幼兒園秋學(xué)期線條畫特色活動計劃

小班線條畫特色活動計劃一、現(xiàn)狀分析：1、教師現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗豐富、熱愛孩子的教師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)從幼兒的興趣入手，因材施教，互相配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣，并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)線條畫教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上爭創(chuàng)自己的特色.2、幼兒現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有21名幼兒，其中男孩11名，女孩10名。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子，他對繪畫完全是一種無意識的涂鴉狀態(tài)，但在同伴的感染下，也愿意動手嘗試畫畫。孩子們喜歡用各種顏色畫，但落筆很輕，畫面色彩不鮮艷等等。為此，我們將著重培養(yǎng)孩子的運筆力量，能用手臂動作有控制地涂色。3、特色現(xiàn)狀分析：部分孩子們經(jīng)歷了托班時對美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽線描的機(jī)會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進(jìn)入圖式期，更多地體驗美術(shù)活動的樂趣。二、學(xué)期目標(biāo):1、喜歡線描畫，嘗試運用手臂力量上色涂染畫面2、區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂畫。。3、識并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。4、鼓勵幼兒大膽作畫，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。5、悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。三、措施:針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。1、制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo)，按幼兒發(fā)展的特點將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。2、結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性。3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動的興趣.4、開展各種玩色游戲，讓幼兒樂意調(diào)換顏色，提高運色能力以及落筆力量。5、對特殊的幼兒進(jìn)行個別的指導(dǎo)，提高其對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動。四、具體教學(xué)內(nèi)容：第一周：認(rèn)識水彩筆蠟筆鉛畫紙、欣賞簡單的簡筆畫第二周：棒棒糖第三周：吹泡泡第四周：小雞第五周：五星紅旗第六周：美麗的花瓶第七周：秋天的葉子第八周：小鳥飛第九周：花蝴蝶第十周：意愿畫第十一周：裝飾房子第十二周：我的好朋友第十三周：大魚小魚第十四周：雪花第十五周：小刺猬第十六周：個人畫展意愿畫中班線條畫特色活動計劃一、上學(xué)期特色小結(jié)

針對目標(biāo)上學(xué)期教師重點從植物、動物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，以發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。

結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些具體問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)

（一）第一階段：

1.掌握較豐富的線描元素。

2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）第二階段：

1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。

2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

1.培養(yǎng)幼兒的合作意識，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。

2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。

三、方案準(zhǔn)備:

1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

2.充足的線描元素。

3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形

狀的畫紙等。）

4、粗、細(xì)記號筆。

四、活動內(nèi)容

1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。

2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展開豐富的想像。

3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識。

五、教學(xué)重難點

重點：學(xué)會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開各種大膽的想像。

難點：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識。

六、具體措施

1、利用繪畫興趣小組活動，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。

2、利用區(qū)域活動的時間，指導(dǎo)對此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。

3、給每個小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。

4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的幫助下進(jìn)行對作品裝飾與創(chuàng)作。

七、具體工作安排：第一周：蝸牛的一家第二周：下雨了第三周：蝴蝶第四周：大魚吃小魚第五周：美麗的花傘第六周：樹葉畫第七周：裝飾盤子第八周：母雞生蛋第九周：向日葵第十周：美麗的花瓶第十一周：獅子的一家第十二周：宇宙飛船第十三周：機(jī)器人第十四周：雪人第十五周：迎新年第十六周：個人畫展大班線條畫特色活動計劃兒童是天生的藝術(shù)家，能與真正的藝術(shù)家媲美的只有兒童。兒童具有無限的創(chuàng)造力。線條畫作為幼兒繪畫的一種形式，它非常適合幼兒的年齡特點，既能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，又能極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

所謂線條畫就是指單純用線畫成的畫，它一般分為兩大類：寫生線畫和想象線畫。在幼兒園較多的是想象線畫，主要是通過教師的啟發(fā)的引導(dǎo)，畫幼兒記憶或想象中的事物。我們認(rèn)為線條畫如此受到孩子們的青睞是因為以下原因：

一、附和孩子的思維特點，給了幼兒一個無限的想象空間。早在涂鴉時期，小孩子就會用筆畫出一些散亂的點和線，涂抹出一些塊面，這就是幼兒最初的線條畫。因而在繪畫中線條是幼兒最熟悉、最容易操縱的部分，幼兒往往能做到“得心應(yīng)手”，就象是操縱一種熟練的的語言，流暢地表達(dá)自己的內(nèi)心感受（jy135幼兒教育）簡單，便于幼兒隨時隨地運用“美術(shù)語言”。這就像是孩子們的語言，隨時隨地可以“說”。孩子們越說越會說，越說越豐富，越說越美。

二、線條畫作品效果奇特，給幼兒以極大的成功感。加上幼兒奇妙的想象，其美術(shù)作品更是表現(xiàn)出一種心靈的純真，使作品有一種別開生面的藝術(shù)境界。孩子們從中可以得到充分的自我肯定。為了提高大班幼兒對線條畫的興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)特色活動線條畫工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容。三、