2.3 制取氧氣 同步練習(xí)

課題2.3制取氧氣一、單選題，共13小題1．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，用于制取氧氣C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣2．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的性質(zhì)不變C．沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) D．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑3．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）以下能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程是（）A．二氧化碳氧氣B．空氣液態(tài)空氣氧氣C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）D．過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）4．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）下圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（）A． B． C． D．5．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A．集氣瓶中灌的水 B．集氣瓶中灌的水C．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 D．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處6．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱：②檢查裝置的氣密性：③裝藥品：④用排水集氣法收集：⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管：⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤7．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小8．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說法錯誤的是（）A．檢查氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管浸入水中，再用雙手緊握試管B．拆裝置時(shí)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離水面C．排水法收集氧氣時(shí)，要等連續(xù)均勻冒氣泡再將導(dǎo)管伸入集氣瓶D．用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶底部9．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．催化劑能增加生成物的質(zhì)量 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 D．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑10．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化如圖所示.下列說法正確的是（）A．曲線c代表氧氣B．t1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解C．與直接加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比，該操作導(dǎo)致反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D．t2時(shí)刻開始產(chǎn)生氧氣11．（2019·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中B．加熱時(shí)，先對試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱C．收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面D．在裝配儀器時(shí)，先對試管固定在鐵架臺上，再檢查裝置氣密性12．（2020·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡單的一組儀器是（）A．試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺 B．試管、酒精燈、水槽、集氣瓶C．集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞 D．鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片13．（2022·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為以下幾個步驟：a.將高錳酸鉀裝入試管，用帶管的橡皮塞塞緊試管口，并把試管固定在鐵架臺上b.檢查裝置的氣密性c.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱d.用排水法收集氧氣e.熄滅酒精燈f.將導(dǎo)氣管從水中取出正確的操作順序是（）A．a(chǎn)bcdfe B．bacdfe C．a(chǎn)bcdef D．bacdef二、非選擇題，共5小題14．（2020·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中實(shí)驗(yàn)室。用高錳酸鉀取氧氣的注意事項(xiàng)原因描述A制取裝置中試管口要略向下傾斜________。B排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面________。C收集氧氣時(shí)，可以用排水集氣法________。D實(shí)驗(yàn)室要檢查裝置的氣密性________。（1）防止水沿導(dǎo)氣管倒流進(jìn)入熱試管，引起試管炸裂（2）不易溶于水，密度比空氣（3）防止裝置漏氣（4）防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。15．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用的方法是______，該方法既環(huán)保又安全，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。（2）用其他含有氧元素的物質(zhì)，例如加熱______()、______()等也可以制取氧氣。（3）排水法收集氧氣，先將集氣瓶中盛______水，用玻璃片蓋住瓶口，然后______立在水槽中，當(dāng)導(dǎo)管中有氣泡______、______地產(chǎn)生時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片______瓶口，將集氣瓶移出水槽，______放在桌面上。16．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型。（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________，_____。（2）碳在氧氣中燃燒___________，_____。（3）硫在氧氣中燃燒___________，_____。（4）紅磷在空氣中燃燒_________，_____。（5）氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣__________，_____。17．（2020·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，請回答下列問題：（1）反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；二氧化錳起到___作用。（2）下列儀器中A的名稱是____，實(shí)驗(yàn)中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是___（填字母）。18．（2021·全國·九年級課時(shí)練習(xí)）空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：（1）工業(yè)上制氧氣的方法發(fā)生了_____變化。（2）①所采取的方法是_____（升溫、降溫）。（3）液態(tài)空氣分離過程中_____先被分離出來，其分離的依據(jù)是_____不同。（4）貯存在藍(lán)色鋼瓶中氧氣的用途是_____。a.氣體肥料

b.醫(yī)療急救

c.氣割氣焊

d.煉鋼（5）生活中空氣常常會被污染，污染會來自于_____（一條即可）。

參考答案及解析1．D【解析】A.裝置Ⅰ制氣體屬于固體加熱型，可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置，故A正確；B.裝置Ⅱ長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，控制液體的滴加速度，用于制取氧氣，故B正確；C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體，并且導(dǎo)管必須伸到集氣瓶的底部，故C正確；D.氧氣密度比空氣大，裝置Ⅳ不能用于收集氧氣，故D錯誤。故選：D。2．A【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。A、根據(jù)催化劑的定義知道，催化劑不能改變生成物的質(zhì)量。正確。B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的性質(zhì)不變。錯誤。C、不是所有的反應(yīng)都需催化劑，如硫燃燒等。錯誤。D、二氧化錳只作某些反應(yīng)的催化劑。錯誤。故選A。3．B【解析】A、二氧化碳通過光合作用制取氧氣，不是工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程，故選項(xiàng)錯誤；B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)由于氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，然后升溫沸點(diǎn)低的先汽化逸出，故選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)室可以使用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，不是工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程，故選項(xiàng)錯誤；D、實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫的方法制取氧氣，不是工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程，故選項(xiàng)錯誤。故選：B。4．B【解析】用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量保持不變，反應(yīng)前固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，氧氣不斷揮發(fā)，剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，則二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，直至氯酸鉀完全反應(yīng)，故選B。5．B【解析】收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣時(shí)，先向集氣瓶中灌入瓶容積3/4的水，瓶中的空氣約占瓶容積的1/4，再選擇排水法收集氧氣，集滿氧氣后，就收集了一瓶約含四分之一空氣的氧氣，故選B。6．B【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：組裝儀器、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定、加熱、用排水集氣法收集氣體、待收集完畢，先從水槽中取出導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈。故順序?yàn)椋孩撷冖邰佗堍茛?。故選B。7．C【解析】能夠使用排水法收集的氣體，一般是難溶于水的；能用向上排空氣法收集的氣體一般不易與空氣中組分發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大，綜上所述，選擇C項(xiàng)8．B【解析】A、檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水中，再用雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，選項(xiàng)A正確。B、拆裝置時(shí)先將導(dǎo)管撤離水面，后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸造成試管炸裂，選項(xiàng)B錯誤。C、排水法收集氧氣時(shí)，要等連續(xù)均勻冒氣泡再將導(dǎo)管伸入集氣瓶，選項(xiàng)C正確。D、用向上排空氣法收集氣體時(shí)，氧氣密度大于空氣，導(dǎo)管應(yīng)伸入接近集氣瓶底部，選項(xiàng)D正確。故選：B。9．B【解析】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能是加快，也可能是減慢，符合題意；C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；D、在過氧化氫分解制取氧氣和氯酸鉀分解制取氧氣中，二氧化錳是催化劑，但是二氧化錳不能作所有反應(yīng)的催化劑，不符合題意。故選B。10．B【解析】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀的分解溫度低，先開始分解，故曲線b表示高錳酸鉀，后氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故曲線a表示氯酸鉀。A、曲線c在氯酸鉀分解時(shí)生成，故表示氯化鉀，不符合題意；B、由分析可知，b表示高錳酸鉀，t1時(shí)刻，高錳酸鉀的質(zhì)量開始減少，高錳酸鉀開始分解，符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑，故與直接加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比，該操作導(dǎo)致反應(yīng)速率加快，且高錳酸鉀受熱分解生成了氧氣，故生成氧氣質(zhì)量增加，不符合題意；D、t1時(shí)刻，高錳酸鉀開始分解，開始產(chǎn)生氧氣，不符合題意。故選B。11．B【解析】A、檢查裝置氣密性，先把導(dǎo)管伸入水中，再把手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好；故操作錯誤；B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí)，先對試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，否則易引起試管炸裂；故操作正確；C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止倒吸，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；故操作錯誤；D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，在裝配儀器時(shí)，先對試管檢查裝置氣密性，再固定在鐵架臺上，故操作錯誤。故選：B。12．C【解析】制取氧氣采用固液加熱型裝置較為簡單。需要鐵架臺、試管（或錐形瓶）、帶導(dǎo)管的橡皮塞組成發(fā)生裝置。排空氣法收集氣體較為簡單，需要集氣瓶用向上排空氣法收集氧氣。所以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡單的一組儀器是鐵架臺、試管（或錐形瓶）、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶。故選C。13．B【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為以下幾個步驟：“茶莊定點(diǎn)收利息"：檢查裝置的氣密性、將高錳酸鉀裝入試管，用帶管的橡皮塞塞緊試管口，并把試管固定在鐵架臺上、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱、用排水法收集氧氣、將導(dǎo)氣管從水中取出、熄滅酒精燈；順序?yàn)椋篵acdfe；故選：B。14．

（4）

（1）

（2）

（3）【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，則有：A、給試管里的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)稍向下傾斜，是為了防止冷凝水倒流，引起試管底部炸裂，故選（4）；B、用排水法收集完氧氣，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，是為了防止熄滅酒精燈后試管中的氣壓降低，水沿導(dǎo)管倒流試管，引起試管炸裂，故選（1）；C、氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此收集集氣時(shí)，可以用排水法，也可以用向上排空氣法，故選（2）；D、實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，影響實(shí)驗(yàn)影響效果。故選（3）?！军c(diǎn)睛】本題考查制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)，給試管里的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)稍向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管底部炸裂；用排水法收集完氧氣，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，防止水沿導(dǎo)管倒流試管，引起試管炸裂；根據(jù)氧氣的水溶性和密度分析收集氧氣的方法；實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集的氣體不純或收集不到氣體。15．

（1）利用催化劑分解過氧化氫

過氧化氫水＋氧氣

（2）高錳酸鉀

氯酸鉀

（3）滿

倒

連續(xù)

均勻

蓋住

正【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用的方法是利用催化劑分解過氧化氫，該方法既環(huán)保又安全，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生在成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水＋氧氣；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。用其他含有氧元素的物質(zhì)，例如加熱高錳酸鉀（）、氯酸鉀（）等也可以制取氧氣；（3）排水法收集氧氣，先將集氣瓶中盛滿水，排出空氣，用玻璃片蓋住瓶口，然后倒立在水槽中，為了防止收集到的氧氣不純，當(dāng)導(dǎo)管中有氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片蓋住瓶口，氧氣的密度大于空氣，將集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。16．

（1）

化合反應(yīng)

（2）

化合反應(yīng)

（3）

化合反應(yīng)

（4）

化合反應(yīng)

（5）

分解反應(yīng)【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)；（2）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣

二氧化碳，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)；（4）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式