河北省工程大學(xué)附屬中學(xué)初中體育《第一課 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》說課稿

河北省工程大學(xué)附屬中學(xué)初中體育《第一課隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：河北省工程大學(xué)附屬中學(xué)初中體育《第一課隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課是初中體育課程的第一課，主要圍繞隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，為后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與教材《初中體育》第一章節(jié)相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與自律性，使其在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)配合與溝通，發(fā)展良好的身體姿態(tài)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形變化和口令，如立正、稍息、向左（右）看齊、向前看等基本動(dòng)作。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度和美觀度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地理解和執(zhí)行隊(duì)列隊(duì)形中的復(fù)雜指令，如“分列式前進(jìn)”、“集合”等。

②在動(dòng)態(tài)隊(duì)列練習(xí)中，如行進(jìn)間的變換，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和準(zhǔn)確調(diào)整位置的能力，確保隊(duì)列的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解隊(duì)列隊(duì)形的基本要領(lǐng)，并通過教師示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和集體練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，通過角色扮演（如領(lǐng)隊(duì)、指揮員）來提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，同時(shí)通過游戲化的訓(xùn)練增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.使用體育場(chǎng)地和標(biāo)準(zhǔn)器材，如標(biāo)志盤、口令旗等，輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確理解和執(zhí)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)陉?duì)列中是否注意到隊(duì)伍的整齊和協(xié)調(diào)？這些都是如何做到的呢？”

展示一些隊(duì)列隊(duì)形的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要性和美感。

簡短介紹隊(duì)列隊(duì)形的基本概念和它在體育活動(dòng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.隊(duì)列隊(duì)形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解隊(duì)列隊(duì)形的定義，包括其主要組成元素如立正、稍息、看齊等基本動(dòng)作。

詳細(xì)介紹隊(duì)列隊(duì)形的組成部分或功能，使用示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

3.隊(duì)列隊(duì)形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解隊(duì)列隊(duì)形的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的隊(duì)列隊(duì)形案例進(jìn)行分析，如軍隊(duì)隊(duì)列、學(xué)校升旗儀式等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的實(shí)施過程、要點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解隊(duì)列隊(duì)形的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際體育活動(dòng)的影響，以及如何應(yīng)用隊(duì)列隊(duì)形提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論隊(duì)列隊(duì)形在不同場(chǎng)合的應(yīng)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、難點(diǎn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的環(huán)節(jié)、要點(diǎn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括隊(duì)列隊(duì)形的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)在提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體協(xié)調(diào)性等方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）隊(duì)列隊(duì)形的歷史背景：介紹隊(duì)列隊(duì)形在不同國家和時(shí)期的起源、演變及意義，如古代軍隊(duì)隊(duì)列、現(xiàn)代學(xué)校體育隊(duì)列等。

（2）隊(duì)列隊(duì)形的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹隊(duì)列隊(duì)形在軍事、教育、體育等領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及其在各個(gè)領(lǐng)域的具體作用和意義。

（3）隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練方法：詳細(xì)講解隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練步驟、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如立正、稍息、轉(zhuǎn)體等基本動(dòng)作的訓(xùn)練方法。

（4）隊(duì)列隊(duì)形的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：闡述隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的評(píng)價(jià)體系，包括動(dòng)作規(guī)范、隊(duì)伍整齊度、執(zhí)行力等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.拓展建議

（1）組織參觀軍事隊(duì)列訓(xùn)練：聯(lián)系當(dāng)?shù)夭筷?duì)或軍事院校，組織學(xué)生參觀軍事隊(duì)列訓(xùn)練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形的嚴(yán)謹(jǐn)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

（2）開展校園隊(duì)列隊(duì)形比賽：組織校園隊(duì)列隊(duì)形比賽，鼓勵(lì)各班級(jí)積極參與，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)：邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)列隊(duì)形教練為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、教學(xué)文章等，自主學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的理論知識(shí)，提高自我訓(xùn)練能力。

（5）結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行訓(xùn)練：將隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合，如學(xué)校升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受隊(duì)列隊(duì)形的重要性。

（6）開展主題討論活動(dòng)：組織學(xué)生就隊(duì)列隊(duì)形的起源、發(fā)展、應(yīng)用等方面進(jìn)行主題討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①隊(duì)列隊(duì)形的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形的定義、基本組成元素

-重點(diǎn)詞匯：立正、稍息、看齊、轉(zhuǎn)體

-重點(diǎn)句子：隊(duì)列隊(duì)形是集體活動(dòng)中的一種基本組織形式，它要求成員按照一定的規(guī)則排列和行動(dòng)。

②隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練步驟、訓(xùn)練技巧

-重點(diǎn)詞匯：分解訓(xùn)練、連貫訓(xùn)練、模仿訓(xùn)練

-重點(diǎn)句子：通過分解訓(xùn)練，學(xué)生可以逐步掌握隊(duì)列隊(duì)形的每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，最終達(dá)到連貫協(xié)調(diào)的效果。

③隊(duì)列隊(duì)形的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)詞匯：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力、評(píng)價(jià)體系

-重點(diǎn)句子：隊(duì)列隊(duì)形的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注個(gè)體的動(dòng)作規(guī)范，更看重整個(gè)隊(duì)伍的協(xié)調(diào)性和集體表現(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育理念，將隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.引入情境教學(xué)法，通過模擬實(shí)際場(chǎng)景，如軍訓(xùn)、體育比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中參與度不高，可能是因?yàn)槿狈τ行У幕?dòng)和激勵(lì)措施。

2.教學(xué)方法上，傳統(tǒng)的示范-模仿模式可能限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要更多元化的教學(xué)手段。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)體系可能過于單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力，需要進(jìn)一步完善。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)參與度不高的問題，我將引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表彰，提高他們的積極性。

2.為了克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，我