新人音版小學音樂四年級下冊教案

(3)齊唱第一部分曲調(diào)，在間奏處加入拍手(××)?！啊惫?jié)奏型，突出了“手”、“走”二字，表達了與太陽共牽手，跟黨走的堅定節(jié)奏型再現(xiàn)，使全曲風格統(tǒng)一，最后，結(jié)束4.師生討論這首歌曲的主題思想是什么？（海峽兩岸小朋友盼祖國統(tǒng)一，??）地問好，急切地盼望祖國統(tǒng)一，象征全國小朋友的團結(jié)與友誼??）們的思想感情。舞曲音樂具有節(jié)奏鮮明、旋特，波蘭的馬祖卡、波洛奈茲，捷克的波爾卡，西班牙(電視劇、電影??)4.細細聆聽：能否把各段音樂所描繪的場景，再敘述得細致些?如引子部分有什么特點，第一部分是怎樣的場面?中間一段又是怎樣???家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡曲中通過對大雁湖景物的描繪，抒發(fā)了人們熱愛家鄉(xiāng)的真切情感。歌曲為2/4(南方曲調(diào)較平穩(wěn)，北方曲調(diào)多大跳，??)握)。在學曲調(diào)時，擬用點譜法，學生跟著教師的指揮棒(教棒)點譜學唱。能唱感受祖國大地從北到南有代表性的省市豐富多彩的音樂文化，進一步代表性的事物——四合院和油條、豆?jié){、家常餅節(jié))，均為八分休止的弱起，使四個樂句承接緊密1．歌曲的體裁導入：歌曲的種類很多，有藝術歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲??情。)世界第三。塔上有旋轉(zhuǎn)餐廳及觀光廳等。入夜，珠被水波輕輕托起，并冉冉升上蔚藍蒼穹。在兩小節(jié)過門后，由女聲獨唱，中間插入了女聲伴唱，表現(xiàn)了欣慰、自豪的感情。當唱到“母親，母親，請把明珠鑲(可以用筆在教材的歌詞上標出，獨、合??)4．請大家談談：哪句是獨唱(哪個聲部)?哪句學生自告奮勇唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌，大家來交流，也是各地音樂文化的大螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為2/4則用句幅短小、節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)上揚的歌聲相應領唱時，眾人還按劃槳的節(jié)奏呼喊著“”為其伴在這一節(jié)日許多地方有賽龍船的民間風俗，你見過嗎?這一節(jié)日是為了紀念令；B．演唱號子(教師范唱《劃龍船》)管弦樂組曲《水上音樂》18世紀早期，英國的宮廷和貴琴師。因酷愛世俗音樂，后遷居漢堡，從事歌劇創(chuàng)作，1717年定居美國，1726設問：這段音樂給你什么感受?請聯(lián)系樂曲的創(chuàng)作背景，想像是設問：這一主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次。它的主奏樂器是什么名稱?用樂器演奏的4．唱一唱教材上的主題①,并畫出圖形譜后半部分。講解波浪形進行。行??二重唱的演唱形式。)選一等獎，至今仍傳唱不衰。歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，情景?！啊钡墓?jié)奏型貫穿全曲，起伏的旋律層層展制，而是應該讓其發(fā)揮，適時指點，指導也4．學生以個人創(chuàng)作為主，相互交流為輔。教師普羅科菲耶夫?qū)和兄厥獾母星椋谒麄兊难矍罢宫F(xiàn)出一幅美麗的圖景，水、山、心曠神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然風光之中。教學準備：電腦圖片、鋼琴、磁帶、自4、拓展——通過深入理解歌詞含義、討論、表這是一個加拿大人的家鄉(xiāng)，他說他的家鄉(xiāng)特別美，有一個片白樺林??白樺林是個好地方，為什么是好地方呢，因為這里有藍色的湖水，房子，山巒，平原。雖然這個的思念自己的美麗家鄉(xiāng)??4.師：你們唱的時候從哪里換氣的呀？從？（4.師：“蓬得得蓬蓬”是什么意思？是歌曲中從《森林的歌聲》、《蔭中鳥》的樂曲聲中等，以體驗這種描繪功能，從中激發(fā)對大自借景抒情表達對祖國、對黨的熱愛。在學唱《茨體.挑選優(yōu)秀的作品。)表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對“水上的歌”[三年級(上)《空山鳥語》，三年級(下)《森林中的杜鵑》??]朝氣蓬勃的形象；在欣賞《打字機》時，能個樂段采用了起、承、轉(zhuǎn)、合式的手法寫成秋千》??3．再欣賞一次范唱。請大家看著歌譜，注意每句的開始有什么規(guī)律?(第一樂段要求細致地聽各聲部是怎樣表現(xiàn)的?旋律部分與伴奏部分各有哪些聲部承擔?(如4．從聆聽的二首歌曲中，進一步鞏固演唱形式下一代新人的崇高責任感。歌曲采用山東琴二部