南城中學班主任師徒結對協(xié)議書

第第頁南城中學班主任師徒結對協(xié)議書城南中學班主任師徒結對協(xié)議書為了提高班主任的班級管理本領和水平，使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道，同時充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，加強責任感，保證傳幫帶質量，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：一、師傅承當?shù)穆氊煟簬煾担阂龅健叭龓А保簬熁戛ぉぞ礃I(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。實在做到：1、每學期寫好一份引導工作的計劃和總結。2、每學期初認真引導青年老師分析學生情況和班級近況，訂立班級管理計劃及措施，教授班級管理的方法和藝術，期末引導徒弟寫好班主任工作學期小結。3、每月一次引導或協(xié)同徒弟開展班級近況及對策的研討活動，并做好記錄。4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，并及時講評、引導，同時做好記載。5、在平常工作中做好示范、模范作用，對于徒弟的思想、學習和工作要多自動關懷，遇到問題及時予以正確引導。二、徒弟承當?shù)穆氊煟和降埽阂龅健叭龑W”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人辦事，為善、求真。實在做到：1、結合平常工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。2、每學期初自動請老師傅，并依據(jù)班級學生情況和班級近況，訂立班級管理計劃及措施，漸漸掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，并結合工作實際撰寫好學習心得。4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和引導老師上1節(jié)主題班會課。5、平日里多多察看、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，遇到難題自動向師傅請教。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校教科室存檔。師傅（簽名）_________________徒弟（簽名）_________________z市科教新城城南中學篇2:海臨學校年師徒結對協(xié)議書海臨學校20**學年師徒結對協(xié)議書為了建設我校師資隊伍，發(fā)揚名師、骨干老師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮“師徒互動”在教學中的緊要作用，幫忙新老師、青年老師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟識新課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。新老師和青年老師在成長的同時也影響知名師、骨干老師的教育觀念的更新。學校決議連續(xù)開展師徒結對工作，訂立落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結對互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。一、師徒雙方職責（一）師傅1.名師、骨干老師要在思想上、業(yè)務上幫忙新老師、青年老師，促使他們提高教育教學水平。2.名師、骨干老師定期與青年老師一起備課，幫忙新老師、青年老師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，布置教學中的各個環(huán)節(jié)，提高青年老師分析教材和備好課的本領。3.名師、骨干老師每學期聽新老師、青年老師的上課至少10節(jié)，并做好評析。4.名師、骨干老師每學年需引導新老師、青年老師上一節(jié)探討課或公開課，幫忙青年老師找出教學中存在的一些問題，并及時予以幫忙解決。5.名師、骨干老師每學年需引導新老師、青年老師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。（二）徒弟1.新老師、青年老師要虛心向名師骨干老師學習，酷愛本職工作，履行老師職責，遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，力爭在短期內提高自身的政治業(yè)務水平。2.新老師、青年老師要按名師、骨干老師的要求完成各項教學任務，要常常聽名師、骨干老師的課，認真學習他們寶貴的教學經驗。3.新老師、青年老師每學期期末徒弟對自身的成長經過做一份書面自我小結。4.新老師、青年老師要定期向名師、骨干老師匯報自身的教學體會；每學期對成長過程中感悟深刻的經過以隨筆形式呈現(xiàn)自身的體會或反思，不少于3篇。5.新老師、青年老師每學年需撰寫論文或案例1篇。二、互動成績驗收師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交引導、聽課等相關料子，協(xié)議結束后新老師、青年老師應全面的小結，名師、骨干老師應寫出評語，交教老師發(fā)展中心處歸檔，作為年終業(yè)務考核引導培養(yǎng)新老師一欄的依據(jù)。以下成績每學期或每學年驗收一次。1.論文（或案例）（每學年一次）（師徒）2.呈現(xiàn)課教案、照片、活動布置表、信息報導等（每學年一次）3.師徒互悅耳課記錄（每學期上交一次）（該記錄包含每節(jié)課師的評析引導記錄，徒的總結反思記錄）4.以上成績內容定時上傳到：“數(shù)字學校電子文檔部門資料教學管理中心師徒結對”相對應的文件夾內。三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。四、本協(xié)議如有未竟事宜，經師徒雙方協(xié)商報校長室同意后可進行修改。五、本協(xié)議自雙方簽字起即生效。協(xié)議人：師傅：（名師、骨干老師）（簽字）：徒弟：（新老師、青年老師）（簽字）：海臨學校篇3:中心學校班主任師徒結對協(xié)議書中心學校班主任師徒結對協(xié)議書為了加強青年老師班主任工作，加快年輕老師的成長步調，進一步加強和改進未成年人思想道德建設,由學校經驗豐富的班主任與部分青年班主任簽訂師徒結對協(xié)議書，實在協(xié)議如下：一、甲方（有經驗的班主任）承當?shù)穆氊煟褐艺\教育事業(yè)，樹立良好的師德形象，為徒弟樹立模范。關懷徒弟落實學校德育工作的要求，引導徒弟建立班級常規(guī)，搞好日常組織工作，培養(yǎng)良好的班風，維護班級良好的教學和生活秩序。引導徒弟組織好班集體活動，關注每一位學生的全面發(fā)展。引導徒弟與學生家長做好溝通。每學期引導徒弟撰德育工作總結或論文。二、乙方（青年班主任）承當?shù)穆氊煟嚎釔劢逃聵I(yè)，認真工作，關懷學生，養(yǎng)成良好的師德。努力學習德育工作相關理論，自動爭取師傅的幫忙，有疑必問。努力協(xié)調好各任課老師，做好班級的管理和建設工作、學生的教育和引導工作，樂觀支持班委會開展班級活動，成為溝通學校、家庭、社會的紐帶，及時了解學生在家庭和社會的表現(xiàn)，引導家長搭配學校共同