爾濱，引爆全網(wǎng)沖上熱搜?！吧皹y橘”們欣賞到冰天雪地的北國(guó)風(fēng)光，與家鄉(xiāng)溫暖的冬季氣候形成了極大反差。影響廣西和哈爾濱冬季氣候差異的主要因素是（）A.海陸因素 B.緯度因素 C.地形因素 D.人類活動(dòng)7.下列生活場(chǎng)景與大氣壓無關(guān)的是（）A.吸牛奶 B.拔火罐C.注射藥液 D.緊貼墻上的吸盤8.“生命吸管（Lifestraw）”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置，內(nèi)裝有多種過濾器，其中濾網(wǎng)可去除大部分顆粒物；活性炭和離子交換樹脂可去除異味和部分重金屬；超濾膜可濾除的細(xì)菌和病毒。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.濾網(wǎng)有過濾作用，能去除顆粒物B.活性炭具有吸附作用，能去除異味C.超濾膜與將自來水煮沸的作用相同D.凈化后的水是純凈物，可直接飲用9.如圖是利用淡化膜分離淡化海水的方法，水分子可以通過淡化膜進(jìn)入左側(cè)的淡水池，海水中體積較大的鹽離子和其他分子不能通過，從而得到淡水。該分離法的原理與下列操作最相似是（）A.吸附沉淀 B.過濾C.蒸餾 D.結(jié)晶10.如圖，在無風(fēng)條件下，塑料氫氣球向帶負(fù)電的甲棒靠近（未接觸），卻遠(yuǎn)離帶電情況未知的乙棒，由此可推斷乙棒的帶電情況是（）A.帶正電 B.不帶電 C.帶負(fù)電 D.無法判斷11.如圖為某同學(xué)在消防逃生演練中部分反射活動(dòng)的示意圖。下列敘述不正確的是（）A.圖中X表示感受器B.聽到警報(bào)聲后逃生屬于條件反射C.若傳出神經(jīng)②受損，則肌肉無法收縮D.逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果12.校園歌詠比賽有甲老師和乙、丙兩個(gè)學(xué)生代表擔(dān)任評(píng)委，參賽選手需要得到甲老師的認(rèn)可和至少有一位學(xué)生代表的認(rèn)可才可晉級(jí)。甲老師或?qū)W生代表認(rèn)可后按下自己前面的按鈕，燈亮起則晉級(jí)，燈不亮則未晉級(jí)。以下符合這一要求的電路圖是（）A. B. C. D.13.下表是時(shí)硝酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。下列分析正確的是（）實(shí)驗(yàn)序號(hào)水質(zhì)量/g所加硝酸鉀質(zhì)量/g所得溶液質(zhì)量①102.512.5②10313③103.5④10413.2A.表中值為13.5B.時(shí)，硝酸鉀的溶解度為C.實(shí)驗(yàn)（2）所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為D.實(shí)驗(yàn)（3）（4）所得溶液均為飽和溶液14.如圖，在恒溫水中不斷地加入食鹽，充分溶解，可觀察到沉底的雞蛋逐漸上浮，最終露出水面。若雞蛋受到的浮力用表示，食鹽水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)用a%表示，加入食鹽的質(zhì)量用表示，下列圖中可以表示F和a%隨m鹽變化的圖像是（）A. B.C. D.15.小峻參加青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽，設(shè)計(jì)了《自動(dòng)火災(zāi)報(bào)警器》。報(bào)警器中有熱敏電阻R和保護(hù)電阻R0，其中R的阻值隨溫度升高而減小。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，溫度升高，導(dǎo)致電表示數(shù)變大而觸發(fā)報(bào)警裝置。下列能實(shí)現(xiàn)上述功能的電路圖是()A. B.C. D.二、填空題（本題有6小題14空，1620題每空1分，21題每空2分，共17分）16.水是生命之源。觀察下列與水有關(guān)的圖，回答問題。（1）如圖甲，加熱一段時(shí)間后將膠頭滴管中的紅墨水滴入回形管，則剛滴入的紅墨水將向________（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。（2）圖乙是地球上各種水體的分布圖，A指的是________水。（3）南水北調(diào)工程是將我國(guó)水資源相對(duì)豐富的長(zhǎng)江水調(diào)往嚴(yán)重缺水的華北和西北地區(qū)。其主要是對(duì)圖丙中哪一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行干預(yù)________（填序號(hào)）。17.勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。小科在廚房里意煮西紅柿湯時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答。（1）時(shí)房很熱，他打開無葉電風(fēng)扇，如圖甲所示，電風(fēng)扇的底座有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)吸入空氣，空氣經(jīng)過加壓后被送入環(huán)形的出風(fēng)口，從寬度只有的縫隙（環(huán)形空腔）向外噴出，這部分噴出空氣因?yàn)開_______，使周圍空氣靠近噴射空氣而流動(dòng)起來，形成了風(fēng)。（2）為了解湯汁的咸淡，他只需取鍋中的少量湯汁品嘗即可，這是因?yàn)槿芤壕哂心撤N性質(zhì)。如果用5個(gè)小圓圈表示西紅柿湯中所有的鈉離子（構(gòu)成食鹽的一種微粒），請(qǐng)你在圖乙中畫出鈉離子的分布情況來體現(xiàn)這一性質(zhì)。________18.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到注射器。（1）如圖甲將燒瓶中的水加熱至沸騰，然后移開酒精燈，水停止沸騰，待水溫降低一些后，向外拉注射器活塞，如圖乙，觀察水的沸騰情況；該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證________對(duì)水的沸點(diǎn)影響；（2）小科用玻璃筒、橡膠管、注射器、鐵螺母等材料制作了一個(gè)潛水艇模型，如圖丙；要讓沉底的“潛水艇”上浮，將注射器活塞________（選填“向外拉”或“向里推”）。19.為延長(zhǎng)食物保質(zhì)期，可對(duì)食物進(jìn)行真空包裝。真空包裝機(jī)（如圖甲）先抽出塑料袋內(nèi)的氣體，再利用電熱絲加熱塑料袋口進(jìn)行密封。圖乙是模擬該真空包裝機(jī)功能的簡(jiǎn)易電路圖。（1）該電路圖中，只讓抽氣機(jī)工作，需閉合的開關(guān)是________；（2）利用電熱絲加熱塑料袋口進(jìn)行密封時(shí)，若需要加快熱壓速度，即增大通過電熱絲的電流，則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。20.某學(xué)習(xí)小組開展了“制作棒棒糖"的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，過程如下：（1）“快速晾干筷子，析出少量晶體”是通過___________的方法結(jié)晶的。（2）制作棒棒糖時(shí)，小明將蔗糖加入熱水中，用筷子稍作攪拌，觀察到杯底還留有蔗糖固體，接著就進(jìn)行過濾等后續(xù)操作，5天后卻沒有制得棒棒糖，杯中也沒有晶體析出。棒棒糖制作失敗的原因：最初配制的蔗糖溶液是___________溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。21.實(shí)驗(yàn)課，小科拿到了如圖甲所示的暗箱電路盒，在盒外只能看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在箱內(nèi)）。他通過操作發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時(shí)，兩只燈泡都發(fā)光；斷開開關(guān)，兩只燈泡又都熄滅。請(qǐng)回答：（1）該暗箱電路盒內(nèi)除了導(dǎo)線外，一定還有的電學(xué)元件是________；（2）該暗箱的電路圖可能是圖乙中________；（填字母）（3）小科認(rèn)為不借助其他實(shí)驗(yàn)器材，就可以判斷出電路的連接方式；于是他________，判斷出該電路盒兩只燈泡是串聯(lián)的________。（寫出具體的操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象）三、探究題（本題有4小題14空，每空2分，共28分）22.隨著人們的生活水平的提高和健康意識(shí)增強(qiáng)，人們對(duì)糖尿病關(guān)注度逐年上升。研究人員探究花生根莖提取液是否具有降血榶的作用，利用小鼠開展了如下實(shí)驗(yàn)：（1）選取體重接近、年齡相同、健康的小鼠30只，平均分成三組。（2）如圖，破壞A組和B組小鼠的胰島；C組不做任何處理。（3）向組小鼠注射生理鹽水配制的花生根莖提取液。（4）向B組和C組小鼠注射。（5）一段時(shí)間后測(cè)量每組小鼠的血榶相對(duì)值。表1：注射前后小鼠血榶舍量平均值組別灌胃前灌胃后血糖差值A(chǔ)組10.7709.8010.969組10.45312.6102.157C組90049.2900.286（1）破壞組和B組小鼠的胰島，目的是減少________的分泌；（2）步驟④中B、C組小鼠注射________。（3）研究人員完善實(shí)驗(yàn)后，通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1，分析表1數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：________。23.在探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采用三節(jié)干電池、電壓表（0~3伏、0~15伏）、一個(gè)燈泡、滑動(dòng)變阻器（2A20Ω）、開關(guān)、若干導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB(伏)UBC(伏)UAC(伏)數(shù)據(jù)處理11.22.84.11.2+2.8=4.021.94.2待處理304.04.00+4.0=4.042.87.04.22.8+4.2=7.0結(jié)論：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓之和乙①連接如圖甲所示電路，斷開開關(guān)，并將滑片滑至阻值最大處；②用電壓表分別測(cè)出間電壓，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)，記錄在草稿紙上，如圖乙；③移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，重復(fù)步驟（2），共獲得4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；④數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論；回答以下問題：（1）測(cè)電壓時(shí)，先測(cè)出間電壓后，保持電壓表的連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開連接點(diǎn)，并改接到連接點(diǎn)上，測(cè)量?jī)啥穗妷海芊駵y(cè)出兩端電壓，并說明理由________；（2）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出間電壓如圖丙所示，該讀數(shù)為________伏；（3）小組同學(xué)認(rèn)為第3次實(shí)驗(yàn)存在電路故障，該故障原因可能是________；（4）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)第4次實(shí)驗(yàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)有問題且數(shù)據(jù)處理也有誤，請(qǐng)找出該錯(cuò)誤數(shù)據(jù)并說明產(chǎn)生該錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的原因________。24.純水的導(dǎo)電能力很弱，電解水時(shí)常加入一些氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性（水電解過程中氫氧化鈉本身不會(huì)減少），以加快電解速度。為探究影響水電解速度的因素，科學(xué)小組同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：表2：探究影響水電解速度數(shù)據(jù)記錄表實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度/"C時(shí)間溶液濃度氫氣體積/mI①156022.2②156033.1③306026.0④3060（1）本實(shí)驗(yàn)通過比較________來反映水電解速度的快慢。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)組①③或②④的結(jié)果，則V的值可能是________（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，預(yù)測(cè)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，各組產(chǎn)生氣體的速度將如何改變？并說出你的理由。________（4）水電解的產(chǎn)物為氫氣和氧氣。小組其他同學(xué)認(rèn)為完成本實(shí)驗(yàn)也可以測(cè)量氧氣的體積，而小科極力反對(duì)，請(qǐng)說出他反對(duì)測(cè)氧氣體積的一條理由________。25.學(xué)習(xí)了項(xiàng)目化課程后，科學(xué)學(xué)習(xí)小組開展自制密度計(jì)的項(xiàng)目研究?！卷?xiàng)目任務(wù)】自制一支能測(cè)量密度大于的密度計(jì)；【項(xiàng)目準(zhǔn)備】材料：吸管、細(xì)鐵絲、水、密度為的食鹽水、石蠟、記號(hào)筆等；【項(xiàng)目制作】（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，用石蠟封堵下端口，將細(xì)鐵絲纏繞在吸管下端，其中纏繞細(xì)鐵絲目的是________；（2）將密度計(jì)放入水中，待穩(wěn)定后用記號(hào)筆在液面齊平處標(biāo)出刻度“1.0”，如圖甲所示。小組成員發(fā)現(xiàn)“1.0”刻度在吸管的中下部位置，根據(jù)項(xiàng)目目的要將刻度“1.0”上移，請(qǐng)?zhí)峁┮环N可行的措施________（寫出一條即可）；經(jīng)改進(jìn)后，再將密度計(jì)放入水、密度為的食鹽水中，待穩(wěn)定后用記號(hào)筆分別在液面齊平處標(biāo)出刻度“1.0、1.1、1.2”，如圖乙所示；【項(xiàng)目反思】（3）小組成員觀察發(fā)現(xiàn)，密度計(jì)刻度不均勻；他們認(rèn)為原因是該密度計(jì)下端纏繞了鐵絲，橫截面積不均勻?qū)е碌?，?jīng)詢問老師得知即使密度計(jì)的下端橫截面積是均勻的，其刻度也是不均勻；請(qǐng)根據(jù)原有器材對(duì)老師的說法進(jìn)行驗(yàn)證，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案（也可用圖文的形式呈現(xiàn)）________。四、解答題（本題有5小題，26題4分，27題6分，28題4分，29題5分，30題6分，共25分）26.小科在爸爸陪同下來到安全水域開展冬泳，當(dāng)他從水的較深處走向越來越淺的岸邊時(shí)，由于岸邊都是堅(jiān)硬的鵝卵石，他感覺河底越來越“扎腳”，腳底部越來越疼。請(qǐng)你綜合所學(xué)科學(xué)知識(shí)，解釋“腳底部越來越疼”感覺產(chǎn)生的原因。27.學(xué)校開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查，學(xué)生通過抽簽來確定考查的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選擇實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn)操作。備選實(shí)驗(yàn)：①過濾含泥沙的食鹽水；②蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體；③配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液；④測(cè)氯化鈉溶液的密度。（1）小衢利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材順利完成了實(shí)驗(yàn)，則他抽到的實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）。（2）小科組裝了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，也順利完成他的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他取出并展開濾紙觀察，若黑色代表泥沙，則看到的情況最接近圖中的________（填序號(hào)）。（3）小常配制了50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的食鹽水溶液，若他用提純后的精鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則下列操作會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是________A.提純后所得的精鹽不純凈，仍然含有雜質(zhì)B.用天平稱取精鹽時(shí)食鹽和砝碼放錯(cuò)盤C.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)D.溶液配制好后裝入試劑瓶時(shí)有部分灑到桌面上28.小科為研究環(huán)境因素對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。在型的支架上固定一個(gè)裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，再用箱子將植物罩住。圖甲是透光的箱子，圖乙是不透光的箱子，箱子的下端均開了一小孔，在乙地上放置光源照射幼苗，兩個(gè)裝置都放在適宜幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中。一段時(shí)間后，幼苗生長(zhǎng)情況如圖所示。（1）圖甲是為了驗(yàn)證重力因素對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響，還需要設(shè)置一個(gè)與甲進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。________（用文字或示意圖呈現(xiàn)均可）（2）根據(jù)圖乙幼苗的生長(zhǎng)情況可以發(fā)現(xiàn)：影響幼苗背地生長(zhǎng)因素________影響向光生長(zhǎng)因素（填“大于”“小于””或“等于”）29.國(guó)產(chǎn)最新殲—10A飛機(jī)在空中飛行時(shí)，用飛機(jī)頭部的空速管來測(cè)定飛機(jī)相對(duì)空