七年級語文上冊《荷葉·母親 》課件

七年級語文上冊

荷葉·母親

冰心課堂導(dǎo)入世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！像一首田園詩，優(yōu)美純凈，寧靜高雅；像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；像一陣溫暖的風(fēng)，吹去朔雪寒雨，帶來春光暖陽……今天，就讓我們一起通過冰心的詩歌，來感受著她細(xì)膩的文筆下，那溫馨而偉大的母愛吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累生字詞。2.學(xué)習(xí)對比、借物喻人的寫法。（考點(diǎn)）3.整體感知文章內(nèi)容，把握主題思想。作者簡介冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。字詞積累并蒂：指并排地長在同一個(gè)莖上。姊妹：姐妹。姊，姐姐?；ㄈ穑褐富◣淼暮谜最^。繁雜：（事情）多而雜亂。文中形容雨聲。煩悶：（心情）不暢快。菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞未放。亭亭：形容高聳。適意:舒適。徘徊：在一個(gè)地方來回地走。攲斜：傾斜，歪斜。攲，傾斜。慈憐：慈愛憐惜。流轉(zhuǎn)：流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方。蔭蔽：（樹葉）遮蔽。聽讀感知聽讀課文注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓。正確、流利、有感情地朗讀課文。初讀感知1.文中幾次寫到作者看紅蓮？作者的心情有什么變化？紅蓮心情第一次第二次第三次第四次開滿、亭亭左右欹斜在大荷葉的覆蓋下不搖動(dòng)有些煩悶不適意不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)整體感知整體感知2.作者的情緒是隨著什么而變化的，為什么會(huì)有這種變化？是隨著紅蓮的狀態(tài)而變化的。因?yàn)樽髡邚募t蓮的變化中想到了自身境遇，當(dāng)荷葉傾斜過來保護(hù)紅蓮的時(shí)候，作者想到了母親對“我”的呵護(hù)，由此心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。品讀悟情“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

母親，如果我是_______，你就是_______，除了你，誰________________________？水滴大海是我廣漠奔流中的依靠品讀悟情文章寫蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？

紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花。作者先作平平淡淡的鋪墊。把花放在人的背景中認(rèn)識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文埋下伏筆。品讀悟情“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面”作者看到“雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)。”而深受感動(dòng)，這是為什么？因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅蓮，無畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心被深深觸動(dòng)，感受母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無私地幫助自己。品讀悟情作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達(dá)的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。園里蓮花很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉蔭庇下的幸福。問題探究1、為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？2、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”（a.“心中雨點(diǎn)”指什么？用了什么修辭手法？b.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”c.這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？）有用哪些修辭手法？為下文以花喻人埋下鋪墊a.人生路上的風(fēng)雨、坎坷磨難，用暗喻修辭手法b只有母親才能保護(hù)自己度過人生路上的坎坷與磨難。歌頌了母愛c.點(diǎn)名主旨，深化中心。用了呼告、暗喻、反問等修辭手法拓展延伸母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。母親??！請頓時(shí)撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓！歸納主旨這首散文詩，由雨天里荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)與關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛，表現(xiàn)了作者對母親的依戀和感激。板書設(shè)計(jì)荷葉·母親蓮花荷葉送蓮（眼前）賞蓮（回憶）雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮歌頌?zāi)笎鄄贾米鳂I(yè)2、課外閱讀《繁星》《春水》中描寫母愛的小詩并摘抄賞析1、用“你是---，我是----，除了你，-------”格式仿寫兩句話教師寄語

愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，臨睡前掩緊