九年級歷史下冊 第24課 五彩繽紛的現(xiàn)代文化說課稿 華東師大版

九年級歷史下冊第24課五彩繽紛的現(xiàn)代文化說課稿華東師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《九年級歷史下冊第24課五彩繽紛的現(xiàn)代文化》是華東師大版九年級歷史教材中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)代文化的特點與影響：介紹現(xiàn)代文化的多元性、開放性和創(chuàng)新性，以及現(xiàn)代文化對人們生活方式、思想觀念的影響。

2.現(xiàn)代文化的重要成果：分析現(xiàn)代科技、文學、藝術等方面的代表性成果，如計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代文學、電影、音樂等。

3.我國現(xiàn)代文化的發(fā)展：回顧新中國成立以來，特別是改革開放后，我國現(xiàn)代文化取得的輝煌成就。

4.全球化背景下的文化交融：探討全球化對文化的影響，以及如何在全球化背景下傳承和發(fā)展民族文化。

本節(jié)課旨在幫助學生了解現(xiàn)代文化的特點、重要成果和發(fā)展趨勢，提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的愛國情懷和國際視野。核心素養(yǎng)目標1.增強文化認同感，通過分析現(xiàn)代文化的特點與我國現(xiàn)代文化的發(fā)展，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信。

2.提升歷史思維品質(zhì)，通過對現(xiàn)代文化重要成果的學習，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)全球視野，通過探討全球化背景下的文化交融，提高學生對多元文化的理解和尊重，增強跨文化交流能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的歷史學習中，已經(jīng)了解了古代文化和近代文化的發(fā)展脈絡，對文化的基本概念、文化傳承與創(chuàng)新有了初步的認識，這為學習現(xiàn)代文化打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對現(xiàn)代文化中的科技、藝術等方面有較高的興趣。他們在分析問題和批判性思維方面已有一定能力，喜歡通過討論、實踐等方式進行學習。同時，學生的個性化學習風格較為明顯，有的善于邏輯推理，有的擅長形象思維。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習現(xiàn)代文化時，可能會對一些抽象的概念和理論理解不深，如現(xiàn)代文化的多元性、開放性等。此外，對于一些現(xiàn)代文化的具體成果，如科技發(fā)明、文學作品等，學生可能缺乏足夠的背景知識，難以深入理解其背后的歷史背景和文化價值。在全球化背景下的文化交融方面，學生可能對多元文化的理解存在偏差，需要引導他們尊重和理解不同文化。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放華東師大版九年級歷史下冊教材，確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：收集與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如現(xiàn)代科技產(chǎn)品圖片、現(xiàn)代藝術作品圖像、文化交融案例視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作和交流討論。教學過程設計五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

以提問方式引導學生回顧已學過的文化知識，如：“同學們，之前我們學習了古代文化和近代文化，那么大家覺得現(xiàn)代文化與它們有什么不同呢？”通過學生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題——五彩繽紛的現(xiàn)代文化。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解現(xiàn)代文化的特點與影響，通過多媒體展示現(xiàn)代科技、文學、藝術等方面的成果，讓學生直觀感受現(xiàn)代文化的多元性、開放性和創(chuàng)新性。接著，分析我國現(xiàn)代文化的發(fā)展，回顧新中國成立以來，特別是改革開放后，我國現(xiàn)代文化取得的輝煌成就。最后，探討全球化背景下的文化交融，引導學生思考如何在全球化背景下傳承和發(fā)展民族文化。

3.鞏固練習（10分鐘）

設計一些與教學內(nèi)容相關的問題，讓學生分組討論，如：“請同學們舉例說明現(xiàn)代文化對人們生活方式的影響。”通過討論，鞏固學生對現(xiàn)代文化的認識。

4.課堂小結（5分鐘）

對整節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)現(xiàn)代文化的特點、重要成果和發(fā)展趨勢，以及如何在全球化背景下傳承和發(fā)展民族文化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個現(xiàn)代文化成果，分析其背后的歷史背景和文化價值，下節(jié)課進行分享。作業(yè)旨在鞏固學生對現(xiàn)代文化的理解，培養(yǎng)學生的分析能力和表達能力。知識點梳理1.現(xiàn)代文化的特點

-多元性：現(xiàn)代文化包括了各種不同的文化元素，如科技、藝術、宗教等，形成了豐富多彩的文化現(xiàn)象。

-開放性：現(xiàn)代文化具有開放性，易于吸收和融合外來文化，不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

-創(chuàng)新性：現(xiàn)代文化強調(diào)創(chuàng)新，科技發(fā)展和藝術創(chuàng)作不斷推陳出新，對社會進步產(chǎn)生深遠影響。

2.現(xiàn)代文化的重要成果

-科技方面：計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊、人工智能等。

-文學方面：現(xiàn)代主義文學、后現(xiàn)代主義文學等。

-藝術方面：現(xiàn)代藝術、當代藝術、流行音樂、電影等。

3.我國現(xiàn)代文化的發(fā)展

-新中國成立以來，我國現(xiàn)代文化經(jīng)歷了從初創(chuàng)到繁榮的過程。

-改革開放后，我國現(xiàn)代文化取得了顯著的成就，如文學、藝術、科技等方面的突破。

-我國現(xiàn)代文化在全球化背景下，積極參與國際文化交流，展示了中華民族的獨特魅力。

4.全球化背景下的文化交融

-文化交融是全球化的重要特征，各國文化在交流中相互借鑒、融合。

-文化交融有助于促進全球文化的多樣性和豐富性。

-在文化交融中，我們要保持民族文化特色，傳承和發(fā)展民族優(yōu)秀文化。

5.現(xiàn)代文化對人們生活方式的影響

-科技發(fā)展改變了人們的生活習慣，如互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊等。

-文化消費成為現(xiàn)代生活的重要組成部分，如電影、音樂、旅游等。

-現(xiàn)代文化豐富了人們的精神生活，提高了生活質(zhì)量。

6.現(xiàn)代文化對人們思想觀念的影響

-現(xiàn)代文化強調(diào)個人價值，倡導自由、平等、民主等觀念。

-現(xiàn)代文化促進了人們思維方式的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。

-現(xiàn)代文化對道德觀念、價值觀等方面產(chǎn)生了深遠影響。

7.在全球化背景下傳承和發(fā)展民族文化

-正確對待外來文化，積極吸收和借鑒優(yōu)秀文化成果。

-保持民族文化特色，弘揚民族優(yōu)秀文化。

-加強文化交流，促進民族文化與世界文化的融合。板書設計①現(xiàn)代文化的特點

-多元性

-開放性

-創(chuàng)新性

②現(xiàn)代文