中望3D標準教程 教案 任務2.2 繪制扳手主特征草圖

《中望3D標準教程》授課教案第（）頁共（）頁PAGE1任課教師項目（任務）名稱項目二產品設計草圖繪制任務2.2繪制扳手主特征草圖授課班級學習目標知識目標1.掌握中望3D二維草繪的使用方法；2.能夠繪制出草圖用來創(chuàng)建特征和定義橫截面形狀。技能目標1.能夠使用繪圖命令完成扳手主特征草圖的輪廓繪制；2.能夠使用使用相等約束、角度標注、線性標注完成扳手主特征草圖的尺寸約束。素養(yǎng)目標1.堅持社會主義核心價值觀，把握機械設計行業(yè)發(fā)展的正確方向；2.響應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進國產工業(yè)軟件行業(yè)健康發(fā)展。教學重點及難點教學重點:1.選擇“XZ基準面”作為草繪平面，2.在“繪圖”命令中添加“相等”約束至上下兩條線；教學難點:添加“角度”標注、“線性”標注等尺寸約束。教學組織1.教師以班為單位講授一體化操作技法，以個人為單位輔導實踐課，教師隨堂解答學生疑問并且組織學生討論；2.討論、練習、作業(yè)的布置與安排：草圖、相等約束、角度標注、線性標注的應用；3.多媒體等教學手段的應用：使多媒體投影儀、軟件講解教學。教學資源教學媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機房教學設備、工具、材料計算機、教材、投影儀、中望3D2024教育白金版軟件、素材包、微課視頻學習資料《中望3D標準教程》，廣州中望龍騰軟件股份有限公司組編、孫琪主編，機械工業(yè)出版社，ISBN:978-7-111-75413-8學業(yè)評價評價原則評價主體多元化、發(fā)展性原則評價方式行為觀察法、活動表現法、作業(yè)展評法評價內容1.任務學習單語項目評價單的完成情況；2.課堂互動的積極性；3.課堂回答問題的內容性和創(chuàng)新性；4.課堂作業(yè)的完成度和多維性。學習環(huán)節(jié)教學內容及過程學生活動教師活動時間分配明確任務展示要操作的任務：閥體主特征草圖任務學生對所要掌握的操作有一個基本的認識。通過素材的實例操作向學生明確這節(jié)課的重難點。0.25課時問題導入設置本節(jié)任務的疑問引導對學生進行提問，引發(fā)學生思考，激發(fā)好奇心。問題1：應該選擇哪個“基準面”草繪扳手主特征平面？問題2：在中望3D軟件中“快速標注”命令是否可以替代“角度”標注命令和“線性”標注命令的標注操作？學生思考，帶著問題探究任務。引導學生思考問題。0.25課時實施計劃通過播放微課和老師操作演示相結合，并加以延伸在實際生活中的運用。學生觀看微課視頻老師播放微課視頻0.25課時過程實施過程實施過程實施過程實施一、實操講解步驟01選擇合理的草繪平面?！霸煨汀惫ぞ邫凇盎A造型”面板選擇“草圖”命令，然后選擇“XZ基準面”作為草繪平面。步驟02繪制草圖的大致輪廓并添加合適的幾何約束。（1）使用“繪圖”命令，從坐標原點開始繪制，先繪制線段，繪制過程中注意保留自動添加的幾何約束。（2）若有些約束未在繪制過程中自動添加上去，這時候可以手動添加上去。例如下方左圖所示，添加“相等”約束至上下兩條線。（3）繪制斜線。繪制過程中保留平行和端點對齊約束。（4）繪制剩余線段知道整個圖形封閉。至此，整個草圖大致輪廓繪制完畢，且必要的幾何約束已經被添加上去。步驟03標注尺寸直至整個草圖完全約束。（1）使用“角度”標注命令標注角度尺寸“120°”。（2）剩余的尺寸，都是線性尺寸，所以，既可以使用“快速標注”命令，也可以使用“線性”標注命令。對于這個案例，這里可以嘗試用“線性”標注命令，因為待標注的對象為垂直線段，故這里需要選擇第二種類型。（3）當尺寸標注完畢后，草圖顏色變成藍色，即表示此草圖已完全約束。步驟04檢查草圖輪廓并退出草繪模式。二、知識擴展1.定位到草圖平面如果你想要將草圖平面定位到其他點，在快捷工具欄（DA快速訪問欄）中有個“平面視圖”按鈕。2.打開/關閉顯示開放端點你可以在快捷工具欄（DA快速訪問欄）打開開放端點，用于檢查草圖的連通性。當打開開放端點時，每條線的端點會有個四方形，表示這條線不是關閉的。3.退出草圖退出草圖的圖標會在兩個地方有。三、隨堂練習認真聽講，記錄操作筆記，將不懂的、難以理解的步驟記錄下來；2.學生采用資料查找法查看教材還可以使用哪2個命令約束草圖輪廓。3.派出小組代表到講臺將集思廣益探索“快速標注”命令是否可以替代“角度”標注命令和“線性”標注命令？將答案跟其他各組分享。4.學生采用小組討論法探索在快捷工具欄（DA快速訪問欄）中有哪些“視圖”？5.派出小組代表到講臺將集思廣益探索的答案跟其他各組分享。6.采用實踐演示操作法學生小組派出組長嘗試操作怎樣在快捷工具欄（DA快速訪問欄）打開開放端點？各小組直接進行大比拼，看看哪組做的又快又好。7.學生做好筆記，記錄老師實操的要點步驟及相關命令。1.老師遵循幻燈片的節(jié)奏講解，并觀察臺下同學的學習情況，進行適當的引導和互動，以及靈活的調整課堂氣氛。2.教師有請2號小組代表上臺進行探索分享。3.教師對給小組大比拼進行評價，并進行打分。4.教師有請3號小組代表上臺進行探索分享。5.教師對給小組大比拼進行評價，并進行打分。6.教師對給小組大比拼進行評價，并進行打分。7.老師用電腦演示草圖繪制方法，并觀察臺下同學的學習情況，進行適當的引導和互動，以及靈活的調整課堂氣氛。4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實