2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整第16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整4教學(xué)教案岳麓版必修2

PAGE戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整章節(jié)名稱戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整學(xué)時45分鐘課標(biāo)要求以其次次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代資本主義的新改變。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析本課是世界現(xiàn)代經(jīng)濟史的重要一課，涉及西方資本主義的經(jīng)濟發(fā)展的運行方式、發(fā)展模式，上承羅斯福新政的國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)，下又和蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革進行對比，因而本節(jié)課對當(dāng)今世界經(jīng)濟的發(fā)展有很好的借鑒作用。課文包括“國家對經(jīng)濟的大力干預(yù)”、“人民資本主義”和“經(jīng)營者革命”、“福利國家的出現(xiàn)”三目內(nèi)容。一、三目是國家宏觀的調(diào)整，二目是企業(yè)的微觀調(diào)整。老師可適當(dāng)補充相關(guān)材料，并聯(lián)系現(xiàn)實，幫助學(xué)生更深層次地理解相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的詳細措施與出現(xiàn)的系列改變。教學(xué)難點戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的本質(zhì)。學(xué)情分析高一學(xué)生從整體來看學(xué)生求知欲望劇烈，智力水平中等，有肯定的學(xué)習(xí)實力，但實力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對重點學(xué)校較低，歷史基礎(chǔ)差，普遍在初中階段對歷史不夠重視，對學(xué)問的駕馭還沒有形成體系，分析問題往往從個人喜好和閱歷動身，缺乏理性、深度。這節(jié)課涉及當(dāng)代資本主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較抽象，學(xué)生難于理解，所以，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)式談話法和探討法，從學(xué)生喜聞樂見的材料入手，選用一些形象生動的圖片、漫畫等素材，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育和提高其歷史思維實力。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)和多媒體課件圖片，能夠用語言表述出戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟進行調(diào)整的背景，從而培育了識圖和闡釋、概括、綜合的實力。2、學(xué)生結(jié)合多媒體與教材的相關(guān)文字、材料、圖片和情境設(shè)置，能說出戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟調(diào)整的詳細舉措、戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，從而培育了構(gòu)建學(xué)問框架體系、正確運用史料、利用所學(xué)的學(xué)問分析原始材料等實力。3、學(xué)生結(jié)合課后學(xué)問鏈接和政治課所學(xué)，能理解調(diào)整的實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整，更好地把握當(dāng)今時代“改革”對社會的健康發(fā)展有更深層次的作用。4、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，相識到人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，努力學(xué)習(xí)，汲取其他民族和國家發(fā)展經(jīng)濟的閱歷，確立主動進取、勇于創(chuàng)新的科學(xué)看法，適應(yīng)經(jīng)濟全球化的趨勢。學(xué)生課前須要做的打算工作1、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整與15課“大蕭條與羅斯福新政”有怎樣的聯(lián)系”？2、調(diào)整的詳細措施有哪些，產(chǎn)生了怎樣的影響？3、搜集有關(guān)西方福利制度的資料圖片。教學(xué)策略問題式探究、情境創(chuàng)設(shè)、史料研讀、歸納總結(jié)、比較分析、多媒體教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與老師活動學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖落實目標(biāo)導(dǎo)入新課多媒體展示課題、課標(biāo)、導(dǎo)學(xué)，和學(xué)生共同分析本課核心內(nèi)容，即新改變。那么，為什么會出現(xiàn)新改變？新改變有哪些？產(chǎn)生怎樣的影響？由此導(dǎo)課。

板書課題。分析本課核心內(nèi)容，即新改變。指出課標(biāo)中關(guān)鍵詞，即時間（二戰(zhàn)后）、國家（美、英、法、日等）、新改變（舊指什么）。學(xué)生能夠明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點，構(gòu)建學(xué)問框架體系，

從整體上領(lǐng)會本課內(nèi)容。環(huán)節(jié)一多媒體展示情境設(shè)置一（JACK的失業(yè)境況）和五幅圖片（美國紐約證券交易所股市的崩潰圖、二戰(zhàn)、蘇聯(lián)建立與強大、凱恩斯圖像及理論、羅斯福新政），設(shè)問調(diào)整的緣由。板書緣由。結(jié)合前面所學(xué)和多媒體課件圖片，能夠用語言表述出戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟進行調(diào)整的緣由。學(xué)生培育了識圖和闡釋、概括、綜合問題的的實力，以及提高了羅輯思維實力。環(huán)節(jié)二1、多媒體展示情境設(shè)置二（JACK進國營公司了）和圍繞“國家干預(yù)經(jīng)濟的手段”設(shè)置的六則材料，設(shè)問：英、法、日、美等國家干預(yù)經(jīng)濟的詳細措施是什么？板書內(nèi)容。2、多媒體展示情境設(shè)置三、四、五（JACK當(dāng)老板啦、升職啦、生病了）設(shè)問：（1）、JACK的故事說明企業(yè)發(fā)生了什么新改變？（2）、JACK成為老板了嗎？（3）老板聘請管理者反映了什么趨勢？（4）以JACK等人為代表的群體對社會產(chǎn)生什么影響？（5）想一想，社會福利是否越多越好？你怎樣相識和評價發(fā)達國家的福利制度？3、多媒體展示（1）1950——1970主要資本主義國家經(jīng)濟年平均增長率的比較，（2）資本主義各國經(jīng)濟滯脹狀況，設(shè)問調(diào)整的影響。板書影響。4、多媒體展示“辨析看實質(zhì)”，設(shè)問實質(zhì)。1、結(jié)合多媒體與教材的相關(guān)文字、材料、圖片和情境設(shè)置，能說出戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟調(diào)整的詳細舉措、戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。2、結(jié)合課后學(xué)問鏈接和政治課所學(xué)，能理解調(diào)整的實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整，更好地把握當(dāng)今時代“改革”對社會的健康發(fā)展有更深層次的作用。

學(xué)生培育了構(gòu)建學(xué)問框架體系、獲得和解讀信息、描述和闡釋事物、利用所學(xué)的學(xué)問分析原始材料等實力，以及提高了比較分析、論證和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的實力。環(huán)節(jié)三1、小結(jié)設(shè)問：⑴戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)了哪些新改變？⑵簡要說出戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)新改變的緣由。2、當(dāng)堂小測：要求：獨立完成，閉卷。同桌互批并糾錯。3、課后作業(yè)：（1）整理本課筆記（2）撰寫小論文：在資本主義國家的經(jīng)濟建設(shè)中存在著安排與市場并存的狀況，與今日中國的經(jīng)濟體制有著某些相像性。請結(jié)合今日的經(jīng)濟生活，談?wù)勀阕钣^賞發(fā)達國家哪些經(jīng)濟政策？并說明理由。1、結(jié)合所學(xué)，背著說出戰(zhàn)后資本主義的新改變及緣由。2、獨立完成紙質(zhì)試卷。之后同桌互批并糾錯。3、課后整理筆記，并做好課后探究題?？山柚W(wǎng)絡(luò)。學(xué)生培育了歸納總結(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的實力。達標(biāo)檢測1．二戰(zhàn)后，西方資本主義各國制定的經(jīng)濟政策的主要特點是（

）A．國家對經(jīng)濟的大力干預(yù)B．自由放任的經(jīng)濟政策C．凱恩斯主義D．社會主義安排經(jīng)濟2．其次次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家經(jīng)濟調(diào)整的表現(xiàn)有（

）①大型國有企業(yè)的建立②企業(yè)全部權(quán)出現(xiàn)分散化趨勢③企業(yè)經(jīng)營從企業(yè)全部者向?qū)ｉT管理人員轉(zhuǎn)移④較為完善的社會福利制度的建立A．①

B．①③

C．②③④

D．①②③④3．二戰(zhàn)后，主要資本主義國家的經(jīng)濟都獲得了肯定的發(fā)展，并出現(xiàn)了新改變。新改變包括（）①加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)②西方“福利國家”得到發(fā)展③第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展④學(xué)問經(jīng)濟興起A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④4．其次次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家的經(jīng)濟政策調(diào)整（

）A．完全避開了資本主義生產(chǎn)的無政府狀態(tài)B．形成“人民資本主義”，企業(yè)股票向一般職工轉(zhuǎn)移，資本家丟失了對企業(yè)的限制權(quán)C．廣泛的社會福利保障了工人階級的基本生活，調(diào)動了人們的工作主動性D．隨著經(jīng)濟“滯脹”的到來，各國紛紛削減國家對經(jīng)濟的干預(yù)，削減社會福利5．二戰(zhàn)后，西方發(fā)達國家大力干預(yù)經(jīng)濟反映了（）A．西方國家對生產(chǎn)關(guān)系進行了根本變革B．西方各國在肯定程度上調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展C．資本主義社會的基本沖突正在漸漸消逝D．從資本主義向社會主義的和平過渡D．隨著經(jīng)濟“滯脹”的到來，各國紛紛削減國家對經(jīng)濟的干預(yù)，削減社會福利板書設(shè)計調(diào)整