小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)篇1：學(xué)校教育處總結(jié)

時(shí)間飛速逝去，回首一學(xué)期的工作，有成果亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點(diǎn)。

一、重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)，我反復(fù)講做人的道理，為加深同學(xué)的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教育常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患，把平安學(xué)問(wèn)編成順口溜，讓同學(xué)熟記心中。對(duì)同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安，放學(xué)排隊(duì)，每隊(duì)都設(shè)有隊(duì)長(zhǎng)管理同學(xué)，并幫同學(xué)寫出平安保證書，由家長(zhǎng)簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時(shí)刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行奪紅旗的方法激勵(lì)同學(xué)，對(duì)各方面表現(xiàn)較好的同學(xué)賜予紅旗嘉獎(jiǎng)，對(duì)不守紀(jì)律，表現(xiàn)較差的，則賜予藍(lán)旗警告，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們你追我趕，學(xué)習(xí)愛(ài)好特殊深厚。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷同學(xué)健康。美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，不僅要求同學(xué)做，我也親自參加，特殊是擦玻璃，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證同學(xué)的平安，我從不讓他們動(dòng)手，并做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)賜予特別照看。

此外，我還注意做好個(gè)別同學(xué)的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通，做到真正了解同學(xué)，上班從不遲到、早退，用自己的言行去影響同學(xué)?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，同學(xué)在各方面也有了很大進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的班風(fēng)，在學(xué)校的班級(jí)評(píng)比中每次都能獲得流淌紅旗。在今后的工作中，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

篇2：學(xué)校教育處總結(jié)

這學(xué)期是勞碌的一學(xué)期，也是最短促的一學(xué)期，我們教育處工作以名優(yōu)老師為引領(lǐng)，以研討展現(xiàn)活動(dòng)為平臺(tái)，以常態(tài)課堂為重點(diǎn)，樂(lè)觀開展教學(xué)改革討論。關(guān)注生本，關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、綻開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到課堂教學(xué)的有效。詳細(xì)工作如下：

一、連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革

（一）開展基于“一課討論”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

5月7日下午，作為永嘉縣其次批學(xué)校課堂變革項(xiàng)目基地學(xué)?！?*學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目討論方案，如期開展了以“一課討論”為主題的專題研修活動(dòng)。永嘉縣學(xué)校數(shù)學(xué)首期高端班成員蒞臨我校，親自授課并引領(lǐng)大家溝通互動(dòng)，**學(xué)校和##校區(qū)二個(gè)數(shù)學(xué)教研組樂(lè)觀參加了本次活動(dòng)。第一節(jié)課，高端班成員夏**、廖**、黃**三位成員做《小數(shù)初步熟悉學(xué)情分析》的觀點(diǎn)報(bào)告，向在座老師們具體分析了三班級(jí)同學(xué)的學(xué)情。其次節(jié)課陳**老師引領(lǐng)三（1）班的孩子們學(xué)習(xí)了《小數(shù)的初步熟悉》。第三節(jié)課吳**做《小數(shù)初步熟悉的后側(cè)與教學(xué)思索》的觀點(diǎn)報(bào)告。

5月17日下午，縣數(shù)學(xué)名師、新秀來(lái)我校上示范課，南**老師引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行評(píng)課，磨課，這樣細(xì)致的引領(lǐng)讓大家成長(zhǎng)不少。

6月11日下午，南**老師在我校四班級(jí)1班執(zhí)教《折線統(tǒng)計(jì)圖》，并闡述自己備課的具體思路。會(huì)后南老師就我校校本研修和課程開發(fā)做了長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的規(guī)劃，大家紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)很有效。

這一系列教研活動(dòng)無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，對(duì)課堂教學(xué)深層的思索會(huì)給數(shù)學(xué)組老師們今后的教學(xué)工作注入新的生氣，帶來(lái)新的活力。**學(xué)校課改組項(xiàng)目討論行動(dòng)已正式起航。信任有了專家的引領(lǐng)，組長(zhǎng)的細(xì)心策劃及討論組全體成員的樂(lè)觀參加，我們的課堂變革之路會(huì)越走越寬敞！

（二）開展校際“新常規(guī)新課堂”語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5月14日下午，**學(xué)區(qū)王**、謝**等老師一行來(lái)到城東學(xué)校，在這里開展“新常規(guī)新課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。城東學(xué)校的陳**，**學(xué)校的王**兩位老師分別執(zhí)教二班級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》和《守株待兔》。這兩堂課都是低段的課文，兩位老師的課都緊緊圍繞“新常規(guī)新課堂”的研討主題，從同學(xué)的學(xué)情動(dòng)身，板塊教學(xué)清楚，注意課堂生成，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)力量的培育，取得了良好的教學(xué)效果。

（三）勝利舉辦上塘學(xué)區(qū)學(xué)校英語(yǔ)新教材新課堂培訓(xùn)會(huì)

4月16日，**學(xué)區(qū)學(xué)校英語(yǔ)新教材、新課堂培訓(xùn)培訓(xùn)會(huì)在**學(xué)校進(jìn)行。此次活動(dòng)圍繞“新課標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)實(shí)踐”的主題，吸引了**學(xué)區(qū)的近三十多名聽課老師參加研討。本次活動(dòng)由**學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研員劉曉愛(ài)老師主持，**學(xué)校鄭**、@@學(xué)校金**和××學(xué)校金×分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈、活潑生動(dòng)、以“學(xué)為中心”的語(yǔ)音課和詞匯課。課后，劉曉愛(ài)老師從自己的教學(xué)實(shí)踐動(dòng)身，與大家共享了許多有用的語(yǔ)音教學(xué)案例，帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)式評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)

這學(xué)期，我校老師人手一本《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，各教研組對(duì)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和解讀。6月12日上午，學(xué)區(qū)教研員王×老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到我校進(jìn)行常規(guī)檢查。這學(xué)期我校剛剛學(xué)習(xí)和落實(shí)《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》指導(dǎo)精神，常規(guī)檢查既提出不足，又發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)。

三、開展師生素養(yǎng)競(jìng)賽

（一）古詩(shī)詞考級(jí)學(xué)中玩

5月28日，**學(xué)校一學(xué)年一次的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)再次拉開序幕。考級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，依次來(lái)到“考官”處迎接挑戰(zhàn)，截至目前，累計(jì)參加同學(xué)680余人。古詩(shī)詞考級(jí)是該校的常規(guī)動(dòng)作，每個(gè)年段有規(guī)定必背名目20首?？技?jí)方式推陳出新，項(xiàng)目老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，由同學(xué)當(dāng)考官，電腦點(diǎn)名器隨機(jī)抽取3首會(huì)背即可順當(dāng)晉級(jí)，屆時(shí)誦讀達(dá)人會(huì)敲鑼以示慶賀。對(duì)晉級(jí)的同學(xué)頒發(fā)相應(yīng)的考級(jí)證書：一班級(jí)“古詩(shī)詞書生”，二班級(jí)“古詩(shī)詞童生”，三班級(jí)“古詩(shī)詞秀才”，四班級(jí)“古詩(shī)詞舉人”，五班級(jí)“古詩(shī)詞進(jìn)士”，六班級(jí)“古詩(shī)詞狀元”。同學(xué)可以逐級(jí)考，也可以參與高一級(jí)越級(jí)考，力爭(zhēng)每一位**學(xué)校的學(xué)子到學(xué)校畢業(yè)都能夠拿到“狀元卡”。

（二）第四屆校內(nèi)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)——學(xué)數(shù)獨(dú)玩數(shù)獨(dú)享數(shù)獨(dú)

20xx年5月21日下午，在**學(xué)校的三樓會(huì)議室里進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的數(shù)獨(dú)競(jìng)賽。這場(chǎng)競(jìng)賽共有100名同學(xué)參與，分別來(lái)自1——6班級(jí)16個(gè)班經(jīng)過(guò)層層推選出來(lái)的數(shù)獨(dú)高手。近些年來(lái)，數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)在**學(xué)校得到越來(lái)越多同學(xué)的寵愛(ài)，學(xué)校開設(shè)了數(shù)獨(dú)校本課，孩子們通過(guò)參與學(xué)校的數(shù)獨(dú)課堂學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)學(xué)問(wèn)，熬煉思維力量，提升數(shù)獨(dú)水平，最終通過(guò)賽事檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

（三）進(jìn)行同學(xué)學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)本濃縮了同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了督促同學(xué)良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，**學(xué)校于4月23日進(jìn)行了同學(xué)學(xué)科作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。最終，活動(dòng)通過(guò)同學(xué)間互評(píng)和老師推舉、學(xué)校認(rèn)定等程序，評(píng)出了各班“學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“學(xué)科作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這次作業(yè)展讓同學(xué)們進(jìn)一步了解仔細(xì)完成作業(yè)是多么重要的一件事，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加樂(lè)觀向上。

四、深化教學(xué)調(diào)研，開展學(xué)區(qū)新老師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)

20xx年4月1日上午，**學(xué)區(qū)邵**主任率市、縣名師專程來(lái)到**學(xué)校，對(duì)該校進(jìn)行了新老師教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。作為其次批課改示范學(xué)校，**學(xué)校胡**校長(zhǎng)以此為學(xué)習(xí)契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名優(yōu)老師組成幫助組共同參加了此次調(diào)研，鼓舞大家一齊為學(xué)校“學(xué)為中心”課堂建言獻(xiàn)策。隨后，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校幫助組成員一行分為2組，分別進(jìn)入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，深化聽取了4位老師的隨堂課。一班級(jí)段的張**、劉**、谷**老師，二班級(jí)段的潘**老師分別展現(xiàn)了自己行走在“學(xué)為中心”路上的課堂探究成果。課后，執(zhí)教老師闡述了自己的“學(xué)為中心”的教育理念。據(jù)悉，**學(xué)校日后的各學(xué)科教研活動(dòng)也都將從關(guān)注同學(xué)的學(xué)動(dòng)身，連續(xù)推動(dòng)“學(xué)為中心”課堂探究。

五、不斷學(xué)習(xí)，開展讀書溝通會(huì)

“我現(xiàn)在處于評(píng)判者狀態(tài)嗎？我盼望自己是什么狀態(tài)？閱讀了《轉(zhuǎn)變提問(wèn)轉(zhuǎn)變?nèi)松愤@本書后，或許便有了答案。”4月2日，**學(xué)校讀書會(huì)的團(tuán)隊(duì)齊聚書吧開展“陽(yáng)光咖啡和閱讀”讀書溝通活動(dòng)。

7位老師共享了讀書活動(dòng)中的點(diǎn)滴心得，還各自暢談了讀過(guò)此書后行為變化的一個(gè)例子。Q式頭腦風(fēng)暴、ABcc選擇法、選擇地圖……這些通俗易懂、簡(jiǎn)潔易行的方法和操作指引適合每一個(gè)人的才智，關(guān)心大家從評(píng)判者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者。

我校各項(xiàng)工作在各教研組、備課組的帶動(dòng)下有條不紊、規(guī)范精細(xì)地進(jìn)行著。一月一專項(xiàng)的的常規(guī)檢查、草根式校本研修、閑聊式教學(xué)溝通開展地接地氣又實(shí)效，所以我們也取得了不俗的成果，胡**、鄭**老師的兩個(gè)課題在縣里立項(xiàng)，陳**、王**的課件獲縣二等獎(jiǎng)，鄭**、張**的課件獲縣三等獎(jiǎng)，在主題征文競(jìng)賽中盛**、胡**、徐**老師指導(dǎo)了多位同學(xué)獲縣一二三等獎(jiǎng)。張**老師推舉參與縣、市骨干評(píng)比。胡**老師被評(píng)為20xx年度縣教育宣揚(yáng)信息工作先進(jìn)個(gè)人……

篇3：學(xué)校教育處總結(jié)

本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作方案，落實(shí)學(xué)校工作看法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)的綜合素養(yǎng)的提高和老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

1、開展老師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。

老師讀書是老師專業(yè)進(jìn)展的需求，通過(guò)開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。校本培訓(xùn)是最基本的老師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中支配了老師基本功、教科研力量培訓(xùn)等，提高老師的綜合素養(yǎng)。

2、各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長(zhǎng)

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展現(xiàn)為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都仔細(xì)預(yù)備，樂(lè)觀參加。課例展現(xiàn)的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展現(xiàn)后老師們樂(lè)觀研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)老師的備課、作業(yè)、專業(yè)進(jìn)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)同學(xué)的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后準(zhǔn)時(shí)反饋。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教育處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)狀況。

3、落實(shí)青年老師培育方案，為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校連續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、“骨干老師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)討論課。

4、完善同學(xué)評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。各位任課老師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)的評(píng)價(jià)檔案的管理，開展了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)同學(xué)綜合素養(yǎng)的考察，敬重個(gè)體差異，關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展的過(guò)程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。同時(shí)，學(xué)校樂(lè)觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

四、樂(lè)觀開展各項(xiàng)展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)

1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，老師參與了集體備課活動(dòng)、課例展現(xiàn)活動(dòng)、論文評(píng)比、課題研討等活動(dòng)。

2、開展了學(xué)校其次屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了其次屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書方案，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營(yíng)造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中，提高了同學(xué)閱讀和寫作的樂(lè)觀性，有效的提高了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、樂(lè)觀承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的提高

1、校際溝通，搭建平臺(tái)，促進(jìn)溝通。

20xx年3月27日，田莊學(xué)校、塢東學(xué)校和港溝中心學(xué)校的校際溝通活動(dòng)在港溝中心學(xué)校進(jìn)行。本次活動(dòng)中，田莊學(xué)校的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四班級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五班級(jí)英語(yǔ)《Unit3BLet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一班級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二班級(jí)品生課《機(jī)靈英勇保平安》。

2、承辦歷城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

4月8日，歷城區(qū)東城試驗(yàn)學(xué)校的王芳老師和郭店十里堡學(xué)校的田洪霞老師到港溝中心學(xué)校“送課”溝通。兩位老師分別執(zhí)教了五班級(jí)數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四班級(jí)數(shù)學(xué)《植樹問(wèn)題》，并作了《新課標(biāo)解讀與思索》和《數(shù)學(xué)嬉戲教學(xué)的初探》的報(bào)告

3、承辦教育辦學(xué)校語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)

4月16日，港溝教育辦學(xué)校語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心學(xué)校進(jìn)行?；顒?dòng)中，港溝中心學(xué)校曹風(fēng)華老師、河?xùn)|學(xué)校張莉芳老師和田莊學(xué)校韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四班級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)

4月26日，為了更好的做好同學(xué)體育教學(xué)測(cè)試工作，研討同學(xué)體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問(wèn)題，港溝教育辦在港溝中心學(xué)校進(jìn)行了體育特色教研活動(dòng)。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課

5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心學(xué)校進(jìn)行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參與了本組的評(píng)優(yōu)課展現(xiàn)。

6、承辦歷城區(qū)學(xué)校品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

5月14日、15日，“歷城區(qū)學(xué)校品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心學(xué)校進(jìn)行，分別來(lái)自洪二小、洪三小、唐王、西營(yíng)、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀老師呈現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)

5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)在港溝中心學(xué)校進(jìn)行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟識(shí)的旋律中同學(xué)的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙?，讓我們?cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w幻想。

8、承辦歷城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)第五屆老師素養(yǎng)大賽

6月6日——7日，歷城區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)第五屆老師素養(yǎng)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心學(xué)校拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)老師參與了本次競(jìng)賽。

六、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高老師專業(yè)素養(yǎng)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。

篇4：學(xué)校教育處總結(jié)

一、基本狀況：

本學(xué)期我校有12個(gè)教學(xué)班，教學(xué)人員30個(gè)，在校生435人。老師任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，只為同學(xué)的一切，一切為了同學(xué)而忘我地工作?！芭嘤依钍俏嵩?，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是老師工作的真實(shí)寫照。因此，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本期教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成。

二、教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)法，按教要求課程開齊，上足課時(shí)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、本學(xué)期教育處樂(lè)觀會(huì)同教研室連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)方面在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。從20xx年3月起每月檢查一次教學(xué)常規(guī)工作，教育處樂(lè)觀協(xié)作縣督察組開展的全員教學(xué)常規(guī)工作狀況評(píng)比。

（2）本學(xué)期教育處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、同學(xué)、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探究，要求各科老師按小組合作的模式綻開編寫教案，綻開教學(xué)，教育處樂(lè)觀與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。

(3)、加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教育處都能提前謀劃，提前預(yù)備，使考試工作圓滿完成。過(guò)程中教育處加強(qiáng)巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

（4）、仔細(xì)落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好老師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、同學(xué)評(píng)教、連續(xù)教育、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

3、鼓舞老師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開學(xué)初，針對(duì)以前老師在試卷分析過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位老師都能根據(jù)學(xué)校的要求，針對(duì)試卷中消失的問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)反思。

4、組織老師參與校內(nèi)外研討課。

本期我們?cè)诘谖逯荛_展第一次校內(nèi)研討課：一班級(jí)語(yǔ)文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再仔細(xì)修整。公開課后，組織全校老師評(píng)課，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論，提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的熟悉。

第7周，校內(nèi)進(jìn)行其次次研討課——一班級(jí)數(shù)學(xué)公開課。兩位教學(xué)閱歷豐的老師：王芳、徐國(guó)巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都仔細(xì)對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的全都好評(píng)。第十周，我校又組織了二班級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課賽，通過(guò)此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了老師的參加意識(shí)。第十二周、十三周學(xué)校又組織了二班級(jí)數(shù)學(xué)、三班級(jí)語(yǔ)文集體備課，課后與全部老師共同爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，并將行之有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。第十四周，我校又組織了二班級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課賽，通過(guò)此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了老師的參加意識(shí)。

三、工作反思

教育處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教育處工作，還存在以下不足：

1、對(duì)同學(xué)缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練方案。

2、在教學(xué)管理中，還有由于雜事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于老師的課堂教學(xué)缺少連續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng)、這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的.專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向同學(xué)調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。

4、對(duì)小組合作教學(xué)的討論深化度不夠，沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。

四、展望將來(lái)

我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”討論，通過(guò)老師分段分層培訓(xùn)提高，如：骨干老師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展現(xiàn)等，連續(xù)促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功的監(jiān)控。供應(yīng)有效平臺(tái)讓老師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過(guò)各種有效的聽課、賽課活動(dòng)，提高老師的教學(xué)力量和水平。

3、連續(xù)在老師中開展讀書活動(dòng)，向老師們推舉學(xué)習(xí)材料，并做好溝通共享。

4、加強(qiáng)老師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各班級(jí)各學(xué)科的學(xué)問(wèn)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清爽教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有方案地開展教學(xué)工作。

5、樂(lè)觀開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。

我們糊涂地熟悉到：教育處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們信任：在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教育處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位老師，我們有信念并有力量做得更好。

篇5：學(xué)校教育處期中總結(jié)

敬重的各位家長(zhǎng)、馬老師、友愛(ài)各位同學(xué)：

下午好！

時(shí)近嚴(yán)冬，天氣冷寒。但在我們的會(huì)場(chǎng)上卻春意盎然！由于我們迎來(lái)了20xx年下期期中總結(jié)表彰大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表學(xué)校教育處，對(duì)各位家長(zhǎng)的遠(yuǎn)道而來(lái)及多年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持表示誠(chéng)心的感謝！

本學(xué)期，教育處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)討論。樹立起同學(xué)主體觀，貫徹科學(xué)教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，信任同學(xué)都存在進(jìn)展?jié)撃?。樹立同學(xué)進(jìn)展觀，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，使同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程，成為同學(xué)豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

二、教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增加實(shí)效性，激發(fā)樂(lè)觀性的原則，結(jié)合績(jī)效工資制度出臺(tái)一系列方案，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作樂(lè)觀性等方面都起到了樂(lè)觀作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。

2、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，動(dòng)手操作力量及自學(xué)力量。同學(xué)力量大有提高，涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學(xué)習(xí)之星”。他們勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，在學(xué)問(wèn)的海洋中查找才智，查找樂(lè)趣。學(xué)校以他們而驕傲，家長(zhǎng)以他們而傲慢，他們是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。

3、深化鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟；有啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教學(xué)反思。

4、仔細(xì)開展課外閱讀活動(dòng)、每天一歌、每天練字至少非常鐘。并引導(dǎo)組織同學(xué)參與課外實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開闊了同學(xué)眼界，開發(fā)同學(xué)智力、實(shí)踐力量、制造力量，使同學(xué)真正成長(zhǎng)為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。

5、組織好各類競(jìng)賽。依據(jù)國(guó)家、省、市教育部門競(jìng)賽工作支配，組織好同學(xué)參與書信繪畫等競(jìng)賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫競(jìng)賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。六班級(jí)周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節(jié)上榮獲科幻畫制作三等獎(jiǎng)。

三、同學(xué)管理工作，做細(xì)、做活。

1、加強(qiáng)同學(xué)管理，建立了品德積分考核制度。同學(xué)品德積分低于80分，將取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。半期來(lái)，我們涌現(xiàn)了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀(jì)律之星，他們模范遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明、懂禮貌，弘揚(yáng)了魯坑同學(xué)的優(yōu)良。

傳統(tǒng)。還有許多同學(xué)在成果、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面大有進(jìn)步，例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅(jiān)信你們經(jīng)過(guò)努力，期末表彰時(shí)你們肯定會(huì)爭(zhēng)取跨入學(xué)習(xí)之星的行列，

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，將清潔區(qū)落實(shí)到班，落實(shí)到人。值周老師身先士卒，領(lǐng)先垂范；少先隊(duì)大隊(duì)部每天對(duì)寢室和衛(wèi)生區(qū)實(shí)施檢查；并利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話每天講，時(shí)時(shí)講衛(wèi)生工作，提高同學(xué)的保潔意識(shí)，確保了校內(nèi)的潔凈干凈。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動(dòng)之星”。她們?yōu)楸３中?nèi)的潔凈干凈，付出了自己辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們！

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)樂(lè)觀性，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)出力。學(xué)校工作的長(zhǎng)足進(jìn)步，離不開各位家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作和鼎力支持。半期來(lái)，涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長(zhǎng)。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學(xué)校增光添彩，學(xué)校全體師生誠(chéng)心感謝你們，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。也盼望你們一如既往的支持學(xué)校工作，細(xì)心教育自己的后代，使他們成為國(guó)家的棟梁之才！

當(dāng)然我們的工作還存在不足：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)自覺(jué)性較差。衛(wèi)生保潔意識(shí)不夠。

2、部分同學(xué)成果還很不抱負(fù)，有的三科加起來(lái)還不到70分。

3、部分同學(xué)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。

篇6：學(xué)校教育處期中總結(jié)

老師們同學(xué)們：

你們好！

我們期中考試結(jié)束已經(jīng)有一個(gè)星期了，今日我們?cè)趯W(xué)校集會(huì)，進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是一次大好機(jī)會(huì)，我們可以借此機(jī)會(huì)跟大家說(shuō)一說(shuō)期中考試的一些事情。此次期中考試我們同學(xué)們都已經(jīng)知道了自己的成果，考的怎么樣，自己心里很清晰，想一想，假如你對(duì)自己的成果滿足，你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，假如你對(duì)自己的成果不滿足，你的心里肯定不是味道，這就叫一分耕耘一分收獲。是的，在上半學(xué)期，你是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的？你有沒(méi)有仔細(xì)聽講，樂(lè)觀開動(dòng)腦筋，按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有不懂就問(wèn)，把學(xué)問(wèn)弄懂吃透，這些都會(huì)影響你的成果；期中考試前，老師們帶著大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，我也在國(guó)旗下講話給大家提了幾點(diǎn)要求，你有沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，把學(xué)的學(xué)問(wèn)在考試前系統(tǒng)地加以整理，查漏補(bǔ)缺，融會(huì)貫穿，以削減遺忘帶來(lái)的負(fù)面效果，使我們更簡(jiǎn)單解答考試題目。假如你的回答是：你仔細(xì)做了，你有可能取得好的成果；假如你的回答是相反，你愛(ài)偷懶，學(xué)習(xí)馬虎，不仔細(xì)聽講，不動(dòng)腦思索，不按時(shí)完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，也根本沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，你肯定不會(huì)取得好成果，即使你覺(jué)得自己考的還好，那只是瞎貓遇到只死老鼠。

在這次期中考試中我們個(gè)個(gè)班都有考試取得優(yōu)異成果的同學(xué)，他們是我們同學(xué)中的佼佼者，是我們艷羨的對(duì)象，我們夸獎(jiǎng)的榜樣，待會(huì)我們會(huì)給他們發(fā)獎(jiǎng)。這些同學(xué)中，他們有的是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最大任務(wù)，一心一意搞學(xué)習(xí)，用心致志勤鉆研的標(biāo)兵；他們有的是勤于動(dòng)腦，樂(lè)觀思索，把學(xué)問(wèn)活學(xué)活用的典范，他們有的是不懂就問(wèn)，打破沙鍋問(wèn)究竟，不把學(xué)問(wèn)弄懂就決不罷休的難不倒;他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：喜愛(ài)學(xué)習(xí)，只有喜愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)才能取得好的成果。我們學(xué)校有許多這樣的典型，記得六班級(jí)曾有兩個(gè)同學(xué)在家中為了搞懂一道數(shù)學(xué)題，竟想到用電話和同學(xué)爭(zhēng)論溝通，把題目弄懂，這種精神就是不放棄學(xué)習(xí)上的任何難題，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在這次考試中，除了要表?yè)P(yáng)這樣一些成果優(yōu)異的同學(xué)外，我們還要表?yè)P(yáng)一批成果并非特殊好的一群特別的同學(xué)，他們最大的.特點(diǎn)是進(jìn)步大，進(jìn)步快。這些同學(xué)，學(xué)期初或許成果很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但是，他們能夠準(zhǔn)時(shí)熟悉到自己的問(wèn)題，并快速的改正，學(xué)習(xí)成果明顯進(jìn)步，對(duì)這樣的同學(xué)我們當(dāng)然會(huì)賜予表?yè)P(yáng)。因此我們盼望大家能夠正確的熟悉自己，即使自己以前并不精彩，但從現(xiàn)在開頭努力學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)和老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。同學(xué)們，以上這些同學(xué)能夠取得可喜的成果，獲得巨大進(jìn)步，除了他們自身很努力之外，還有一個(gè)很重要的緣由就是我們的老師們，我們的班主任們，也在為我們的進(jìn)步辛勤的工作。

我們常?？吹揭恍├蠋煟瑸榱藥臀覀儼褜W(xué)問(wèn)弄懂，他們細(xì)心備課，絞盡腦汁上好課。在我們不懂時(shí)想方設(shè)法幫我們，在老師辦公室里經(jīng)常看到老師給我們補(bǔ)習(xí)的身影：我們沒(méi)學(xué)懂時(shí)，他們找我們談話溝通，循循善誘，幫我們找到解決問(wèn)題的方法；在我們一次次出錯(cuò)時(shí)，他們關(guān)心我們分析緣由，找出對(duì)策；當(dāng)我們一次次出錯(cuò)時(shí)，他們雖然焦急，卻從不放棄我們，鼓舞我們盡快趕上來(lái)。他們總盼望我們每個(gè)人都能成為學(xué)習(xí)的仆人，成為學(xué)習(xí)和生活上健康成長(zhǎng)的人，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。因此，通過(guò)這次期中考試，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)在心底好好問(wèn)一問(wèn)自己，你在仔細(xì)學(xué)習(xí)嗎？你有哪些做的好的地方，就該連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不斷進(jìn)步，有哪些不好的地方，就應(yīng)當(dāng)盡快改正。所以取得好成果的同學(xué)切莫沾沾自喜，停滯不前，要知道：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，山外有山，人外有人，你行別人可能更行，馬虎大意不得；學(xué)習(xí)差的同學(xué)也不能灰心喪氣，應(yīng)當(dāng)立志發(fā)憤，努力拼搏，迎頭趕上。本學(xué)期時(shí)間已經(jīng)不多，從現(xiàn)在起，我們必需分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，向最仔細(xì)最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最精彩的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)作好每一位老師上好課，仔細(xì)作好每一科筆記，仔細(xì)對(duì)待每一次考試。不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成果。下面我們將要聽到的是這次期中考試獲獎(jiǎng)的同學(xué)名單。

篇7：學(xué)校教育處工作自我總結(jié)

一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上新高

常規(guī)教學(xué)永久是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教育處科室人員深化一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于老師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改方案設(shè)備劃撥到位。教育處準(zhǔn)時(shí)組織信息中心老師幫助對(duì)電視機(jī)、教學(xué)展臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。幫助總務(wù)處參加學(xué)校操場(chǎng)改造字方案。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，便利了老師教學(xué)和同學(xué)活動(dòng)。

2、深化課堂，溝通引導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，教育處聯(lián)合教科室，多次到各班級(jí)、教學(xué)班巡堂，施行大面積推門聽課。對(duì)老師在教學(xué)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指出，并指導(dǎo)老師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教育處牽頭，各班級(jí)詳細(xì)組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)老師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項(xiàng)力量檢測(cè)，做到不斷完善考務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)分析，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項(xiàng)檢查，我們的工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

正由于工作步步走實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六班級(jí)抽考中，我校成果處于全市前列。

二、潛心科研，蓄勢(shì)養(yǎng)銳，激活老師進(jìn)展正能量

著眼老師終身進(jìn)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來(lái)，教育處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級(jí)各類科研競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，樂(lè)觀促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

1、先行課——活躍于一線的草根教研

先行課始終是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，在近幾年此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)良，真正做到服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，教育處、教科室共參加各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動(dòng)規(guī)范有效，掩蓋面廣，參加樂(lè)觀，有力的提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)比武——老師嶄露頭角的舞臺(tái)

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——業(yè)務(wù)提升的充電站

為提高老師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教育處常常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會(huì)按學(xué)科組織開展，一是對(duì)考試狀況進(jìn)行科學(xué)分析，二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還聯(lián)系平常的教學(xué)實(shí)際，提倡部分老師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，本學(xué)期里教育處還支配陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名老師參與各級(jí)教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的進(jìn)展帶回先進(jìn)理念和珍貴閱歷。

4、競(jìng)賽活動(dòng)——超越幻想的地方

三、進(jìn)展特色，制造品牌，營(yíng)造校內(nèi)文化新局面

“四節(jié)一活動(dòng)”是學(xué)校為進(jìn)展特色，創(chuàng)立品牌，培育“合格+特長(zhǎng)”同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)而規(guī)劃的特色校內(nèi)活動(dòng)。在本學(xué)期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教育處仔細(xì)制訂活動(dòng)方案，細(xì)心組織，為廣闊同學(xué)供應(yīng)了呈現(xiàn)共性的大舞臺(tái)。

1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校內(nèi)讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩(shī)文吟誦、跳蚤市場(chǎng)舊書交換、詩(shī)詞創(chuàng)作等多項(xiàng)活動(dòng)，深受同學(xué)歡迎，有力地激發(fā)了同學(xué)閱讀的愛(ài)好，促進(jìn)了書香校內(nèi)建設(shè)。

2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑給同學(xué)帶來(lái)一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)同學(xué)嘖嘖贊揚(yáng)，六一聯(lián)歡更讓師生在消遣活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，同學(xué)紛紛走上舞臺(tái)展現(xiàn)自我。另外，教育處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)書畫集，中國(guó)青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。

3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是同學(xué)球類競(jìng)賽活動(dòng)，一是乒乓球競(jìng)賽，二是三四班級(jí)“苗苗杯”足球賽。與歷屆競(jìng)賽相比，本次活動(dòng)組織更為規(guī)范。體育組老師仔細(xì)組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學(xué)校區(qū)的參加，使活動(dòng)聲勢(shì)更加壯大，為學(xué)校足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校品牌進(jìn)展提高保障。

半年來(lái)，教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，科室人員明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出許多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為老師供應(yīng)校本研訓(xùn)的平臺(tái)等。這些教育處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性進(jìn)展。

篇8：學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教育處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有力量的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨便更換課程，不隨便增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面綻開，在三至六班級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織老師樂(lè)觀參與有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的熟悉，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展現(xiàn)活動(dòng)中組織《好玩的漢字》的討論性學(xué)習(xí)，初步展現(xiàn)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教育處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意共性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都仔細(xì)組織，具體布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查狀況表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五仔細(xì)”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)比出語(yǔ)文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能仔細(xì)制訂學(xué)期教研方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，樂(lè)觀開展教學(xué)討論活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，樂(lè)觀開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心學(xué)?！叭Ｂ?lián)誼”活動(dòng)在我校進(jìn)行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的全都好評(píng)。十三周在教育處組織下，我中心學(xué)校片進(jìn)行了一次片公開教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀展現(xiàn)我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年老師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中漸漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)力量大大得到了提高。

樂(lè)觀參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位老師樂(lè)觀報(bào)名參與。幾位老師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過(guò)關(guān)斬將，我校四位老師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位老師參與市協(xié)作命題競(jìng)賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參與優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參與優(yōu)秀論文評(píng)比。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成果，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%同學(xué)的詳細(xì)狀況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教育處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些進(jìn)步的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也指出了不足。多次在全校老師會(huì)議上要求每一位任課老師留意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。轉(zhuǎn)變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重學(xué)問(wèn)、輕力量”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平常”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、進(jìn)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)老師和同學(xué)全面進(jìn)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教育處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教育處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能準(zhǔn)時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”，及部分老師高級(jí)職稱的評(píng)定，老師參與教研活動(dòng)的樂(lè)觀性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱難而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)看法：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向進(jìn)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。

3.構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，多讓老師“走出去”，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。

4.連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓同學(xué)得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平常檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并查找合適的解決手段，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足。我們將在盤點(diǎn)20xx的同時(shí)，以更加樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿勢(shì)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，制造新的輝煌!

篇9：學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期在市教育局、老師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，加大課堂教學(xué)討論力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注意教學(xué)行為討論，努力提升老師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)服務(wù)，以務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的問(wèn)題，努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿足的成果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。為不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教務(wù)處在開學(xué)初帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)《揚(yáng)中市教學(xué)常規(guī)要求》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》，先后組織老師進(jìn)行了教材分析培訓(xùn)會(huì)，就“如何培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“如何提高教學(xué)質(zhì)量”、“我為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等綻開教學(xué)研討，使老師以新的教學(xué)理念從事自我的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)，使學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

此外，教務(wù)處還非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有方案地組織學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。每位老師不定期學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月一篇;每星期各備課組仔細(xì)團(tuán)體備課;每月教研組開展學(xué)習(xí)研討，指定2-3位老師同上一節(jié)課學(xué)校還多次委派老師到外地觀摩、學(xué)習(xí)，充分吸取當(dāng)今教育教學(xué)的最新信息和閱歷，并準(zhǔn)時(shí)在全體老師中傳達(dá)。我們還針對(duì)在我校進(jìn)行的大型教學(xué)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行聽課反思的溝通。姚云老師的聽課反思作為優(yōu)秀篇目被推舉到學(xué)校網(wǎng)，讓大家共同學(xué)習(xí)。一系列老師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，深化了老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的熟悉，提高了老師的水平。

二、推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的目標(biāo)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是根本和保證。教育現(xiàn)代化的核心是“人的素養(yǎng)的現(xiàn)代化”，老師隊(duì)伍的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的素養(yǎng)，正是基于這一理念，我校在建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的老師群體的目標(biāo)指導(dǎo)下，在“滿腔熱忱干事業(yè)”的感召下，堅(jiān)持做到“以師德為上，以本領(lǐng)為重”，“政治學(xué)習(xí)抓觀念，業(yè)務(wù)活動(dòng)抓本領(lǐng)”。

1、抓好師德師表建設(shè)

抓師德建設(shè)，提高老師思想道德素養(yǎng)是教育事業(yè)勝利的保證。學(xué)校結(jié)合“三大”教育樂(lè)觀開展了“我心目中的好老師”、“重溫老師職業(yè)道德宣言”等主題活動(dòng)，組織老師聽講座、談體會(huì)、寫感想、讀誓言，活動(dòng)扎實(shí)有效。另外，學(xué)校著力于創(chuàng)設(shè)“滿腔熱忱干事業(yè)，真心誠(chéng)意待他人，嚴(yán)格要求對(duì)自我”的人際氛圍，在每周的政治學(xué)習(xí)中組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，帶領(lǐng)黨員老師參觀新農(nóng)村，組織老師撰寫《老師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)體會(huì)，使之成為一條貫穿于整個(gè)教學(xué)工作的主線。肖香、陶蓉兩位老師被評(píng)為“揚(yáng)中市德育先進(jìn)個(gè)人”、朱昌榮老師評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀支教老師”，在學(xué)校中還有很多悄悄無(wú)聞的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為同學(xué)做出了良好的榜樣。

2、以“本領(lǐng)為重”，抓群體本領(lǐng)的提升

一個(gè)學(xué)校整體水平的提高，依靠的是老師群體本領(lǐng)的提升。教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要資料。經(jīng)過(guò)支配團(tuán)體學(xué)習(xí)、老師自學(xué)外，先后派出郭建平、陳海英、季秀香等老師赴省、市級(jí)的研討活動(dòng)，并把先進(jìn)的教學(xué)閱歷帶回學(xué)校，經(jīng)過(guò)上示范課、講座等形式，共同提高。我們還非常注意校本研討，經(jīng)過(guò)“相互聽課”、“教研組匯報(bào)課”、“學(xué)科中心組聽課”、“秋實(shí)杯競(jìng)賽”、“拜師結(jié)對(duì)”“教材分析競(jìng)賽”、“老師基本功競(jìng)賽等多種形式研討，大家從備課，到上課，到說(shuō)課，反思，既有自我的思索，也有團(tuán)體的才智，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，老師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，好課率全面提高。本學(xué)期，我校在市首屆“秋實(shí)杯”賽課中取得了較好成果。張燕、施燕、徐麗等老師在揚(yáng)中市試卷命題競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，張燕在市閱讀課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。李榮幸、佘勇代表我校參與鎮(zhèn)江市基本功競(jìng)賽取得了好成果。

3、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)

近年我校新進(jìn)青年老師，尤其是工作十年以下的青年老師為數(shù)不少。培育青年老師，使之快速成長(zhǎng)成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了師資培訓(xùn)方案，進(jìn)行了拜師結(jié)對(duì)儀式，給每位青年老師聘請(qǐng)了指導(dǎo)老師，結(jié)成“師徒對(duì)子”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，手把手地輔導(dǎo)。還聘請(qǐng)了教研室等其他部門的老師來(lái)校指導(dǎo)。我們還對(duì)這些青年老師進(jìn)行“跟蹤聽課”，學(xué)科中心組聽課，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，各教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干參加備課、聽課、評(píng)課，全過(guò)程切切實(shí)實(shí)地賜予教學(xué)指導(dǎo)。我們還經(jīng)過(guò)開展班主任工作閱歷溝通會(huì)、教學(xué)基本功競(jìng)賽、青年老師評(píng)優(yōu)課、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師教研課、課例設(shè)計(jì)評(píng)比、試卷命題評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)的平臺(tái)，幫忙他們提高。令人可喜的是，我校青年老師成長(zhǎng)快速，青年老師在各項(xiàng)工作中成果突出，青年老師匯報(bào)課受到好評(píng)。郭紅芳老師在市組織的“學(xué)校英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”、中獲好評(píng);黃美賢老師在市學(xué)校音樂(lè)課競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。郭建平老師在鎮(zhèn)江市區(qū)域教學(xué)活動(dòng)中上展現(xiàn)課。一批青年老師成長(zhǎng)喜人。很多老師的論文、案例等在CN級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表，在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

三、抓好管理，促同學(xué)進(jìn)展

1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校的教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潛移默化的過(guò)程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高同學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展的重要保證。教務(wù)處能堅(jiān)持對(duì)學(xué)校工作“六仔細(xì)“進(jìn)行長(zhǎng)期、有效的管理，定期檢查、督促。常常巡察老師辦公室，深化課堂聽課，了解狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

2、抓班級(jí)常規(guī)管理

班級(jí)是學(xué)校的組成單位，因而抓好班級(jí)常規(guī)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊(duì)一齊開展了班級(jí)評(píng)比工作，從同學(xué)常規(guī)、紀(jì)律、禮貌禮貌、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比，每月一次，開展了“好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)，加上禮貌小衛(wèi)士的檢查、督促，促進(jìn)了學(xué)校各班良好班風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)得以很好地落實(shí)。學(xué)校組織專人對(duì)班級(jí)和保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、以活動(dòng)引領(lǐng)，促同學(xué)全面進(jìn)展

學(xué)校教育是培育人的教育。同學(xué)健康、全面進(jìn)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期，為了使同學(xué)全面進(jìn)展，教務(wù)處牽頭組織各教研組參加，開展了眾多的競(jìng)賽和活動(dòng)，收效甚佳。我們先后開展了語(yǔ)文學(xué)科征文競(jìng)賽、作業(yè)展覽;數(shù)學(xué)學(xué)科的低班級(jí)口算、中、高班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽;體育學(xué)科眼保健操競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，活動(dòng)學(xué)科廣，形式多樣，絕大部分同學(xué)都有了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，加上同學(xué)的細(xì)心預(yù)備，老師的仔細(xì)輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，一批小能人已露出鋒芒。在慶“六一”、慶“元旦”活動(dòng)中，為各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓奉獻(xiàn)了一場(chǎng)活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展現(xiàn)了我校師生的豐采。

四、做好各項(xiàng)資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來(lái)越重要。本學(xué)期，教務(wù)處非常關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。由徐靜老師特地負(fù)責(zé)，對(duì)教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)督促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)非常重要并且又非常繁雜的工作。仔細(xì)回顧本學(xué)期的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除連續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)當(dāng)著重討論如何進(jìn)一步制造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出閱歷，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

一份耕耘，一份收獲。教務(wù)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

篇10：學(xué)校教育處工作總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)間飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期盼中，在努力與探究中，學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教育處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，應(yīng)對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注意實(shí)效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求進(jìn)展的策略，樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以推動(dòng)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開展教育處工作。進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

教育處對(duì)教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范”的工作理念，注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。

一、多種形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)本領(lǐng)

學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)都仔細(xì)的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強(qiáng)，老師收獲更多。

每學(xué)期一次的老師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長(zhǎng)的大力支持，從細(xì)心出題，按時(shí)上交試題，到仔細(xì)閱卷無(wú)不分散著他們的心血；參賽老師預(yù)備充分，答卷仔細(xì)，嚴(yán)明考紀(jì)，都能考出自我真實(shí)水平。

老師的工作勞碌又瑣碎，難得靜坐一室，專注讀書。假期我們老師共同讀了兩本書。開學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進(jìn)行的讀書匯報(bào)活動(dòng)讓我們洗凈鉛華，靜心傾聽。讓自我身在世界出離世界，感受呼吸從書中字里行間行過(guò)，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時(shí)空是這樣的豐富和寧?kù)o。

本學(xué)期的主題教研活動(dòng)，各教研組都能聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)，有問(wèn)題意識(shí)，選題立意都很新奇。組內(nèi)研討熱鬧，老老師能給出多年的教學(xué)閱歷，年輕老師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組老師理論水平的提升。

二、多彩課堂強(qiáng)化高效模式

火車跑得快，全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅(jiān)持深化課堂聽課，關(guān)注課堂教學(xué)，參加教研活動(dòng)，并提出了很多珍貴提議。

在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時(shí)，我們還迎來(lái)了區(qū)老師進(jìn)修校在我校開展的精準(zhǔn)教研活動(dòng)，各學(xué)科教研員深化課堂聽課、課后評(píng)課、跟蹤磨課、參與同頭備課，幫忙青年老師快速成長(zhǎng)，提升我校老師整體素養(yǎng)。

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，突出培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，依據(jù)各科老師的專業(yè)特點(diǎn)，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強(qiáng)將進(jìn)行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，呈現(xiàn)了老師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)我校的綜合實(shí)力。

三、多項(xiàng)檢查強(qiáng)化工作落實(shí)

教案檢查：教案檢查中不難發(fā)覺(jué)一些老師的優(yōu)秀教案，翻開他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出老師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書寫詳實(shí)，設(shè)計(jì)新奇。課后課堂生成部分的教案補(bǔ)充，反思細(xì)致到位。

作業(yè)檢查：老師經(jīng)過(guò)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而能依據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教育處于10月15日至10月19日對(duì)四個(gè)班級(jí)的作業(yè)進(jìn)行檢查，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都抱著客觀、公正的態(tài)度，檢查與評(píng)價(jià)老師作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，選出批改作業(yè)仔細(xì)的，具有特色的做法準(zhǔn)時(shí)推廣，同時(shí)指出不足需改善的地方。

關(guān)于課堂檢查：教育處四位干事每一天對(duì)一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查，查課發(fā)覺(jué)大多數(shù)老師都能盡職盡責(zé)，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標(biāo)出示準(zhǔn)時(shí)，課堂教學(xué)組織有序。

關(guān)于期中考試:我校首次全面采納電腦閱卷，本著“對(duì)工作仔細(xì)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，教務(wù)處仔細(xì)做到了：嚴(yán)密組織了考試、嚴(yán)格監(jiān)考、準(zhǔn)時(shí)完成各班級(jí)成果歸檔等工作。在考試過(guò)程中，教育處多次進(jìn)行巡察考場(chǎng)，嚴(yán)厲?了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加仔細(xì)細(xì)致。

在整理與回顧這些工作時(shí)，看到一張張照片里老師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫的一道道痕跡，每一句鼓舞的同學(xué)的話語(yǔ)，我們感受到老師在提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果背后做出的努力，我們悄悄奉獻(xiàn)著從不埋怨，樂(lè)觀對(duì)待這份職業(yè)，在奉獻(xiàn)中收獲歡快，當(dāng)我們的付出得到同學(xué)的敬重、認(rèn)可、喜愛(ài)、關(guān)懷、懷念，喜看枝頭累累的碩果時(shí)，那幸福的微笑必需會(huì)綻放在我們老師的心里。

篇11：學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，完成了本學(xué)期教育處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，推動(dòng)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二班級(jí)每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三----六班級(jí)每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，同學(xué)能夠依據(jù)自我的愛(ài)好和需要自主選擇，以滿意同學(xué)共性進(jìn)展的需要。部分有本領(lǐng)的老師擔(dān)當(dāng)不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體老師必需自覺(jué)遵守學(xué)校課程支配，堅(jiān)決杜絕隨便更換課程，不隨便增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面綻開，在三至六班級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織老師樂(lè)觀參與有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的熟悉，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一班級(jí)開設(shè)了科學(xué)課程。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意共性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都仔細(xì)組織，具體布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查狀況表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五仔細(xì)”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。依據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)比出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能仔細(xì)制訂學(xué)期教研方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，樂(lè)觀開展教學(xué)討論活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，樂(lè)觀開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬樂(lè)觀組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)溝通、相互促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家XX老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)討論活動(dòng)。

4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成果，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%同學(xué)的詳細(xì)狀況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教育處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些提高的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也指出了不足。多次在全校老師會(huì)議上要求每一位任課老師留意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。轉(zhuǎn)變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重學(xué)問(wèn)、輕本領(lǐng)”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平?！?，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平常考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、進(jìn)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)老師和同學(xué)全面進(jìn)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教育處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作閱歷不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能準(zhǔn)時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”和部分老師高級(jí)職稱的評(píng)定，很多老師參與教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的樂(lè)觀性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱難而簡(jiǎn)單，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。

在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善看法：

1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，討論得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、仔細(xì)抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向進(jìn)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。

3、樂(lè)觀構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓老師“走出去”，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓同學(xué)充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平常檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并查找相宜的解決手段，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必需的成果，但也存在著很多不足之處。我們將在盤點(diǎn)工作的同時(shí)，以更加樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿勢(shì)，展望和規(guī)劃將來(lái)的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，樂(lè)觀推動(dòng)工作，努力制造新的輝煌！

篇12：學(xué)校教育處工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年，教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng)立“高效課堂”為目標(biāo)，在探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂(lè)觀組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，分批、分次、分學(xué)科讓我校老師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為老師業(yè)務(wù)進(jìn)展制造一切可能的平臺(tái)，本學(xué)年共派出老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)50余人次。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。建立了老師科研工作量化，分別對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。

3、為促進(jìn)青年老師更快更好的成長(zhǎng)，本學(xué)年進(jìn)行了50周歲以下的老師全員賽教，經(jīng)過(guò)此次競(jìng)賽提高了青年老師教育教學(xué)水平。20xx年全年，我校魏莉老師被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”，張鳳霞、林博、張小麗3位老師被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”，與此同時(shí)，在剛剛結(jié)束的校級(jí)賽教中，又有3位老師被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”。老師成長(zhǎng)形勢(shì)喜人。

4、本學(xué)年開展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、匯報(bào)課展現(xiàn)。每次活動(dòng)都有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)

成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)，在今年的市級(jí)課題申報(bào)中，我校又有4項(xiàng)課題申報(bào)了市級(jí)研修課題。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)年加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。

本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)年教育處對(duì)本校老師的教案除班級(jí)組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次，著重對(duì)老師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體，備課組每位老師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的共性特長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)體的才智，力求體現(xiàn)共性和共性的完善的結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年連續(xù)采納推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)年教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了八次，絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。

④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。建立和完善了同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，經(jīng)過(guò)一系列的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變了單一的以考試成果為主的評(píng)價(jià)方法。

⑤抓校本特色課程的建設(shè)。為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，為同學(xué)終身進(jìn)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化以及家長(zhǎng)受教育程度和整體素養(yǎng)等各種因素，討論同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。

本學(xué)年，我們緊緊抓住“創(chuàng)立高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向進(jìn)展。課堂講究實(shí)效。我們讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)便，想得明白，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下創(chuàng)立“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標(biāo)。

3、抓質(zhì)，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參加質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員，全體老師參加的質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為三層，即校長(zhǎng)、教育處、課老師共三層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。

本學(xué)年主要抓了：

①經(jīng)過(guò)禮貌班級(jí)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比拿流淌紅旗，促班級(jí)管理。

②經(jīng)過(guò)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)年我們仔細(xì)組織并進(jìn)行了期中、期末檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)有效地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體教研、主題校研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①時(shí)間上有保證，為此學(xué)校打算每周的周四午時(shí)為老師教研活動(dòng)時(shí)間。

②理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，團(tuán)體討論。

③活動(dòng)資料講究實(shí)效，教研活動(dòng)首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先說(shuō)課再反思這節(jié)課取得了哪些成果，還存在什么問(wèn)題，之后組內(nèi)老師輪番發(fā)言談自我的看法和提議，再由教研組長(zhǎng)或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。

本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合，備課與反思溝通相結(jié)合。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣闊老師參加教改的樂(lè)觀性，老師的教育教學(xué)理念有了明顯的轉(zhuǎn)變，廣闊老師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展，提高辦學(xué)水平。

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會(huì)，進(jìn)行了消防平安演習(xí)，經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增加了同學(xué)們的平安意識(shí)。同時(shí)在11月下旬還進(jìn)行了同學(xué)廣播操競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽很大程度上提高了同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動(dòng)，在努力抓好文化學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，豐富同學(xué)的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。

教育處的工作是繁瑣的，接聽四周八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高，名師的培育，教學(xué)精細(xì)化管理還落得不實(shí)等等，春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

篇13：學(xué)校教育處工作總結(jié)

一、以教育為抓手，提高德育實(shí)效。

1、同學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)同學(xué)常規(guī)，我們首先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并多次對(duì)一班級(jí)班主任進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。我們依據(jù)班級(jí)狀況和同學(xué)特點(diǎn)，制訂了《同學(xué)一日常規(guī)細(xì)則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前預(yù)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、禮貌就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。老師利用晨周會(huì)進(jìn)行講解、訓(xùn)練，使同學(xué)不斷對(duì)比、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校將《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規(guī)范評(píng)比。每一天支配護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提示，記錄的狀況準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)反饋，并作為班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮同學(xué)的自主管理和監(jiān)督作用。

2、書是人類提高的階梯，能引導(dǎo)同學(xué)求真、向善。“牽手好書，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小仆人圖書箱，間周四的晨會(huì)課是各班級(jí)的“廣播讀吧”時(shí)間，由同學(xué)組織、介紹不一樣班級(jí)的孩子讀書方法，并向大家推舉好書。本學(xué)期，我們多次組織同學(xué)進(jìn)行征文競(jìng)賽，在區(qū)“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競(jìng)賽中，同學(xué)獲一、二等獎(jiǎng)的好名次。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們樂(lè)觀投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。在同學(xué)讀書的同時(shí)，也開展老師讀書活動(dòng)，并要求老師做讀書摘記。

3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“班級(jí)組同文誦讀”的展現(xiàn)